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50%
Hacia la mitad del video (cuando los personajes conversan debajo de la ropa colgada), los protagonistas se
1. encuentran dentro de un espacio informal ntimo y utilizan repetidamente elementos cinticos entre los
que abundan los metadiscursos. Verdadero o Falso
Verdadero.
Falso.
2.
Se aprecian en el video varios tipos kinsicos (de los establecidos por Poyatos) realizados por los
protagonistas, qu son estos
Autoadaptados.
Decticos.
Ideogramas.
Autoadaptadores.
Metadiscursos.
3.
4.
5. Para poder realizar este anlisis del discurso, qu dimensiones fueron necesarias tener en cuenta
La dimensin temtica.
La dimensin frecuente.
La dimensin interlocutiva.
La dimensin extralocutiva.
La dimensin enunciativa.
8. visto, puede afirmarse que la heteroseleccin consiste en que una de las personas presentes, comience a
hablar sin que aquel que tiene la palabra la haya seleccionado. Verdadero o Falso
Falso.
Verdadero.
9.
10.
Podra afirmarse que en este discurso se encuentra un nivel lxico con bajo grado de densidad lxica y
un alto grado de redundancia
Falso.
Verdadero.
11.
Variedad social.
Variedad sintctica.
Variedad dialectal.
Variedad individual.
Variedad icnica
12.
En el anlisis, se ve cmo la dimensin temtica atiende a la actuacin que los interlocutores tienen
respecto de la construccin temtica. Verdadero o Falso
Verdadero.
Falso
13.
14.
15.
Puede afirmarse que en el caso presentado en el video se trata de una conversacin espontnea, por
cul de estas caractersticas
El cambio del hablante es recurrente.
Los solapamientos son comunes pero breves.
El orden de los turnos de palabras no es fijo.
La duracin de la conversacin no se especifica previamente.
En general, hablan varias personas a la vez.
16.
Apartar la vista.
Burlarse.
17.
En el video, se observa un canal de habla directo. Esa misma conversacin podra mantener su canal si
fuese
Una emisin de televisin.
Una conferencia en la que se utiliza video.
Por interfono.
Una clase grabada.
Por telfono.
18.
Cules son los mecanismos por los que se rige el cambio de turno
La no seleccin.
Un turno para cada hablante.
La heteroseleccin.
La autoseleccin.
El azar.
19.
20. Cuando se analiza dentro de la dimensin interlocutiva el capital verbal, qu se tiene en cuenta
Nmero de palabras usadas.
El nmero de toma de palabra.
La ubicacin del hablante.
Las vocalizaciones utilizadas.
El tiempo ocupado.
TP 2 65%
1. Segn el discurso, cmo se encuentra la seguridad pblica?
Una panormica global.
Un ciclo vital.
Una prevencin determinada.
Como una precariedad avasalladora.
Como un impulso fortalecido.
2.
Formulador.
3.
4. Qu papel cumple la descripcin de la situacin del pas con que inicia el discurso?
El diagnstico.
La presentacin del gabinete.
El destino.
El incremento.
El objetivo.
5.
7.
Un especialista ingls.
Un joven checo.
Una antroploga de origen suizo.
Una visionaria de la lengua.
8.
Para que el cambio de Brasil sea consistente y duradero, cmo debe hacerse?
Sin atropellos.
En un proceso gradual.
Con precipitacin.
Por medio del dilogo.
Por un arrebato voluntario.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Qu consideraba Lula sobre el modelo que tuvieron los gobiernos del pasado?
En lugar de parar el estancamiento, produjeron ms estancamiento.
En lugar de generar estancamiento, produjeron subjetividad.
En lugar de generar crecimiento, produjeron estancamiento.
En lugar de parar el crecimiento, produjeron adelantos.
En lugar de parar el crecimiento, produjeron estacionamientos.
15.
16.
17. Cul de los siguientes enunciados es el eje de la teora que desarroll mile Benveniste?
Verticalidad del plural.
Lingstica proverbial.
Interrelacin de los verbos conjugados.
Polaridad del yo.
Singularidad de la relacin sustantivo enlace.
18.
Lula propone que para lograr el cambio son necesarias dos virtudes. Cules son?
Reforma y encubrimiento.
Cosa pblica y estmulo.
Paciencia y perseverancia.
Personalismo y opacidad.
Determinacin e impunidad.
19.
20.
TP 3 83.33%
1.
3.
1.
En mi opinin o a mi
juicio son marcadores
2.
Es evidente que o de
hecho son marcadores
3.
4.
a.
de manifestacin de certeza
b.
c.
de reformulacin
d.
de ejemplificacin
Qu mecanismo detecta como necesario para reemplazar las palabras, sintagmas u oraciones en el texto y
evitar de ese modo la redundancia?
La Sustitucin por sinnimos
La sustitucin por calificaciones valorativas
La Sustitucin por hipnimos
Las Repeticiones
La Sustitucin por proformas lxicas
4.
Qu estrategia del enunciador utilizada como marcador para introducir operaciones discursivas, se
presenta en el texto?
