AREA

COMUNICACIN

FECHA
Mircoles
16 de
Septiemb
re del
2015

COMPETENCIA
COMPRENDE
TEXTOS ORALES

CAPACIDAD
Comprende
textos sobre
temas
diversos

INDICADORES
Recupera y organiza
informacin de
diversos textos
orales.

ESTRATEGIAS
Actividades de ingreso.
Recepcin de los nios.
Desayuno qaly warma
Cepillado de dientes: Dr. Muelitas
Actividades permanentes.
Primera situacin de aprendizaje

RECURSOS
Carteles

CMO NACEN LOS ANIMALES?

Inicio: Invitamos al Joven Guardin de la
Institucin, para que nos cuente de las mascotas
de la IEI y dialogamos:Cmo nacen las cras de los
gatos? Despus de cuanto tiempo que estn en la
barriga de la mama gata? Cmo se alimentan las
cras? Todos los animales nacen de la misma
manera?
Desarrollo: Se les reparte el ciclo vital de los
animales para que entre ellos lo ordenen y luego
dialogamos.
Se les entrega la pg. 171 para que observen,
recorten y ordenen y las pegan en la pg. 173

Cuaderno
de trabajo

organizando la secuencia.

En casa con ayuda de mami, dibujan como nacen

sus mascotas.
Cierre: Qu aprendimos? Cmo lo aprendimos?
Cmo se sintieron?

Lonchera

Actividades permanentes: Refrigerio y Recreo

Cepillado de dientes: Dr. Muelitas
Cepillo
Crema
dental
Vaso
Agua
Biblioteca

Ordenan las mesas para la siguiente actividad.

Hora del cuento: todos los nios y nias por
espacio de 15 minutos aprox. Eligen el cuento de
su preferencia.

ACTIVIDAD MUSICAL
A travs de un pictograma los nios aprendern
una cancin sobre los animales, la entona la
docente, luego con los nios y por ultimo solo los
nios.

Actividad de salida: Cantamos la cancin de

despedida y nos preparamos para ir a casa

Pictogram
a

AREA
MATEMATICA

FECHA
Jueves 17
de
Septiemb
re del
2015

COMPETENCIA
comparar la
duracin de
eventos
cotidianos
usando antes
o despus,

CAPACIDAD
Comunica Y
representa
ideas
matemticas

INDICADORES
Expresa la duracin de
eventos usando las palabras
basadas en acciones antes,
despus.

ESTRATEGIAS
Actividades de ingreso.
Recepcin de los nios.
Desayuno qaly warma
Actividades permanentes.
Primera situacin de aprendizaje

OTROS ANIMALES NACEN DE UN HUEVO

RECURSOS
Carteles

Inicio: A travs de una caja de sorpresas, se les

muestra un pollito, creando la expectativa y
dialogamos: Cmo es el pollito? De qu est
cubierto su cuerpo? Cuntas patas tienen? Qu
sonido hace? Cmo nacern los pollitos? Qu
otros animales nacern como los pollitos? En
que se convierten los pollitos cuando crecen?
Desarrollo: observan video de como nacen los
pollitos, contrastando las respuestas con lo que
se apunt en el papelografo.

Pollito

Se les entrega la pg. 175 para que observen y

describan lo que ven, la docente lee lo que est
escrito en la hoja para luego darles la pg. 299
para que peguen cerca a sus respectivos huevos.
En casa dibujan que otros animales nacern por
huevos, con la ayuda de mama.
Cierre: Qu aprendimos? Cmo lo aprendimos?
Cmo se sintieron?
Actividades permanentes: Refrigerio y Recreo
Cepillado de dientes: Dr. Muelitas

Lonchera

Cuaderno de
trabajo

Biblioteca

Lonchera
individual

Cepillo
Crema dental
Vaso

Agua

Biblioteca

Cuentos
Ordenan las mesas para la siguiente actividad.
Hora del cuento: todos los nios y nias por
espacio de 15 minutos aprox. Eligen el cuento de
su preferencia.

Silueta plumas
goma colores

ACTIVIDAD GRAFICO PLASTICO

Se les muestra los materiales y dialogamos: Qu
podremos hacer con todo esto? Lo podremos
hacer nosotros? Lo haremos, pegan las plumas en
la figura del pollito, apreciamos que trabajo
quedo mejor.

