Plan de intervencin individual.

I. Datos de Identificacin.
Nombre: _________________________________________________________________
Curso: ___________________ Colegio:________________________________________
Edad: _________________________ Fecha evaluacin:___________________________
Fecha inicio del programa:___________________________________________________

II. Hiptesis Diagnstica.

Tomada de su diagnstico psicopedaggico.
Debe considerar el origen de las debilidades del alumno, considerando siempre el proceso
exploratorio y el motivo de consulta.

III. Priorizacin.
rea a priorizar:
Secuencia de priorizacin:
Relacionado con el rea especfica que va a
intervenir y los fundamentos concretos que Describir la secuencia de intervencin que
expliquen la importancia del fortalecimiento llevar a cabo con el sujeto, identificando
de dicha rea para el sujeto evaluado.
las bases del rea priorizada.

IV. Fundamentacin Terica.

Debe fundamentar tericamente el rea priorizada, no necesariamente a un autor especfico
pero si a una corriente investigativa, una teora, etc.

V. Apoyos adicionales al programa.

Familia

Profesor (es):

V. Objetivo del plan de intervencin.

Condiciones para el aprendizaje
Condiciones favorables

Condiciones desfavorables

Relacionadas con las condiciones que

favorecen el aprendizaje, ya sea del sujeto,
del contexto o de la tarea.

V.I. Objetivo General.

Debe responder a la pregunta qu?, cmo? y para qu?. Slo un objetivo general.

Objetivo Especfico.
Debe utilizar o guiarse por la taxonoma de bloom o por los verbos que son
utilizados para objetivos especficos (corto plazo). Debe desprender por orden de
aplicacin cada objetivo especfico y debe adems, ser Certero, concreto y estar muy
relacionado con el objetivo general.

Objetivo General:

Objetivo Especfico:

Habilidades base:

Aspectos que
avorecen:

Secuencia didctica:
Inicio:

Sesin N/Fecha
Temporalizacin:

Desarrollo:

Cierre:

Indicadores de evaluacin:

Recursos: