Curs de Franceza PT Incepatori

Le Franais au quotidien
cursuri universitare
1
GRAMA LAVINIA
Le Franais au quotidien
comunicare.ro
3
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Somaire
Not introductiv
/ 9
Cours 1. Je vous connais / 12

A. Pour bien comprendre / 13
B. Lexique / 13
Se prsenter / 13
Pays/nationalits / 13
Professions / 14
C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire / 16
Articolul (Larticle) / 16
Prezentul verbelor avoir, tre, aller, faire
(Le prsent des verbes avoir, tre, aller, faire) / 18
Indicativul present (Le prsent de lindicatif) / 19
Interoga ia (Linterrogation) / 21
D. Savoir-faire / 24
A. Fiche dinscription / 24
B. Faire connaissance / 24
E. Pour aller plus loin / 26
Un portrait type / 26
COURS 2. Le temps des cigales / 28
B. Lexique / 29
Loisirs/Gots et prfrences / 29
C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire. / 31
Nega ia (La ngation) / 31
Substantivul. Num r. Gen (Le nom. Nombre. Genre)
A. Rencontres / 34
B. Proposer, accepter, refuser / 36
Cest du sport ! / 38
COURS 3. Au fil des heures / 40
B. Lexique / 41
Quelle heure est-il ? / 41
Les rythmes quotidiens / 42
Verbele reflexive (Les verbes pronominaux) / 43
Perfectul compus (Le pass compos) / 45
Viitorul apropiat (Le futur proche) / 47
198
/ 32
Rdiger une rponse / 48

La journe dun savant / 50
COURS 4. Je suis bien dans ma bulle / 52
B. Lexique / 53
Espces despace / 53
Adjectivul posesiv (Ladjectif possessif) / 56
Adjectivul demonstrativ (Ladjectif dmonstratif) / 57
Trecutul recent (Le pass rcent) / 58
Lire les annonces immobilires / 59
Ma maison est mon chteau ! / 61
COURS 5. Comme on est bien ensemble ! / 62
B. Lexique / 63
La famille / 63
I. Portrait physique / 64
II. La gestuelle / 64
III. Portrait moral / 65
Acordul adjectivului n gen i num r (Laccord de ladjectif)
Lire les petites annonces / 71
La fille de papa / 72
/ 68
COURS 6. Un bon coup de fourchette / 74

A. Pour bien comprendre le texte / 75
B. Lexique / 75
Au restaurant / 75
Les aliments. La sant dans lassiette. / 77
Articolul partitiv (Larticle partitif) / 78
Adverbul de cantitate (Ladverbe de quantit) / 80
Ecrire une recette / 81
Djeuner du matin / 82
COURS 7. Le temps des fourmis / 84
B. Lexique / 85
Travail / 85
Imperfectul (Limparfait) / 87
Povestirea. Imperfectul i perfectul compus
(Le rcit. Limparfait et le pass compos) / 89
Le CV / 91
Lre de la polyactivit commence / 93
199
REVISION I. La sant, a na pas de prix / 94

B. Lexique / 95
Parties du corps / 95
C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire
Un autre docteur Knock / 99
/ 97
COURS 8. All ! jcoute / 102

B. Lexique / 103
Tlphoner / 103
Pronumele personale complement direct i indirect
(Les pronoms personnels complment dobjet direct et indirect)
Rdiger une lettre de rponse / 107
Le portable / 110
COURS 9. Le choix dune carrire / 112
B. Lexique / 113
La presse / 113
Viitorul verbelor (Le futur simple) / 114
Pronumele en i y (Les pronoms en et y) / 117
Lire les offres demploi / 119
Etre journaliste en Roumanie / 121
COURS 10. Grve des transports, trafic en panne / 122
B. Lexique / 124
Moyens de transport / 124
Circulation / 124
Mai mult ca perfectul (Le plus-que-parfait) / 126
Indiquer, obtenir un itinraire / 129
Contre lauto en ville / 131
COURS 11. Sur les planches / 134
B. Lexique / 135
Spectacles / 135
Compara ia (La comparaison) / 137
Rdiger un commentaire de spectacle / 140
Les spectacles damateurs / 141
200
/ 104
COURS 12. De la pluie et du beau temps / 142

B. Lexique / 143
La mto (le temps quil fait) / 143
Condi ionalul (Le conditionnel) / 144
Rdiger un message / 147
Chansons dautomne / 151
/ 144
COURS 13. Un zappeur de plus / 154

B. Lexique / 155
Tlvision / 155
/ 157
Cum s calific m ori s preciz m anumite lucruri sau ac iuni

(Comment qualifier ou prciser certaines choses ou actions)
Adverbul (Ladverbe) / 157
D. Savoir-faire
/ 157
/ 160
Critiquer une mission ou un programme / 160

Des personnalits jugent la tlvision / 162
COURS 14. I. Sortir de sa coquille / 164
II. Les vacances arrivent / 166
B. Lexique / 167
Voyages / 167
Discursul relatat (1) (Le discours rapport) / 169
Discursul relatat (2). Interoga ia (Le discours rapport. LInterrogation)
Rdiger une carte postale / 172
Le campeur sous la tente / 174
REVISION II. Le Chne / 176
B. Lexique / 177
Ractions affectives un film / 177
Rappelez-vous ! / 181
Commenter un film / 181
Danse avec les ours / 182
Annexes
/ 170
/ 178
/ 184
201
Not introductiv
Le franais au quotidien este o metod de predare-nv are a limbii franceze de

tip comunicativ-func ional, destinat adul ilor care doresc s - i formeze i s - i dez-
volte capacitatea de a comunica oral i n scris n situa ii cotidiene. Cursul, conceput

pentru doi ani de studiu ca o metod deux vitesses, se adreseaz studen ilor ncep tori (dbutants), dar i acelora care doresc s reactualizeze i s resistematizeze
structurile lexico-gramaticale dobndite anterior (faux-dbutants).

A. Obiective
Le franais au quotidien urm re te, prin cele 14 dosare tematice :
Formarea i dezvoltarea progresiv a capacit ii de a vorbi/scrie despre sine i
despre ceilal i n situa ii de comunicare curent (a se prezenta, a invita, a exprima
opinii i sentimente etc.) ;

nsu irea i aprofundarea vocabularului tematic (profesii, ritmuri cotidiene,
habitat, portret, familie, timp liber, pres , transporturi, televiziune, c l torii .a.) ;
nsu irea i aprofundarea structurilor morfo-sintactice de baz (determinan ii,
substantivul, adjectivul calificativ, pronumele, verbul indicativ, imperativ, condiional) ;
Formarea capacit ii de n elegere i producere a unor texte simple (n elegerea
global , reordonarea cuvintelor n fraz , n elegerea detaliat a unor structuri lexicale).
B. Structur
a. Le franais au quotidien. Structura cursului :
Anul I
Anul II
1. Je vous connais
8. All ! Jcoute
2. Le temps des cigales
9. Le choix dune carrire
3. Au fil des heures
10. Grve des transports
4. Je suis bien dans ma bulle
11. Sur les planches
5. Comme on est bien ensemble
12. De la pluie et du beau temps
6. Un bon coup de fourchette
13. Un zappeur de plus
7. Le temps des fourmis
14. Sortir de sa coquille
8. Rvision I : La sant, a na pas de prix
15. Rvision II : Le chne
Anexe : Elemente ale limbii franceze ; sistemul fonetic francez ; numeralele ;

termina iile timpurilor simple ; formarea timpurilor compuse ; conjugarea verbelor
auxiliare ; lista alfabetica a verbelor auxiliare ; adverbul ; dificult i ortografice i
lexicale pentru romni.
b. Structura unui curs :
A. Pour bien comprendre ;
B. Lexique ;
C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien ecrire ;
D. Savoir-faire ;
E. Pour aller plus loin.
C. Con inut
A. Pour bien comprendre. Textul ini ial ofer un model de abordare a temei,
structurile sale putnd fi adaptate pentru situa ia de comunicare dorit prin utilizarea
lexicului (B)
i a construc iilor gramaticale (C). El este urmat de exerci ii de
n elegere global a con inutului (de tipul adev rat-fals, ntrebare-r spuns) i de
n elegere detaliat (prin coresponden e sinonimice).
B. Lexique. Vocabularul tematic poate fi asimilat prin : consultarea dic ionarului, rezolvarea exerci iilor propuse (Entranez-vous !) i reutilizarea sa n structuri
mai complexe, prin revenire la textul A.

C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire. No iunile gramaticale, pre-
zentate succint i sub form de tabel fac apel la capacitatea de observare i descoperire a func ion rii structurilor lingvistice. Entranez-vous ! propune tipuri variate
de exerci ii n context situa ional.
D. Savoir-faire
conduce la dobndirea deprinderilor de comunicare oral
scris reale : completarea unei fi e de nscriere, producerea unor texte pentru

propriile nevoi de comunicare (a l sa un mesaj, a r spunde la o invita ie .a.). n
acest scop sunt oferite exemple de structuri sau de mesaje autentice specifice actului
de comunicare vizat : destinatar, rela iile interpersonale, situa ia, tipul de mesaj,
registrul de limb (standard, familiar, protocolar). Aplica iile propuse (A vous
maintenant !) urm resc clarificarea situa iei de comunicare, reutilizarea dirijat a
structurilor, exprimarea liber .

E. Pour aller plus loin ofer spre studiu documente autentice, legate de tematica
cursului, ce permit l rgirea orizontului cultural, a problematicii i aprofundarea lexicului.

D. Metodologie
Recomand m un parcurs diferen iat, adaptat nivelului ini ial de cunoa tere a
limbii franceze. ncep torii se vor concentra pe asimilarea structurilor lexico-grama-
ticale i a deprinderilor de baz (subcapitolele A-B-C-D ale fiec rui curs) iar fal ii
ncep tori vor avea posibilitatea s - i reaminteasc
i s consolideze aceste structuri,
prin mbog irea vocabularului i prin dezvoltarea competen elor de n elegere i
10
exprimare scris /oral (A-B-C-D-E). n cadrul fiec rui subcapitol, exerci iile propuse
sunt de dificultate crescnd , ceea ce permite abordarea diferen iat de c tre studen i.
Pentru a facilita n elegerea demersului propus, explica iile gramaticale
cerin ele exerci iilor sunt n limba romn . n prezentarea vocabularului tematic s-a
urm rit organizarea cmpului lexical, traducerea expresiilor dificile i participarea

studen ilor la procesul de nv are prin consultarea dic ionarului.
E. Evaluare
Respectnd structura unui curs, Rvision I
i Rvision II propun : texte noi desti-
nate aprofund rii vocabularului

i autoevalu rii capacit ii de n elegere scris ,
aplica ii de comunicare oral
i scris , verificarea n contexte noi a cuno tin elor
lexico-gramaticale studiate.
n forma sa electronic , cursul este nso it de caiet de aplica ii i de un set de
exerci ii de autoevaluare.
Intensificarea rela iilor cu semenii no tri din spa ii culturale diverse, nevoia
acut de comunicare precum i obiectivele socio-profesionale individuale concrete

deschid frontierele interculturale, dar ne i oblig la g sirea unui limbaj comun.
Limba francez este, tradi ional, accesibil romnilor : o premis dar i o provocare
pentru autoarele acestui curs. Sper m c prin studierea lui ve i ajunge s mp rt i i

aceea i convingere :
Communiquer cest connatre et communier.
11
Cours 1
Je vous connais
Mon meilleur ami sappelle Paul.

Il a 22 ans. Il est tudiant en troisime
anne la Facult de Droit de Lyon. Il
est franais. Sa silhouette est lance,
il fait du tennis. Paul est un jeune
homme gai, son visage ovale est toujours souriant, ses yeux sont noisette et
ses cheveux courts et onduls. Ses
sourcils en broussaille apparaissent audessus des lunettes. Paul porte une
barbe, cest pourquoi il semble un peu
plus g quil ne lest en ralit. Cest
une personne communicative et extravertie, il aime plaisanter et il rit tout le
temps.
Paul veut devenir avocat. Cest une personne applique et srieuse en ce
qui concerne le travail. Il rve dune petite maison au bord de la mer o il
aimerait passer les vacances avec ses amis. A prsent, il habite 43, rue de la
Bastille.
Pour moi, Paul est un homme modle, toujours prt aider ses amis,
aimable, modeste, sympathique, chaleureux. Voil mon meilleur ami !
12
A. Pour bien comprendre

1. R spunde i la urm toarele ntreb ri :
Comment sappelle mon meilleur ami ?
Quelle est la couleur de ses yeux ?
Que fait Paul a prsent ?
Quest-ce quil veut devenir ? (Quelle est sa future profession ?)
Quelle est la nationalit de Paul ?
2. S ne imagin m : preciza i am nunte legate de persoanele din fotografii : na ionalitate, adres , profesie, preferin e etc.
B. Lexique
Se prsenter
Permettez-moi de me prsenter : Je mappelle Paul Dubois.
Mon nom est Paul Dubois.
Je me prsente/Je suis Paul Dubois, avocat.
Je suis franais/roumain/anglais/italien.
Je suis avocat/ingnieur/maon/mdecin.
Jhabite 12, rue Tulbre, Paris.
Je suis mari/clibataire.
Jai trente ans.
Pays/nationalits
LAllemagne
LAngleterre
LArgentine
allemand(e)
anglais(e)
argentin(e)
La Grce
La Hongrie
LItalie
grec/grecque
hongrois(e)
italien(enne)
13
La Belgique
Le Brsil
Le Canada
La Chine
Le Danemark
LEspagne
Les Etats-Unis
La France
belge
brsilien(enne)
canadien(enne)
chinois(e)
danois(e)
espagnol(e)
amricain(e)
franais(e)
Le Japon
Le Maroc
Le Mexique
La Pologne
La Roumanie
La Suisse
La Tunisie
La Turquie
japonais(e)
marocain(e)
mexicain(e)
polonais(e)
roumain(e)
suisse
tunisien(enne)
turc/turque
La Roumanie
Le Brsil
Les Etats-Unis
Habiter Paris/Paris
Rester en France/Roumanie/Grce/Espagne
au Danemark/Brsil/Mexique/Portugal
aux Etats-Unis
(destina ie ; ara de origine)
Arriver de France/Roumanie
Rentrer du Danemark/Brsil
des Etats-Unis
(provenien )
Aten ie ! Numele de ri terminate n e sunt feminine.

consoan sau alt vocal sunt masculine.
Cteva excep ii :
le Mexique, le Cambodge
lIsral, lOuganda (ncep cu vocal en Isral)
Professions
Il est
M
F
sportif
Elle est sportive
Il/Elle est
vendeur
vendeuse
acteur
actrice
prsentateur
prsentatrice
boulanger = brutar
boulangre
pharmacien
pharmacienne
les artisans = me te ugarii

un plombier = un instalator
un maon
= un zidar
un menuisier = un tmplar
un potier
= un olar
14
M/F
ingnieur
professeur
mdecin
journaliste
reporter
artiste
Entranez-vous !
1. Adev rat sau fals ?
A F
Un homme n Londres est allemand.

Marie habite Bruxelles, donc elle est belge.
Un amricain vit aux Etats-Unis.
LAllemagne ne se trouve pas en Europe.
La femme du Grec est la Grecque.
A F
Le mdecin vend des mdicaments.

