SECRETARA DE EDUCACIN DEL GOBIERNO DEL ESTADO

DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA

DEPARTAMENTO DE DESARROLLO EDUCATIVO
PLAN BIMESTRAL
2014-2015
ESCUELA
SECUNDARIA
VICENTE
GUERRERO

DISCIPLINA:

BLOQUE 3: AMBIENTE: LITERARIO

GRADO Y GRUPO

INGLES

NOMBRE DEL DOCENTE:MARIANA

MONJIOTE HERCILA

TERCERO

PERODO: ENERO FEBRERO

Y LDICO

COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Competencia especfica:lParticipar en juegos de lenguaje para comprender y escribir formas
verbales irregulares
Aprendizaje esperado:
.

Compara enunciados con y sin formas verbales irregulares.

Clasifica enunciados con base en su tiempo verbal.
Usa tiempos perfectos y pasado simple en enunciados y textos

EJES Y

CONTENIDOS (PROGRAMA
2011)

Compone y dicta enunciados con formas verbales irregulares.

ESPACIO (S), RECURSOS
Y MATERIALES
DIDCTICOS
ACTIVIDADES
(LO QUE EMPLEAREMOS
TICS, BIBLIOGRAFA,
ETC.)

.HACER CON EL LENGUAJE

REVISAR JUEGOS DE PALABRAS.

IDENTIFICAR, POR SU
NOMBRE, JUEGOS APROPIADOS PARA

TESTIMONIO
SELECCIONAR UNA SITUACIN
INESPERADA.
COMPONER ENUNCIADOS

TRABAJAR FORMAS
VERBALES IRREGULARES (POR
EJEMPLO, MEMORIA, LOTERA).

RECONOCER TEMA,
PROPSITO Y DESTINATARIO.

DETERMINAR LOS ELEMENTOS

QUE COMPONEN UN JUEGO DE
LENGUAJE.

RECONOCER FUNCIN DE
COMPONENTES GRFICOS Y
TEXTUALES.

IDENTIFICAR PARTICIPANTES Y

PARA DESCRIBIR LA SITUACIN

INESPERADA.
REVISAR QUE LOS
ENUNCIADOS SE
COMPRENDAN, AL
ESCUCHARLOS Y DECIRLOS.
ORGANIZAR LOS ENUNCIADOS
EN UN TEXTO PARA ARMAR UN
TESTIMONIO.
PRACTICAR LA ENUNCIACIN
DE TESTIMONIOS.
ESTABLECER LOS TURNOS DE

-PAPEL BOND Y
PLUMONES.
-GRABADORA, CD DE
MSICA INSTRUMENTAL.

LIBRETA Y PLUMA

SESIONES
DE SESIONES
FECHAS)

(NM.

ENERO
8-9
15-16
23
24
FEBRERO
5-6
12-13
19-20
27-28

FUNCIN QUE CUMPLEN.

DETERMINAR NMERO DE
JUGADORES Y TURNO DE
PARTICIPACIN.

RECONOCER PASOS QUE SIGUE

UN JUGADOR AL PARTICIPAR.
COMPRENDER LAS CARACTERSTICAS
DE LAS FORMAS VERBALES
IRREGULARES.

LOCALIZAR ENUNCIADOS QUE

PRESENTAN FORMAS VERBALES
IRREGULARES.

COMPARAR ENUNCIADOS CON

Y SIN FORMAS VERBALES
IRREGULARES.

DETERMINAR EN ENUNCIADOS
EL PASADO SIMPLE, PRESENTE
PERFECTO, PASADO
PERFECTO Y FUTURO PERFECTO.

CLASIFICAR ENUNCIADOS EN
PASADO SIMPLE, PRESENTE
PERFECTO, PASADO
PERFECTO Y FUTURO PERFECTO.

COMPLETAR ENUNCIADOS CON

FORMAS VERBALES IRREGULARES.

COMPARAR DIFERENCIAS Y
SEMEJANZAS EN LA COMPOSICIN DE
FORMAS
VERBALES IRREGULARES.

ORGANIZAR FAMILIAS DE
FORMAS VERBALES IRREGULARES.

COMPONER ENUNCIADOS CON

FORMAS VERBALES IRREGULARES.
ESCRIBIR ENUNCIADOS PARA ARMAR
UN JUEGO DE LENGUAJE.

DICTAR Y ENLISTAR
ENUNCIADOS CON FORMAS VERBALES
IRREGULARES.

COMPLETAR FORMAS
VERBALES IRREGULARES A PARTIR DE
UNA DE SUS PARTES.

ORDENAR LETRAS Y PALABRAS

PARA COMPONER FORMAS

PARTICIPACIN.
PARTICIPAR EN UN
INTERCAMBIO DE
TESTIMONIOS.

-SALON DE USOS
MULTIPLES, CAON,
COMPUTADORA,
PELICULA.

-SALON DE USOS
MULTIPLES,
COMPUTADORA Y USB
CON INFORMACIN
SOBRE EL TEMA.
-GRABADORA
-LIBRETA, LAPIZ,
COLORES Y PLUMONES.

-GRABADORA Y CD DE
MSICA INSTRUMENTAL.
-LIBRETA, LAPIZ,
TIJERAS, RESISTOL,
PERIDICO, REVISTAS,
FOTOGRAFIAS,
COLORES, PLUMONES.

IRREGULARES.
SABER SOBRE EL LENGUAJE

COMPONENTES TEXTUALES Y
GRFICOS.

TIEMPOS VERBALES:
PRESENTE PERFECTO, PASADO
PERFECTO, FUTURO PERFECTO,
PASADO SIMPLE.

FORMAS VERBALES: PASADO,

PARTICIPIO PASADO.

SEMEJANZAS ENTRE
PALABRAS.

DGRAFOS (POR EJEMPLO, TW,

LT).

VERBOS EN PASADO Y
PARTICIPIO PASADO.
SER CON EL LENGUAJE

VALORAR LOS JUEGOS DE

LENGUAJE COMO ACTIVIDADES
RECREATIVAS.

FOMENTAR LA PACIENCIA EN
LA EJECUCIN DE TAREAS.

CONSTRUIR AMBIENTES
FAVORABLES PARA LA PARTICIPACIN
EN ACTIVIDADES
LDICAS.