PROIECTAREA PE UNITI DE NVARE

Prof. Dimitriu Diana

LIMBA GERMAN, CLASA A VI-A, L.2, Deutsch ist Klasse, 2009/2010
Nr. Detaliere de continut(Unitati de
Crt invatare)
.
1
Moderne Schule ja oder nein?
A. Wiederholung Meine
Schule
- Einstieg in das Thema
- Hortext
B. Text: Papierlose Schule
C. Grammatik und
Wortschatzubungen: - Prateritum der
regelmassigen und
unregelmassigen Verben
- Topik im Nebensatz
D. Ubungen zur Festigung der
erworbenen Kenntnisse
1. Recapitulare initiala
2. Organizare tematica: Scoala: relatii
colegiale, obiecte preferate, orar,
rechizite(reluare)
3. Functii comunicative: A se
prezenta i a prezenta pe cineva, a
exprima sentimente, atitudini
-Acte de vorbire: 1,3,4,5,10,11

O.R.

Activiti de
nvare

1.1,1.2
1.3
2.1,2.2
2.3
3.1,3.2
4.1,,4.2
4.3
5.1

-exercitii de identificare, de
6
ordonare
- exeritii de ordonare in
tabel
- exercitii de descriere a
rechizitelor scolare
- exercitii cu alegere tripla
- activiti n perechi, microdialog, jocuri didactice
-exercitii de citire si
ortografie
- completare de texte lacunare
cu forma corecta a verbului la
imperfect
- jocuri didactice
- Zuordnungsubungen: BildWort(Gegenstand)
- In die Tabelle Worter
einordnen
- Ubungen zum Aussprache:
die Schulsachen beschreiben
- Ubungen vor dem Lesen:aus

Res. de
timp

Resurse
sociale

Resurse
materiale

Evaluare

- munca n
grup, munca
individuala

- manual

predictiv-test
iniial

4. Elemente de constructie a
comunicarii: - trecutul/imperfectul
verbelor regulate si neregulate
- topica cuvintelor in
propozitia subordonata
- verbul: timpul perfect
compus

Familienalbum
A. Einstieg in das Thema
- Hortext: Familie Bauer
B. Text: Immer Arger mit den
Eltern
C. Grammatik und
Wortschatzubungen:
- Prapositionen mit Dativ und
Akkusativ
- die Negation
- Modalpartikeln

1.1,1.2
1.3
2.1,2.2
3.1,3.2
4.1,4.2
4.3

eigener Erfahrung zum

Thema berichten lassen
- Herauspicken von
Informationen aus einem
Lesetext
-Ubungen nach dem
Lesen:Rasterubungen
-Zuordnungsubungen BildText
-Wiederholung verschiedener
Grammatik- und
Wortschatzregeln(zu jeder
werden deutsche
Beispielsatze gegeben);
Ubungen zum ausfullen(mit
der richtihen Form des Verbes
in Prateritum)
-Hor- uns
Ausspracheubungen, je nach
der Redundanz des Textes
- Buchstabenratsel
- rspunsuri la ntrebri;
6
-decsrieri simple cu suport
vizual
-completare de texte lacunare
-alegerea cuvantului corect/ a
vaiantei corecte
-ex. de identificare, de
ordonare, de lectur dirijat
-exercitii de redactare
- exercitii de redare a
mesajului dedus din text si de

- munca
individuala
- munca in
parteneriat

-manual
- ceas

Tem pentru acas

- Ausdrucken der Uhrzeit

D. Ubungen zur Festigung der
erworbenen Kenntnisse

exprimare a opiniei personale

in lb. Germana
- exerciti de deducere a
regulilor negatiei in lb.
germana
- exercitii de caracterizare a
persoanelor apropiate

1. Organizare tematica: Familia;

activitati cotidiene; relatia cu parintii,
membrii familiei(recapitulare);
exprimarea orei(ceasul)
2. Functii comunicative: A se
prezenta i a prezenta pe cineva, a
descrie o persoan
-Acte de vorbire: 1,3,4,5,10
3. Elemente de constructie a
comunicarii: - prepozitii cu cazurile
dativ si acuzativ
- negatia
- particulele modale
- exprimarea orei/a
fusului orar

3.