La secrtaire btit des maisons.
Lagriculteur travaille la terre.
Le pilote soigne les malades.
Le boulanger vend du pain.
3. Care este profesia mea ?
Jenseigne le franais. Je suis
a) vendeur
b) boulanger
c) professeur
Je soigne les malades. Je suis
c) informaticien
a) notaire
b) mdecin
Je btis des maisons. Je suis
a) maon
b) menuisier
c) paysan
Je travaille la terre. Je suis
a) pilote
b) agriculteur c) lectricien
Je joue dans des pices de thtre. Je suis
a) mcanicien b) acteur
c) maon
4. Completa i punctele cu na ionalitatea corespunz toare ora ului indicat :
Ex : Je suis n Berlin, je suis allemand.
Je suis n Paris,
je suis
Londres
Madrid
Bucarest
Rome
Elle est ne
Tokio,
Budapest
Athnes
Copenhague
Bruxelles
elle est
15
5. Completa i spa iile libere :

Ex : Je vais Paris. Je veux aller au Portugal.
Je veux aller Brsil. Lavion fait escale Paris, France. En mme
temps, mon ami, Michel, vient Argentine. Mais dabord il va
Colombie pour voir ses parents. Une fois arrivs Brsil, nous partons
ensemble Danemark et de l Islande. Voil notre itinraire pour les

vacances de cette anne !
6. Face i o scurt prezentare a persoanelor de mai jos :
Paul Girard 35 ans ; 37, rue de Bologne ; pilote ; n Paris ; clibataire.
Yvonne Pascal 40 ans ; secrtaire ; ne Rome ; vit en France ; marie ;
deux enfants.
Maria Ion 18 ans ; tudiante la Facult de Communication et Relations
Publiques ; ne Bucarest ; 45, rue Traian ; clibataire.
C. Grammaire.
Pour bien parler, pour bien crire
Articolul (Larticle)
Hot rt
Masculin
sg.
pl.
Nehot rt
Masculin
Feminin
cons.
voc.
cons.
voc.
Le
(le garon)
l
(larbre)
la
(la fille)
l
(lme)
Feminin
cons. + voc.
une
(une fille)
un
(un garon)
les
des
(les garons/les filles/les arbres/les mes)
(des garons/des filles)
Articolul contractat
Articolul hot rt le/la/les precedat de prepozi ia sau de devine au/ la/aux
du/de la/des :
au patron
du Tertre
Je parle la voisine
La Place
de la Bastille
lhtesse dair
de lEtoile
aux tudiants
des Oliviers
Je vais au Louvre
la Gare de Nord
aux Galeries Lafayette
16
Jarrive
du Brsil
de laroport
de la gare
des Etats-Unis
Folosirea articolelor
Articolele nehot rte introduc n text situa ii, fiin e, lucruri, fenomene nc
necunoscute interlocutorului ; articolele hot rte, pe cele considerate cunoscute. Ele
preced substantivele, determinndu-le :
Je visite Paris. Cest une ville exceptionnelle. Dans la ville il y a des monuments
trs connus. Les endroits les plus visits sont : le Louvre, la Tour Eiffel, la Place de
la Concorde, le Centre Beaubourg, le Forum des Halles.
Entranez-vous !
1. nlocui i punctele cu articolul corespunz tor :
a) Bucarest est ....... ville moderne. Cest ...... centre conomique du pays.
...... ville de Bucarest se trouve au Sud du pays. ...... touristes admirent ......
nouvelles constructions de ...... capitale, ...... parcs et ...... boulevard Ferdinand.
...... rues et ...... boulevards de Bucarest sont propres.
b) Jai une maison ...... montagne. Elle est belle en toute saison. En t il y
a ...... roses dans ...... jardin. ...... amis passent ...... fins de semaine avec nous. Ils
aiment ...... promenade, ...... convivialit, ...... air pur de ...... fret.
2. n textele urm toare, nlocui i punctele cu articolele corespunz toare :
a) Voil une photo de vacances : ...... enfants jouent ...... cartes. Sur ......
plage, ...... garons font ...... chteau de sable. Nous aimons beaucoup ......
vacances au bord de ...... la mer.

b) Elle a maison dans centre-ville. maison est entoure
d jardin. Jouvre porte du jardin, je monte escalier.
femme parle. Cest mre enfants. voix me dit dentrer,
voix dun homme g. Ils sont tous assis autour de table : garon de
10 ans, jeune fille, maman et grands-parents. Ils regardent

photos des dernires vacances.
3. nlocui i punctele cu articolul corespunz tor :
...... guerre est finie et ...... reconstruction commence.
......auto roule toute vitesse et traverse ...... village.
Il lit ...... journal et ...... revue.
Il prend ...... caf ou ......th.
...... cigale et fourmi sont ...... insectes.
17
Prezentul verbelor avoir, tre, aller, faire

(Le prsent des verbes avoir, tre, aller, faire)
Avoir
Jai
Tu as
Il a
Nous avons
Vous avez
Ils ont
Aller
Je vais Nous allons
Tu vas Vous allez
Il va
Ils vont
Etre
Je suis Nous sommes
Tu es Vous tes
Il est Ils sont
Faire
Je fais Nous faisons
Tu fais Vous faites
Il fait Ils font
Entranez-vous !
1. Completa i spa iile cu substantivul sau pronumele corespunz tor :
.................... a laccent du Midi.
.................... nallez jamais au bord de la mer ?
.................... va la Facult de Dijon ?
.................... vas la piscine le samedi ?
.................... ne sont pas franais.
Il
Ces garons
Vous
Ta mre
Tu
2. G si i forma verbal corespunz toare :

Marie et moi, nous .................... bourguignons.
Je .................... au cinma tous les lundis.

Les garons .................... du Droit.
Vous .................... lyonnais ?
Olaf et Jenny ne .................... pas franais.
vais
sommes
font
tes
sont
3. Completa i cu tre, avoir, aller, faire pentru a realiza mini portrete :

a. Il ........... roumain. Il ........ trs connu des amateurs de golf. Il ........... les
cheveux bruns. Il ................... trs souvent au terrain parce quil ......................
du golf tous les jours. Il .. toujours en forme et jamais de mauvaise
humeur.
b. Marie ......... vingt ans. Elle ........ tudiante la Facult de Droit. Elle
........... grande, elle ........ sympathique mais elle ........... un dfaut : elle ............
toujours raison ! Elle ........ une passion pour le cinma, elle y ........... une fois
par mois. Elle ........... aussi du violon et du chant. Elle dteste le sport, elle nen
........... pas du tout.
c. Pierre et Yvonne ............. insparables. Ils .......... parisiens. Ils .......... une
petite librairie au centre de Paris. Le matin, ils ......... toujours en retard ! Dans le
quartier tout le monde les aime car ils .............. le coeur sur la main ; oui, ils
18
............. vraiment gnreux ; ils ............ plaisir tout le monde. Et puis ils sont
vraiment drles : ils ........... des blagues du matin au soir. Ils . toujours de
bonne humeur. Ils ................ une passion : la pche la ligne ; ils y ............ tous
les dimanches.
d. Nous ................... moldaves. Nous ................ la chance dhabiter un joli
petit village de la Moldavie. Maintenant, nous .......... presque lge de la retraite.

Nous .................. une grande ferme la campagne. Deux fois par semaine, nous
..................... la ville, au march, pour vendre les produits de la ferme, plus
particulirement notre fromage, car nous le ....................... nous-mmes.
Indicativul present (Le prsent de lindicatif)

Conjugarea verbelor
Num r
singular
plural
Persoan
Grupa I
parler
Grupa a II-a
finir
Grupa a III-a
rendre
vouloir
savoir
I (je)
parle
Finis
rends
veux
sais
II (tu)
parles
Finis
rends
veux
sais
III (il/elle)
parle
Finit
rend
veut
sait
I (nous)
parlons
finissons
rendons
voulons
savons
II (vous)
parlez
finissez
rendez
voulez
savez
III (ils/elles)
parlent
finissent
rendent
veulent
savent
Forma negativ :
Subiect + ne + verb conjugat + pas : Elle ne comprend pas franais.
Entranez-vous !
1. Trece i verbele la prezent, respectnd persoanele indicate. Consulta i lista verbelor din anex :
Aller au cinma
Faire des exercices
Savoir la vrit
je .................................. tu .................................. vous ..................................
nous ............................. vous .............................. il .......................................
ils ................................. ils .................................. nous ..................................
2. G si i subiectul :
....................... mangeons au restaurant.
....................... nessuient pas la vaisselle.
....................... aimes les tartes aux oranges.
*
Pentru particularit i ortografice i de conjugare consulta i anexa.
19
....................... prfre lt.

....................... rangeons nos affaires.
....................... essayez des chaussures.
....................... appelle un taxi.
....................... commenons les exercices.
....................... jouent avec le chien.
....................... tudiez beaucoup.
3. Completa i cu verbele propuse la forma corect :
J ................................. le chque aujourdhui.
Nous ne ................................. pas les mmes ides.
Nous ................................. toujours en avion.
Elle ................................. par chque ou en liquide ?
Vous ................................. dans quel restaurant ?
Nous nous ................................. seuls la montagne.
Tu ................................. la cuisine tous les jours ?
Nous ................................. les deux machines crire.
Vous ................................. toujours si tt ?
envoyer
partager
voyager
payer
manger
(s)ennuyer
nettoyer
remplacer
commencer
4. Rescrie i urm toarele fraze la plural :

Je viens la maison.
Elle prend le train.
Je tiens la raquette la main.
Tu reviens lcole.
Il rit beaucoup.
Il veut partir, je veux rester.
Elle sait cela, je ne le sais pas.
Tu peux rpondre, elle ne peut pas.
Je dois rentrer, tu dois sortir.
Je bois du vin, elle boit du lait.
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
5. R spunde i negativ ca n model :

Vous tes press, monsieur Dubois ?
Non, je ne suis pas press.
1. Vous tes professeur de franais, Paul ?
Non, ........................................
2. Martin et Jean, vous tes Paris, dimanche ?
Non, ........................................
3 Vous tes fch, Pierre ?
Non, ........................................
4. Lexercice est difficile ?
Non, ........................................
5. Vos voisins sont bruyants ?
Non, ........................................
20
Interoga ia (Linterrogation)
A. Trei tipuri de ntreb ri :
Vous dansez ?
Est-ce que vous dansez ?
Dansez-vous ?
Franceza literar
tes-vous franais ?
oui/non
Franceza standard
Tu es amricain ?
Est-ce que tu es amricain ?
ntreb ri la forma negativ : Il ne part pas aujourdhui ? si, il part ce matin.

non, il reste encore.
moi aussi moi non
Je parle franais.
Et toi ? Moi aussi ( i eu).
Et lui ? Lui, non.
moi non plus moi si
Je ne parle pas franais. Et toi ? Moi non plus (Nici eu).
Et lui ? Lui, si.
B. o, quand, combien, pourquoi, comment
O habitez-vous prsent ?
Pourquoi sont-ils en retard ?
+ inversiunea pronumelui subiect

+ est-ce que f r inversiune
O est-ce que vous habitez ?

Pourquoi est-ce quils sont en retard ?
Franceza familiar : Tu habites o ?
Tu fais quoi dans la vie ?
quel(s)/quelle(s) se acord cu substantivul la care se refer
Quel est votre prnom ?
Quels films aimez-vous ?
Quelle est ta maison ?
Quelles voitures prfres-tu ?
qui se refer la o persoan
Qui vient ce soir ? Jean
que se refer la un lucru

Que voulez-vous ? Un conseil
Entranez-vous !
1. Formula i ntreb ri cu verbele din paranteze :
a. Folosi i limba standard.
Ex : Tu tlphones Marie ? (tu/tlphoner)
Est-ce que tu tlphones Marie ?
Oh, oui, avec plaisir.
21
1.
................................. franais ? (vous/parler)

..................................................................
Oui, un peu.
2. ................................. marcher ? (Annie/aimer)
..................................................................
Non, pas du tout.
3. ................................. au caf avec nous. (tu/venir)
..................................................................
Non, merci, je ne suis pas libre.
b. Folosi i limba literar .
Ex : Voulez-vous un dessert ?
Non, merci, je prfre un caf.
1. ................................. un appartement ? (vous/vouloir)
Non, une chambre en ville.
2. ................................. espagnole ? (elle/tre)
Non, elle est portugaise.
3. ................................. beaucoup de sport ? (ils/faire)
Oh, oui, ils jouent au tennis tous les jours.
2. G si i replicile : Ex: 1 a.
1. Bonjour, a va ?
2. Tu es espagnole ?
3. Vous tes la gare ?
4. Vous vous appelez comment ?
5. Est-ce quelle a un vlo ?
6. Jhabite Tokyo, et toi ?
7. Ils sont chinois ?
8. Elles sont lcole ?
9. Vous aimez le caf ?
10. Jean fait du jogging ?
a. a va, et toi ?
b. Oui, tous les matins.
c. Mais non, jamais le mercredi.
d. Non, vietnamiens.
e. Non, une moto.
f. Oui, beaucoup.
g. Moi, Bucarest.
h. Non, nous sommes dans un caf.
i. Non, je suis portugaise.
j. Catherine.
3. Formula i ntreb ri pentru a ob ine r spunsurile date, conform modelului :

Est-ce que Laura est italienne ?
Non, elle est franaise.
..................................................................
Non, nous sommes roumains.
..................................................................
Si, elle est l.
..................................................................
Oui, je suis de Chicago.
..................................................................
Non, elle est ferme.
22
..................................................................
Oui, elle aime les fraises.
4. Completa i cu o, quand, comment, pourquoi :
1. .................. travaillez-vous ?
Dans une banque.
Et .................... terminez-vous votre travail ?
A 17 heures.
2. .................... va Pierre ?
Aux Etats-Unis.
.................... ?
Parce quil a des amis New York.
3. .................... vas-tu au bureau ?
En mtro.
.................... en mtro ?
Parce que cest pratique.
4. Les Franais voyagent beaucoup ltranger.
.................... ?
Surtout en Europe.
.................... ?
Parce que cest prs.
5. .................... allez-vous la mer ?
En septembre.
.................... ?
Parce que cest plus calme.
5. Pentru fiecare din aceste r spunsuri g si i o ntrebare cu quels sau quelles :
................................................... ?
................................................... ?
................................................... ?
................................................... ?
................................................... ?
Je prfre les voitures Renault.

Alain Delon et Jean-Paul Belmondo.
Les plus belles villes de la France ? Paris,
certainement, ensuite Bordeaux et Lyon.
En Europe, lItalie et la Grce et en Asie,
le Japon.
Lespagnol, le franais et un peu langlais.
6. R spunde i cu moi aussi, moi non sau moi non plus, moi si ca n model :
Je ne suis pas daccord avec Jean, et toi ?
Ils ont visit la Normandie cet t, et vous ?
Je suis passionn de ski, et vous ?
Je ne suis pas sportif, et vous ?
Je ne suis pas prt pour lexamen, et toi ?
Je suis Paris Nol, et vous ?
Je ne suis pas mari, et toi ?
Moi non plus./Moi, si.

Nous aussi./Nous, non.
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
23
D. Savoir-faire
A. Fiche dinscription
Nom : Prnom :
Sexe :
M
F
Date et lieu de naissance : ..
Adresse : .
Situation de famille : ..
Photo
Profession : .
Langues trangres : ...

Signes particuliers : ....
Signature
B. Faire connaissance
Formel
Informel
Madame Bonot/Amlie, je vous/te prsente ..................

