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http://www.lne.es/internacional/2015/09/06/sirveofrezcan-mundo-entero/1810128.html
Duracin: 88 min
2.
PERSONAJES
VALORES
ANTIVALORES
DE
LOS
3. SUEOS Y PLANES
Todos los protagonistas de la pelcula tenan sus
sueos y planes antes de que se encontraran con la
patera de inmigrantes.
valores.
Comenta
estos
dilogos
en
grupo
VALORES/ANTIVALORES
VALORES:
ANTIVALORES:
VALORES:
ganar
100.000
euros
con
este
trabajo____________________
Tenemos que irnos de la isla, quiero que veas cosas
VALORES:
ANTIVALORES:
VALORES:
ANTIVALORES:
4. LA LLEGADA DE INMIGRANTES
ANTIVALORES:
VALORES:
ANTIVALORES:
Todo
cambia
cuando
Filippo
su
abuelo
se
a tierra
o denunci la
llegada
de
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C. Dialogamos y Organizamos un debate
7.
LIMPIOS?
debate
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6. TU AHORA ERES MI HERMANA
hija.
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Gua didctica Terraferma #ABPRefugiados
PASES
Cuando
las
personas
refugiadas
en
grupo,
aislados
Emigracin
de
personas
conflictos
motivada
Movimientos
de
xodo:
10 VOCABULARIO MIGRACIN
pas,
Repatriacin:
Fuga
falta
de
oportunidades
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Fuente:
https://www.entreculturas.org/sites/default/files/
conseguir asilo?
ud_desplaz_refugio.pdf
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http://publications.iom.int/bookstore/free/IML_7
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_SP.pdf
https://www.connectedwalls.com/esp/home
PARTICIPA EN LA ACTIVIDAD INTERACTIVA
CONNECTED WALLS Derriba los muros!
EMPATA
COMPASIN
TERNURA
ESCUCHA ACTIVA
DILOGO
ASERTIVIDAD
AUTONOMA
INICIATIVA
RESPONSABILIDAD
SOLIDARIDAD
TOLERANCIA
RESPETO
HUMILDAD
JUSTICIA
IGUALDAD
PAZ
ESPERANZA
FORTALEZA
COOPERACIN
SINCERIDAD
HONESTIDAD
LIBERTAD
PERSEVERANCIA
ESFUERZO
FORTALEZA
LEALTAD
CREATIVIDAD
ACTITUD CRTICA
CONSTRUCTIVA
AMISTAD
GENEROSIDAD
COHERENCIA
CONFIANZA
OPTIMISMO
RECONCILIACIN
INDIFERENCIA
EGOISMO
EGOCENTRISMO
DEPENDENCIA
PASIVIDAD
FRIALDAD
IRRESPONSABILIDAD
INSOLIDARIDAD
INTOLERANCIA
DESCORTESA
SOBERBIA
INJUSTICIA
DISCRIMINACIN
RACISMO
MACHISMO
HOMOFOBIA
VIOLENCIA
DESESPERANZA
DEBILIDAD
INDIVIDUALISMO
MENTIRA
HIPOCRESA
ESCLAVITUD
INCONSTANCIA
INFIDELIDAD
ENEMISTAD
INCOHERENCIA
DESCONFIANZA
PESIMISMO
INDICADORES GRUPALES
El clima del dilogo/debate ha sido respetuoso
Se han seguido las reglas del dilogo/ debate
Todos los alumnos/as han participado
Los alumnos/as se han escuchado de forma activa y respetuosa
Los alumnos/as han manifestado sus opiniones de forma asertiva
Se han respetado los turnos de palabra
Los alumnos/as han preparado sus argumentos en el debate
Los alumnos/as han presentado argumentos y contra-argumentos con claridad y
conviccin
Los alumnos/as controlan los gestos, miradas y posturas corporales
Son capaces de sintetizar las aportaciones para concluir el dilogo/debate
INDICADORES INDIVIDUALES
Ha respetado los turnos de palabra y las reglas del dilogo/debate
Ha manifestado su opinin de forma asertiva
Ha escuchado a los dems de forma activa y respetuosa
10