PROYECTO EDUCATIVO

APLICACIN DE ORGANIZADORES VISUALES

CMO METODOLOGA DE APRENDIZAJE DEL
EMPRENDIMIENTO
I. Aspectos generales:
a. Institucin Educativa:
b. Nombre del proyecto:

40594 GRAL. JUAN VELASCO ALVARADO

Aplicacin De Organizadores Visuales cmo

Metodologa de Aprendizaje del
Emprendimiento

c. rea:
d. Grado y seccin:
e. Docente:

Educacin para el Trabajo

3, 4 y 5 de A-B
JUAN CARLOS CATUARA RAPA

II. Justificacin y planteamiento del problema

La Institucin Educativa N 40594 Gral. Juan Velasco Alvarado
cmo colegio seleccionado dentro de la Jornado Escolar Completa y
dentro de sus ejes de desarrollo prioriza el rea de Educacin para
el trabajo cuyo componente motor empresarial considera dentro de
sus contenidos, al emprendimiento. Es necesario que nuestros
estudiantes adquieran habilidades emprendedoras de nuevas ideas
de negocio, pero, para que este aprendizaje sea significativo, es
necesario el uso de organizadores visuales de la web 2.0, se sabe
que el tema de emprendimiento existe mucha bibliografa por lo
que se torna tedioso analizarla, una de las estrategias a aplicar es
la utilizacin de organizadores visuales para el docente y para el
estudiante com mtodo eficaz de organizacin de contenidos .
III. Objetivos
3.1 OBJETIVO GENERAL.

1
DIGETE
DIGETE
Direccin
Direccin
Pedaggica
Pedaggica
Ingrid
Ingrid
Romero
Romero

Desarrollar competencias y capacidades emprendedoras utilizando

organizadores visuales de la web 2.0 en los estudiantes del 3er, 4to
y 5to grado de secundaria secciones A y B para lograr aprendizajes
significativos generando nuevas ideas de negocio.
3.1 OBJETIVO ESPECFICOS.

Desarrollar

estrategias de organizadores visuales de la web 2.0.

Capacitar a los estudiantes en el logro de iniciacin
empresarial

competencias

mediante

el

emprendedoras

anlisis

de

aplicando

textos

sobre

emprendimiento utilizando organizadores visuales.

Realizar resmenes sobre el emprendimiento

organizadores visuales de la web 2.0.

Descubrir habilidades emprendedoras de idea de negocio en

los estudiantes.
Lograr aprendizajes significativos sobre emprendimiento en os

aplicando

estudiantes
IV. Competencias y capacidades
COMPETENCIA
S
Planifica

el

CAPACIDADES

Explora e indaga posibles ideas de negocio

del mbito local y regional

Diagnostica y compara las nuevas ideas de

negocio
Define y programa los planes de negocio a

emprender
Analiza y toma decisiones sobre el negocio a

emprender
Se relaciona

componentes de su grupo.
Logra trabajara de froma armoniosa con los

emprendimiento

TRABAJA

EN

EQUIPO

de

forma

activa

con

los

integrantes del equipo.

2
DIGETE
DIGETE
Direccin
Direccin
Pedaggica
Pedaggica
Ingrid
Ingrid
Romero
Romero

Socializa ideas y toman decisiones en grupo.

Demuestra solidariada y apoyo entre sus
miembros.

V. Metas:
a. Metas de Atencin
GRADO Y SECCIN
3ro A y B
4to A y B
5to A y B
Total

N DE ESTUDIANTES
64
71
62
197

b. Metas de Ocupacin
01 docente del rea de Educacin para el Trabajo (Computacin).
VI. Requisitos
Compendio sobre emprendimiento.
Manejo de herramientas Tic de organizadores visuales por los
docentes y estudiantes como: bubbls.us, mindomo y
meindmeister.
Crear una cuenta en google, Facebook y correo electrnico.
Aula de Innovacin Pedaggica en la I.E.
Conocimientos bsicos del manejo de computacin.
VII. Recursos
a. Humanos
01 Docente de Tics.
35 Estudiantes de Educacin Inicial IV.
b. Materiales tecnolgicos
25 Computadoras.
Conexiona red LAN
01 Proyector Multimedia
Pizarra acrlica y plumones
Manuales digitales de: Bubbl.us, Mindmeister y mindomo.
Conexin a internet
USB
VIII.
Actividades:
Actividad

