CALENDARIO DE DESARROLLO INFANTIL (36 Meses)

Javier Gonzlez y Carmen Maestro. Equipo de Atencin Temprana del Centro Base de Len

GUIA FOTOGRAFICA DEL DESARROLLO

DESARROLLO PERCEPTIVO COGNITIVO - MANIPULATIVO

DESARROLLO MOTRIZ

Baja solo las escaleras

Salta desde un escaln

Maneja una bici sin

pedales

Seala donde hay 1,2 o 3

objetos

Realiza un puzzle de 2 a
4 piezas con contorno

Hace un monigote a
modo de figura humana

DESARROLLO COMUNICATIVO Y SOCIAL

Hace juegos de reglas

sencillas (otros nios)

Se cepilla los dientes

Hace juego simblico

elaborado y secuenciado

GUIA DE HABILIDADES DE DESARROLLO

Sube y baja la escalera alternando los pies

Corre gilmente y sin caerse
Sabe estar, andar y correr de puntillas
Se mantiene a la pata coja varios segundos
Inicia el salto a la pata coja
Salta hacia delante y hacia atrs con los pies juntos
Salta con los pies juntos por encima de una cuerda puesta en el suelo.
Salta desde cierta altura, 1 escaln.
Maneja bien el triciclo o bicicleta sin pedales
Lanza, atrapa, bota y chutar una pelota

Clasifica varias piezas con arreglo a 2 criterios: (color- forma- tamao): los
cuadrados rojos los crculos amarillos los tringulos grandes
Identifica y nombra 4 colores
Identifica y nombra 3 formas
Identifica y nombra 2 tamaos
Discrimina el concepto de encima, debajo y dentro
Discrimina de concepto de 1 y muchos y de muchos y pocos
Discrimina el concepto de 1, 2 y 3 y cuenta hasta 10
Repite series de 2 y 3 dgitos
Realiza un puzzle con contorno de 2 / 3 piezas
Empareja imgenes en un lotto de hasta 24 imgenes
Imita la realizacin de un crculo y de una cruz
Une 2 puntos con una lnea (horizontal y vertical)
Pone ojos, pelo, boca y orejas si le dibujamos el contorno de una cara

Puede contar hechos del pasado reciente

Pueden contestar a una pregunta sobre un cuento que acaba de escuchar
Aprende canciones o poesas cortas que luego repite de memoria
Sigue consignas que incluyen adverbios de lugar (encima, debajo, dentro, al
lado, junto a, detrs de, delante de) o de tiempo (ahora, despus de, luego,)
Dice para que sirven objetos de uso diario
Come bien solo, usando la cuchara, el tenedor, el vaso y la servilleta
Se desviste solo salvo los botones
Empieza a vestirse con alguna ayuda
Controla el pis y la caca durante el da. A veces tambin por la noche
Se lava la cara, se seca y tambin se cepilla los dientes
Comparte juguetes y colabora con otros nios en una accin comn
Espera su turno y participa en juegos de grupo con primeras reglas
En su juego simblico secuencia los hechos de forma lgica, puede utilizar
objetos sustitutos y planificar previamente el juego (vamos a jugar a)

GUIA DE SEALES DE ALARMA DE ALTERACIONES DEL DESARROLLO

Marcha inestable, o disarmnica

Patrn de juego repetitivo y estereotipado

Pasa ininterrumpidamente de una actividad a otra sin centrarse en ninguna
Suele estar ensimismado, despreocupado de lo que ocurre a su alrededor
Incapacidad para desarrollar juego simblico o de simulacin (muecos)
Repite movimientos y/o conductas extraas o estereotipadas con las manos o
el cuerpo (aleteo, balanceo, rotar sobre s mismo, pululeo, golpear objetos
No realiza prcticamente ninguna habilidad de este periodo (36 meses), ni del
anterior (30 meses)

Gua Fotogrfica: fotografas ms representativas del desarrollo en sus diferentes reas, en el da en que Diego ha cumplido 3 aos (36 meses)
Gua de Habilidades de Desarrollo: Inventario de habilidades correspondientes al desarrollo normal de los nios de 36 meses
Gua de Seales de Alarma: ante la presencia de alguna de estas seales, conviene consultar al pediatra.

No muestra inters por los nios ni disfruta de juegos de interaccin social

No seala con el dedo para pedir ni para mostrar algo que le gusta
No comprende rdenes verbales simples
Presenta estereotipias verbales o bien repite lo que se le dice sin ninguna
intencin comunicativa
No realiza prcticamente ninguna habilidad de este periodo (36 meses), ni del
anterior (30 meses)