Mes amis, permettez-moi de vous prsenter ......................
Enchant(e)/Je suis enchant(e)/Je suis ravi(e), ............, de faire
votre connaissance.
Enchant(e) de vous connatre.
Marie, lui cest Jean. Jean, voil Marie.
Bonjour, Jean, comment allez-vous ?
Bien, merci, et vous ?
A vous maintenant !
1. Completa i fi a cu datele dumneavoastr personale.
2. Observa i seriile de ntreb ri de mai jos :
A
Vous vous appelez comment ?
Vous habitez o ?
Vous travaillez ?
Vous tes mari ?
Vous avez des enfants ?
Vous tes de quelle nationalit ?
Vous tes arriv quand ?
Vous parlez anglais ?
24
B
Tu tappelles comment ?
Tu as quel ge ?
Quest-ce que tu fais ?
Tu es franaise ?
Tu fais du sport ?
Quand est-ce que tu
es arrive en France ?
C
Nom ?
Prnom ?
Age ?
Domicile ?
Profession ?
Situation
familiale ?
Nationalit ?
D
Quel est votre nom ?
Et votre prnom ?
Vous avez quel ge ?
Vous avez une profession ?
Vous tes marie ?
Vous tes franaise ?
Quest-ce que vous aimez
comme musique ?
Vous voyagez beaucoup ?
E
Comment est-ce que vous vous appelez ?
Quel ge avez-vous ?
O est-ce que vous habitez ?
Quelle est votre profession ?
Quelle est votre situation familiale ?
Quelle est votre nationalit ?
Quelles langues parlez-vous ?
Cine v poate adresa aceste seturi de ntreb ri ? Indica i coresponden ele posibile.
A
B
C
D
1. un reporter
2. un nouveau collgue de travail
3. la police de frontire
4. un stagiaire tranger
5. un professeur
6. le responsable de ressources humaines
3. Realiza i un interviu adresat unui nou partener sau coleg str in. Formula i
r spunsurile sale conform indica iilor din tabel.
1. Est-ce que vous tes . ?
oui
x
2. Aimez-vous .. ?
3. Pensez-vous que ... ?
4. Avez-vous . ?
5. Voulez-vous .. ?
6. Parlez-vous ... ?
7. Connaissez-vous ?
... ?
... ?
... ?
non
x
x
x
x
x
x
x
x
x
(Pierre-Yves Roux, 120 fiches dvaluation, Didier, 1998)

4.
Face i cuno tin cu familia Bonot. Alege i din seria de ntreb ri (B.) cele pe
care le adresa i a) so ilor Bonot, b) micu ului Denis (8 ani)

5.
V prezenta i la secretariatul Universit ii din Rennes, unde ve i participa la un

stagiu de limb francez . Ce ntreb ri vi s-ar pune ? Redacta i dialogul. (15
rnduri)
6.
n cadrul stagiului cunoa te i tineri de vrsta dumneavoastr . Imagina i dialogu-
rile de prezentare. (15 rnduri)

25
E. Pour aller plus loin

Un portrait type
Nos confrres italiens du
Corriere della Sera, relays par
Courrier
international, nous interpellent : Faites-vous partie de leuro-lite ? . La question
est passionnante. On se rue sur la rponse, qui dfinit ainsi llito-europen : Il a

45 ans, il est allemand, mais parle galement bien langlais, il est diplm et dirige
une entreprise dau moins 25 employs. Il tlphone ltranger au moins une fois
par semaine et fait un voyage daffaires en avion au minimum une fois dans lanne.
Chez lui, il a deux voitures dont une est presque toujours un lgant break quip
dun lecteur de CD stro. Il tient sa ligne et sa sant, mme sil ne peut souvent
sempcher de fumer une cigarette. Le tlphone mobile ? Oui, il en a un,

naturellement. Mais il le laisse la maison. Lan dernier, avec sa carte de crdit (un
Gold crdit illimit), il a achet des vtements pour 12 000 francs et du parfum
pour la coquette somme de 4 000 francs. Vous tes sans doute nombreux vous
reconnatre dans ce portrait-robot qui nous trace la silhouette exquise dun
humanode, qui, apparemment, ne lit pas de livres, ncoute pas de musique, ne va ni
au thtre ni au cinma. Sa seule fantaisie consiste laisser la maison son
tlphone mobile.
(Chronique de Guy Lagorce LExpress, 3 dcembre 1992)
Avez-vous compris ?
1. R spunde i la ntreb ri :
Quelle est la nationalit de llito-europen ?
Quel ge a-t-il ?
Quelle est sa profession ?
Est-ce quil voyage beaucoup ?
Est-ce que cet homme a des prfrences : thtre, cinma etc. ?
2. G si i perechile de sinonime :
1) la ligne
2) au moins
3) exquis
4) llito-europen
5) le tlphone mobile
a) agrable
b) le portable
c) la silhouette
d) au minimum
e) lhomme idal
3. Face i portretul-robot al unei categorii n ascensiune : le nouveau riche (ge,

profession, famille, biens, activits).
26
COURS 2
Le temps des cigales
Avec la diminution du temps de

travail, laugmentation du temps libre
et la hausse du pouvoir dachat, on
sachemine vers une civilisation des
loisirs : le loisir nest pas une rcompense, mais un droit fondamental, une
activit indispensable lpanouisse-
ment personnel.
La croissance du temps libre a t
en grande partie absorbe par lutilisation de la tlvision. A la fois machine rve et fentre sur le monde,
la tl nous accapare prs de deux
heures par jour !

Pour les loisirs proprement dits, les pratiques diffrent fortement selon
quon est un homme ou une femme. Madame reste centre sur la maison,
avec des loisirs domestiques , comme la lecture et le tricot, tandis que

Monsieur sadonne des activits en dehors du foyer : sport et sorties avec
des copains. Certes, Monsieur rpare aussi les fuites deau : le bricolage est
un loisir essentiellement masculin.
Et les vacances, temps libre par excellence ? Elles mangent une part
croissante du budget loisirs.
28

Que reprsente la tl pour les Franais ?
Quels sont les loisirs prfrs des femmes ? Et des hommes ?
Quel est le temps libre par excellence ?
Quels sont les loisirs domestiques ?
Quest-ce que le bricolage ?
2. G si i n text expresiile sinonime cu cele de mai jos :
se consacrer =
dpenser de plus en plus du budget loisir =
le temps libre =
se diriger vers =
la croissance =
excution de petits travaux dordre mnager =
3. G si i n text antonimele urm toarelor expresii :
la diminution =
la baisse =
dedans =
B. Lexique
Loisirs/Gots et prfrences
le loisir = le temps libre = le passe-temps
un ventail de loisirs possibles :
la tl
la convivialit
la culture
la lecture
la musique
les expositions
le thtre
lopra
le bricolage = me teritul
jeux
jouer
de cartes et de socit :
la belote (populaire)
le tarot (tudiants)
le bridge (laristocratie)
aux cartes
aux checs = a juca ah
29
Gots et prfrences (Gusturi i preferin e)

Jaime
couter de la musique
Je prfre
regarder la tl
Jadore
faire
du ski
Je dteste
du sport
Je naime pas
du bricolage
les voyages
aller
les sports
la mer
la montagne
la campagne
ltranger
le football
le volley
le handball
le basket
le ski
le patinage
jouer un sport = a juca

jouer au football
au tennis
cache-cache
jouer dun instrument = a cnta la un instrument
jouer
du piano
de la guitare
du violon
Entranez-vous !
1. Cu ajutorul lexicului de mai sus prezenta i gusturile dumneavoastr pentru
activit ile de timp liber. Utiliza i expresiile urm toare :
+ Jadore
Je dteste
Jaime beaucoup Jaime

Jai horreur de Je naime pas du tout
2. Acela i exerci iu referitor la membrii familiei dumneavoastr .

3.
Clasa i n ordinea preferin elor urm toarele activit i : lire des romans, lire des
bandes dessines, regarder la tl, assister un match sportif, faire du ski, aller
la plage, faire des promenades, pratiquer un sport dquipe, discuter avec des
amis, aller au cinma, couter la musique prfre.
4. Iat nceputul unui interviu spontan pe tema timpului liber. R spunde i la
ntreb rile puse ca n model i continua i interviul (5 ntreb ri i r spunsuri).
Quels sports pratiquez-vous ?
Je ne fais pas de sport, mais jaime beaucoup nager et faire de la marche en
montagne. Je dteste les sports violents, la boxe, par exemple.
30
Vous aimez la musique classique ?/le jazz ?/lopra ?

...........................
En week-end, o allez-vous ? Que faites-vous ?
.........................
5. Prezenta i propriul mod de a petrece timpul liber :
en week-end
les soirs dt
pendant les vacances

en famille
C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire.

Nega ia (La ngation)
Locul elementelor nega iei :
Cu un timp simplu
Subiect + ne + verb conjugat + pas : Elle ne comprend pas franais.
Cu un timp compus
Subiect + ne + auxiliar + pas + participiu trecut : Il nest jamais venu chez nous.
Cu infinitiv
ne pas + verb la infinitiv : Ne pas se pencher au dehors !
Cu imperativ
ne + verb + pas : Ne marchez pas sur les pelouses !
moi aussi moi non
Je parle franais. Et toi ?
Moi aussi ( i eu).
moi non plus moi si
Je ne parle pas franais. Et toi ?
Moi non plus (Nici eu).
Alte forme negative :
Et lui ?
Lui, non.
Et lui ?
Lui, si.
Il est fch. Il ne parle plus (Nu mai vorbe te).

Il ne dit rien (Nu spune nimic).
Il ne voit personne (Nu vede pe nimeni).
Il ne pardonne jamais (Nu iart niciodat ).
Vous quittez Bucarest dj ? Non, pas encore.

Est-ce quil travaille toujours ? Non, il ne travaille plus.
Est-il toujours occup ? Non, il nest jamais occup.
souvent
Cest exceptionnel.
Vous achetez quelque chose ? Je nachte rien, je regarde.
Tu attends quelquun ? Je nattends personne.
31
Entranez-vous !
1. Plus, jamais, pas encore. R spunde i negativ la urm toarele ntreb ri :
Il fume toujours ?
Vous prenez toujours le bus 168 ?
Tu pars dj ?
Il dort dj ?
Vous lisez souvent ce journal ?
Vous mangez toujours beaucoup le matin ?
Vous allez souvent au thtre ?
Vos enfants pleurent souvent ?
2. Personne. Rien. R spunde i negativ la urm toarele ntreb ri :
Vous avez quelque chose dclarer ?
Vous reconnaissez quelquun dans cette assemble ?
Il parle quelquun ?
Tu vas Paris pour un week-end, tu y connais quelquun ?
Vous cherchez quelque chose, Monsieur ?
Est-ce que quelque chose te plat ?
Vous achetez quelque chose de spcial pour lanniversaire de Claude ?
Tu as quelque chose me dire ?
Substantivul. Num r. Gen (Le nom. Nombre. Genre)

1. Formarea pluralului
Pluralul n s :
excep ii :
pl. = sg. + s
garon garons fille filles
cteva substantive terminate n -ou care fac pluralul n x
bijou(x), caillou(x), chou(x), genou(x), joujou(x), bijou(x)
cteva substantive terminate n -ail care fac pluralul n aux
travail travaux, vitrail vitraux, corail coraux
Pluralul n x : substantive terminate n -au, -eau, -eu: pl. = sg. + x

jeu jeux
panneau panneaux
excep ii : landaus, pneus
substantive terminate n -al: pl. = -al > aux
cheval chevaux, journal journaux
excep ii : festival(s), chacal(s), bal(s)
Observa ie!
Substantivele terminate n s, z, x p streaz aceea i form pentru singular i
plural : pas, nez, voix, bras, corps.
32
Entranez-vous !
1. Trece i substantivele dintre paranteze la plural :
Ma grand-mre a prpar des (gteau) . dlicieux. Les
(homme) . doivent tre gaux. Ce sont des (livre) .
nouveaux. Les (cheval) . arabes sont renomms pour leurs
(qualit) . exceptionnelles. Cette fillette aime ses (joujou) .
Elle naime pas les (bijou) .. Les jeunes attendent avec impatience
les (festival) . musicaux. Les peuples des (pays) . nordiques
sont diffrents des (mridional)

2. Formarea femininului
Regula general pentru substantive nume de fiin e :
Fem. = Masc. + e
Particularit i :
a) -er -re
berger bergre
b) -ier -ire
ouvrier ouvrire
c) -eur -euse
danseur danseuse
d) -x -se
poux pouse
e) -teur -trice directeur directrice
f) -f -ve
veuf - veuve
g) -p -ve
loup louve
h) -n -nne
gardien gardienne
i) -t -tte
chat chatte
Substantive cu aceea i form la masculin i feminin :
professeur, crivain, ministre, philosophe, lve etc.
ex: Simone de Beauvoir est un grand crivain (var. : une crivaine).
Entranez-vous !
1. Trece i substantivele n italice la feminin :
Le boulanger vend du pain.
Lacteur interprte son rle.
Llve apprend la leon.
Le sportif participe au championnat.
Louvrier travaille lusine.
Le gardien ne quitte pas limmeuble.
33
2. Rescrie i textul de mai jos, nlocuind mon pre cu ma mre . Face i toate
modific rile necesare :
Mon pre est directeur. Il na pas t un lve trs srieux. Mais il est un
poux et un pre modle. Moi et ma sur, nous laimons beaucoup. Son rve
denfance tait devenir sportif. A lorigine, mon pre est franais. Mais
maintenant il est entirement roumain.
3. Trece i la feminin :
un cuisinier franais
un gardien chinois
un poux jaloux
des sportifs australiens

un cher ami
un joueur brsilien
des paysans roumains

des vendeurs parisiens
des touristes danois
D. Savoir-faire
A. Rencontres
Formule de ntmpinare i de desp r ire
A. Accueillir Cum ntmpin m o persoan cunoscut , a teptat , necunoscut ,
sosit inopinat ?
B. Prendre cong Cum ne lu m r mas bun ?
A. Accueillir
1. Ah, cest toi !
2. Je suis ravi de vous voir.
3. Quelle bonne surprise !
4. Bienvenue tous !
5. Cest quel sujet ?
6. Vous avez rendez-vous ?
7. Entrez, ne restez pas la porte, voyons !
8. Nous sommes heureux daccueillir ce soir Monsieur Ducasse.
9. Quest-ce que vous venez faire cette heure-ci ?
10. Bonsoir, vous avez trouv facilement ?
34
A vous maintenant !
1. Folosind ca indicii pronumele, expresiile folosite i tonul, completa i tabelul
urm tor pentru a identifica mai clar situa ia de comunicare :
1
10
Relations amicales
Relations formelles
La personnequi
arrive (amis,
voisins, invits,)
Arrive attendue
Enthousiasme
(***/**/*)
2. Alege i i scrie i formula sau formulele adecvate pentru a ntmpina :

un necunoscut care sun la u :
un solicitant la directorul unui serviciu public :
oaspe i la un dineu oficial :
prieteni afla i din ntmplare n ora ul vostru :
rude ndep rtate, sosite inopinat :
3. Scrie i introducerea unei alocu iuni la deschiderea unei conferin e interna ionale,
cu invita i de marc . (5 rnduri)
B. Prendre cong
1. Au revoir, Monsieur, jai t ravi de vous connatre.
2. Excuse-moi, mais il faut que je te quitte.
3. A bientt, on se rappelle.
4. Allez, on vous laisse.
5. Nous esprons avoir le plaisir de vous rencontrer nouveau.
6. Je suis oblige dy aller.
7. Au revoir, chre Madame, nous avons pass une trs bonne soire.
8. Je vous prie de mexcuser, jai un rendez-vous daffaires.
9. Salut, je file.
10. Oh, dis donc ! Je ne me suis pas rendu compte de lheure, jai une runion
midi.
35
A vous maintenant !
1. Folosind ca indicii pronumele, expresiile folosite i tonul, completa i tabelul
urm tor pentru a identifica mai clar situa ia de comunicare :
1
10
Amicale
Formelle
Personne
presse
Rencontre
ultrieure
2. Ce expresii folosi i pentru a v desp r i :

de gazd
de un coleg de coal
de o familie de prieteni
3. Imagina i mesajul pe care l l sa i pe robotul telefonic nainte de plecarea n
vacan . (5 rnduri)
B. Proposer, accepter, refuser

Invitation
Salut Monique,
a te dit daller au thtre ce samedi, 19 heures
lOdon ? Jai rserv deux billets.
Dis oui !
Jattends ta rponse ce soir.
Amiti,
Alain
Proposer
Style formel
Je vous propose de faire dabord le tour de la ville.
Jai une proposition vous faire.
Vous seriez daccord dassister cette confrence ?
36
Style amical
a te dit de sortir ?
On sort, tu viens ?
Si on sortait ?
Une petite promenade, a te ferait plaisir ?
Accepter
Style formel
Oui, certainement.
Vous pouvez compter sur nous.
Cest une excellente ide.
Merci de votre invitation.
Cest avec plaisir.
Style amical
Cest entendu.
Bon, daccord.
Pas de problme.
Avec plaisir.
a me convient.
Refuser
Style formel
Malheureusement
Dsol,
nous ne sommes pas libres.
Je regrette, mais
Ce nest pas possible dans limmdiat, une autre fois peut-tre.
Style amical
Cest dommage,
Pas question,
je ne peux pas.
Pas maintenant,
Franchement,
A vous maintenant !
1. a) R spunde i la bilet acceptnd invita ia.
b) Refuza i invita ia, dar justifica i r spunsul.
2. Identifica i n dialogurile de mai jos formulele pentru a propune, a accepta, a
refuza :
proposer : ..................................
accepter : ...................................
refuser : .....................................
37
A) Tu peux me rendre un service ?

Avec plaisir.
Voil, jai besoin de ta voiture pour ce soir.
Daccord, je ne sors pas, prends-la !
Tu peux me prter cent francs ? Cest pour lessence.
Euh oui. Tiens, voil.
Merci, tu me passes les cls ?
Les cls ?
Ben oui, les cls de la voiture.
Bien sr, les cls. Tiens.
Merci, tu me rends service. A demain !
Attends !
Quoi ? Quest-ce que jai oubli ?
Tu nas pas lheure ? Jai prt ma montre ton frre.
B) Je veux aller au cinma, a te dit ?
Ce soir ?
Ce soir, oui. a ne te dit pas ?
Je ne sais pas, il est tard, non ?
Mais non, viens, je tinvite.
Non, je suis fatigu. Je prfre rentrer.
Daccord, je te ramne ?
Non, merci, je vais prendre le bus.
(Communiquer en franais, Hatier/Didier, 1991)
3.
Face i propuneri pentru smb t seara. Unul din prieteni accept , cal lalt refuz .
Scrie i dialogul.

