EL MTODO CIENTFICO

INTRODUCCIN
Alguna vez has tenido que solucionar un problema que se haya planteado en tu
entorno? Conseguiste resolverlo? Si no fue as, Cul crees que fue tu fallo?
Para la prxima vez, utiliza un mtodo secuencial y ordenado. Aplica el mtodo
cientfico!

Aprende un modo de ver las cosas estructurado, racional y objetivo. Descubre el

lenguaje que se utiliza en Ciencia y comprenders que no es un cdigo indescifrable,
sino un modo de expresar la realidad de forma concisa.
Estudia esta unidad con atencin. Visita los vnculos que aparecen en verde y fjate en
las animaciones y las imgenes. Algunas de ellas presentan texto adicional cuando
pasas el ratn por encima de ellas. Podrs realizar actividades interactivas, actividades
de investigacin utilizando Internet y adems, aplicar el mtodo cientfico para elaborar
una hiptesis y contrastarla con los datos que obtengas en una animacin que se
encuentra en estas pginas. Comprueba lo que has aprendido en la autoevaluacin.
CONTENIDOS
CONTENIDOS
1.- El mtodo
2.- La observacin
3.- Datos e hiptesis
4.- La experimentacin
5.- La conclusin

1. EL MTODO
Un mtodo es una forma de trabajar ordenada y secuencial, para obtener el mayor
rendimiento en ese trabajo. As, el mtodo cientfico es un procedimiento de trabajo,
ordenado en una serie de pasos, con el que se trata de explicar un hecho fsico.
El mtodo cientfico es el modo como trabajan los cientficos. Comenz a desarrollarse
en el siglo XVI. Uno de sus impulsores fue Galileo Galilei, al que muchos consideran el
padre de la experimentacin planificada y sistemtica.
Los pasos que hay que seguir en este mtodo de trabajo son los siguientes:

Observacin de un hecho.
Bsqueda de datos.
Formulacin de una hiptesis.
Experimentacin.
Elaboracin de leyes, teoras o conclusiones

2. LA 0BSERVACIN
En la naturaleza ocurren muchos sucesos. Esos sucesos pueden pasar desapercibidos o
llamar nuestra atencin. Si nos llaman la atencin, entonces nuestros sentidos se ponen
alerta y observamos.
La observacin no tiene por qu realizarse nicamente con los ojos. Tambin podemos
utilizar otros sentidos.
Siguiendo los pasos de un cientfico, se observa el hecho completo y se describe de una
forma objetiva y minuciosa. A continuacin, planteamos el problema.
Para que un problema sea tratado de forma cientfica, debe presentar dos caractersticas:
ser relevante y ser resoluble.

Relevante quiere decir que tiene importancia comprender por qu ocurre el

suceso.
Resoluble quiere decir que se puede encontrar respuesta al problema.

3. DATOS E HIPTESIS
Un rasgo de inteligencia es la curiosidad. Probablemente, un suceso que nos ha llamado
la atencin, ha sido descrito con anterioridad por otra persona. Una de las claves en los
estudios cientficos es la bsqueda de datos ya elaborados por otros cientficos. Esos
datos los podemos encontrar en los libros, en Internet o preguntando. Una vez obtenidos
hay que clasificarlos, utilizando un espritu critico. Debes tener presente que no todo lo
publicado tiene que ser correcto
Los datos deben ser recogidos con precisin. Una tarea esencial es la medida de lo que
se est observando. Esta medida puede hacer referencia a tamaos, pesos o tiempo. Para
exponer esos datos se utilizan unidades de medida convencionales, es decir, que

pueden ser comprendidas por todos. Los valores medidos representan magnitudes de
los objetos que se miden.
El grado de precisin de la medida depende de la atencin del observador y del aparato
utilizado para medir. Los errores de medida disminuyen el grado de precisin del
trabajo cientfico.
ACTIVIDAD 3
Hiptesis
La hiptesis es la explicacin personal que se da a las causas que producen un hecho.
Toda hiptesis debe ser contrastada para demostrar si es verdadera o falsa. Esto se
realiza mediante un experimento.
Lee este ejemplo de hiptesis que explica el comportamiento de las personas y los lobos
cuando se encuentran. Es un texto extrado de "Cuentos de la tradicin oral de
Cantabria", de Jess Garca Preciado:

Hecho (relato):

....Al subir, cuando iba de camino, vio que se le iba la gorra de la cabeza. Mir p'arriba
y vio un lobo por el otro camino de arriba. Andando los dos, se fueron juntndose hasta
un ro. Y desde all le fue aguantando al lobo, tirndole cacho de pan y de tocino, pa que
cumiera. Cuando lleg, se meti por la cuadra y na ms meterse se cay al suelo de
miedo; pero pudo cerrar la puerta con los pies.

Hiptesis (explicacin):

Eso de que dio en carsele la gorra, es que s es verdad! Se te ponen los pelos de punta
y se te va la gorra. Enque no haigas (aunque no hayas) visto al lobo, ya se ti ponen los
pelos de punta, y se ti va la gorra de la cabeza. Y si l te ve antis que t a l, te
desmayas! Pero si le ves t antis a l, entonces no; si t le ves, y l no te ha vistu,
entonces no te desmayas.
Qu te ha parecido? Tiene base cientfica la explicacin?
LA EXPERIMENTACIN
Los experimentos se realizan cuando se ha planteado una hiptesis que queremos
contrastar, es decir, queremos saber si nuestra solucin al problema es la solucin
correcta.
Una vez observado el hecho y buscado datos sobre el mismo hemos establecido la
hiptesis (posible explicacin).
Tenemos que idear un experimento que verifique nuestra hiptesis.
Un experimento contiene las siguientes etapas:

Enumeracin del material que se necesita para el experimento.

Metodologa del experimento.
Observacin del experimento, describiendo cmo transcurre y anotando los
datos que se obtienen del experimento.
Representacin de resultados. Se pueden realizar grficas si los datos son
objetivos.
Redaccin de las conclusiones obtenidas.

Todo experimento debe tener la caracterstica de la reproducibilidad, es decir, que ese

experimento puede realizarlo cualquiera, en otro momento y otro lugar, obteniendo los
mismos resultados, siempre que se haga bajo las mismas condiciones
Todo experimento debe tener la caracterstica de la reproducibilidad, es decir, que ese
experimento puede realizarlo cualquiera, en otro momento y otro lugar, obteniendo los
mismos resultados, siempre que se haga bajo las mismas condiciones

PRACTICA DE OBSERVACIN DE CELULAS VEGETALES

LA CONCLUSIN
Una vez realizada la experimentacin y obtenidos los resultados, hay que elaborar la
conclusin que se deriva del experimento.
La conclusin es una idea que explica el hecho que ha desencadenado todo el mtodo de
estudio.
La conclusin debe ser concisa y clara. Adems, debe cumplirse siempre que se haga el
experimento bajo las mismas condiciones.
Todas las teoras y leyes que han elaborado los grandes cientficos han derivado de las
conclusiones obtenidas al aplicar el mtodo cientfico a un determinado hecho natural.
Cuando un experimento demuestra que la hiptesis es cierta, la conclusin convierte a la
hiptesis en Ley o Teora.
Si los datos recogidos del experimento demuestran que la hiptesis es falsa, la
conclusin indica que hay que desechar la hiptesis y elaborar una nueva, que deber
ser contrastada con un nuevo experimento.