Das bin ich

A. Einstieg in das Thema
- Ottos Lebenslauf
B. Text: Onkel Ottos
Lebenslauf
- Hortext: Oskars C.V.
C. Grammatik und

-Fragen beantworten
-Bildprasentation
- Luckentext ausfullen
- Herauspicken von
Informationen aus einem
Lesetext
-Ubungen nach dem
Lesen:Rasterubungen
- Ubungen zur Aussprache:
eigene Meinung bekannt
machen
- alleine die Regel fur
Negation herausfinden
- Charakterisierung des/r
Banknachbars/in oder eines
Bekannten
1.1,1.2
1.3
2.1,2.2
2.3
3.1,3.2
4.1,4.2
5.1

-exercitii de identificare, de
ordonare, de completare
-exercitii de valorificare a
imaginilor
-brain-storming
-exercitii de citire si exersare
a pronuntie

- munca
individuala si
pe perechi
- munca in
grup(album)

- manual
- poze
- scara
vietii(desenata)
- C.V.-uri

Observarea n
grupul/perechea
de lucru, tema pt.
acas

Wortschatzubungen:
- Zahlen uber Hundert
- Jahreszahlen
D. Ubungen zur Festigung der
Kenntnisse
1. Organizare tematica: Copilul
despre sine: adresa, starea sanatatii;
morala; timpul liber
2. Functii comnicative(Acte de
vorbire):1,3,4,5,10,11
3. Elemente de constructie a
comunicarii:- Numerele peste
100(numeralul cardinal si ordinal
peste 100)
- exprimarea anilor
- articolul hotarat si
nehotarat la dativ

-exercitii de redare a
mesajului
-jocuri didactice:
confectionarea unui album al
clasei
- exercitii cu numere
- exercitii de descriere a unui
coleg/e
- Zuordnungsubungen
- Brain-strming
- bungen vor dem Lesen:
Aus eigener Erfahrungen zum
Thema berichten lassen
- bungen whrend dem
Lesen: Unbekannte Wrter
durch verschiedene Strategie
erschlieen lassen (Kontext,
Wortbildung usw.),
Herauspicken von
Informationen aus dem
Lesetext
- bungen nach dem Lesen:
Rasterbungen, Fragen zum
Text
- Leseubungen(Ubungen zur
Aussprache)
- einen KlassenPoesiealbum basteln lassen
- didaktische Spiele
- mit Zahlen spielen
- dein Banknachbar/in

Familienfeste
A. Einstieg in das Thema
- Hortext: Herr Bauer
hat Geburtstag
B. Text: Eine
Geburtstagsparty
C. Wortschatzubungen und
Grammatik:
- Prap. zu+Dativ
- Prap. Im Akkusativ
- die Verb-Paare
D. Ubungen zur Festigung der
Kenntnisse
1. Organizare tematica: Familia,
locuinta, mobila; sarbatori in familie,
zile de nastere
2. Functii comunicative: a cere i a
da indicaii de orientare, a localiza n
spaiu
-Acte de vorbire: 1,3,4,5,9,10,11
3. Elemente de constructie a
comunicarii:- substantivul in cazul
dativ
- prep. zu + Dativ
- prep. cu acuzativ
- perechile verbale

1.1,1.2
1.3
2.1,2.2
3.1,3.2
4.1,4.2
4.3
5.1

beschreiben lassen
- brain-storming
- exercitii de valorificare a
imaginilor
- exercitii de ascultare si
redare in scris(munca in
echipa)
- exercitii de citire si
pronuntie
- exercitii de redare a
informatiilor din textul
citit(ex adevarat/fals)
- exercitii de completare, de
extragere de informatii, de
texte lacunare
- exercitii de exprimare a
propriilor presupuneri
- exercitii de transpuner in
tabele
- exercitii de creare de
exercitii cu scopul deprinderii
regulilor gramaticale invatate
in acest capitol
- jocuri didactice: ghicitori
- Assoziogram
- Ordnungsubungen(zB:
Ordnet die Gegenstande den
Bilder; Gegenstande in die
Tabelle einordnen)
- Hor- und
Schreibubungen(Pairwork)

- munca in
perechi.
munca n
grup

- manual, imagini
- calendar

- observarea n
grupul de lucru,
tema pentru acas

5.

Rund um das Jahr

A. Einstieg in das Thema
- Hortext:
Weihnachtsgeschichte Lieder O
Tannenbaum, Stille Nacht
B. Interview mit deutschen
Jugendlichen: Was sagen sie uber
Weihnachten
C. Wortschatzubungen und
Grammatik:
- Reflexivpronomen im Dativ
und Akkusativ
- Akkusativerganzungen

