Retraso mental

TIPO

AREA
INTELECTUA
L

AREA
SOCIOEMOCIONAL

ASPECTOS
EDUCATIVOS

AREA
FISICA

Dificultad en ciertas funciones Pueden llegar a cursar hasta 6

grado si reciben apoyo
cognitivas (Lenguaje).
personalizado.
Obtiene un
C.I de 70 Expresan
fcilmente
sus
Logran trabajar en talleres.
50.
sentimientos y emociones.
RETRASO
MENTAL LEVE

RETRASO
MENTAL
MODERADO

Suelen adaptarse al grupo con Pueden

laboralmente
alguna dificultad.
supervisin.
La mayora de ellos tienen la
capacidad
de
realizar
actividades cotidianas.

desempearse
con
poca

Retraso en la adquisicin de Su apreciacin

habilidades sociales.
deficiente.

social

es

Obtiene un
C.I de 49 - Presentan
emocional
35.
caricias).

una
infantilidad Tiene un desarrollo motor
(bsqueda
de
adecuado.
Pueden hablar o aprender a
comunicarse.
Son personas inseguras
Logran terminar entre el
segundo y cuarto grado de
Primaria ( si reciben el apoyo
necesario).
En
la
adultez
pueden
desenvolverse laboralmente
en actividades que requeiren
pocas habilidades.

RETRASO
MENTAL
SEVERO

No logran comunicarse por la Requieren

asistencia Presenta
Obtiene un
capacidad
escasa
en
el
permanente.
parlisis en uno o
C.I de 20 a
lenguaje.
varios miembros.
34.
Presentan deficiencia en su
Son inestables con falta de
de
desarrollo motor durante la Padece
espontaneidad,
infantiles,
edad preescolar.
epilepsia.
inhibidos en la expresin
emocional.
Lenguaje mnimo.
Cambian
humor.

rpidamente

Sienten
placer
movimientos.

RETRASO
MENTAL
PROFUNDO

por

de Carencia
sociales

de

habilidades

los Pueden
contribuir
parcialmente
al
automantenimiento bajo total
supervisin.

No se desarrolla el lenguaje Necesitan asistencia de por Escaso

logrando a articular algunas
vida
coordinacin en
Obtiene un
palabras ms simples.
su
actividad
C.I menor de
Pueden
responder
a
motriz
20
Cierto grado de memoria
entrenamiento mnimo de
Pobre
musical que a veces repiten
autoproteccin.
montonamente.
crecimiento
Retraso muy notorio
Alteraciones
fsicas.
Pueden
desarrollarse
en
ambientes muy estructurados
con ayuda.