Cest du sport !
Le sport est considr comme une activit de loisir en trs net dveloppement. Il
est vrai quen vingt ans le nombre de licencis sportifs a sensiblement augment.
La pratique sportive dpend surtout de lge et du niveau social : au-del de 40
ans on est moins sportif, mais plus le milieu social est lev, plus on fait du sport, en
grande partie parce quon est soucieux de son apparence physique.
Les sports de loisir sont les plus pratiqus : en tte vient le tennis, puis la
natation, le jogging, le cyclisme ; ce qui est recherch ce nest pas la performance,
mais le plaisir et la dtente.
Les femmes font surtout de la gymnastique, de la musculation et de la danse :
les salles de sport se sont multiplies dans les villes.
38
Les sportifs en chambre sont trs nombreux regarder les matchs la

tlvision, en particulier le football et le rugby. Et on dit que lconomie franaise
subit une srieuse baisse au moment du tournoi de tennis de Roland Garros !
Avez-vous compris ?
Quel est le premier sport pratiqu comme loisir ?
Quels sont les sports pratiqus par les femmes ?
Quest-ce que le sportif en chambre ?
Quels sont les paramtres dont dpend la pratique sportive ?
Quels sont les sports les plus pratiqus comme loisir ?
2. G si i coresponden a sinonimic ntre cele dou coloane :
tre soucieux de
tre sportif en chambre
pratiquer la natation
subir une baisse
nager
se proccuper de
diminuer
regarder le sport la tl
3. Sunte i o persoan dinamic ? Scrie i unui prieten ar tndu-i ce activit i

sportive practica i pentru a fi mereu n form .
39
COURS 3
Au fil des heures
Je me lve dix heures et, comme

dhabitude, javale un verre de Coca, puis un
th Earl Grey. Je prends ma douche et je fais
un shampooing tous les jours. Pour
mhabiller, je nai pas le temps de rflchir,
je me mets nimporte quoi de confortable.
Jhabite prs de la gare de lEst et je
commence mon service 11 heures la

Plage des Yachts de Paris, un restaurant situ
sur les bords de la Seine dans le XV
arrondissement de Paris. Comme je me lve

trop tard, au lieu de prendre le mtro, je saute
dans un taxi o je dpense les 100 ou 200 F

de pourboires que je gagne par jour. Je termine mon petit djeuner sur place. Je
mange une tartine accompagne dun petit caf serr. Aprs, comme tous les
matins depuis six mois, avec une autre fille, jinstalle les chaises, lave les
tables, nettoie les cendriers, mets les couverts. A midi, je djeune avec lautre
serveuse qui est une copine. A 12 h 30 les premiers clients arrivent. A 15 h 15
je quitte le restaurant. Jai trois quarts dheure de mtro jusqu mon cole de
thtre, le cours Florent, o je suis lve depuis trois ans. Je bosse pour moffrir
mes cours (1500 F par mois). Jai cours trois fois par semaine de 16 h 19 h. Je
ne peux jamais rester jusquau bout de mes cours. A 18 h 30 je repars pour mon
service, au restaurant. Je refais peu prs les mmes choses que le matin. A 20
h 30 les clients du soir arrivent. Le service termin, lquipe se retrouve au
complet pour dner minuit et demi.

40

1. Bifa i informa iile corecte i r spunde i la ntreb ri :
1. Le matin, Florence se lve combien de temps avant de commencer son travail ?
2. Elle shabille chic.

Elle shabille rapidement.
3. O prend-elle son djeuner ?
chez elle
au restaurant
4. Elle prend un taxi pour aller travailler :
parce quelle naime pas le mtro.
parce quelle se lve trop tard pour prendre le mtro.
5. Elle travaille depuis combien de temps dans ce restaurant ?
6. Il y a combien de serveuses dans le restaurant ?
7. Son travail de serveuse est son vritable mtier.

Elle espre faire autre mtier.
B. Lexique
Quelle heure est-il ?
il est trois heures
il est neuf heures et quart
il est midi et demi
il est six heures moins le quart
il est midi (minuit)
il est neuf heures vingt
41
Les rythmes quotidiens

a) se prparer
se rveiller = a se trezi
faire la grasse matine = a lenevi n pat
se laver avec de leau froide/chaude ; le savon
brosser les dents le dentifrice
la brosse dents
se lever tt = a se scula devreme
tard
trziu
prendre une douche/un bain = a face du /baie
se faire un shampooing = a se sp la pe cap
shabiller = a se mbr ca
se peigner le peigne = a se piept na piept n
b) se dplacer
aller au travail
au cinma
au thtre
au bureau
au stade
se dpcher = a se gr bi
c) travailler
avoir un emploi du temps charg/lger = a avea un program nc rcat/u or
travailler 8h daffile = a munci 8 ore nentrerupt
de nuit
amnager ses horaires = a- i organiza programul
d) activits domestiques
faire les courses = a face cump r turi
le mnage
cur enie
la lessive = a sp la rufele
la vaisselle
vasele
cuisiner = a g ti
e) repos
se promener = a se plimba / se reposer = a se odihni
faire la sieste
se coucher = a se culca
dormir = a dormi
lire = a citi
42
Entranez-vous !
1. Adev rat sau fals ? Bifa i varianta corect :
A sept heures du soir on prend le petit djeuner.

Dabord on se brosse les dents et ensuite on se rveille.
On se peigne avec une brosse dents.
Le soir on peut regarder la tl.
Il est huit heures moins le quart, il y a donc encore 15
minutes jusqu huit heures.
2. Reg si i ordinea cuvintelor pentru a reconstitui frazele :
la Facult ; Monique ; un taxi ; arriver ; prend ; pour
le petit djeuner ; ses copains ; prend ; Jean ; avec
aimons ; chaque ; la tl ; Nous ; soir ; regarder
une douche ; tous ; prends ; les soirs ; Je
le matin ; tard ; Il ; toujours ; se lve
3. Povesti i o zi de lucru obi nuit din via a dumneavoastr :
Je me rveille 7 heures. Ensuite
4. Relata i programul cotidian al unui prieten (medic, profesor, ziarist, actor).
C. Grammaire.
Verbele reflexive (Les verbes pronominaux)
Forma afirmativ
je me lave
tu te laves
il/elle/ on se lave
nous nous lavons

vous vous lavez
ils/elles se lavent
Forma negativ
je ne me lave pas
nous ne nous lavons pas
tu ne te laves pas
vous ne vous lavez pas
il/elle/on ne se lave pas ils/elles ne se lavent pas
43
Forma interogativ
est-ce que je me lave ? nous lavons-nous ?
te laves-tu ?
vous lavez-vous ?
se lave-t-il/elle/on ?
se lavent-ils/elles ?
Entranez-vous !
1. R spunde i la ntreb ri ca n model :
Vous vous levez tt ou tard le samedi ?
Le samedi, je me lve tard.
a) Vous vous rveillez tt ou tard, le matin ?
b) Vous vous prparez vite ou lentement ?
c) Vous vous couchez avant ou aprs minuit ?
d) Vous vous endormez facilement ou avec difficult ?
e) Vous vous souvenez de vos rves ?
f) Vous vous dpchez pour aller au travail ?
g) Vous vous promenez aprs le travail ?
2. Completa i cu pronumele i nega iile care lipsesc :
Je mappelle Michel. Mon pre appelle Andr. habillons de
la mme faon et intressons aux mmes choses. Souvent on
nerve quand on parle politique, mais on fche pas longtemps.
Comme je suis le plus ttu, dans les discussions je arrte pas le

premier et, souvent, je contrle plus, mais si on bagarre
beaucoup tous les deux, on amuse aussi beaucoup.

3. Construi i fraze la prezent ca n model :
Vous/se rveiller/tt Vous vous rveillez tt.
a) je/se lever/tard
b) nous/se laver/tous les matins
c) elle/se coiffer/chaque jour
d) non/tu /simpatienter/souvent
e) non/nous/se dpcher/en rentrant
f) ?/il/samuser/bien
g) ?/ils/se promener/longtemps
h) vous/se retrouver/entre amis
i) non/vous/se mettre en colre/contre nous
j) tu/se diriger/vers la facult
44
4. Ritmuri cotidiene. Programul zilnic al membrilor familiei dumneavoastr .

Descrie i-l folosind expresiile din rubrica Lexique i verbele indicate :
se rveiller se lever se laver shabiller se chausser se dplacer se
dpcher se prparer se mettre au travail se diriger vers se promener se
reposer se mettre au lit.
Perfectul compus (Le pass compos)

Pass compos
Auxiliar
tre sau avoir
la prezent
Participiul trecut
al verbului
Je
Tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles
suis
es
est
sommes
tes
sont
tomb(e)
parti(e)
sorti(e)
descendu(e)s
rest(e)s
n(e)s
Verbe pronominale
sasseoir
se couvrir
se laver
se lever
se dpcher
se promener
je me
tu t
il/elle s
nous nous
vous vous
ils/elles se
suis
es
est
sommes
tes
sont
assis(e)
couvert(e)
lav(e)
lev(e)s
dpch(e)s
promen(e)s
Verbe conjugate
cu avoir :
manger
choisir
courir
comprendre
ouvrir
mettre
j
tu
il/elle/on
nous
vous
ils
ai
as
a
avons
avez
ont
mang
choisi
couru
compris
ouvert
mis
Verbe conjugate cu tre :

retourner/tomber
arriver/partir
entrer/sortir
aller/venir
descendre/monter
rester/passer
natre/mourir
Perfectul compus al verbelor tre i avoir se formeaz cu avoir :

Jai t malade. Jai eu mal la gorge.
Participiul trecut al verbelor conjugate cu avoir nu se acord cu subiectul :
Marie a mang une pomme. Les enfants ont mang un gteau.
Participiul trecut al verbelor conjugate cu tre se acord n gen i num r cu
subiectul :
Marie est venue avec moi.
Les enfants sont sortis dans la cour.
45
descendre, monter, passer, rentrer, retourner, sortir se pot conjuga cu : tre

(valoare intranzitiv ) ; avoir (cu complement direct i modificare de sens)
Elle est sortie pour dner. Elle a sorti sa cl de son sac.
Elle est passe me voir. Elle a pass la soire avec une copine.
Entranez-vous !
1. Trece i verbele din paranteze la perfect compus :
A sept heures nous (commencer) ................... notre travail. Tu (finir)
................. tes courses plus tard que moi. Qui (recevoir) ....................... une lettre
de Dijon ? Vous (visiter) ..................... tous les muses de Bucarest ? Nous (ne
pas voir) ............................. tous les monuments. Vous (ne pas tre)
...................... Paris ? Il (attendre) .................... presquune heure son arrive.

Notre directeur (ouvrir) ....................... la porte du bureau. Elle (aller)
................... voir un film. Vous (partir) ................. hier soir la mer.

2. Trece i verbele din paranteze la perfectul compus :
Le train (venir) .................... trois heures moins le quart. Elle (pleurer)
...................... cause du dpart de son mari. Ils (rentrer) ............................. en

Roumanie aprs une mission ltranger. Je (se souvenir) ..................................
de sa voix et je le (reconnatre) ............................. . Elle (sadresser)
.......................... sa voisine. Nous (se reposer) .............. bien ................... cette
nuit. Nous (voter) .............................. contre sa proposition. A quelle heure vous
(se lever) .................................... hier ? Elle (se taire) .......................... un instant.

3. Construi i fraze ca n model, folosind expresiile de mai jos :
arriver tard
ranger ses affaires
avoir une surprise
retirer de largent
partir plus tt
se promener
se reposer une heure

tlphoner un copain
Hier soir six heures, jai achet du pain au supermarch.

Hier aprs midi, je ..
n textul ob inut, nlocui i subiectul cu elle, apoi cu nous i face i modific rile ce
se impun.
4. Trece i verbele la perfect compus, respectnd persoanele indicate :
Aller au cinma
Faire des exercices
je ........................... tu ................................
nous ...................... vous ............................
ils .......................... ils ................................
46
Dire la vrit
vous ...............................
il ....................................
nous ...............................
elles.................................
5. Trece i frazele de mai jos la perfect compus :

Je viens la maison.
Hier ......................................................
Elle prend le train.
...............................................................
Je tiens une confrence.
...............................................................
Tu reviens lcole.
...............................................................
Il rit beaucoup.
...............................................................
Il veut partir, je veux rester.
...............................................................
Elle le reconnat, je ne le reconnais pas. ...............................................................
Tu peux rpondre, elle ne sait pas.
...............................................................
Je bois du vin, elle boit du lait.
...............................................................
6. Relata i o zi mai pu in obi nuit din via a dumneavoastr . Ce matin-l je me

suis rveill comme dhabitude (10 verbe diferite)
Viitorul apropiat (Le futur proche)

Regul general :
aller (prezent) + Infinitiv
Je vais dormir.
Tu vas crire une lettre.
Il/Elle/On va faire des achats.
Nous allons manger des fruits.

Vous aller commander.
Ils/Elles vont rester la maison.
Viitorul apropiat este legat de prezent, ac iunea viitorului fiind considerat

sigur datorit situa iei prezente. Se folose te mai ales n exprimarea oral .
Entranez-vous !
1. R spunde i cu viitorul apropiat ca n model :
dmnager je
Je vais dmnager.
aller pied au travail tu
amnager la terrasse nous
changer de quartier on
prendre une aspirine vous
se coucher tt ce soir elle
changer de vie maman

aller la piscine je
manger le chocolat le garon
parler ta mre le professeur
rgler ses affaires il
2. Trece i verbele la viitorul apropiat :

Nous (mangeons) ensemble au restaurant.
Ces tudiants (apportent) . leurs livres.
Tu (choisis) . un joli chapeau.
Elle (fait) .. un jour de promenade en ville.
47
J(cris) .. une lettre mon partenaire.

Marie n(est) pas en retard.
Paul (arrive) .. lheure.
3. Ce a i f cut ieri ? (perfect compus). Ce ve i face azi ? (viitor apropiat). Relata i
activit ile cotidiene.
Hier, je .........................
Aujourdhui .................
4.
Mon agenda : Il est midi. Ce matin .............. Cet aprs-midi ............... .
Preciza i ora i activitatea folosind perfectul compus, apoi viitorul apropiat.

5. Povesti i cu ajutorul viitorului apropiat proiectele dumneavoastr pentru weekendul care se apropie. (150 cuvinte)
D. Savoir-faire
Rdiger une rponse
Este vorba de r spunsul la un bilet sau la o scrisoare non formal , cu caracter
amical. De aceea nu exist prezentare specific , nici reguli : fiecare i prezint
r spunsul cum dore te.
Le 15 / 04 / 04
Chre Marie,
Je suis dsol de ne pas pouvoir me rendre notre rendez-vous, lundi prochain.
Je pars en Allemagne pour huit jours. On se voit mon retour.
Bises,
Chantal
Nu uita i, totu i :
Data : le 15 septembre 2003
Formula de adresare : Cher ..........., / Chre ..................,
Nos chers tous,
Mes chers parents,
Amlie chrie,
Formula de ncheiere : Amitis,
Bien amicalement,
Bien affectueusement,
Gros bisous,
bises.Grosses
48
A vous maintenant !
1. Redacta i invita iile pentru mesajele prezentate la A i B (bilet/scrisoare). Scrie i
un bilet de acceptare (A) i o scrisoare de refuz (B).
2.
G si i pentru fiecare din situa iile men ionate mai jos mesajul corespunz tor i
completa i tabelul :
Situations
Rponses
1. Madame Bonte est invite au

A. Dans la mesure o je naurai plus
cocktail du vernissage dune exposition. de cours assurer en juin, ce que
jignore encore, jaccderai avec plaisir
votre demande.
2. Pascal a propos Anne-Marie
daller camper un week-end au bord du
lac Chambon, en Auvergne.
B. Vendredi matin, ce nest pas

possible, mais je suis libre tous les soirs
partir de 17 heures.
3. Sylvie a rendez-vous avec le

Directeur de lInstitut de Langues
Mondchanges.
C. La date me convient tout fait. Je

profiterai de mon passage chez vous
pour aller faire des recherches dans votre
bibliothque.
4. Le professeur Simon est invit

faire une confrence dans une autre
universit que la sienne.
D. accepte avec plaisir de se

rendre au vernissage de lexposition
Rob.
5. Monsieur Canton rpond une

proposition de rendez-vous. Il travaille
de 8 h 16 h en journe continue.
E. Deux jours la montagne ! Je

suis ravie ! Avec ce beau temps ce sera
formidable ! Dis-moi ce que je dois
apporter.
Situations
Rponses
Acceptations
Refus
Rponses vasives
3. Redacta i scrisoarea de invita ie i r spunsul corespunz tor sub forma unor

scrisori amicale.
49
4. Ave i nevoie de o/un baby-sitter i a i apelat la un anun la mica publicitate. Iat

unul dintre mesajele pe care le-a i primit. n r spunsul dumneavoastr pute i
accepta sau refuza. Preciza i de ce n fiecare caz.
Lyon, le 15 octobre
Madame, Monsieur,
Suite votre petite annonce parue dans Le Progrs , jai lhonneur de vous
demander de bien vouloir maccorder un entretien.
En effet, votre offre mintresse et je pense que je pourrais moccuper de vos
enfants. Je suis tudiant en psychologie, et mes tudes me laissent du temps libre
les aprs-midis.
Dans lattente de votre rponse dont je vous remercie par avance,
Je vous prie, Madame, Monsieur, de bien vouloir agrer lexpression de mes
sentiments respectueux,
Louis Portal

La journe dun savant
Je me lve sept heures du matin. Pendant quon fait ma chambre coucher,
qui est en mme temps mon cabinet de travail, je passe dans la cuisine emportant
quelque travail. A neuf heures je reviens et corrige les preuves venues dans
lintervalle jusquau djeuner. A une heure, je reprends ma place au bureau, et l je
travaille sans relche jusqu trois heures de laprs-midi.