Propsito

Descripcin

Producto
3

DIGETE
DIGETE
Direccin
Direccin
Pedaggica
Pedaggica
Ingrid
Ingrid
Romero
Romero

N01
Capacitacin a
Estudiantes en
computacin bsica

N02
Capacitacin a
Estudiantes en
organizadores
grficos de la web
2.0

Capacitar
los
estudiantes en el
manejo bsico de
la computadora
proyecto
Elaboramos
organizadores
digitales
en
el proceso
Capacitar
los
estudiantes en el
manejo de redes
sociales para
poder crear
organizadores
visuales

Se

capacitar
a los
estudiantes en el
manejo del
explorador de
Windows 8:
Navegar en
el
explorador
Se
capacitar
al
docente en el
uso las
herramientas:

Correo
electrnico,
Facebook y
cuenta en
google
Mindomo,
Bubbl.us y
Mindmeinst
er.

Crear un
manual de
cmo manejar
el explorador
de Windows.

Creacin de
cuentas de
redes sociales y
organizadores
visuales de la
web 2.0.

4
DIGETE
DIGETE
Direccin
Direccin
Pedaggica
Pedaggica
Ingrid
Ingrid
Romero
Romero

N03
Insertar el Proyecto
en las sesiones de
aprendizaje.

Insertar en las
Sesiones de
aprendizaje el
proyecto
educativo
Aplicacin De
Organizadores
Visuales cmo
Metodologa de
Aprendizaje del
Emprendimient
o

Los estudiantes
mediante el
organizador
N04
visual elaborado
Sesin de aprendizaje en Bubbl.us,
n1:
sobre las formas
de generar una
Elaboramos
idea de negocio
organizadores
visuales sobre cmo
generar la idea de
negocio.

Aplicar el
Organizadores
proyecto digitales.
educativo:
Aplicacin
De
Organizadores
Visuales
cmo
Metodologa
de
Aprendizaje
del
Emprendimiento

utilizando
los
organizadores
visuales de la web
2.0
Mindomo,
Bubbl.us
y
Mindmeinster.

En su blog se
publique
el
organizador
visual y en su
cuaderno
esquematizado,
luego
socializa
trabajando
en
grupo
para
presentar el inicio
de su proyecto
Crea
y
Emprende

Organizador
visual sobre
idea de
negocio.

5
DIGETE
DIGETE
Direccin
Direccin
Pedaggica
Pedaggica
Ingrid
Ingrid
Romero
Romero

Los estudiantes
mediante el
organizador
N05
visual elaborado
Sesin de aprendizaje en Mindomo,
n2:
sobre la sobre la
iniciacin y
Elaboramos
diagnstico la
organizadores
idea del negocio
visuales sobre la
iniciacin y
diagnstico la idea
del negocio.

En su blog se
publique
el
organizador
visual y en su
cuaderno
este
dibujado
el
organizador
visual. Enseguida
forman grupos de
4 participantes y
debaten las ideas
planteadas.

Organizador
visual sobre la
iniciacin y
diagnstico la
idea del
negocio.

Los estudiantes
mediante el
organizador
N06
visual elaborado
Sesin de aprendizaje en Mindmeinster,
n3:
sobre
planificacin,
Elaboramos
ejecucin de la
organizadores
idea de negocio
visuales sobre
planificacin,
ejecucin de la idea
de negocio.

Primero trabajan
individualmente
para
luego
juntarse
en
grupos formados
en
la
sesin
anterior
para
luego presentarlo
y
exponerlo
utilizando
Mindmeinster

Organizador
visual sobre
planificacin,
ejecucin de la
idea de
negocio.

Los estudiantes
mediante el
organizador
N07
visual elaborado
Sesin de aprendizaje en cualquier
n3:
herramienta
realizan la
Elaboramos
evaluacin de la
organizadores
idea de negocio.
visuales sobre
evaluacin de la idea
de negocio.

Formados
en
grupos de trabajo
publican en su
blog
el
organizador
visual y en su
cuaderno pega el
organizador
impreso
para
luego presentarlo.

Organizador
visual sobre
evaluacin de
la idea de
negocio.

6
DIGETE
DIGETE
Direccin
Direccin
Pedaggica
Pedaggica
Ingrid
Ingrid
Romero
Romero

IX. Participantes y roles

Director: Encargado del monitoreo y la ejecucin del

proyecto.
Docente: Encargado de la elaboracin, planificacin,

ejecucin y evaluacin del proyecto.

Estudiantes: Agentes activos del aprendizaje.
Padres de Familia: Acompaan velando, incentivando y
apoyando econmica a los estudiantes.

X. Cronograma

Organizacin del tiempo en funcin a las actividades y objetivos.