1.1,1.2
1.3
2.1,2.2
3.1,3.2
3.3
4.1,4.2
4.3

- Leseubungen/ Ubungen zur

Aussprache
- Herauspicken von
Informationen aus dem
Lesetext
- bungen nach dem Lesen:
Rasterbungen, Fragen zum
Text, ja/nein- Ubungen
- eigene Vermutungen der
Klasse mitteilen lassen
- Einordnungsubungen in
einer/ mehrere Tabelle/n
- alleine/selbst versuchen
Ubungen zu schreiben, damit
man sich die
grammatikalischen Regeln
aus/in dieser Lektion merken
lasst
- didaktische Spiele: Ratsel
- exercitii de valorificare a
imaginilor
- brain-storming
- exercitii de redare si
memorare a mesajului prin
desene
- exercitii de citire si de
reproducere a mesajului
- exercitii de angrenare in
dialog/ conversatie/ dezbatere
- exercitii de completare de
texte lacunare, de extragere
de informatii speifice, de

- munca
individual
- munca
colectiva(dez
batere)
- munca in
perechi/ in
grup

- manual, desene
- planse
- carton, creioane
colorate
- casetofon(in
vederea ascultarii
de catre copii a
colindelor in lb.
Germana)
- dictionar

- observarea n
grupul de lucru,
tema pentru acas

D. Ubungen zur Festigung der

Kenntnisse. Lexikon der Jahresfeste
1. Organizare tematica: Cultura si
civilizatie: spatiul germanofon,
traditii, obiceiuri, sarbatori
2. Functii comunicative: A descrie
persoane, locuri
-Acte de vorbire: 1,3,5,7,8,9,10,11
3. Elemente de constructie a
comunicarii:- pronumele reflexiv in
cazurile dativ si acuzativ
- complemente
(complementare in acuzativ)

completare in tabel
- copiii vor canta si memora
colinde in lb. Germana
- intervievarea colegilor in
vederea conversatiei si
repetarii a cuvintelor
specifice acestei lectii
- folosirea vocabularului in
vederea traducerii de cuvinte
si intelegere de texte
- jocuri didactice
- Bildprsentation
- Assoziogramm zum Thema/
Wort Adventszeit
- der Weihnachtskalender der
eigenen Familie zeichnen,
damit man wiedergibt, was
man bis an diesem Punkt
verstehen hat
- Kinder werden
Weihnachtslieder singen und
merken lassen
-bungen vor dem Lesen:
Aus eigener Erfahrungen zum
Thema berichten lassen
- bungen whrend dem
Lesen: Unbekannte Wrter
durch verschiedene Strategie
erschlieen lassen (Kontext,
Wortbildung usw.),
Herauspicken von

Informationen aus einem

Lesetext
- bungen nach dem Lesen:
Rasterbungen, Fragen zum
Text
- Zuordnungsbungen
- richtige Variante auswahlen
- Interviews in der Klasse
machen, damit man sich
gewohnt frei aussprechen zu
konnen
- Arbeit mit dem Worterbuch
- Bilderratsel
6.

Wohnen
A. Einstieg in das Thema
- Hortext: Karin
Schmidts Wohnung
B. Text: Auf Wohnungssuche;
Anzeigen
C. Wortschatzubungen und
Grammatik:
- Steigerung des
unregelmassigen Adjektivs und
Adverbs
D. Festigung der Kenntnisse
1. Organizare tematica: Familia:
Locuinta(casa); Copilul si lumea
inconjuratoare: orasul, obiectve
socio-culturale
2. Functii comunicative: a exprima

1.1,1.2
1.3
2.1,2.2
3.1,3.2
4.1,4.3
5.1

- exercitii de valorificare a
imaginilor
- brain-storming
- exercitii de
ordonare(imaginetermen/cuvant)
- exercitii de comp letare de
texte lacunare
- exercitii de descriere(a
locuintei)
- exercitii de alegere a
variantei corecte
- exercitii de
aranjare/completare in tabel
- exercitii de citire si
reproducere a mesajului
textului in scris si oral
- conversatie

- munca
individuala
- munca
parteneriala

- manual
- imagini

- observarea in
grupul de lucru
- tema pentru
acasa

pref erine, dorine, a localiza n

spaiu, a cere i a da indicaii de
orientare
-Acte de vorbire: 1,3,4,5,6,7,10,11
3. Elemente de constructie a
comunicarii:- adjectivul si adverbul
neregulat(comparatia neregulata)

Wiederholung I
- Ubungen zu Wiederholung und
Benotung

- jcouri ddactice
- exercitii de
recapitulare/exersare a
vocabularului prin cantec
- Bildprasentation
- Brainstorming/Assoziogram zum
Thema Haus/Wohnung
- bungen whrend dem
Lesen: Unbekannte Wrter
durch verschiedene Strategie
erschlieen lassen (Kontext,
Wortbildung usw.),
Herauspicken von
Informationen aus einem
Lesetext
- bungen nach dem Lesen:
Rasterbungen, Fragen zum
Text
- Grammatikubungen
- unvollstandige Satze
erganzen
- richtige Variante auswahlen
- Gesprache
- didaktische Spiele
- Ubungen zum Singen
1.1,1.2
1.3,2.1,
2.2,2.3
3.1,3.2

