PRIPREMA NASTAVNOG SATA

Nastavna cjelina: Osobna istoa i zdravlje

Nastavna tema: istoa okolia
Nastavna jedinica: uvamo istou okolia
Redni broj sata: 58
Tip nastavnog sata: obrada novog gradiva
Kljuni pojmovi: istoa, okoli, otpad, smee, recikliranje
Obrazovna postignua:

spoznati vanost odravanja istoe prostora, predmeta i okolia

prepoznati utjecaj ovjeka na okoli

Cilj nastavne jedinice: razumjeti vanost odravanja istoe okolia

Odgojno-obrazovni ishodi:

Kognitivni: spoznati vanost odravanja istoe prostora, predmeta i okolia; odrediti

okoli i postupke za ouvanja istoe okolia; razlikovati razliite vrste spremnika;
razumjeti svrhu odvajanja otpada u zasebne spremnike; prepoznati i objasniti kako
ovjek svojim djelovanjem mijenja okoli

Psihomotoriki: razvrstavati otpad u svrhu ponovne prerade; razvijati sposobnost

promatranja, opisivanja i zakljuivanja

Afektivni: stjecati navike za odravanje istoe predmeta i okolia; razvijati brian

odnos prema prirodi

Oblici rada: frontalni, individualni, rad u paru, rad u skupinama

Nastavne metode i strategije: metoda razgovora,metoda usmenog izlaganja, metoda pisanja,
metoda itanja, metoda demonstracije
Nastavna sredstva i pomagala: raunalo, Power point prezentacija, video, nastavni listii,
slike, ploa i kreda, udbenik Na svijet 1 na str. 9293., radna biljenica Na svijet 1 na str.
75, aplikacije spremnika, razliite vrste papirnih, staklenih i plastinih otpadaka, kutije za
razvrstavanje otpada, petominutni zadatci za vrednovanje uenikih postignua uvamo
istou okolia, str. 35., ljepilo, posude za cvijee izraene od starih plastinih boca, zemlja za
cvijee, rukavice, papirii u boji, najlon za zatitu klupe
Korelacija sa drugim predmetima:

Hrvatski jezik: opisivanje, medijska kultura(video)

ORGANIZACIJA NASTAVNOG SATA

Nastavna faza
Uvod ili priprema

to se obrauje
Motivacija
Razgovor o smeu po
uionici.

Metode i oblici
metoda razgovora
frontalni rad

Trajanje
5 min

Najava cilja
Danas emo otkriti kako
moemo uvati istou
okolia.
Naslov
Zapiimo naslov uvamo
istou okolia.

metoda pisanja

Obrada novih
nastavnih sadraja

Obrada po planu rada

1.spremnici za otpad
2.razvrstavanje otpada i
recikliranje
3. ouvanje okolia

metoda razgovora
frontalni rad, rad u
skupinama

20

Zavrni dio sata

Ponavljanje
Sadnja cvijea u posude
od starih plastinih boca.

metoda razgovora,
metoda demonstracije,
rad u paru

20

Vjebanje
Odgovaranje pitanja iz
udbenika na str. 93..

metoda razgovora
metoda pisanja

Provjeravanje
Rjeavanje petominutnih
zadatka pod naslovom
uvamo istou okolia,
str. 35.

Rezervno vrijeme

metoda pisanja

Domaa zadaa
Rjeavanje 1. i 2. zadatka
iz radne biljenice, str. 75

metoda razgovora

Pisanje eko poruke

metoda pisanja

TIJEK NASTAVNOG SATA

Nastavna
faza
1. UVOD
Motivacija

Nastavni
Sadraj
Prije poetka sata u uionici rasporedimo
razliite vrste otpada od papirnog, plastinog i
staklenog materijala. Pitanjima emo potaknut
uenike na izraavanje miljenja o neredu koji
se nalazi u uionici i iznoenje osjeaja koje u
njima pobuuje smee i nered:
- Primjeujete li danas neto neobino u
uionici?
- Kako se osjeate u uionici ispunjenoj
smeem?
- to biste predloili kako bismo se bolje
osjeali tijekom ovoga sata?
- Razmislite je li to najbolje mogue rjeenje
ovoga problema ili postoje i neka druga
rjeenja poput razvrstavanja otpada?

Najava cilja

Najavljujemo uenicima da emo na dananjem

satu prirode i drutva otkriti kako moemo
uvati istou okolia.

Naslov

Zapiimo naslov uvamo istou okolia.

Metode i oblici
rada
Frontalni rad
Metoda
razgovora

Metoda pisanja
Plan rada

2. OBRADA
NOVIH
NASTAVNIH
SADRAJA

Danas emo nauiti neto o spremnicima za

otpad, razvrstavanju i recikliranju otpad te
ouvanju okolia.