De trois heures six heures, je prends le Dictionnaire . A six heures je descends
pour le dner. Une heure y suffit environ. Remont vers sept heures du soir, je
*
reprends le Dictionnaire et ne le lche plus. Un premier relais me mne jusqu

minuit, o ma femme et ma fille me quittent. Le second me conduit trois heures du
matin quand, dordinaire, ma tche quotidienne est finie.
(Daprs Littr)
* Le Dictionnaire Littr a scris un celebru Dictionnaire de langue franaise, a c rei prim

edi ie a ap rut n 1872.
50
Avez-vous compris ?
A quelle heure se lve le savant ?
Quest-ce que le savant fait six heures ?
A quelle heure le quittent sa femme et sa fille ?
O se trouve le cabinet de travail ?
A quelle heure finit la journe du savant ?
2. G si i perechile de expresii echivalente :
sans relche
un premier relais
la tache quotidienne
dordinaire
une premire tape

de faon habituelle
la journe de travail
sans pause
3. Rescrie i textul la persoana a III-a : Il se lve

4. Prezenta i programul cotidian al unei persoane cu o profesie original
un orar decalat.
i/sau cu
51
COURS 4
Je suis bien dans ma bulle
Michel cherche depuis longtemps un

appartement. Il a trouv enfin un studio
dans la banlieue parisienne, prs de la
route qui mne Orlans.

Lorsque lon ouvre la porte, le lit est
presque tout de suite gauche. Cest un lit
trs troit et la chambre est aussi trs
troite et elle nest pas beaucoup plus
longue que large. Dans le prolongement
du lit il y a une petite armoire penderie.
Tout au fond de la pice, une fentre
guillotine. A droite une table de toilette,
dessus de marbre avec une cuvette et un

pot eau. Il y a du linolum sur le sol. Il ny a ni table, ni fauteuil, mais une
chaise sur le mur de gauche.

Ce nest pas du tout ce que Michel dsirait. La chambre se trouve au
troisime et dernier tage de la maison, il doit faire attention en montant les
escaliers quand il rentre trop tard pour ne pas rveiller la logeuse et sa
famille.
Michel rvait dune garonnire trs claire, plus spacieuse, avec un petit
bureau, une bibliothque pour ses livres ou au moins une tagre. De plus, il
voulait une salle de bains et mme une cuisine. Malheureusement, pour le
moment, Michel ne peut pas accomplir son rve.
(Texte adapt aprs Georges Perec)
52

O se trouve le studio de Michel ?
Est-il confortable ? Prcisez les dimensions, les meubles.
De quoi rve Michel ?
2. Adev rat sau fals :
A F
Le studio se trouve au centre de Paris, au troisime tage.

Il y a un ascenseur dans la maison.
Dans la chambre il y a un lit, une table de toilette et une chaise.
Le sol est recouvert dune moquette.
Cest une chambre longue et troite.
3. G si i n text cuvintele sau expresiile echivalente cu :
par malheur =
placard ou petite pice o lon suspend les vtements =
lavabo =
propritaire =
pice =
4. G si i antonime pentru fiecare din cuvintele subliniate :
Lorsque lon ouvre la porte, le lit est presque tout de suite
gauche . Cest un lit trs

troit et la chambre est aussi trs
troite . Dans le prolongement du lit il y a une
petite armoire
penderie.
B. Lexique
Espces despace
Habiter :
une maison
une villa
une maison/villa de caractre
une HLM (habitation loyer modr)
un immeuble
un appartement deux/trois pices
un appartement de haut standing
un duplex
Inspirat de titlul unui roman de Georges Perec.

53
Situ(e) :
au centre-ville/en banlieue
proximit/loin des commerces/du cinma/de lcole/du bus
dans une rue
circule/pitonne
bruyante/tranquille
poussireuse/propre
commerante
dans un quartier calme
rsidentiel
pauvre
sur un boulevard/une avenue
La vue/Lorientation :
tre
avoir
bien/mal expos
clair/sombre
une vue magnifique
belle vue
les fentres donnent sur la rue

le jardin
la place
la cour intrieure
La surface, le nombre de pices et leur orientation :
une pice de 4m sur 5 ; de 20 m carrs
un appartement vaste
une pice exigu
Sur ltat : travaux/rparations faire
Sur le loyer ou le prix de vente : louer/ vendre
dmnager = a se muta din vechea locuin
emmnager = a se muta n noua locuin
Je suis bien dans ma bulle = Je suis bien chez moi. La bulle = (fam.) la maison
comme espace protecteur, de scurit
Localisation
le
Dans, derrire, devant, sous, sur, vers
Entre
Loin, prs
A larrire, lavant, ct, proximit
Au bas, au-dedans, au-dehors, au-dessus, au-dessous, au
centre, au milieu
En bas, en dehors, en face, en haut, en travers
Le long
54
l
les
lit
fentre
armoire
fentres
du
de la
des
placard
porte
rayonnages
la
Entranez-vous !
1. C uta i cuvintele necunoscute n dic ionar i clasa i construc iile de mai jos de la
cea mai modest la cea mai important :
a. un manoir b. une cabane c. une villa d. un studio e. un palais
f. un pavillon
1 ..
4 ..
2 ..
5 ..
3 ..
6 ..
2. nlocui i n frazele urm toare cuvintele :
moquette pices cuisine parquet salon cave baignoire balcon
Jai visit hier un magnifique trois .. ; le ..
est spacieux et trs ensoleill. Une chambre ouvre sur un ..
et lautre a une vue superbe. La .. est entirement quipe

avec four, lave-vaisselle et rfrigrateur. Dans la salle de bains il ny a pas
de .., mais la douche est suffisamment grande. Au sol, il y a
une .. claire dans les chambres et du ..
dans la salle de sjour. Enfin, au sous-sol, une petite .. est
amnage en dbarras.
3. Care dintre cuvintele de mai jos nu ar trebui s figureze n planul unui imobil n
construc ie ? (sunt n num r de trei)
la terrasse la cabane lescalier la chaumire lascenseur le balcon la
vranda la cuisine le sjour le pavillon la chambre le couloir

4.
V muta i din vechea locuin (vous dmnagez). Care sunt lucrurile pe care nu
le pute i lua n noua cas ?

le lit la table la chemine le rfrigrateur le lave-linge les chaises
lvier les placards larmoire le vide-ordures le buffet les fauteuils la
baignoire la cuisinire
5. Unul dintre verbele de mai jos nu se potrive te (ca sens) cu celelalte. G si i-l !
loger demeurer dmnager vivre hberger habiter recevoir
6. Folosi i lexicul tematic (B.) pentru a v prezenta propria locuin .
7. Citi i descrierea de mai jos i reprezenta i planul printr-un desen :
La premire porte ouvre sur une chambre au plancher recouvert dune
moquette claire. Un grand lit anglais en occupe tout le fond. A droite, de chaque
ct de la fentre, deux tagres troites et hautes contiennent quelques livres,
55
des albums, des jeux de cartes, des pots de colliers. A gauche, une vieille
armoire de chne fait face un petit fauteuil tendu de soie grise et une
coiffeuse Plus loin, au pied du lit, il y a un gros pouf en cuir naturel. Aux
fentres, les rideaux de voile glissent sur les tringles en cuivre ; les doubles
rideaux, gris, sont moiti tirs. Dans la pnombre, la chambre est encore
claire. Au mur, au-dessus du lit prpar pour la nuit, entre deux petites lampes
alsaciennes, ltonnante photographie, noire et blanche, troite et longue, dun
oiseau en plein ciel, surprend par sa perfection formelle.

(Adapt aprs Georges Perec, Les choses, Julliard, 1968)
un pot de colliers = un vas cu m rgele
une armoire de chne = un ifonier de stejar
un pouf = o pern oriental decorativ
les doubles rideaux = draperiile
8. Descrie i camera n care petrece i cel mai mult timp. Localiza i mobilierul i
reda i ambian a (culori, decora iuni, detalii).
C. Grammaire.
Adjectivul posesiv (Ladjectif possessif)
Un posesor
un obiect posedat
Persoana I
Persoana a II-a
Persoana a III-a
masculin
feminin
mon
ton
son
ma
ta
sa
mai multe
obiecte
posedate
mes
tes
ses
Mai mul i posesori

mai multe
un obiect
obiecte
posedat
posedate
notre
nos
votre
vos
leur
leurs
Atunci cnd substantivul de gen feminin ncepe cu vocal , el este precedat de

mon/ton/son.
Ex: mon ami mon amie
ton tudiant ton tudiante
Entranez-vous !
1. nlocui i punctele cu adjectivul posesiv convenabil :
Tu causes avec ...... surs : avec ...... sur Marie et avec ...... sur Jeanne.
Loiseau vole avec ...... ailes. Les professeurs parlent ...... lves. Vous
56
voyagez avec ...... famille. ...... sur et ...... frre sont les enfants de ma mre.
Dites-moi quelle est ...... proposition ? Chacun aime ...... amis.
2. Completa i punctele cu un adjectiv posesiv de aceea i persoan cu subiectul :
Vous lisez ...... journaux. Tu bois ...... vin prfr. Je demande une faveur
...... amis. Nous mangeons ...... plats prfrs. Je veux utiliser ... crayon et ......
gomme. Il aime ...... chien et ...... chat. Marie et ...... amies vont la campagne.
Jaime ...... amie.

3. Transforma i conform modelului :
Nous avons des livres.
Ce sont nos livres.
Vous avez des crayons rouges.
.....................................................
Ils ont des stylos.
....................................................
Nous avons des fruits.
....................................................
Elle a des tulipes.
....................................................
Tu as des bouquets de roses.
....................................................
4. Completa i spa iile libere cu adjectivul posesiv corespunz tor :
Nous avons un frre. Cest ........... frre.
Vous avez un livre. Cest ............... livre.
Nous avons trois surs. Ce sont .......... surs.
Ils ont deux stylos. Ce sont ........... stylos.
Elle a un chien et un chat. Ce sont ......... animaux.
Adjectivul demonstrativ (Ladjectif dmonstratif)

Masculin
cons.
singular
plural
Feminin
voc.
cette
cet
ce garon
cet arbre
cette fille
(aceast fat )
(acest b iat)
(acest copac)
ces
ces garons/ces arbres/ces filles
(ace ti b ie i/ace ti copaci/aceste fete)
ce
57
Entranez-vous !
1. Completa i punctele cu adjectivul demonstrativ convenabil :
Elle ne ferme plus porte. Il ny a personne dans chambre. Le
professeur na trouv aucun lve dans classe. Il na pas mang tarte aux
oranges. Mon pre a achet ... fleurs. Jai visit muse. Paul a envie daller
cinma et non pas lautre. Hlne naime pas couleur.

2. Transforma i dup model :
Le garon a 16 ans. (travailler dj)
Ce garon travaille dj.
La poupe est sur la table. (avoir une robe rouge)
.
Les livres sont rangs dans la bibliothque. (tre rares)
.
La chaise a un dossier confortable. (appartenir mon grand-pre)
.
Les femmes sont dans le parc. (se promener)
.
Il y a un arbre dans la cour. (tre vraiment beau)
.
Trecutul recent (Le pass rcent)

Regul general :
venir (prezent) + de + Infinitiv
je viens de finir mes examens

tu viens de manger les croissants
il/elle/on vient de lire le journal
nous venons douvrir les fentres

vous venez de dire la vrit
ils/elles viennent de finir leurs devoirs
Acest timp se folose te pentru a exprima o ac iune trecut , terminat de curnd.

Se poate traduce cu adverbul tocmai :
Il vient darriver chez lui. = Tocmai a sosit acas .
Entranez-vous !
1. nlocui i punctele cu trecutul recent al verbelor din paranteze :
Il (crire) une lettre.
Je (recevoir) une mdaille.
La servante (nettoyer) la maison.
Ltudiant (finir) son examen.
Je (lire) un roman de Marguerite Yourcenar.
58
2. Transforma i dup model :

Jai fini mon djeuner il y a cinq minutes.
Je viens de finir mon djeuner.
Marie est partie il y a dix minutes.
Son pre est rentr voil un quart dheure.
Jai lav mes mains et maintenant je peux manger la tarte.
Ils sont sortis en ville il y a 20 minutes.
Nous avons pay nos achats, donc nous pouvons partir.
3. Reformula i frazele, trecnd verbele la trecutul recent :
Jai dcouvert leur cachette.
Il ma dit la bonne nouvelle.
Vous avez perdu vos amis. ..
Jeanne a achet un vlo. ..
Tu mas racont ton voyage. ....
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Prezenta i ntr-o scrisoare argumentele n favoarea cump r rii lui de c tre un
eventual client.
3. Eseu : Vous avez hrit dune belle proprit. Cest vous de prciser (ou
dimaginer) :
la description du site, du btiment ; la destination des pices ; les activits qui
sy droulent etc.
60

Ma maison est mon chteau !
Jai bien de la chance, moi ! Jhabite dans une maison, une vraie maison avec un
vaste jardin plein darbres et de fleurs. Je nhabite pas un appartement dans un
immeuble. Je nai pas besoin dascenseur qui parfois ne fonctionne pas pour
monter chez moi. Je ncoute pas la mme musique que le voisin coute pleine
force de ses dcibels. Je ne dois pas, non plus, prier les amis qui viennent me rendre
visite de parler voix basse.

Sil fait froid, je me chauffe sans attendre la volont de la centrale thermique.
Cest vrai, cest un peu dur dallumer le feu avec du bois, mais quel plaisir davoir
un feu naturel dans la chemine, un feu qui sent le sapin, craque, lance des tincelles
et cest si beau regarder.

Et surtout en t cest le paradis ! Quy a-t-il de plus beau que de regarder
chaque jour les fleurs pour prendre de leurs nouvelles ! Celle-ci a pouss un peu,
celle-l est en train de souvrir pour montrer ses belles couleurs. Et les arbres avec
leurs fruits ! Et le chien qui peut courir sans se faire rprimander par le voisin qui
naime pas les animaux. Je suis tout fait chez moi. Il suffit de fermer la grande
porte et le stress de la ville reste loin de moi.
Avez-vous compris ?
A F
Jhabite un appartement dans un immeuble.

Je me chauffe devant le feu de la chemine.
La musique des voisins me drange souvent.

Jai un jardin plein darbres et de fleurs.
Jai besoin dascenseur pour monter chez moi.
2. G si i sinonime n text pentru cuvintele i expresiile de mai jos :
btiment =
visiter =
le foyer =
admonester =
crpiter =
3. Ar ta i care sunt avantajele unei case fa de un apartament ntr-un bloc. G si i
i altele n afar de cele din text.
61
COURS 5
Comme on est bien ensemble !
Je mappelle Marie Dupont. Je

vous prsente ma famille : nous sommes trois personnes. Nous habitons
Bucarest, 35, rue de la Paix.