ACTIVIDADES

RESPONSABL
ES

Capacitacin a
Estudiantes en
computacin

Tiempo en
OBJETIVOS

semanas
1 2 3 4 5 6 7 8

Capacitar a los
Docente del
Proyecto

estudiantes en
computacin.

bsica
Capacitacin a

Capacitar a los

Estudiantes en

estudiantes sobre

organizadores
visuales de la

Docente del
Proyecto

organizadores visuales
de la web 2.0.

web 2.0

7
DIGETE
DIGETE
Direccin
Direccin
Pedaggica
Pedaggica
Ingrid
Ingrid
Romero
Romero

Insertar el
Proyecto en las
sesiones de

Insertar el proyecto en
Docente del
Proyecto

las sesiones de
aprendizaje.

aprendizaje
Generar las ideas de
Aplicacin de la
sesin n1

negocio utilizando
Docente del
Proyecto

organizadores visuales
cmo mtodo de
aprendizaje
Conocer sobre la

Aplicacin de la
sesin n2

iniciacin y diagnstico
Docente del
Proyecto

utilizando organizadores
visuales cmo mtodo
de aprendizaje
Planificar y ejecutar la

Aplicacin de la
sesin n3

idea de negocio
Docente del
Proyecto

utilizando organizadores
visuales cmo mtodo
de aprendizaje
Evaluar el impacto de la

Aplicacin de la
sesin n4

idea de negocio
Docente del
Proyecto

utilizando organizadores
visuales cmo mtodo
de aprendizaje
Analizar los resultados

Evaluacin de
resultados

obtenidos con la
Docente del
Proyecto

aplicacin de los
organizadores visuales
sobre la idea de negocio

8
DIGETE
DIGETE
Direccin
Direccin
Pedaggica
Pedaggica
Ingrid
Ingrid
Romero
Romero

9
DIGETE
DIGETE
Direccin
Direccin
Pedaggica
Pedaggica
Ingrid
Ingrid
Romero
Romero

XI. Evaluacin
Rbricas sobre la elaboracin de los organizadores grficos.
Competencia

Dimensiones

Elabora
organizador
visual Bubbl.us

Construye el
organizador
visual en
Bubbl.us

Elabora
organizador
visual Bubbl.us

Construye el
organizador
visual en
Mindomo

Niveles de desempeo
En proceso
Cuenta con todos
los componentes
del organizador ,
redactndolos con
errores
ortogrficos y no
lo publica en su
blog

Construye el
organizador
visual en
Mindmeinster

Avanzado
Cuenta con todos los
componentes del
organizador ,
redactndolos con
errores ortogrficos
publicndolos
debidamente en su
blog y lo presenta en su
cuaderno

Sobresaliente
Cuenta con todos los
componentes del organizador
, redactndolos con correcta
ortografa y publicndolos
debidamente en su blog y lo
presenta en su cuaderno

Cuenta con todos

los componentes
del organizador ,
redactndolos con
errores
ortogrficos y no
lo publica en su
blog

Cuenta con todos

los componentes
del organizador ,
redactndolos con
errores
ortogrficos
publicndolos
debidamente en su
blog
4

Cuenta con todos los

componentes del
organizador ,
redactndolos con
errores ortogrficos
publicndolos
debidamente en su
blog y lo presenta en su
cuaderno
5

Cuenta con todos los

componentes del organizador
, redactndolos con correcta
ortografa y publicndolos
debidamente en su blog y lo
presenta en su cuaderno

Cuenta con todos

los componentes
del organizador ,
redactndolos con
errores
ortogrficos
publicndolos
debidamente en su
blog

Cuenta con todos los

componentes del
organizador ,
redactndolos con
errores ortogrficos
publicndolos
debidamente en su
blog y lo presenta en su
cuaderno

Cuenta con todos los

componentes del organizador
, redactndolos con correcta
ortografa y publicndolos
debidamente en su blog y lo
presenta en su cuaderno

2
Elabora
organizador
visual Bubbl.us

Intermedio
Cuenta con todos
los componentes
del organizador ,
redactndolos con
errores
ortogrficos
publicndolos
debidamente en su
blog

Cuenta con todos

los componentes
del organizador ,
redactndolos con
errores
ortogrficos y no
lo publica en su
blog

10
DIGETE
DIGETE
Direccin
Direccin
Pedaggica
Pedaggica
Ingrid
Ingrid
Romero
Romero

Comp
etenc
ia
Traba
jo
coope
rativo

Dim
ensi
ones

Generar un
clima favorable
en el equipo.

Niveles de desempeo

En
proceso

Trabaja
r por
una
meta
comn.