Raunalo,
projektor,
prezentacija

Metoda
razgovora

Na prezentaciji upalimo slike koje prikazuju

spremnike za papir, staklo i plastiku. Uenike
potiemo na promatranje, opisivanje i razgovor:
- to prikazuju slike?
- Jeste li ve negdje vidjeli sline spremnike?
- emu slue ti spremnici?
- Po emu se razlikuju?
Zakljuujemo kako je smee potrebno razvrstati
te da pojedina boja spremnika upuuje na vrstu
otpada koji se u njega odlae. Razgovaramo s
uenicima koji otpad odlaemo u spremnike.
Dijelimo uenicima listi sa spremnicima da
zalijepe u biljenice.
Nakon to uenici dou do zakljuka da se
spremnici razlikuju bojom i da u njih
razvrstavamo otpad prema vrsti materijala od
kojeg je napravljen, ispod ploe emo postaviti

Sredstva i
pomagala

Raunalo,
projektor,
Prezentacija

Metoda
usmenog
izlaganja

Slika
spremnika,
ljepilo

kutije za otpad. Uenike emo podijeliti u tri

skupine i dodijeliti im nazive papiri, staklo i
plastika. Svaka skupina e dobiti papiri u boji
spremnika na koji emo na kraju sata ukoliko
ostane vremena napisati eko poruku. Uputit
emo uenike da razvrstaju smee koje je
razbacano uionicom u odgovarajue spremnike
ispred ploe.
Uenici iste uionicu i razvrstavaju otpad.
Napominjemo da otpad koji ne moemo svrstati
u spremnike ispred ploe ostavimo jer emo ih
kasnije odloiti u odgovarajui spremnik.
Nakon to zavre
pokazujemo jo neke
spremnike (za baterije, limenke i ostalo smee) i
objanjavamo to odlaemo u njih.
Prozivamo nekoliko uenika koji e spremiti
bateriji u spremnik za baterije, a ostalo smee u
ko koji se nalazi u razredu

Rad u
skupinama

Metoda
razgovora

Slijedi razgovor:
- to mislite, to bi se dogodilo kada ne bismo
svakodnevno odravali istou prostora i
okolia?
Pogledajte malo bolje oko sebe i mi u razredu
tijekom cijele godine imam jedan spreminik.
Znate li koji? Nakon to uenici zakljue kako
imamo spremnik za papir pokazujemo im znak
za recikliranje i pitamo ih znaju li to je to?
Objanjavamo to je recikliranje i da je to razlog
zato pojedino smee
odnosno otpad
razvrstavamo jer se ono moe ponovno preraditi
i od njega napraviti novi proizvodi koje
pokazujemo na prezentaciji dok ostalo smee u
razredu takoer bacamo u ko za smee.

Frontalni rad,
metoda
usmenog
izlaganja

Pokazujemo na prezentaciji koje proizvode

moemo ponovno dobiti od recikliranog otpada,
Potom gledamo kratki video pod naslovom
Lijepa naa Hrvatska preuzetog s

https://www.youtube.com/watch?
v=oqpk_hIXwIY
Nakon gledanja postavljamo pitanja:
- to prikazuje video koji ste pogledali?
- alje li video kakvu poruku? Ako da, kakvu?
Zatim potiemo uenike na jo neka razmiljanja
o ouvanju okolia:
- Odlau li ljudi katkada smee u prirodu?

Video
Metoda
razgovora

Raunalo,
projektor,
Prezentacija

to bi poruio/poruila ljudima koji to ine?

to se dogaa s biljkama i ivotinjama kada
se smee odloi u umu/potok/rijeku ili na
livadu?
Gdje treba odlagati smee?

Traimo od uenika da otvore udbenike na str.

9293. Zajedno s uenicima itamo tekst te
komentiramo slike u udbeniku.
3. ZAVRNI
DIO SATA
Ponavljanje

Postavljamo uenicima pitanje iz udbenika:

Razmisli to bi sve mogao/mogla izraditi od
stare plastine boce?
Pokazujemo
slike uenicima kako otpad
moemo iskoristiti i u kreativne svrhe odnosno
kreativni rad i radionice. Voeni gledanim
videom i porukom koju nosi (vie cvijea manje
smea) najavljujemo saenje cvijea za razred u
posude koje smo napravili od starih plastinih
boca. Demonstriramo saenje: u posude stavimo
zemlju. U sredini napravimo udubljenje u koje
stavljamo korijen biljke. Kada stavimo biljku
prekrijemo korijen zemljom i nakraju zalijemo
vodom. Posudu s biljkom stavit emo na prozor.
Napomenut emo kako biljke treba redovito
zalijevati vodom kako ne bi uginule Uenici e
u paru tj s uenikom s kojim sjede posaditi jedan
cvijet. Prije saenja zatitit emo klupu
najlonom,
uenicima
emo
podijeliti
jednokratne rukavice kako ne bi zamazali ruke,
a potom podijeliti vreicu sa zemljom, posudu
od plastine boce i cvijet koji e saditi.
Posaeno cvijee emo pokloniti ostalim
razredima.

Metoda itanja
Metoda
razgovora

Frontalni rad,
Metoda
razgovora

Metoda
demonstracije,
rad u paru

Metoda
razgovora

udbenik

Raunalo,
projektor,
Prezentacija

Posuda od
plastine
boce, zemlja
za cvijee,
voda, najlon
za zatitu
klupe,
rukavice

Udbenik,

Vjebanje
Potiemo uenike na odgovaranje preostalih
pitanja iz udbenika na str. 93.
Provjeravanje

Domaa zadaa

Uenicima dijelimo petominutne zadatke za

vrednovanje uenikih postignua pod naslovom
uvamo istou okolia, str. 35.
Nakon to uenici rijee zadatke, provjerit emo
njihova rjeenja.
Za domau zadau uenici trebaju rijeiti 1. i 2.
zadatka iz radne biljenice, str. 75.

PLAN PLOE

Individualni rad
Metoda pisanja
Metoda
razgovora

Listi sa
zadatcima

Frontalni rad

Radna
biljenica

UVAMO ISTOU OKOLIA

PAPIR

STAKLO

PLASTIKA