Modalidad de las corrientes

crticas de la investigacin social

y educativa, que relaciona de
forma sistemtica la reflexin
terica acerca de una realidad
con la accin transformadora
sobre ella

propsito de combinar la investigacin

experimental clsica con un objetivo de
cambio social.

Alemn Kurt Lewin, EEUU,

Toda investigacin es un proceso de

produccin de nuevos conocimientos,
mientras que toda accin es la
modificacin intencional de una realidad
la produccin de conocimientos qua la
prctica y sta a su vez se revierte sobre
aquella.

la investigacin social debe lograr

avances tericos y cambios sociales

la accin se incluye como parte

integrante de la investigacin.

Cualquier proyecto de cambio supone la

participacin responsible e informada de
aquellas personas implicadas en dichos
cambios

Antecedentes

Van aplicando a contextos educativos

denomina a un conjunto de actividades
del desarrollo curricular, de la funcin
profesional, de los proyectos de mejora
escolar y de la prctica y planificacin
educativas.
Kemmis - Stenhouse

Una forma de indagacin introspectiva

colectiva emprendida por participantes
en situaciones sociales, con objeto de
mejorar la racionalidad y la justicia de
sus prcticas sociales o educativas, asi
como su comprensin de esas prcticas
sociales o educativas, as como su
comprensin de esas prcticas, de las
situaciones que tienen lugar.
define

El problema nace en la comunidad

analiza
resuelve
valora

Su fin es la transformacin de la
realidad social y el mejoramiento de
la vida de los involucrados.

Caractersticas

Exige la participacin plena e

integral de la comunidad durante
toda la investigacin.
El investigador es un participante
comprometido que aprende durante
la investigacin.
Se desarrolla siguiendo una espiral introspectiva
Es un proceso sistemtico de
aprendizaje.

Investigacin educativa
Diseo y desarrollo del curriculum

influecia

Proceso de enseanza aprendizaje

formacin y superacin didctica de los profesores
la actividad de aprendizaje de los estudiantes

La investigacin

Se explora
Es un proyecto en ejecucin en la
realidad del aula.

Investigacin Accin

El trabajo curricular

Se investiga
Se prueban los supuestos de partida
Exige una participacin activa de todos los sujetos

No se delimitan como fases

independientes los momentos de
diseo, ejecucin y evaluacin
curricular.
Funcin del professor
Identificacin y formulacin del problema
Pasos bsicos de la Investigacin Accin

Bsqueda de soluciones
Prueba de soluciones

Rompe la contraposicin tradicional

alumno-professor

Proceso de Enseanza
Aprendizaje

La actividad del estudiante es

autodirigida por l mismo
El professor es un profesional
responsible en la formacin de los
estudiantes

Alvarez Mendez

Investigacin Educativa

Es professor e investigador al mismo tiempo

los profesores como sujetos

permanentemente crticos, tienen un
espacio de intervencin propio, en el
aula, en la investigacin, en la
elaboracin del curriculum, en la
sociedad

La educacin no llega desde afuera,

sino que va surgiendo a partir de las
necesidades que se van presentando
en el desarrollo de la currcula
Es un enfoque de gran valor para la
formacin de los estudiantes
An es restringido su impacto en extensin
Los directores preocupados con los
profesores sobre las reas
problemticas que son muy
sensibles en sus escuelas
El Consejo de Direccin puede
reaccionar negativamente en el caso
de que no haya sido consultado en
la etapa de planificacin
En el supuesto de que la carga de
trabajo del professor se haya
reducido y la carga de los otros se
haya aumentado se produce un
efecto "Bmeran" cuando se solicite
su cooperacin para conseguir el
acceso a los datos
Cuando hay profesores que no
investigan, no contribuye a
fomentar la cooperacin del cuerpo
de profesores al acceso de datos

Limitantes (John Elliot)

Un problema a la aplicacin de la
Investigacin Accin son las
corrientes subterrneas que circulan
entre los profesores. Se necesita un
agente de cambio externo
No se podr aplicar la Investigacin
Accin cuando en las normativas de
los centros o de los departamentos
no se les otorga una elevada
prioridad
Las direcciones deben apoyar la
Investigacin Accin, caso contrario
sera muy difcil que el professor
pueda comprometerse.
Las aspiraciones iniciales necesitan
bonificaciones de tiempo a los
profesores
Una causa de fracaso de la
Investigacin Accin radica cuando
las metas son excesivamente
ambiciosas
Los profesores investigadores
utilizan mtodos cuantitativos para
la recogida de datos.

Investigacin Accin.mmap - 03/03/2015 - Mindjet