Reconoce la
meta/objetivo del
trabajo asignado.
Cumple con
las tareas
asignadas.
Con apoyo,
logra ofrecer
algunas ideas
para realizar
el trabajo.

2
Fomenta un
clima
favorable en
el equipo
tratando a
todos con
respeto y
utilizando un
lenguaje
positivo
(verbal y no
verbal).

Intermedi
o
Comunica la
meta/objetivo del trabajo
a los dems miembros
del equipo.
Cumple con las
tareas
asignadas e
impulsa a los
dems
miembros del
equipo a
realizar las
tareas. Ofrece
algunas ideas y
soluciones que
permiten
avanzar en el
trabajo.
4
Fomenta un
clima favorable
en el equipo
tratando a todos
con respeto y
utilizando un
lenguaje
positivo (verbal
y no verbal).
Motiva a los dems
miembros del equipo
cuando ve que bajan la
energa en el trabajo.

Avanzad
o

Sobresaliente

Comunica la
meta/objetivo del
trabajo a los dems
miembros del equipo.
Cumple con
las tareas
asignadas e
impulsa a los
dems
miembros del
equipo a
realizar las
tareas.
Ofrece ideas y
soluciones
que mejoran
el trabajo.

Comunica la meta/objetivo del

trabajo a los dems miembros del
equipo.
Cumple con las tareas
que debe realizar para
alcanzarla e impulsa a los
dems miembros del
equipo a realizar las
tareas de manera
sobresaliente.
Articula las ideas y
soluciones que ofrecen
los miembros del equipo
para mejorar el trabajo.

5
Fomenta un
clima
favorable en el
equipo
tratando a
todos con
respeto y
utilizando un
lenguaje
positivo
(verbal y no
verbal).
Intenta intervenir
cuando se interfiere en

7
Fomenta un clima
favorable en el equipo
tratando a todos con
respeto y utilizando un
lenguaje positivo (verbal
y no verbal).
Interviene de manera constructiva
cuando se interfiere en el clima de
trabajo de equipo.
Motiva a los dems miembros del
equipo cuando ve que bajan la
energa en el trabajo.

11
DIGETE
DIGETE
Direccin
Direccin
Pedaggica
Pedaggica
Ingrid
Ingrid
Romero
Romero

el clima.
Motiva a los dems
miembros del equipo
cuando ve que bajan la
energa en el trabajo.

Reconocer
habilidades y
valorar la
diversidad.

2
Escucha y
acepta puntos
de vista, ideas
y opiniones de
los dems
miembros del
grupo.

4
Escucha y
retoma/cita los
puntos de vista,
ideas y
opiniones de los
dems
miembros del
grupo. (Ej.
Cmo dijo
Ral)
3

5
Promueve la
escucha de
los puntos de
vista, ideas y
opiniones de
los dems
miembros del
grupo.

7
Facilita discusiones que
promueve el dialogo a
partir de los puntos de
vista, ideas y/o las
opiniones de los
miembros del equipo.

12
DIGETE
DIGETE
Direccin
Direccin
Pedaggica
Pedaggica
Ingrid
Ingrid
Romero
Romero

Criterios de evaluacin del proyecto en general.

Competencia

Niveles de desempeo

Dimensiones

En proceso

Intermedio

Avanzado

Sobresaliente

Presenta el proyecto
faltando algunas
partes , con errores
en la redaccin.

Presenta el proyecto
faltando algunas
partes , con errores
en la redaccin,
presenta rbrica.

Presenta el proyecto
con todas sus partes
con errores en la
redaccin respeta el
esquema con su
respectiva
evaluacin.

Presenta el proyecto
con todas sus partes
debidamente
redactados
respetando el
esquema con su
respectiva
evaluacin.

Se nota la falta de
planificacin y solo
ejecuta algunas
actividades del
proyecto se obtiene
algunos resultados
de las sesiones
aplicadas.

Cumple con toda la

planificacin y solo
ejecuta algunas
actividades del
proyecto no se
respeta los procesos
y obteniedo
resultados poco
alentadores en las
sesiones.

Cumple con toda la

planificacin y
ejecucin del
proyecto no se
respeta los procesos
y obteniedo
resultados regulares
por cada sesin
aplicada.

Cumple con toda la

planificacin y
ejecucin del
proyecto respetando
los procesos y
obteniedo
resultados por cada
sesin aplicada.

Cuenta con todas

las partes

Elabora, ejecuta
el proyecto

Se nota la
planificacin y
ejecucin

13
DIGETE
DIGETE
Direccin
Direccin
Pedaggica
Pedaggica
Ingrid
Ingrid
Romero
Romero