- ex. de tip adevrat/fals, ex.

de alegere dual
- exercitii de inlocuire
- intrebari si raspuns

-munca
individuala

- manual
- fise de lucru

- tema pt. acas

- exercitii/ teste
evaluative

- Recapitulare, teste evaluative,

diferite jocuri didactice

4.1,4.2
4.3

- exercitii cu alegere multipla

- reformularea unor
constructii gramaticale
- ja/nein Ubungen
- Erganzungsuungen
- Fragen und Antworten
- die richtige Variante
auswahlen
- Satze umwandeln
- Worterschlange

8.

Gesund bleiben ist leichter als

heilen
A. Einstieg in das Thema
- Hortext: Christian
ist krank
B. Text: Zu Besuch bei
Christian
C. Wortschatzbungen und
Grammatik:
- Prateritum der
Modalverben
D. Festigung der Kenntnisse: Der
eingebildete Kranke

1.1,1.2
1.3
2.1,2.2
3.1,3.2
4.3
5.1

- descrierea imaginilor
introductve
- exercitii de completare de
propozitii lacunare
-intrebari si raspunsuri
-exercitii de transpunere a
mesajului oral in scris(de
redactare)
- brain-storming
- exercitii de alegere a
variantei corecte
- exercitii de exersae a
vocabularului prin
conversatie(dialoguri,

- munca n
parteneriat
- munca
individuala

- manual

-obeservarea in
grupul de lucru
- tema pentru
acas

1. Organizare tematica: Familia:

hrana/ mesele zilnice
2. Functii comunicative: a cere i a
da informaii, a descrie o imagine,
-Acte de vorbire: 1,3,4,5,6,10,11
3. Elemente de constructie a
comunicarii:- Trecutul/ imperfectul
verbelor modale

9.

Mein bester Freund

A. Einstieg in das Thema
- Hortext: Ein
Ausflug ins Gebirge
B. Text: Den wahren Freund
erkennt man in der Not?
C. Wortschatzubungen und
Grammatik:
- Deklination des Adjektives
im N., D., Akk.
- das
Demonstrativpronomen

amintiri din copilarie,

descrieri)
- exercitii de
ordonare(ordinea corecta a
unor propozitii)
- jocuri didactice

1.1,1.2
1.3
2.1,2.2
3.1,3.2
4.3
5.1

- Bilder beschreiben
- Luckentexte ausfullen
- Fragen und Antworten
- Zuordnungsubungen
- Assoziogram
- richtige Variante auswahlen
- Grammatikubungen
(Prateritum der Modalverben)
- Wiederholung des
Wortschatz durch Gesprache,
Beschreibungen, Erzahlungen
aus der Kindheit
- didaktische Spiele
- brain-storming
8
- exercitii de ordonare in tabel
- exercitii inainte de
citit(descrieri orale si in scris,
conversatie)
- exercitii tip adevarat/ fals
- exercitii de completare
- exercitii de gramatica
- jocuri didactice
- cantece
- Assoziogramm

- munca pe
grupe mici
- munca
individuala

- manual

-obeservarea in
grupul de lucru
- tema pentru
acas

D. Festigung der Kenntnisse;

Zum Lachen, aber auch zum
Nachdenken

- Zuordnungsubungen(in die
Tabelle)
- Ubungen vor dem
Lesen(Aus eigener
Erfahrungen zum Thema
berichten lassen,
Beschreibungen, Gesprache)
- Ubungen mit
ja/nein(wahr/falsch)
- Erganzungsubungen
- Grammatikubungen:
Demonstrativpronomen, das
Adjektiv
- didaktische Spiele
- Lieder

1. Organizare tematica: Activitati

pentru petrecerea timpului liber
2. Functii comunicative: A angaja i a
ncheia un schimb verbal, a descrie
persoane, locuri, a compara
-Acte de vorbire: 1,3,4,5,6,7,10,11
3. Elemente de constructie a
comunicarii:- declinarea adjectivului
la Nominativ, Dativ si Acuzativ
- pronumele
demonstrativ
10.

