Gua de ejercicios

Subsector: Lenguaje y Comunicacin

Aprendizaje esperado: Comprensin literal e inferencial de textos literarios.
Nivel: Cuarto Bsico
Observa la siguiente imagen

Responde
1. Qu observas en la imagen?
2. Si esta imagen fuera la portada de una narracin, Cul sera la historia?
3. Qu sabes de las leyendas?
4. Conoces alguna leyenda de nuestro pas?

A continuacin lee el texto El Caleuche y responde las preguntas

planteadas:

CONSORCIO EDUCATIVO CEA - ASEGER S.A2011

EL CALEUCHE
Cuentan que el Caleuche es un buque que
navega y vaga por los mares de Chilo y los
canales del sur.
Est tripulado por brujos poderosos, y en las
noches oscuras va profusamente iluminado.
En sus navegaciones, a bordo se escucha
msica sin cesar. Se oculta en medio de una
densa neblina, que l mismo produce. Jams
navega a la luz del da.
Si casualmente una persona, que no sea bruja se acerca, se transforma en
un simple madero flotante; y si el individuo intenta apoderarse del madero,
ste retrocede. Otras veces se convierte en una roca o en otro objeto
cualquiera y se hace invisible.
Sus tripulantes se convierten en lobos marinos o en aves acuticas.
Relatan que los tripulantes tienen una sola pierna para andar y que la otra
est doblada por la espalda, por lo tanto andan a saltos y brincos. Todos
son idiotas y desmemoriados, para asegurar el secreto de lo que ocurre a
bordo.
Al Caleuche, no hay que mirarlo, porque los tripulantes castigan a los que
los miran, volvindose la boca torcida, la cabeza hacia la espalda o
matndole de repente, por arte de brujera. El que quiera mirar al buque y
no sufrir el castigo de la torcedura, debe tratar de que los tripulantes no se
den cuenta. Este buque navega cerca de la costa y cuando se apodera de
una persona, la lleva a visitar ciudades del fondo del mar y le descubre
inmensos tesoros, invitndola a participar en ellos con la sola condicin de
no divulgar lo que ha visto. Si no lo hiciera as, los tripulantes del Caleuche,
lo mataran en la primera ocasin que volvieran a encontrarse con l. Todos
los que mueren ahogados son recogidos por el Caleuche, que tiene la
facultad de hacer la navegacin submarina y aparecer en el momento
preciso en que se le necesita, para recoger a los nufragos y guardarlos en
su seno, que les sirve de mansin eterna.
Cuando el Caleuche necesita reparar su casco o sus mquinas, escoge de
preferencia los barrancos y acantilados, y all, a altas horas de la noche,
procede al trabajo.

CONSORCIO EDUCATIVO CEA - ASEGER S.A2011

1. Qu tipo de texto leste?

2. Dnde aparece el Caleuche?
3. Quines pueden ver al Caleuche en todo su forma?
4. Quines tripulan el Caleuche?
5. En qu se convierte el Caleuche?
6. En qu se convierten los tripulantes del Caleuche?
7. Por qu no hay que mirar al Caleuche?
8. Cul es la condicin para poder abordar el Caleuche?
9. En una palabra, Qu caracterstica representa a esta embarcacin?
10.
Qu ttulo resume el cuarto prrafo del texto?
11.
A quin se refiere la expresin del texto: tienen una sola
pierna para andar?
12.
En la oracin del texto: para recoger a los nufragos, Qu
significa la palabra nufragos?
13.
Qu son los barrancos y acantilados?
14.
Qu otro ttulo le pondras a este relato?
15.
Inventa otro final a este relato.

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El siguiente texto que vas a leer es un cuento y se titula:

EL HUEVO DE YEGUA
Escribe aqu, qu te imaginas a partir del ttulo
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Escribe aqu, de qu crees que se trata el cuento que vas a leer
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EL HUEVO DE YEGUA
De Cuentos de Pedro Urdemales