Mon mari sappelle Pierre. Il est n
sous le signe du Sagittaire. Il a une forte
personnalit. Il est travailleur, mais un
peu dissip. Il a le visage ovale, les
yeux grands, verts et vifs. Il est presque
chauve et il porte une moustache. Nous
avons un garon. Il a six ans. Il est n
sous le signe du Verseau. Cest pourquoi il est original, indpendant, individualiste, mais aussi tolrant. Il est gt
parce que nous laimons beaucoup. Il
aime surtout son grand-pre, le pre de mon mari. Mon beau-pre a cinquante
ans, les cheveux rares, roux, avec une petite moustache paisse couvrant une
bouche encore frache. Cest un homme plutt petit, au visage ple, au front
large, aux yeux bleus, en amande, vifs et pntrants.

Ma famille est assez nombreuse : jai une sur et un frre. Ma sur,
Mireille, est ma cadette de trois ans. Elle est mdecin. Mon frre, Jean,
lan, est informaticien. Il a 35 ans. Il est mon an de trois ans. Mon mari a
une sur, Nicole, qui est ma belle-sur. Elle est institutrice. Nous nous
entendons bien avec ma mre, mon pre, ma belle-mre et mon beau-pre.

Nous sommes une famille heureuse.
62

Comment sappelle le mari de Marie Dupont ?
Combien de surs a Marie ? Et Pierre ?
Comment sont les yeux de Pierre ?
Quel est le signe du zodiaque de lenfant ?
Quelles sont les qualits de lenfant ?
Quel ge a Marie ?
Quel ge a la sur de Marie ?
Faites le portrait du beau-pre de Marie.
2. Prezenta i familia Mariei Dupont (la persoana a III-a).
Elle sappelle ...
B. Lexique
La famille
Mon pre
sont mes parents.
Ma mre
Mon fils
Ma fille
sont mes enfants.
Mon frre
est
Ma sur
est
loncle
de mes enfants.
la tante de mes enfants.
Leurs enfants sont les cousins

de mes enfants.
Mes enfants sont les neveux de ma sur et de mon frre.

Ils sont leurs neveu et nice.
Mon grand-pre
Ma grand-mre
sont mes grands-parents
Je suis la petite-fille de mes grands-parents.

Mon frre est le petit-fils de mes grands-parents.
Mon beau-pre
Ma belle-mre
Nous sommes leurs petits-enfants.
sont mes beaux-parents.

Ils sont les parents de ma femme / mon mari.
Mon beau-frre est le frre de ma femme/mon mari.

Ma belle-sur est la sur de ma femme/mon mari.
63
le frre an (lan) = fratele cel mai mare

la sur ane (lane) = sora cea mai mare
le frre cadet (le cadet) = fratele cel mai mic
la sur cadette (la cadette) = sora cea mai mic
exemple : Jai 22 ans. Mon frre, Michel, a 18 ans. Ma sur, Sylvie, a 30 ans.
Sylvie est mon ane de 8 ans. = Sylvie este mai mare dect mine cu 8 ani.
Michel est mon cadet de 4 ans. = Michel este mai mic dect mine cu 4 ani.
I. Portrait physique
La silhouette :
Il (Elle) est :
lance
grand(e)/petit(e)
trapue (forte)
de petite taille/de taille moyenne
bien en chair (corpolent)
gros(se)/mince
Age :
robuste/chtif(ive)
jeune/vieux (vieille)
grassouillet(ette)/maigrichon(onne)
quadragnaire (~ 40 ans)
Il mesure (Il fait) 1,70 m / Il pse 70 kg
dune trentaine dannes
Les cheveux :
Le visage :
allong/rond/ovale
courts/longs
pale/avec des taches de rousseur
lisses/onduls/crpus/friss
rid/avec des fossettes
noirs/blonds/chtains/roux/gris
les pommettes saillantes
pais/rares/clairsems
les joues rouges
il est chauve
Il/Elle a bonne/mauvaise mine
Il porte des lunettes
Les yeux :
ronds/en amande/tirs
une barbe
grands/petits
une moustache
verts/bleus/noirs/marron/noisette
Vtements :
vifs/brillants
une robe/une blouse/une jupe/un tailleur
les sourcils minces/en broussaille
un pantalon/un jean/une chemise/un tricot
des bas/des souliers/des chaussures
II. La gestuelle
Cest une personne : communicative/inhibe/replie sur elle-mme
expansive
nergique/molle (masc. mou)
pose/impulsive
extravertie/introvertie
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III. Portrait moral

Le caractre :
avoir bon/mauvais caractre
tre :
gentil, agrable/dsagrable
sympathique/antipathique
aimable/grossier, vulgaire
simple/compliqu
chaleureux/froid
bon/mchant, gt
modeste/prtentieux,
ambitieux, orgueilleux
Impression au premier contact :
avoir lair : triste/gai

fatigu/sportif
content/mcontent
heureux/malheureux
dcontract/timide
Le travail :
travailleur, appliqu/fainant, paresseux
comptent/incomptent
srieux/superficiel
ordonn/dissip
Avec les autres :
tre : poli/impoli
dlicat/brutal
lche/franc, sincre
souriant/triste
drle, amusant/ennuyeux
avoir de lhumour/manquer dhumour
avoir une forte personnalit
Pentru a descrie o persoan , folosi i in prezentare structurile de tipul :

cest + nume propriu/substantiv determinat
Cest Jean Dubois/Mireille
un acteur/une voisine
mon fils/ma collgue
le frre de Lucie/linstitutrice de Paul
Ce sont des voisins.
mes collgues.
*
il est + adjectiv/substantiv nedeterminat

Il/Elle est aimable.
clibataire
journaliste
franais/franaise
Ils/Elles sont
sympathiques.
anglais/anglaises.
Ex :
Mon frre ? Cest le petit blond lunettes. Ma sur sappelle Aline. Cest la
grande fille aux yeux verts, habille tout en noir.
Substantiv determinat = substantiv precedat de determinan i (le, la ... / un, une ... / mon,
ma ... / ce, cette ...)
65
1. Fals sau adev rat ?
A F
Un homme fainant est une personne paresseuse.

Alain est dissip, donc il est ordonn.
Marie a le visage rid, cest--dire elle est jeune.
Une personne chauve na pas de cheveux.
Les Asiatiques ont les yeux tirs.
A F
Lenfant de ma tante est mon cousin.

Le mari de ma mre est mon oncle.
La sur de mon pre est ma tante.
Si mon seul oncle est clibataire je nai pas de cousins.
Le pre de ma mre est mon oncle.
3. G si i un adjectiv pentru a caracteriza fiecare dintre comportamentele urm toare.
G si i antonimul acestor adjective :
Ex :
Elle aime raconter des histoires drles.

Elle est amusante./Elle est ennuyeuse.
a. Il sintresse tout .............................................................................................
b. Elle travaille beaucoup ......................................................................................
c. Il aime commander ............................................................................................
d. Elle fait beaucoup de cadeaux ses amis ..........................................................
e. Il parle et sourit facilement tout le monde ......................................................
4. Alege i r spunsul corect !
Ma belle-mre est..........
a) la femme de mon oncle b) la mre de mon mari c) la sur de mon pre
Le frre de ma mre est ...........
a) mon pre
b) mon grand-pre
c) mon oncle
Mon cousin est .............
b) mon beau-frre
c) lenfant de ma grand-mre
a) lenfant de ma tante
La fille de mes parents est ................
c) ma fille
a) ma cousine
b) ma sur
Les parents de ma mre sont ..............
a) ma tante et mon oncle
b) mes fils
c) mes grands-parents
66
5. Iat familia mea :
mon mari
mon fils
ma fille
ma cousine
ma belle-mre
Redacta i un text n care s prezenta i familia mea. Imagina i-v ce meserie are
fiecare, c i ani are, unde locuie te etc.
6. Prezenta i n linii generale portretul fizic
dumneavoastr .
i moral al membrilor familiei
7. Portrete n contrast : un vecin antipatic/o persoan admirabil . (10 rnduri)

8. Un peu dhistoire ! Charlemagne :
Charlemagne (en latin Carolus Magnus) (747814) ou Charles I le Grand,
fils de Ppin le Bref, roi des Francs partir de 768, empereur dOccident de 800
814. Il a conquis et administr une grande partie de lEurope. A la mort de son
er
frre, Carloman (771) il a hrit de lEtat franc. Le signe clatant de son autorit
a t son couronnement en tant quempereur dOccident (en 800) par le pontife
romain. Il a propag et implant le catholicisme dans les territoires paens
conquis, ce qui a constitu un puissant trait dunion entre les peuples.
Louis I le Pieux ou le Dbonnaire (778840), fils de Charlemagne. Il a t
er
empereur dOccident et roi des Francs (814840). Il a hrit de tout lempire en
814, la mort de son pre, mais il a t impuissant en assurer lunit. Il a lutt

jusqu sa mort contre ses trois premiers fils (Ppin, Louis et Lothaire), jaloux
de leur demi-frre, Charles le Chauve, fils de sa seconde femme, Judith de
Bavire. Charles le Chauve a t roi de France de 843 877 et empereur

dOccident (875877). Son rgne a t troubl par des guerres incessantes avec
ses frres. Aprs le premier partage de lempire de Charlemagne (Verdun, 843)
il devient le roi de Francia occidentalis.

(Daprs Dictionnaire Hachette encyclopdique, 2001)
Dup lectura acestui text, reconstitui i arborele genealogic al primilor regi ai
Fran ei :
Ppin le Bref, roi de France (751768)
67
C. Grammaire.
Acordul adjectivului n gen i num r (Laccord de ladjectif)
Genul. Femininul adjectivelor calificative
Regula general : Feminul = Masculin + e
Ex. : un joli village une jolie maison
Observa ii :
et ette
muet muette
net nette
et te
concret concrte
secret secrte
s sse
s se
bas basse
gris grise
pais paisse confus confuse
f ve
actif active
neuf neuve
gu gu
aigu aigu
contigu contigu
ot otte
sot sotte
ot ote
idiot idiote
er re
lger lgre
premier premire
c que
public publique
turc turque
c che
blanc blanche
sec sche
eur euse
menteur menteuse
moqueur moqueuse
x - se
heureux heureuse
jaloux jalouse
g gue
long - longue
oblong oblongue
teur -trice
conducteur - conductrice
consolateur - consolatrice
Feminine neregulate :
bnin bnigne
favori favorite
malin maligne
tiers tierce
vieux vieille
grec grecque
frais frache
doux douce
faux fausse
Adjective cu dou forme de masculin :

masculin
adj + voc
adj + cons
un bel ami
un beau garon
un nouvel an
un nouveau plan
un vieil homme
un vieux monsieur
fminin
adj + voc/cons
une belle fille/une belle charpe
une nouvelle maison/une nouvelle affiche
une vieille dame/une vieille expression
Num rul
Regula general : Plural = Singular + s
Un garon sage des garons sages
68
roux rousse
pcheur pcheresse
vengeur vengeresse
Observa ii :
1) Adjectivele terminate la singular n -eau primesc termina ia de plural -x
Ex :nouveau nouveaux
beau beaux
2) Adjectivele terminate la singular n -al primesc termina ia de plural -aux
Ex :gal gaux
amical amicaux
3) Adjectivele terminate la singular n -x, -s r mn neschimbate :
Ex :un vieux monsieur de(s) vieux messieurs
un gros dictionnaire trois gros dictionnaires
Entranez-vous !
1. Completa i proprozi iile de mai jos cu forma corect a adjectivului dintre
paranteze :
Jai une robe (gris).
Elle a un chapeau (blanc).
Sa jupe et sa blouse sont (blanc).
Ce sont des gants (noir).
Cest une femme (lgant).
Les arbres sont (vert).
Cest une (grand) maison.
Ils ont une (petit) voiture (jaune).
Cest une (joli) femme.
2. Completa i propozi iile cu antonimul adjectivului calificativ dintre paranteze :
Elle porte une robe (sale)
Nous avons une (grande)voiture.
Jai des souliers (noirs)
Mes sourcils sont (pais)
Mon appartement est (petit)
3. Completa i punctele cu acela i adjectiv, fiind aten i la acordul acestuia cu
substantivul :
Exemple : un chapeau blanc
une robe blanche
Un jean vert
Un sac noir
Un gant bleu
Un manteau rouge
Un grand chapeau
une jupe
une veste
une chemise
une robe
une charpe
69
Un petit lapin
Des gants blancs
Des pantalons courts
Des bas noirs
Des souliers jaunes
une mallette
des robes
des manches
des chaussettes
des chaussures
4. Completa i spa iile libere cu unul dintre cuvintele din coloana din dreapta,
pentru a restabili coeren a textului :
Je voudrais une robe bleue, un ...... vert et une jupe
marron.
Regardez cette jupe ......plisse.
Elle mest un peu ...... la taille. Elle est aussi un peu
trop longue.
Si ce nest que a, on peut vous larranger. Cest tout
fait ......
Aimez-vous ?
Cest vrai, elles sont lgantes et je my sens trs
......, mais elles sont trop .......
Vous les achetez quand mme ?
Je vais y ...
Vous mavez vendu cette chemise ...... mais elle est
trop grande. Je vous la ...... pour la changer.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
rflchir
votre style
juste
en soie
ces bottes
blanche
chemisier
rapporte
mon aise
chres
5. Face i acordul adjectivelor dintre paranteze :

Les (splendide) ........... villes (roumain) .............. Des chemises (blanc)
................. Des boutons (noir) ............ Un (jeune) ............... ouvrier. Des
souliers (jaune) ............ Les (grand) ................ usines. Les lves (ordonn)
................. Des cravates (bleu) ......... Les fruits (rouge) ..............

6. Face i acordul adjectivelor dintre paranteze :
Les hommes doivent tre (gal).. Ce sont des livres
(nouveau)... Les chevaux (arabe) sont renomms
pour leurs qualits (exceptionnelle). Les jeunes attendent avec

impatience les festivals (musical)... Les peuples des pays
(colonial). luttent pour la libert. Les Etats (national)
apparaissent de plus en plus comme une force dans larne mondiale.
7. Completa i cu cest, il/elle est, ce sont, ils/elles sont :
1. un grand brun.
2. italien.
3. pharmacienne.
4. Monica Brad, roumaine.

5. mes tudiants.
70
6. grecques.
7. mcontents.
8. comptentes.
9. la cousine de Jean.
10. .. des voisins agaants.
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H 35-50a pr part. plais. de vivre. Ecrire
journal, rf. 703/9W
Cheia abrevierilor
ch = cherche
pr = pour
cl = clibataire
H = homme
JF = jeune femme
disc = discret(te)
souhait = souhaitable
intel = intellectuel(le)
a = ans
75 = Paris
75 H 39a 1m 92 brun bcbg cool viril

clin t. sup. prof. lib. ch. son amie.
Ecrire journal, rf.703/10W
complic = complicit
fonct = fonctionnaire
bcbg = bon chic bon genre fmi = fminine
niv = niveau
humo = humour
tend = tendre
cult = cultiv(e)
sens = sensible
plais = plaisir
part = partager
RP = rgion parisienne
+ = ou plus g(e)
prof lib = profession librale
rel = relation
dur = durable
rf = rfrence
t sup = tudes suprieures
75+ = Paris + banlieue
*
Bon chic bon genre (fam.) = discret, burghez, elegant ; (peiorativ) snob.
71
A vous maintenant !
1. G si i perechea ideal . Face i portretul celor doi.
2. Pentru dumneavoastr , care dintre persoanele care au dat anun ul se apropie cel
mai mult de jum tatea ideal ? De ce ?
3. ncerca i s redacta i un anun pe care l-a i trimite la rubrica
femmes, respectiv particuliers hommes.
particuliers
4. Scrie i dou anun uri pentru mica publicitate la persoana I a indicativului prezent :
a) Avoir 30 ans. Etre beau garon. Aller souvent la mer et la montagne.
Plonger, nager, faire du bateau et du ski. Fumer peu, boire peu, manger avec plaisir.
Aimer le cinma et les voyages. Dsirer rencontrer une jeune fille de 20 ou 25 ans,
jolie, sportive. Vouloir une longue vie deux. Esprer le mariage et des enfants.
b) Avoir 25 ans. Etre divorce, sans enfants, blonde, belle, cultive. Chercher un
homme tendre et intelligent et souhaiter un homme de 40 ans. Dtester les chiens et
la tlvision, mais avoir deux chats. Pouvoir vivre ltranger. Parler trois langues.
Savoir bien faire la cuisine et recevoir avec plaisir. Rire beaucoup.

