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ENSAYO: EXPERIENCIAS EN LA COMUNICACIN DE CIENCIA Y

TECNOLOGIA EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICO INDUSTRIAL DE


GARAGOA

WILLMAN JAVIER JEREZ MALAGN

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES


MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
2015

ENSAYO: EXPERIENCIAS EN LA COMUNICACIN DE CIENCIA Y


TECNOLOGIA EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICO INDUSTRIAL DE
GARAGOA

WILLMAN JAVIER JEREZ MALAGN

Trabajo presentado a la Profesora:


Carolina Barrios Mendoza

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES


MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
2015

EXPERIENCIAS EN LA COMUNICACIN DE CIENCIA Y TECNOLOGIA EN LA


INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICO INDUSTRIAL DE GARAGOA

Vivimos en la sociedad del conocimiento, los medios electrnicos y las tecnologas


de la informacin y la comunicacin nos invaden y se convierten en cotidianos
dispositivos de la vida social (CVUDES, Capitulo 3), accedemos todo el tiempo a
ellos, los usamos principalmente para la comunicacin, como pasatiempo, como
herramientas de estudio y como fuente de informacin e investigacin formativa;
estn al alcance de todos y en nuestra cultura de consumismo hay poco control
sobre el uso de estas tecnologas.
En esta sociedad actual, vivir la democracia exige a los ciudadanos disponer de
educacin de formacin y cultura cientfica y tcnico-bsica. Se hace
imprescindible la alfabetizacin de clculos y herramientas tecnolgicas
(CVUDES, Capitulo 3). La sociedad adquiere la tecnologa por consumismo, por
cultura y por necesidad, logra la manipulacin de esta de forma emprica, para no
quedarse atrs de los ltimos diseos y tecnologas, accesibles gracias a la
globalizacin.
La sociedad directa o indirectamente, ha

logrado el entendimiento de que la

ciencia es parte de la vida diaria e interfiere de manera positiva o negativa en la


calidad de vida de cada persona y de la sociedad en general. Por otro lado, no es
posible decir lo mismo de la cultura donde muchas personas, entre ellas los
cientficos en general, establecen lmites artificiales entre ciencia y cultura. Valorar
adecuadamente la divulgacin de la ciencia es una tarea en la que poco a poco se
ha avanzado en las instituciones de educacin superior (Rivera, 2008).

Es en la escuela donde corresponde formar, educar y capacitar a los futuros


ciudadanos, sobre el uso ms adecuado de estas tecnologas de la informacin y
la comunicacin. Le corresponde al gobierno hacer mejores inversiones en la
educacin para cualificar a sus acadmicos y cientficos, pudiendo de esta forma
no solo consumir ciencia y tecnologa, sino innovar y aportar al conocimiento
global.
En la Institucin Educativa Tcnico Industrial de Garagoa, se forman bachilleres
tcnicos con seis especialidades, entre las cuales se encuentran: electrnica,
mecnica industrial, metalistera, sistemas; adems de estas practicas tcnicas,
cuenta con las asignaturas de formacin bsica en ciencias naturales (biologa,
qumica y fsica); tecnologa e informtica y dems asignaturas bsicas y
transversales, donde ya se puede afirmar que en todas se necesita de las ultimas
tendencias electrnicas y tecnolgicas.
Siendo los maestros los encargados de orientar y guiar todos los procesos de
enseanza-aprendizaje, y adems ejercer una comunicacin asertiva en cuanto a
ciencia y tecnologa, se ha logrado desarrollar en la Institucin Educativa, una
serie de eventos para fomentar con toda la comunidad del sector, dicha
comunicacin. Adems de toda la orientacin personalizada en las aulas de clase,
venimos ejecutando las siguientes actividades:
1. Talleres de ciencia y tecnologa: Son talleres prcticos desarrollados por las
reas de ciencias naturales y tecnologa e informtica, se llevan a cabo en
una hora semanal dentro de la jornada escolar, estn dirigidos a
estudiantes de todos los cursos desde la bsica primaria hasta la bsica
secundaria, aqu tienen la oportunidad de realizar experimentos a la vez
que aprenden divirtindose. Trabajan con elementos propios de sus
hogares o del contorno, conocen su manejo y aprenden a darle un uso
cientfico a estos materiales, a la vez que aplican de manera totalmente
prctica los conocimientos adquiridos de forma terica en el aula. Se trata

de

un

aprender

haciendo

travs

de

trabajos

colaborativos

interdisciplinarios; siendo as constructores de su propio conocimiento.


