FINALIDAD

Este trabajo tiene la finalidad de indagar diversos factores que podran ser causa de algunas problemticas presentes
en el entorno escolar.
OBJETIVOS
1. -Se detectaran elementos estratgicos en pro de una educacin de calidad.
2. -Detectar las acciones correspondientes para trabajar y mejorar las jornadas escolares
3. PLAN DE TRABAJO
Comenzaremos con un saludo afectuoso a la directora, si existe momento antes de entrar a clases tomaremos
oportunidad de entrevistar a padres de familia. Las entrevistas al director y maestras (os) de grupo sern aplicadas en
lapsos de tiempo pertinentes para evitar la interrupcin de las actividades.
-Realizaremos un recorrido por la escuela en el cual se har una toma de fotografas de lo ms relevante y acorde a la
investigacin, incluyendo el espacio fsico, la organizacin de la escuela etc.
-La informacin recopilada ser compartida entre todos los miembros del equipo.

Dimensin
Individual

mbito
Alumno
Profesor
Aula

rea
Adaptacin
escolar
Tcnicas de
estudio
Formacin
profesional

Tcnica
-Observacin
participante
- Entrevista
Estructurada
-Fotos
-Videos

Indicadores
Comportamien
to
-Estilo de
aprendizaje
-Preparacin

Preguntas
Como se
comporta el
alumno?
Cmo
aprende el
alumno?

Acadmica

Centro
Educativ
o

Estilo
-Notas de
Clima de la clase campo
Relaciones
afectivas
Organizacin

docente
-Sociograma

Qu grado
de estudios
tiene el
maestro?

Historia
Infraestructura
CTE
Programas en
los que participa
la escuela

-Estructura
-Organigrama
de la escuela.
-Eventos
-Reglamentos
del aula y la

Cuntos
edificios tiene
la escuela?
quienes
componen el
CTE?

-Observacin
participante
- Entrevista
Estructurada
-Fotos
-Videos

Contexto
Socio
Ambiental

Normas
Valores
Costumbres

-Notas de
campo
-Dilogos

escuela.
-Rituales
cotidianos.

Ubicacin
geogrfica
Historia
Organizacin
Costumbres
Instituciones

- Entrevista
Estructurada
-Fotos
-Videos
-Notas de
campo

-Contexto
-Comunidad

Donde se
localiza la
escuela?
Cmo es el
contexto?
Qu
organizacin
tiene la
comunidad?

Las entrevistas se pretenden realizar a los siguientes actores:

*Miembro del Consejo Tcnico Escolar.
*Maestros de grupo.
*Directora del plantel.
*Padres o madres de familia.
*Conocedor de las actividades al interior de la escuela.
Para obtener informacin detallada de todos los aspectos que se ven involucrados en ste espacio escolar, se emplear
la observacin participante con ayuda de un guion de observacin previamente elaborado basado en las dimensiones
mencionadas en la tabla anterior.
Guion de observacin 1

-Cmo es el comportamiento del docente frente a los nios.

-Cmo es la disciplina del grupo.
-Hay nios con necesidades educativas especiales y como se les integra
-Existen lderes en el grupo.
-Cmo se refleja la situacin econmica.
-Con que servicios cuenta la escuela.
-Hay subgrupos en el saln.
-Hay distinciones en el grupo.
-Cmo es la interaccin docente alumno-.alumno y alumno-maestro durante la clase.
-Hay algn reglamento exhibido en la escuela.
-Cmo reaccionan los nios ante el reglamento.
-Correctivos, dentro y fuera del aula.
-Rituales matutinos.
-Acciones de respeto, humildad, tolerancia en los nios.
-Alumnos que se apartan del grupo o en el patio de recreo.
-Vestimenta comn de padres de familia, maestros, personal en general.
-Como son los hbitos de lectura en la escuela
Entrevista a docente.
1. Cules aspectos son los que considera usted ms importantes en el proceso de enseanza-aprendizaje?
2. Qu papel juega usted en el aprendizaje del programa educativo?
3. Qu papel juegan los materiales en el proceso de enseanza-aprendizaje?