La expresin de punto de vista.
La ausencia de certezas.
La ejemplificacin.
La manifestacin de certeza
La formulacin.
1.
La macrorregla de supresin
se utiliza al
a.
2.
La macrorregla de integracin
es la operacin de
b.
3.
La macrorregla de
construccin implica
c.
4.
La macrorregla de
generalizacin se aplica para
d.
6. Cules de estos mecanismos que permiten mantener al referente no se han respectado en este texto?
La sustitucin por sinnimos
Las repeticiones
La sustitucin por variaciones
La sustitucin por hipernimos
Las redundancias
Si consideramos el propsito del texto, los destinatarios y la intencin con la que se ha producido este
7. texto, junto a la funcin referencial, lograremos un resumen de la significacin total del discurso.
Verdadero o falso?
Falso
Verdadero
Los marcadores o conectores que pueden detectarse en el texto cumplen la funcin de relacionar y poner
Verdadero
Falso
9.
Pueden observarse dos aspectos en este y en cualquier texto que lo diferencian de una secuencia de
oraciones. Cules son estos aspectos?
La trama
la demarcacin
La urdimbre
la co-relacin
La adecuacin
10.
Uno de los temas o trasfondos de este artculo es la relacin entre los humanos y los simios.Verdadero o
falso?
Verdadero
Falso
11.
Cules son las normas que segn Beaugrande y Dressler permitiran regular la comunicacin de este
texto?
La eficiencia, la efectividad y la co-relacin.
La eficacia, la contradiccin regulada, la demarcacin.
La eficacia, la efectividad y la adecuacin.
La contradiccin regulada y la demarcacin
La co-relacin y la intencionalidad
1.
En la Progresin de tipo
lineal
2.
En la Progresin de temas
derivados
3.
En la Progresin de tema
constante
4.
En la Progresin de tema o
rema extendido o ramificado
a.
b.
c.
d.
Para mantener el referente en el texto trabajado sin resultar redundante, qu categoras gramaticales
14.
Para identificar y corregir un texto como ste, utilizamos conceptos de la Lingstica funcional y
la Lingstica textual.Verdadero o falso?
Falso
Verdadero
15.
Indique algunos de los principios de linealidad que propone Beaugrande para establecer una conexin
entre los contenidos textuales que puedan observarse en el texto.
Principio de ncleo/adjunto
Principio de prospeccin
Principio de retrospeccin
Principio de ambigedad
Principio de continuidad
16.
En qu partes del texto ha encontrado los conectores de enunciados (o la necesidad de ellos) que
permiten la cohesin del ese discurso?
Slo en el desenlace del discurso.
En todo el discurso.
Slo al comienzo del discurso.
En el inicio y el desarrollo del discurso.
En el inicio y el desenlace del discurso.
17.
Usted no ha utilizado las referencias endofricas para reconocer los elementos de los mecanismos
ausentes o mal utilizados en este texto. Verdadero o falso?
Verdadero
Falso
18.
Puede considerarse la coherencia pragmtica para facilitar la interpretacin del texto trabajado, porque
no remite al contexto en que fue producido y su intencin. Verdadero o falso?
Falso
Verdadero
19.
20. Cules de stas, son categoras gramaticales que utilizamos como marcadores del texto trabajado?
La interjeccin
El adverbio
La segunda persona singular
Proformas
La conjuncin
TP 4 76.25%
1.
En el anlisis del video, se pueden encontrar tambin las caractersticas fundamentales planteadas por
Cuenca (1995). Cules son estas?
Positivismo.
Dialogismo.
Estructura
sinttica.
Estructura
antittica.
Estructura
silogstica.
2.
3.
4.
Luego de ver el video podemos afirmar que el objetivo, como caracterstica fundamental de la
argumentacin, no siempre, ni en todos los casos es convencer y provocar adhesin. Verdadero o falso?
Verdadero.
Falso.
5.
En el video, se destacan claramente las caractersticas fundamentales de la argumentacin, entre las que se
observan:
El locutor.
El objeto.
El objetivo.
El locutario
El carcter.
6.
En el video visualizado no aparece ningn otro modo de organizacin que no sea el argumentativo.
Verdadero o falso?
Falso.
Verdadero.
7.
En las creencias.
En la religin.
8.
9.
10.
11.
12.
Convencer o persuadir.
Tematizar y demostrar.
13.
14.
15.
Se observa en el discurso que la articulacin de los tiempos verbales, los marcadores temporales,
espaciales, y conectores causales y finales sirve para dar cohesin al relato y para sealar las distintas
fases del mismo. Verdadero o falso?
Verdadero
Falso
16.
En el discurso visualizado, se observa claramente como la argumentacin es una prctica discursiva que
responde a una funcin comunicativa, que se orienta al receptor para lograr su adhesin. Verdadero o
falso?
Verdadero.
Falso.
17.
Pese a que el nombre del discurso es Yo tengo un sueo en ninguna parte dice esta frase en forma
textual. Verdadero o falso?
Verdadero.
Falso.
18.
El comercio justo.
19.
20.