La fille de papa
Solenn a lge de Juliette, celle des Capulets, celle de Shakespeare. Son pre a
pour elle les yeux de Romo ce qui nest dailleurs pas rare chez les papas. Le pre
en question nest pas rien. Tout le monde le connat. La preuve, son patronyme on
a substitu les initiales. Il sagit de PPDA, Patrick Poivre dArvor, journaliste

producteur de tlvision, crivain.
Jusquici tout va bien. Mais la vie de Solenn et de PPDA nest pas douce. Au
contraire. Le malheur rde et derrire le sourire du prsentateur illustre un masque
en fait il y a langoisse, voire le dsespoir. Voici : Solenn est atteinte de ce mal

mystrieux quon nomme anorexie mentale . Elle ne mange plus, elle grappille
peine. Elle perd du poids. Elle frle la barre limite au-dessous de laquelle tout est
possible. Et certainement le pire.

On a dirig Solenn vers lhpital de Kremlin-Bictre, un btiment assez laid
mais trs srieux, susceptible de la gurir. Elle doit rester l environ trois mois, sans
contact avec sa famille : son pre mais aussi sa mre, ses surs, Morgane et
Dorothe, et son frre Arnaud.
Gurira-t-elle ? Oui, sans doute. Et dailleurs lavenir lattend, le bonheur aussi.
Patrick Poivre dArvor ne faiblit pas. Mme si parfois il donne une image dhomme
bless.
(Le Nouvel Observateur, n 1474, le 4 fvrier 1993)
o
72
Avez-vous compris ?
Quel est le grand problme de Solenn ?
Quelle est la profession de PPDA ?
Comment est dcrit lhpital de Kremlin-Bictre ?
Combien denfants a PPDA ?
Comment sappelle la maladie de Solenn ?
2. G si i n textul de mai sus expresiile echivalente cu :
maigrir (a sl bi)
goter (a ciuguli)
= .......................................
= .......................................
atteindre (a atinge)
= .......................................
cder (a ceda)
la peur (frica)
= .......................................
= .......................................
3. G si i sinonimele expresiilor :
le pre en question nest pas rien
il rsiste, il est fort
la vie de Solenn et de PPDA nest pas douce il arrive souvent que
cela nest pas rare
cest une personne trs connue
PPDA ne faiblit pas
ils sont dsesprs
il y a langoisse
il y a de lamertume dans leur vie
73
COURS 6
Un bon coup de fourchette
LE GARON : Bonjour,
dames. Cest pour djeuner ?
Messieurs,
MADAME : On peut se mettre l-bas,
au fond de la salle ?
LE GARON : Oh, non ! Ces tables sont
rserves. Mettez-vous ici.
MADAME : Non, pas au milieu de la
salle. Mettons-nous l, sur le ct.

LE GARON : Comme vous voulez. Vous voulez un apritif ?
MADAME : Non, merci.
LE GARON : Alors, voici le menu !
MONSIEUR : Voyons jambon de pays et quest-ce que tu prends ?
MADAME : Une salade verte.
MONSIEUR : Une salade verte et un jambon de pays.
LE GARON : Trs bien, et ensuite ?
MADAME : Une omelette aux champignons.
MONSIEUR : Eh, bien, moi aussi.
LE GARON : Et comme boisson ?
MONSIEUR : Tu veux boire un peu de vin ?
MADAME : Ah, oui, cest bien, mais juste un verre. Et du rouge, sil te plat.
MONSIEUR : Alors, une demi-bouteille de rouge.
LE GARON : Un vin du pays, a va aller ?
MONSIEUR : Oui, oui, cest parfait !
MADAME : Et une carafe deau, sil vous plat.
74
A. Pour bien comprendre le texte

1. Grupa i n trei coloane replicile personajelor, n func ie de persoana care le
roste te. R spunde i apoi la ntreb ri :
Qui pose dhabitude les questions ?
Qui rpond le plus souvent aux questions du garon ?
Qui choisit la table ?
Quelles sont les tapes suivre quand on va au restaurant ?
Ex : choisir la table,
2. Selec iona i cuvintele i expresiile corespunz toare din text :
a) politesse : sil vous plat,
b) les plats :
c) les boissons :
B. Lexique
Au restaurant
un menu fixe
un apritif = une boisson alcoolise ou non alcoolise, servie avant le repas
un menu la carte
une entre froide/chaude (gustare)
des hors duvre (aperitive)
une spcialit maison (specialitatea casei)
le plat du jour (specialitatea zilei)
les fromages
le dessert
Le serveur
Quest-ce que vous prenez ?
Et pour vous, Monsieur/Madame
Le client
Appeler : Monsieur, sil vous plat.
Je voudrais/je prendrais
Je prfre
Et comme plat principal/de rsistance ? Je prends , sil vous plat
entre ?
dessert, boisson ?
Non, pas de dessert pour moi.
Demander le pain/le sel/le poivre/la moutarde
Passe(passez)-moi le pain, sil te (vous) plat.
75
Le plateau de fromage : Brie, Camembert, Roquefort, Cantal, chvre

pour
manger une assiette

les couverts la fourchette
la cuiller/cuillre/cuillre caf
le couteau
boire un verre
avoir un bon coup de fourchette = manger beaucoup, avec apptit

marier (harmoniser) les vins aux plats
Les restaurants en France :
le bistrot, le caf : sandwiches, croque-monsieur, croque-madame
la restauration rapide : les fast-food
les Mc Do
les restaurants de luxe
les restaurants trangers trs la mode : chinois, vietnamiens
une cuisine exotique
traditionnelle
la table dhte : la campagne, dans les fermes
Entranez-vous !
1. Completa i urm torul dialog :
Voyons ce quil y a sur la . Cest difficile de
choisir.
Mais, non, monsieur, si vous me permettez, ici vous avez
tout ce qui concerne le dbut du ., les potages, les horsduvre
Dites-moi, nous sommes bien indcis. Chaque .. est
plus tentant lun que lautre.
Mais, bien sr. Voil, ici vous avez les , chaudes
et froides, puis les poissons, les viandes et les lgumes. Questce que vous souhaitez comme .. ? Viande ?
Poisson ? Je peux vous faire une belle pice de buf bien grille.
plat principal
plat
carte
entres
repas
2. Sugera i cte o tr s tur -dou pentru fiecare tip de restaurant :

le caf : petit, on mange des sandwiches etc.
le restaurant de luxe : .........................................................................................
la restauration rapide : ........................................................................................
la table dhte : ...................................................................................................
76
Les aliments. La sant dans lassiette.

Les chiffres indiquent le nombre de calories pour chaque aliment.
Lait et fromages
Lgumes
le concombre 10
la pomme de
terre 125
les haricots 50
la salade 10
la carotte 40
les champignons 210
la tomate 20
le lait 50
le beurre 750
le fromage 350
le yaourt 60
la crme Chantilly 320
la glace 400
Viandes, poissons et ufs
Fruits
le poulet 150
le buf 180
le veau 180
lagneau 280
le porc 150
les ufs 60
le poisson 80 -180
Pains, crales et sucres
le pain 260
un croissant 350
les ptes 130

le riz 120
le sucre 400
le chocolat 500
le gteau 300
le raisin 80
la pastque 75
une prune 35
des fraises 100
une banane 90
une poire 50
une orange 50
une pomme 50
Boissons
leau (minrale) 0
le vin (rouge, ros,
blanc) 700
la bire 350
le champagne 800
le jus dorange 500
77
Entranez-vous !
1. Fals sau adev rat ? Alege i r spunsul corect :
A F
Le poulet, le buf ou le porc sont des plats.

Au petit djeuner on peut manger des croissants, du pain et de la confiture.
Les lgumes et les crales sont des couverts.
Pour boire du vin on a besoin dune assiette.
Les hors-duvre sont la mme chose que les plats principaux.
2. Completa i cu propriile preferin e :
entre :
plats : ..
salade :
dessert : ..
boissons :
3.
Crea i meniuri pentru un vegetarian, un copil de 1 an i pentru un sportiv : mic
dejun, prnz, cin .

4.
Este aniversarea socrului dvs. Hot r i s -i preg ti i o mas festiv , dar s rac n
calorii, ntruct ine regim. Ajutndu-v de sugestiile de mai sus alege i meniul
(entre, plat principal, dessert, caf, boissons).
C. Grammaire.
Articolul partitiv (Larticle partitif)
Masculin
singular
consoan
du
du pain
plural
Feminin
vocal
de l
de lhuile
consoan
de la
de la salade
vocal
de l
de leau
des
des champignons/des pommes/des ufs
Acest articol, f r corespondent n limba romn , indic o cantitate neprecizat ,

o parte din lucrurile sau fenomenele care nu se pot num ra : du sable (nisip), de
leau (ap ), de la pluie (ploaie), des lgumes (legume)
Articolul partitiv se nlocuie te cu de n urm toarele cazuri :
1) cnd substantivul e precedat de un adjectiv calificativ ;
Il achte des fleurs.
78
Il achte de belles fleurs.

2) cnd verbul este la forma negativ ;
Je bois du vin.
Je ne bois pas de vin.
3) dup un adverb sau substantiv care exprim cantitatea :
verre de, assez de, un bouquet de etc.
Marie boit de leau.
Marie boit un verre deau.
beaucoup de, un
Entranez-vous !
1. Alege i articolul potrivit din coloana din dreapta :
Comme dessert je commande ...... tarte aux fraises.
Je ne prends pas ...... salade.
Je veux manger ...... fruits.
Moi, je prfre boire ...... lait.
Marie achte ...... huile au march.
du
de la
de
de l
des
2. Completa i punctele cu articolul partitiv convenabil :

Je bois ...... vin. Tu bois ...... eau. Il mange ...... viande. Nous avons ......
apptit. Vous buvez ...... caf. Ils boivent ...... bire. Nous mangeons ...... porc.
Tu manges ...... fromage. Vous mangez ...... veau. Ils mangent ...... poulet.
3. Completa i punctele cu articolul convenabil :
Au restaurant jai mang ...... poisson et ...... veau. ...... poisson tait trs
frais, ....... veau aussi. On nous a aussi servi ...... caf avec ...... brioches. .......
caf tait trs fort. Ma femme a mang ...... salade et ...... fruits. ...... salade
ntait pas bonne.

4. Alege i varianta corect :
Au petit djeuner je prends ...... caf au lait et ...... confiture.
a) de la ; du
b) des ; de la
c) du ; de la
d) de l ; de l
Jai achet ...... fruits et ...... belles fleurs au march.
d) de ; des
a) des ; des
b) de ; de
c) des ; de
Il ne boit pas ...... vin, il prfre boire ...... eau.
a) de ; de l
b) du ; de l
c) de la ; de la d) du ; de la
Je prends ...... raisin et ...... fraises.
c) des ;des
d) de ; de
a) du ; de
b) du ; des
Lpicier vend ...... ufs et ...... chocolat.
a) de ; de
b) des ; du
c) d ; du
d) des ; de la
79
5. Alege i una dintre solu iile propuse :

1. Nous achetons ... lait et ... caf.
c) de la ; de la
d) du ; du
a) de ; de la
b) du ; de la
2. Il ne boit ni ... lait, ni ... th le matin.
d) du ; de la
a) du ; de l
b) _ ; _
c) des ; du
3. Elles ont vendu ... belles fleurs et ... lgumes frais.
a) des ; des
b) de ; des
c) de l ; de la
d) de ; de
4. Marie aime manger ... chocolat, mais elle ne boit pas ... caf.
a) du ; de la
b) du, de
c) du ; du
d) de la ; de
5. Je veux acheter ... huile et ... fromage.
d) de la ; du
a) de l ; du
b) du ; du
c) d ; de
6. Iat micul dejun al lui Jean. Formula i cteva fraze n care s preciza i ce
serve te Jean la micul dejun. Face i s corespund imaginile cu expresiile date :
des ufs au plat
des gteaux
du saucisson
du caf crme
Adverbul de cantitate (Ladverbe de quantit)

Adverbele de cantitate se leag de substantivele pe care le determin prin
prepozi ia de .
beaucoup de fleurs
tant de chants
Aceast construc ie nu exist n limba romn . Adverbul de cantitate se traduce

prin adjectivul corespunz tor care, n limba romn , se acord n gen i num r cu
substantivul determinat.
beaucoup (mult)
plus (mai mult)
assez (destul)
peu (pu in)

moins (mai pu in)
trop (prea mult)
combien ? (ct ?)
tant (att)
autant (tot att)
Entranez-vous !
1. Completa i punctele cu unul dintre adverbele de cantitate (beaucoup,
combien, plus, moins, tant, assez, trop, autant) :
Il fait de bruit, cest pourquoi tout le monde le dteste.
de stylos as-tu perdu cette anne ?
80
peu,
Il est maigre. Il mange de pain.

Paul est rubicond. Il mange de gteaux.
Il veut grossir. Il mange que dhabitude.
D. Savoir-faire
Ecrire une recette
Le chocolat chaud
Il faut :
du chocolat (200 g) ;
du lait (1 l) ;
de la crme (2 cuilleres soupe) ;
de la vanille.
Cassez le chocolat en petits morceaux. Faites-le fondre dans de leau, feu
doux. Ajoutez le lait, petit petit, en tournant. Laissez cuire 5 minutes. Ajoutez la
crme, puis le sucre et la vanille.
A vous maintenant !
1. Scrie i textul re etei urm toare :
Salade suisse
Il faut : la salade ;
jambon (une tranche paisse) ;
gruyre (300 g) ;
huile (6 cuilleres soupe) ;
sel (1 cuillere caf) ;
vinaigre (3 cuilleres soupe) ;
moutarde (1 cuillere soupe).
Dans un saladier, prparez une vinaigrette en mlangeant :
; ; et .
Lavez . .
Coupez ... et . en petits morceaux.
Mettez ..dans le saladier et mlangez tout.
2. Imagina i re eta unei serate reu ite, a unui program TV pe gustul dumneavoastr
sau a unei vacan e de vis. Respecta i structura re etei culinare clasice.
81

Djeuner du matin
Il a mis le caf
Dans la tasse
Il a mis le lait
Dans la tasse de caf
Il a mis le sucre
Dans le caf au lait
Avec la petite cuiller
Il a tourn
Il a bu le caf au lait
Il a bu le caf au lait
Et il a repos la tasse
Sans me parler
Il a allum une cigarette
Il a fait des ronds
Avec la fume
Il a mis les cendres
Dans le cendrier
Sans me parler
Sans me regarder
Il sest lev
Il a mis
Son chapeau sur sa tte
Il a mis
Son manteau de pluie
Parce quil pleuvait
Et il est parti
Sous la pluie
Sans une parole
Sans me regarder
Et moi jai pris
Ma tte dans ma main
Et jai pleur
J. Prvert
Avez-vous compris ?
1. Grupa i cuvintele din cele dou coloane dup leg tura logic dintre ele :
le caf
le chapeau
la pluie
la cigarette
des ronds
la fume
le manteau
le cendrier
la tasse
la tte
2. Care sunt substantivele pe care scriitorul le-ar fi putut folosi

partitiv ? Rescrie i poezia n acest fel.
i cu articol
3. Les Franais prennent un petit djeuner frugal : un caf serr, un croissant ou

des toasts avec du beurre, un jus de fruits. Chez eux, midi cest lheure du
djeuner : la terrasse dun caf, au restaurant, la caftria de lentreprise, ils

prennent dhabitude une salade en entre et de la viande avec des lgumes
comme plat principal. Un verre de vin (rouge ou ros) arrose le repas. Le dner
est le seul qui runit toute la famille vers 20 heures. Cest le moment o on
prend parfois un apritif avec des amis et on apprcie les talents du cordon
bleu de la maison. Le plateau de fromages, servi avant le dessert ou la soupe
*
82
Un cordon bleu = un bon cuisinier.
du soir, surtout dans le milieu rural, restent parmi les particularits gastronomiques des Franais.
Cte bordeie, attea obiceiuri culinare. Scrie i un text sau un dialog
despre obiceiurile gastronomice ale romnilor sau ale unui popor/unor popoare
cunoscut(e). (20-25 rnduri)
83
COURS 7
Le temps des fourmis
A lpoque elles travaillaient

toutes les deux dans un atelier de
confection, o elles cousaient

des poches et des boutonnires
pour des pantalons qui portaient
la marque Ohio, U.S.A. sur la
poche arrire droite. Elles faisaient cela huit heures par jour et
cinq jours par semaine, de neuf
cinq avec une interruption de
vingt minutes pour manger debout devant leur machine. Cest le bagne ,
disait Olga, une voisine. Mais elle ne parlait pas trop fort parce que ctait
dfendu de parler pendant le temps de travail. Celles qui parlaient, qui
arrivaient en retard ou qui se dplaaient sans autorisation devaient payer

une amende au patron, vingt francs, parfois trente ou mme cinquante. Il ne
devait pas exister de temps mort. Les ouvrires sarrtaient cinq heures de
laprs-midi exactement, mais alors elles devaient ranger les outils et
nettoyer les machines. Alors, en fait, le travail ne finissait pas avant cinq
heures et demie.
(M. G. Le Clzio La ronde et autres faits divers)
84