Un
extranjero,
recin
llegado
a
nuestro pas, iba subiendo por un
cerro en la cordillera a tiempo que
bajaba Pedro Urdemales con un enorme
zapallo en brazos.
El hombre detuvo a Urdemales y le
dijo:
- Qu cosa ser sa, amiguito?
- Es un huevo de yegua, seor le
contest Urdemales.
- Y cunto valer?
- Diez mil pesos, no ms, seor.
- Usted tomar estos diez mil pesos y darme a m el
huevo de yegua. Y as se hizo.
Sigui subiendo el afuerino, y por pura mala suerte dio un tropezn que
lo oblig a soltar el zapallo, que se fue rodando cerro abajo. Se levant el
extranjero y apurado sali corriendo tras el zapallo; pero ste, que iba ya
muy lejos, se golpe contra un rbol que haba al lado de una cueva, y del
golpe se parti. Al ruido sali de la guarida un zorro todo asustado,
arrancando como el viento. El hombre, que alcanz a divisar que del
lado del zapallo que se haba abierto sala un animalito, sigui
corriendo de atrs y gritaba:
-Atajen la potrilla! Atajen la potrilla!
- Crey l, que el animalito que hua era el potrillo que deba haber dentro
del huevo de yegua, el cual haba salido al romperse ste.
1.
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3.
4.
5.
6.
7.

A qu tipo de texto corresponde?

En qu ambiente ocurren los hechos del relato?
Cmo caracterizaras al extranjero?
Cmo caracterizaras a Pedro Urdemales?
Por qu el extranjero grita Atajen a la potrilla?
Por qu el extranjero sale corriendo tras el zapallo?
En la oracin sigui subiendo el afuerino, qu significa la palabra
afuerino?
8. A quin hace referencia la oracin del texto: alcanz a divisar que
del lado?
9. Qu ttulo resume el tercer prrafo del texto?
10.
Inventa tu propio final al texto

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MAR
Autora: Crismardi.

Las olas sonrientes

a la playa van
Cunto ser viviente
existe en el mar?
Peces, algas, aves,
moluscos sin par,
riquezas y trabajos
nos da nuestro mar.
Combates heroicos
tuvieron lugar,
en sus quietas aguas
cubiertas de sal.

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7.
8.
9.

A qu tipo de texto corresponde?

Qu quiere decir el verso ennegrecido?
Segn el texto, que beneficios nos entrega el mar?
Segn el texto Cmo es el mar?
En el verso en sus quietas aguas, qu tipo de palabra es
quietas?
En el verso nos da nuestro mar, qu tipo de palabra es la
subrayada?
Qu crees que siente el autor del texto hacia el mar?
Qu ttulo le pondras a la tercera estrofa?
Averigua qu combates se han librado en nuestros mares.

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LO QUE TRAAN LAS OLAS

El problema empez la maana en que la seora
Corvina Marina lleg ms tarde que de costumbre
a dejar a su pequea al jardn.
La profesora, una merluza muy sonriente, la recibi
nadando.
-Perdone, seorita, glu glu, nuestra tardanza glu
glu! se disculp la corvina-. Pero esta pececita
nos ha dado un gran susto con su dolor
de
estomago. Y, aunque le prepar un jarabe de finas
algas, se revolc de dolor entre las arenas toda la
noche. Cudela por favor!
-Pobrecita, no me diga ms contest la seorita
merluza-; ya he tenido varios alumnos con ese problema. Seora corvina,
ser por lo que comen?
Luego de haberle dicho a Corvinita que se tendiera en una roca, la cubri
con algas y continu enseando la leccin de gimnasia:
- Un dos, aleta arriba, un dos, aleta abajo mientras cantaban En el
mar la vida es ms hermosa, en l todo es felicidad.
- Seorita, seorita, mire! grit de pronto, asustada, la pequea
sierra - algo le sucede a corvinita! Esta tiritando ayudmosla!
Se acercaron a auxiliarla, le dieron toda clase de algas y tambin muchos
masajes en su pancita. De pronto comenz a mejorar y a recuperar su color.
Cuando estuvo recuperada, sus compaeritos le preguntaron por qu le
dola tanto el estmago. Ella les confes que haba comido muchas
golosinas en la noche.
Despus de un rato se recuper y se incorpor a la clase de gimnasia.
Desde ese da nunca ms se le ocurri comer tan tarde, ni menos golosinas.

1. Nombra los personajes que aparecen en el texto.

2. Dnde se desarrollan los hechos?
3. Qu problemas haban tenido los alumnos de la seorita corvina?
4. Cul era la cancin que cantaban en clases de gimnasia?
5. Cul es la causa de la dolencia de corvinita?
6. Qu sinti la profesora al saber que Corvinita se senta mal?
7. Cmo se senta la mam de corvinita?
8. A quin se refiere la oracin del texto: ella les confes?
9. En la oracin: Se acercaron a auxiliarla Cul es el sinnimo ms
adecuado para la palabra auxiliarla?
10. Qu aprendi Corvinita ese da?
11. Inventa un nuevo final a esta historia
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