4. De qu manera se organizan las comisiones para ser asignadas?

5. Cmo es su relacin con los alumno y cmo es la relacin entre ellos?
6. Cules son las tcnicas que usted utiliza para fomentar valores?
7. Cmo implementa las adecuaciones curriculares al momento de planear?
8. De qu manera apoya el director a los maestros?
9. Su forma de trabajo es por proyectos o de otra manera?
10. Como son las sanciones a las faltas del reglamento dentro del aula?
11. Cul es su mximo grado de estudios?
12. Tiene algn motivador para la lectura?
13. Considera importante tener una relacin afectiva con el alumno?
Miembro del Comit de sociedad de padres de familia
Nombre:
Puesto que desempea y duracin:
Qu cargos hay dentro del comit de sociedad de padres de familia?
Cmo se elige a los integrantes del comit de sociedad de padres de familia?
Cmo se organizan y cada cuando se renen?
Cul es el objetivo del comit de sociedad de padres de familia?
Cmo accionan para que los objetivos se cumplan?
Cmo interviene el comit de sociedad de padres para mejorar el ambiente escolar?
Cmo se manifiesta la intervencin del director en sus actividades y objetivos?
Qu sucede cuando algn integrante no tiene disposicin de ayudar?
Cul es su relacin con los dems padres de familia?

Cmo intervienen los maestros de la institucin en la sociedad de padres?

Cmo le hacen para obtener recursos para la escuela?
Para qu se destinan esos recursos?
Cul es el prximo proyecto que tienen?
Qu experiencia les deja el formar parte del comit de sociedad de padres de familia?
Cmo es el reglamento del comit?
Apoya a sus hijos con tareas?
Es usted una persona que acostumbrada a leer? Si es as Cules son sus libros favoritos?
Existen lideres en el contexto escolar?
Sabe de algn comit que organice a la comunidad?
INTEGRANTE DEL CONSEJO TCNICO ESCOLAR.
1. Cunto tiempo llevan haciendo reuniones de consejo tcnico escolar?
2. Quin conforma consejo tcnico escolar?
3. Quin preside en las reuniones?
4. Existe inclusin del consejo tcnico escolar de esta escuela con el consejo tcnico de otra escuela o viceversa?
5. Cunto tiempo est destinado para cada reunin?
6. Se utiliza todo el tiempo?
7. Cmo se administra?
8. Cules son los principales propsitos que se plantea el consejo tcnico de esta escuela?
9. Quin realiza la planeacin de las actividades del consejo?

10. Cmo se da el seguimiento y la evaluacin de las acciones del consejo?

11. Se tienen planeadas actividades para fomentar la lectura? Cules?

ENTREVISTA A LA DIRECTORA DE LA INSTITUCIN

Nombre del Entrevistado:
Funcin:
El presente cuestionario se elabor por los alumnos de segundo semestre de la licenciatura en educacin primaria con el propsito
de conocer informacin que permita comprender la vinculacin existente entre la escuela y la comunidad.
Cules son los objetivos y visin de la escuela y en qu documentos se plasman?
Alguna institucin pblica o privada que apoye directamente a la escuela? Y en qu consiste ese apoyo?
Qu relacin considera que tiene la escuela con la comunidad?
Qu acciones conjuntas con organismos gubernamentales o no desarrolla la escuela?
Cmo se involucra la escuela con las costumbres y tradiciones de la comunidad?
Cmo es la participacin de los maestros en los proyectos de la escuela?
Qu proyectos o actividades involucran a los padres de familia dentro de la escuela?
Qu acciones toma la escuela en las problemticas de la comunidad?
Cuntas vistas ha tenido es sector salud en los ltimos dos aos y que medidas toman para evitar enfermedades?

En qu programas participa la escuela para la resolucin de problemas o necesidades de la escuela?

Cmo se trabaja los rasgos de normalidad mnima implementados por la SEP?
Qu hace la escuela para que el padre de familia se involucre en la educacin de su hijo?
Cul es la participacin de la comunidad en la escuela?
Qu prcticas sociales y culturales se llevan a cabo en la escuela?
Cmo es el inters y comportamiento de los alumnos en las actividades que promueve la escuela o los profesores?
Qu actividades ofrece la institucin para la promocin de valores?
En cules procesos de actualizacin permanente participan los profesores?
Cmo est organizado el personal de la escuela?
Cmo se registra el ausentismo y la desercin escolar, cules son sus cifras y que acciones se toman para disminuirlas?
Qu expectativas tiene para la escuela a corto plazo?
Que proyectos en pro de la lectura estn siendo aplicados en la escuela?
Cules son los porcentajes en cuanto a la lectura a nivel escuela?

ACTIVIDADES AL INTERIOR DE LA ESCUELA.