Hobbys
A. Einstieg in das Thema
- Hortext: Stau auf
der Autobahn
B. Text: Gleiche Hobbys,
dicke Freundschaft
C. Wortschatzubungen und
Grammatik:
- Genitiv der Substantive
D. Festigung der Kenntnisse
1. Organizare tematica: Activitati
pentru timpul liber; activitati
recreative
2. Functii comunicative: A cere cuiva

1.1,1.2
1.3
2.1,2.2
3.1,3.2
4.1,4.3
5.1

- ex.de identificare, de
corelare, de decodare
contextual
- brain-storming
- exercitii de valorificare a
imaginilor
- exercitii de completare in
tabel
- exercitii de citire si de
reproducere a mesajului
-exercitii de tip
adevarat/fals
- alegerea raspunsului corect
- exercitii de completare de
texte lacunare
- exercitii de

- munca n
parteneriat
-munca in
echipa
- munca
individuala

- manual
- desene, imagini,
internet

- obs. Sistematic
- obeservarea in
grupul de lucru
- tema pentru
acas

s fac ceva
-Acte de vorbire: 1,3,4,5,6,7,10,11
3. Elemente de constructie a
comunicarii:- genitivul
substantivelor/ a numelor proprii

gramatica(genitivul
substantivelor)
- exercitii de
conversatie(descrieri,
dialoguri)
- jocuri didactice
- Zuordnungsubungen
- Assoziogramm
- Bildprsentation
- Rasterubungen
- bungen vor dem Lesen:
Aus eigener Erfahrungen zum
Thema berichten lassen
- bungen whrend dem
Lesen: Unbekannte Wrter
durch verschiedene Strategie
erschlieen lassen (Kontext,
Wortbildung usw.),
Herauspicken von
Informationen aus einem
Lesetext
- bungen nach dem Lesen:
Rasterbungen, Fragen zum
Text
- ja/nein Ubungen
- richtige Variante auswahlen
- Grammatikubungen(Genitiv
der Substantive)
- Wortschatz durch
Gesprache, Beschreibungen,
Erzahlungen

- didaktische Spiele
11.

Deutsch sprechen in Europa

A. Einstieg in das Thema:
- Hortext: Das Herz
Europas
B. Text: Ein Brief: Lieber
Onkel Otto.
C. Wortschatzubungen und
Grammatik:
- Briefe richtig schreiben
- Konjunktionen ob und
wenn
- ob- und wenn- Satze
D. Festigung der Kenntnisse
- Projektarbeit:Stadte in den
deutschsprachigen Lander
1. Organizare tematica: Limba
germana in tarile Europei
2. Functii comunicative: A exprima
preferine, dorine
-Acte de vorbire: 1,3,4,5,6,10,11
3. Elemete de constructie a
comunicarii: - locul verbului in
propozitia principala si
secundara(reluare si sistematizare)
- scrierea corecta a
scrisorilor
- conjunctiile ob si
wenn(daca)
- propozitiile cu ob si

1.1,1.2
2.1,2.2
2.3,2.4
3.1,3.2
4.1,4.2

- exercitii de identificare, de
ordonare
- exercitii de ordonare/
completare in tabel
- exercitii de corelare:
imagine-text/termen
- exercitii de alegere a
raspunsului corect
- exercitii de valorificare a
imaginilor(lucrul cu/pe harta)
- exercitii de tip adevarat/fals
- scrierea unei scrisori
- exercitii gramaticale
- scrierea unei compuneri cu
titlul:Lumea povestilor
- Jocuri didactice
- Zuordnungsubungen(BilderText)
- Bildprsentation
- Rasterubungen
- richtige Variante auswahlen
- Arbeit mit der Landkarte
- ja/nein Ubungen
- Briefe schreiben
- Grammatikubungen
- Aufsatz mit dem Titel Im
Marchenland schreiben
- didaktische Spiele

- munca
individual i
de parteneriat

- manual
- imagini
- harta Europei si a
Germaniei
- ziare
- internet

Obs. n grupul de
lucru, tema pt.
acas
- proiect

wenn
- proiect
12.

Jahreswiederholung(Wiederholung
2)
-

Recapitularea tuturor
structurilor gramaticale,
lexicale si a vocabularului
invatat pana acum; Acte de
vorbire:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
teste evaluative
diverse jocuri

1.1,1.2
1.3
2.1,2.2
3.1,3.2
4.3
5.1

- ex. de tip adevrat/fals, ex.

de alegere dual
- exercitii de inlocuire
- intrebari si raspuns
- exercitii cu alegere multipla
- reformularea unor
constructii gramaticale
- jocuri didactice
- ja/nein Ubungen
- Erganzungsuungen
- Fragen und Antworten
- die richtige Variante
auswahlen
- Satze umwandeln
- didaktische Spiele

- munca n
grup i n
parteneriat
- munca
individuala

- manual
- fise de lucru

Evaluare orala si
in scris