2. Feria de la ciencia: semana dedicada a la exposicin de proyectos de
investigacin en ciencia y tecnologa desarrollados por equipos de nios y
jvenes. Es un espacio excepcional para promover el pensamiento
cientfico, el amor por la investigacin y sobre todo para mostrar a los
estudiantes que la curiosidad es una de las palancas que mueve al mundo.
En esta feria de las ciencias los docentes:
- Ayudan a los estudiantes a seleccionar la pregunta que guiar su
investigacin y que debern responder al final del proyecto.
- Asignan reportes breves semanalmente, para que los estudiantes
comuniquen sus avances.
- Ensean la importancia de analizar los datos e interpretar los resultados
para construir las conclusiones de cada trabajo.
- Explican a los estudiantes la importancia de la presentacin oral de su
proyecto.
- Designan tiempo de las clases para que los participantes puedan practicar
la exposicin con sus compaeros.
- Hacen nfasis en que deben dar respuesta a la pregunta planteada como
base de la investigacin.
Esta feria de la ciencia se celebra cada dos aos, intercalada con la feria
artesanal o el arte al parque que es liderada por el rea de Educacin
Artstica.
La feria de la ciencia se hace inicialmente a nivel institucional, luego de
seleccionar los mejores proyectos se compite a nivel municipal, luego a
nivel zonal, departamental para finalmente exponer un proyecto a nivel
nacional.
Cabe resaltar que esta Institucin Educativa, ha llevado proyectos para
concursar a nivel departamental y nacional, y se han ganado premios y
reconocimientos interesantes.
3. Celebracin da de la Tierra: el objetivo de esta actividad, en la institucin,
es educar a los estudiantes acerca de las formas en las que pueden

participar protegiendo el planeta de forma continua. Ms que una


celebracin, esta fecha se constituye en un da de reflexin y
concientizacin de la salud del planeta. Se plantan rboles, se realizan
exposiciones de fotografas tomadas de plantas, flores, parques y animales.
Se presta servicio comunitario al barrio donde se limpian las calles de las
basuras y desperdicios de un parque cercano, se recicla buscando y
separando latas, botellas, papeles, cartones, envases y utensilios de
plstico. Se dona la ropa que no se usa y est en buen estado, se recogen
los desechos tecnolgicos para llevarlos a puntos especficos de recogida.
En general los estudiantes se instruyen en reciclaje, conservacin y
preservacin.
4. Peridico Institucional Tcnico Industrial Valle de Tenza: publicacin anual
que divulga las actividades que se realizan en el colegio, se constituye en
un elemento dinamizador de la participacin de todos los miembros de la
comunidad educativa, introduce a los estudiantes en el conocimiento y
utilizacin del lenguaje periodstico y crea hbitos de lectura de la prensa en
general. Por medio de esta experiencia se les facilita un medio de expresin
para sus propias creaciones, intereses, opiniones e interpretaciones de la
ciencia, la tecnologa y la cultura que les rodea. Los docentes seleccionan
los trabajos del alumnado por tutoras, organizan los grupos de trabajo,
corrigen los borradores de cada grupo, evalan los contenidos y
comentarios recibidos sobre la revista y registran a travs de fotografas
todas las actividades con el fin de que hagan parte de la misma.
El rea de ciencias naturales tiene una pgina, donde se divulgan los
ltimos experimentos y demostraciones realizadas por los estudiantes en
los talleres de ciencia, la feria de la ciencia, celebracin del da del medio
ambiente, celebracin del da de la tierra, adems de la exaltacin de los
mejores promedios acadmicos en ciencia y en tecnologa.
Adems, tambin hay una pgina exclusiva para informar a la comunidad
del Valle de Tenza acerca de los proyectos de grado que se han trabajado

en cada una de las especialidades tcnicas, mostrando por medio de


fotografas las evidencias del trabajo.
5. Celebracin del da del medio ambiente: La Institucin Educativa
conmemora tambin esta fecha, donde se exalta la importancia de cuidar y
salvar nuestro medio ambiente, disminuyendo el mal trato que se le esta
dando, por medio de concientizacin a los estudiantes. Se realiza una
jornada cultural, con actos alusivos al valor por la vida y por el medio
ambiente, exhortando al cuidado del mismo.
6. Programa radial en la Emisora Santa Brbara Estreo: Esta es una emisora
comunitaria, en ella el Colegio paga un espacio publicitario, para dar a
conocer a toda la comunidad de Garagoa y el Valle de Tenza, las ultimas
decisiones administrativas que se hayan realizado, resultados de los
eventos y actividades que se desarrollaron durante el ao escolar, hacer
divulgacin de los proyectos de grado en cada una de las especialidades,
hablar de ciencia y tecnologa, incentivar a toda la comunidad a estudiar y
prepararse acadmicamente para poder as responder, de la mejor manera
en esta era del conocimiento donde la ciencia y la tecnologa hacen parte
del diario vivir. Esta herramienta as, es utilizada como medio de
informacin y divulgacin, como herramienta pedaggica y como medio
promocional de la Institucin.

Referencias
Rivera, . (2008). Evaluacin de las estrategias de comunicacin pblica de la
ciencia en Colombia. El caso de los programas de educacin no formal.
Evaluando la comunicacin de la ciencia. Una perspectiva latinoamericana.

CVUDES, Capitulo 3. Libro Electrnico Multimedial: Polticas Pblicas:


Educacin, Ciencia y Tecnologa, Tercer captulo del mdulo.