SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO DE MINAS GERAIS

SUBSECRETARIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAO BSICA

SUPERITENDNCIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO MDIO
DIRETORIA DE ENSINO MDIO

PACTO PARA O FORTALECIMENTO DO ENSINO MDIO ETAPA II

ESCOLA ESTADUAL CAPITO ROBERTO JOS FERREIRA
MUNICPIO DE MURIA - ANO 2015
ORIENTADOR RESPONSVEL: SILVNIA DE FTIMA SOUZA

RELATRIO DE REUNIO PARA ESTUDO DO CADERNO 03

CARGA HORRIA: 05 HORAS
Dando continuidade aos estudos, nos reunimos na Escola para estudarmos o caderno 03, que
trata das cincias da natureza.
Como j os professores j haviam recebido o material previamente, para que os estudassem
em casa, abrimos nosso encontro com uma exposio oral sobre o contedo do material, momento
em que todos puderam expor suas impresses sobre o mesmo. Logo aps, falamos sobre o Pisa e
sobre a colocao do Brasil e como essa realidade, retratada no exame, se mostra to marcante em
nossas salas de aula.
A seguir, foram apresentadas trs questes da prova de Cincias da Natureza do exame
PISA, sobre O COMPORTAMENTO DO ESGANA-GATA.
Houve um momento com o grupo para anlise das questes e discusso sobre seus
contedos e efeitos em sala de aula.
Seguindo a proposta apresentada no caderno, usamos as orientaes como roteiro de
estudos, ento abrimos uma conversa sobre quais so os conhecimentos que essas questes tm
como objetivo avaliar. Tendo como base o que se apurou dessa conversa, passamos a discutir a
importncia de o estudante do Ensino Mdio ser avaliado em relao a esses conhecimentos. Por
fim chegamos a uma questo, crucial para os estudos e a forma de trabalhar, como o ensino das
Cincias da Natureza, em nosso contexto de trabalho, pode contribuir para o desenvolvimento
desses conhecimentos?
Feitas todas essas reflexes, resolvemos partir para a prtica. Para termos uma noo maior
de nossa realidade, decidimos aplicar as questes discutidas em sala de aula, para posterior
anlise.
Partimos para aplicao em sala de aula

No segundo momento da reunio, baseados nas reflexes feitas nessa unidade sugerimos
que fosse feito um planejamento de uma atividade ou sequncia didtica interdisciplinar de
atividades de ensino.
Devido a localizao de nossa escola, e de nossos alunos serem, em sua maioria, moradores
da zona rural, escolhemos o tema gua e meio ambiente, e uso sustentvel dos recursos naturais,
para desenvolvermos nossas atividades, pois achamos que esse tema seria mais aproveitado.
Sugerimos que aps o planejamento, discusso e reflexo sobre a realizao da atividade,
esta seja concretizada em sala de aula com seus alunos.