Actividad de salida: Cantamos la cancin de

despedida y nos preparamos para ir a casa

AREA
MATEMATICA

FECHA
Viernes
18 de
Septiemb
re del
2015

COMPETENCIA
Identifica datos
de situaciones
de su inters y
los registra

CAPACIDAD
Comunica y
representa
ideas
matemticas

INDICADORES
Expresa con sus propias
palabras lo que comprende
sobre la informacin contenida
en listas, tablas de conteo o
pictogramas sin escala.

ESTRATEGIAS
Actividades de ingreso.
Recepcin de los nios.
Desayuno qaly warma
Actividades permanentes.
Primera situacin de aprendizaje

RECURSO
S
Carteles

LOS ANIMALES SALVAJES DE MI PERU

Inicio: En el patio jugamos a imitar a los animales
salvajes.
Desarrollo: En el aula se sientan por grupos segn el
animal que imitaron, se les cuenta y se les entrega un
poapelografo para que cada nio dibuje al animal que
imito, se les reparte los cubos para que coloquen los
cubos segn el nmero de animales dibujados, se
registra la informacin en un cuadro de doble entrada.
Se les entrega la pg. 177, la observan e identifican a los
animales salvajes, se les cuentas, en la pg. 179donde
dibujaran en cada crculo un animal salvaje, contaran los
animales y registran la informacin en la otra pg.
En casa con ayuda de mama, dibujan otros animales
salvajes.
Cierre: Qu aprendimos? Cmo lo aprendimos? Cmo
se sintieron?

Cuaderno
de trabajo
colores

Lonchera

Biblioteca

Actividades permanentes: Refrigerio y Recreo

Cepillado de dientes: Dr. Muelitas
Ordenan las mesas para la siguiente actividad.
Hora del cuento: todos los nios y nias por espacio de
15 minutos aprox. Eligen el cuento de su preferencia.
ACTIVIDAD PSICOMOTRIZ
Se les muestra los materiales, dndole un tiempo
prudente para que los manipules y dialogamos: Qu
podremos hacer con todo esto? Lo podremos hacer? Con
tiza dibujan en el piso lo que ms les gusto hacer.

Telas

Actividad de salida: Cantamos la cancin de despedida y

nos preparamos para ir a casa
AREA
COMPETENCIA
CAPACIDAD
INDICADORES
MATEMATICA
Identifica datos Desarrollo
Expresa con objetos o dibuja
de situaciones
del
una colecccion de ghasta 10
de su inters y
pensamiento
objetos.
los registra
matemtico
Nmero y
operacion
FECHA
LUNES 21
Septiemb
re del
2015

ESTRATEGIAS
Actividades de ingreso.
Recepcin de los nios.
Desayuno qaly warma
Actividades permanentes.
Primera situacin de aprendizaje

RECURSO
S
Carteles

AVES ,PECES ,REPTILES Y MAMIFEROS

Inicio: En el patio jugamos a imitar a los animales
salvajes.
Desarrollo: En el aula se sientan por grupos segn el
animal que imitaron, se les cuenta y se les entrega un
poapelografo para que cada nio dibuje al animal que
imito, se les reparte los cubos para que coloquen los
cubos segn el nmero de animales dibujados, se
registra la informacin en un cuadro de doble entrada.
Se les entrega la pg. 177, la observan e identifican a los
animales salvajes, se les cuentas, en la pg. 179donde
dibujaran en cada crculo un animal salvaje, contaran los
animales y registran la informacin en la otra pg.
En casa con ayuda de mama, dibujan otros animales
salvajes.
Cierre: Qu aprendimos? Cmo lo aprendimos? Cmo
se sintieron?

Cuaderno
de trabajo
colores

Lonchera

Biblioteca

Actividades permanentes: Refrigerio y Recreo

Cepillado de dientes: Dr. Muelitas
Ordenan las mesas para la siguiente actividad.
Hora del cuento: todos los nios y nias por espacio de
15 minutos aprox. Eligen el cuento de su preferencia.
ACTIVIDAD PSICOMOTRIZ
Se les muestra los materiales, dndole un tiempo

Telas

prudente para que los manipules y dialogamos: Qu

podremos hacer con todo esto? Lo podremos hacer? Con
tiza dibujan en el piso lo que ms les gusto hacer.
Actividad de salida: Cantamos la cancin de despedida y
nos preparamos para ir a casa