1. Bifa i propozi ia corect :
a. Le bagne est :
un endroit o le travail se droule dans de bonnes conditions

un endroit o les conditions de travail sont trs pnibles
b. Le temps mort est : un temps pass
un arrt de travail
c. Les deux femmes travaillent :
40 heures par semaine
30 heures par semaine
d. A latelier de confections :
on pouvait parler tout le temps
il tait dfendu de parler
e.
Elles prenaient leur temps pour manger
Elles mangeaient la hte
f.
Le travail finissait en fait cinq heures
Le travail finissait en fait cinq heures et demie
B. Lexique
Travail
travail mi-temps
plein temps
domicile
paiement :
traitement (professeurs)
salaire (ouvrier)
solde (militaire)
cachet (acteur)
honoraires (mdecin, avocat)
le patron
le week-end
les loisirs
lemploy
les congs
le chmeur
la pause
le retrait
le jour fri = jour de repos
le jour ouvrable = journe de travail
le pont = absence dun jour ouvrable entre deux jours fris
professions :
vendeur
acteur
prsentateur
boulanger
pharmacien
architecte
maon
informaticien
danseur
explorateur
photographe
dcorateur
notaire
agriculteur
professeur
mdecin
journaliste
reporter
artiste
menuisier
commerant
85
Entranez-vous !
le mdecin
lcole
les jours fris
la secrtaire
une tude
un chercheur
le patron
le directeur
un ouvrier
le vendeur
les congs
un magasin
des vacances
le comptoir
un bureau
le professeur
larchitecte
le cabinet
un chantier
un employ
le comptable
les loisirs
un mcanicien
le week-end
lusine
lanimateur
le commerant
le vendeur
un atelier
1. n lista de mai sus g si i 5 termeni corespunz tori timpului liber i 7 nume de
locuri unde se exercit o profesie.
2. Iat cteva locuri de munc
a. lusine
b. le bureau
c. ltude
d. le cabinet
e. lcole
f. le chantier
g. le champ
h. latelier
i cteva profesii. G si i coresponden ele dintre ele :
1) le notaire
2) lagriculteur
3) le menuisier
4) louvrier
5) la secrtaire
6) linstitutrice
7) le maon
8) le mdecin
3. Completa i frazele cu ajutorul cuvintelor de mai jos : intrimaire retraite

chmeur travail mi-temps plein temps travail domicile
Je suis sans emploi, je suis donc . Le me
permet de ne pas mabsenter de chez moi. Pour les mres de famille

le . est une bonne solution. Il est et il travaille
temps partiel. En France, un . . correspond 35 heures de
travail hebdomadaire. Lge de la est gnralement soixante ans.
4. Clasa i timpul liber, de la cel mai scurt la cel mai lung :
les congs annuels la retraite le week-end la pause un pont
5.
Caracteriza i persoanele de mai jos (vrst , meserie, loc de munc , program
cotidian) :
86
C. Grammaire.
Imperfectul (Limparfait)
Conjugarea verbelor
persoana I plural de la prezentul
indicativului f r -ons
chantfinisspouvvenvoyrecev-
plural :
Termina iile imperfectului
Imperfect
-ais
-ais
-ait
-ions
-iez
-aient
je chantais
tu finissais
il pouvait
nous venions
vous voyiez
ils recevaient
Excep ie : Verbul tre la imperfect se formeaz de la persoana a II-a

vous tes
jtais, tu tais
n scris, cnd un radical se termin prin g sau c , devine ge , respectiv

n fa a lui -a .
manger
je mangeais
commencer
je commenais
Entranez-vous !
1. Construi i fraze conform modelului :
Maintenant je marche trs peu, mais avant je marchais beaucoup.
Maintenant tu parles beaucoup, .......................................................................
Maintenant il mange trs peu, ..........................................................................
Maintenant vous voyagez tout le temps, ..........................................................
Maintenant je dors mal, ...................................................................................
Maintenant nous ne faisons plus de sport, .......................................................
2. Trece i verbele dintre paranteze la forma negativ a imperfectului :
Grand-papa (se promener) le soir avec nous. Les hommes et
les femmes (discuter) , les enfants (samuser) . Il
(avoir) un petit cahier sur lui. Ils (danser) avec
toutes les jeunes filles. Nous (sentendre) trs bien avec lui.
87
3. Identifica i verbele la imperfect din textul

Le temps des fourmis
i nota i
infinitivul (ex: elles travaillaient travailler). Rescrie i textul la prezent : De nos
jours encore elles
4. Construi i fraze, opunnd modul de via prezent celui de alt dat :
Maintenant
Jhabite dans une tour de 30 tages.
Je ne connais pas mes voisins.
Je mange de la viande surgele.
Je vais au march en voiture.
Je cuisine llectricit.
Le soir je regarde la tl.
Autrefois
Mes grands-parents habitaient dans une ferme.
Ils ........................................... tout le village.
................................................ produits frais.
................................................ cheval.
............................................ au feu de bois.
................................................ les toiles.
O habitiez-vous quand vous tiez petit ? (Lyon)
Quand jtais petit, jhabitais Lyon.
1. O alliez-vous en vacances avec votre famille ? (Espagne)
....................................................................................................
2. Combien de temps partiez-vous en vacances ? (15 jours)
....................................................................................................
3. Quel sport faisiez-vous quand vous tiez au lyce ? (volley)

....................................................................................................
4. Quelle musique coutiez-vous ? (les Beatles)

....................................................................................................
5. Que vouliez-vous tre plus tard ? (architecte)

....................................................................................................
6. Amintiri din tinere e. Formula i cinci ntreb ri pe aceast tem , diferite de cele
din ex. 5, pe care le adresa i unei personalit i. Scrie i interviul (10 rnduri).
7. Descrie i un cartier din copil ria dumneavoastr :
Dans le quartier o jhabitais quand jtais petit, il y avait...
8.
Cum s-a schimbat modul dumneavoastr de via fa de cel al p rin ilor :
program zilnic, munc , timp liber, transport, mentalit i, habitat etc. ?
88
Povestirea. Imperfectul i perfectul compus

(Le rcit. Limparfait et le pass compos)
Pentru evocarea amintirilor se folose te de obicei imperfectul.
Avant, je vivais tout seul.
Pentru a evoca evenimentele punctuale din trecut se folose te perfectul compus.
En 1995 je suis all vivre avec mes parents.
n trecut, imperfectul se folose te pentru a descrie cadrul (descrierea locului,
circumstan ele, ), iar perfectul compus pentru a relata succesiunea ac iunilor
principale.
La maison de mes parents tait grande. Jai chang compltement de vie
quand jai dmnag.
Perfectul compus se folose te pentru momente sau perioade de timp bine
definite ; imperfectul pentru perioade neprecizate cu exactitate :

De 1998 2001
Pendant cinq ans
jai pratiqu le cyclisme.
Entre 20 et 23 ans
Avant
A lpoque
je faisais du cyclisme.
Quand jtais jeune
Perfectul compus poate indica o schimbare de situa ie sau de obiceiuri.
Avant, jhabitais avec mes parents. Mais un jour je suis all vivre seul.
Entranez-vous !
1. Completa i frazele, trecnd verbele la imperfect sau la perfect compus, dup caz :
Quand je suis rentr chez moi, la radio (marcher) .. pleine puissance.
Quand je suis rentr chez moi, ma fille (me sauter) . au cou ; elle
tait contente que je rentre si tt.
Quand le tlphone a sonn, j(sursauter)
Quand le tlphone a sonn, j(tre) .. sous la douche.
Quand le train est arriv, nous (faire) encore la queue au guichet.
Quand le train est arriv, nous (se prcipiter) sur le quai.
Quand ils ont appris la nouvelle, ses parents (dner) tranquillement.
Quand ils ont appris la nouvelle, les journalistes (courir) vers le
tlphone.
2. Construi i fraze la trecut, variind timpurile, ca n model :
Je me sentais fatigu et il me restaient encore trois jours de cong. Alors, je suis
parti la mer.
avoir des congs/partir en Bretagne
89
avoir faim/manger un sandwich

tre malade/avoir mal la gorge/rester au lit
avoir les cheveux longs/aller chez le coiffeur
3. Completa i liber frazele :
Quand je suis sorti de chez moi, .....................................................
Quand je suis arriv devant le cinma, ...........................................
Quand jai demand un billet, ........................................................
Quand je suis all mon restaurant prfr, ..................................
Quand je suis rentr chez moi, .......................................................
Quand .............................................................................................
4. Imperfect ? Perfect compus ? Trece i verbele din paranteze la timpul corect :

Dhabitude je vais au travail en voiture. Hier, comme mon auto (tre)
....................... chez le garagiste, je (vouloir) ............................ aller au bureau
en bus. Pas de chance, tous les transports en commun (faire) .......................... la
grve ! A ce moment-l je (penser) ................................ prendre un taxi. Jai
tlphon un taxi, jai attendu plus dune demi-heure : rien. Je (ne plus savoir)
................................... quoi faire ; je (devoir) .......................... aller travailler
Finalement, je (dcider) ............................ de my rendre pied. Je suis arrive
avec une heure de retard mais, pour une fois, mon patron (tre) ..........................
comprhensif.
5. Continua i povestirea nceput :
Ctait en automne, lanne dernire. Il faisait encore chaud et le soleil
brillait. Nous sommes partis trs tt le matin, en train. Nous tions gais et
bruyants. Les passagers nous regardaient dun air amus ...
6. Povesti i unui prieten o ntmplare recent . Utiliza i imperfectul i perfectul
compus :
Circonstances :
O est-ce que a se passait ?
A quel moment de la journe ?
Combien de personnes y avait-il ?
Quel temps faisait-il ?
Comment tait la nature ?
90
Evnements :
Quest-ce que vous avez fait ?
Quest-ce que les autres ont fait ?
D. Savoir-faire
Le CV
Prparation :
Votre CV aura une efficacit maximale si les points forts apparaissent
immdiatement. Cest pourquoi votre CV doit rpondre point par point aux
demandes de lannonce.
Vous devez oprer une slection et ne prciser que ce que vous pensez tre
intressant pour lemployeur. Posez-vous toujours la question suivante : Quelles
sont les demandes de lemployeur ?
Ralisation :
1. Dabord prcisez votre nom, prnom(s), adresse, numro de tlphone, votre
ge (date de naissance) en haut et gauche de la page.

FORMATION
Prcisez les diplmes les plus levs pour une mme spcialit et leur date
dobtention.
Si vous navez pas de diplme, donnez votre niveau de fin dtudes.
EXPERIENCE PROFESSIONNELLE
Donnez seulement les expriences les plus intressantes pour lemployeur, en
les crivant brivement. Prcisez les priodes ou dates de ces expriences
professionnelles. Citez prcisment les entreprises qui vous ont employ.

Noubliez pas de prciser les stages de formation suivis.
DIVERS
Vous devez mettre en vidence vos comptences, qualits ou objectifs
professionnels.
91
Monique Dubois
24 bd Saint-Michel
28000 Lyon
Tl. 28 77 78
Ne le 12.12.1974
SITUATION DE FAMILLE
Clibataire
FORMATION
1998 Facult de Lettres de Lyon
1993 BAC srie G1 Acadmie de Versailles
EXPERIENCE
1998/2001 Secrtaire charge de laccueil et de la correspondance clients
lagence immobilire Classy de Lyon
1995/1996 Collaboratrice la revue Communiquer de Lyon
Mars 1999 Stage de formation informatique Londres
DIVERS
disponible
persvrante
dynamique
connaissances PC
langues trangres : anglais (avanc)
allemand (intermdiaire)
92
A vous maintenant !
1. Redacta i propriul CV destinat unui post de rela ii cu clien ii n Ministerul
nv mntului.
2. Redacta i un CV pentru un post de redactor de televiziune. ine i cont de faptul
c anun ul cere cunoa terea cel pu in a unei limbi str ine, cuno tin e de
informatic i o dic ie impecabil .

Lre de la polyactivit commence
La multiplication des emplois prcaires, temps partiel, dure dtermine ou
intrim a fait apparatre la difficult croissante de gagner sa vie avec un seul
employeur. Il faut
donc sattendre au dveloppement
du nombre
multiemploys ou polyactifs , qui auront plusieurs employeurs, plusieurs
lieux de travail et plusieurs activits. Cette volution est favorise par la conjoncture
conomique et par la volont des entreprises de rduire leurs frais fixes. Elle
correspond aussi un souhait croissant des actifs dtre plus indpendants et de
grer leur emploi du temps professionnel leur convenance. Elle amne des actifs
se mettre leur compte en choisissant le statut de profession librale, de
des
commerant ou de grant de socit.

Cela implique une nouvelle lgislation du travail, afin dviter les problmes de
couverture sociale, de retraite et de cotisations multiples qui se posent aujourdhui.
Avez-vous compris ?
1. G si i perechile de expresii echivalente :
le dveloppement (du nombre)
grer
afin de
le souhait
un actif
administrer
personne qui exerce une profession
le dsir
la croissance
pour
2. Enumera i avantajele i dezavantajele poliactivit ii :

Avantages
Dsavantages
3. Argumenta i ntr-un scurt text alegerea propriei meserii.
93
REVISION I
La sant, a na pas de prix
Alors, cher Monsieur, questce que cest ?

Docteur, je tousse beaucoup.
Un petit rhume, sans doute.
Ce nest pas grave. Vous avez pris
froid ?
Je ne sais pas. Jai mal la
gorge, aussi, et jai de la fivre.

Quelle temprature ?
Hier soir 39 . Le matin 38,5 .
o
Vous avez bien fait de rester

au lit. Montrez-moi votre gorge.
Ouvrez la bouche Dites : Ah !

Aaah !
Mais ne remuez donc pas comme a ! Je ne vous fais pas mal ! Vous
avez la gorge trs rouge. Voyons les oreilles. Bon, cest surtout la gorge qui
est malade. Il faut rester au lit quatre jours.
Mais, docteur, jai du travail !
Voulez-vous gurir, oui ou non ? Si vous voulez gurir, il faudra suivre
mes conseils. Je vous fais une ordonnance que vous enverrez au pharmacien.
Vous allez prendre ce mdicament : trois gouttes matin, midi et soir. Dans
huit jours vous pourrez sortir, mais pas avant. Alors, je reviendrai vous voir
aprs-demain.
(daprs G. Mauger, M. Bruzire)
94

Pourquoi le malade appelle-t-il le mdecin ?
Quel est le diagnostique tabli par le mdecin ?
Quelles sont les symptmes du malade ?
Quelles prescriptions donne le mdecin ?
Quand pourra le malade quitter la maison ?
2. Grupa i n dou coloane cuvintele al c ror sens este legat de s n tate i de
p r ile corpului uman :
Sant
le docteur
......
Le corps humain
la gorge ......
3. Restabili i etapele ntlnirii dintre medic i pacient :

Larrive du docteur.
Les symptmes du malade.
B. Lexique
Parties du corps
la tte : le visage : la bouche, les dents, les lvres, la langue, le nez, les yeux, les cils, les
sourcils, les joues, les oreilles, les cheveux, la moustache, la barbe
le cou, la gorge
le corps : la main : les doigts, les ongles, la paume, le poing, le coude
le pied : la jambe, le genou, la cheville
les organes : les reins, le cur, le foie, les poumons, le ventre, lestomac, la rate
le nerf, la veine, los, le sang
tre en bonne sant = tre bien portant
gurir = se rtablir la gurison
avoir mal , se trouver mal : avoir la nause/la grippe/linsomnie/les migraines/
le rhumatisme/le vertige ; svanouir

attraper un chaud et froid = a r ci
attraper un rhume/la grippe = a contracta o r ceal /o grip
tre compltement plat : se sentir las, faible, sans force
appeler un mdecin : examiner/interroger un malade ; rdiger une ordonnance ; faire
des prescriptions
Expressions courantes avec le mot sant : A votre sant !
Bonne anne, bonne sant !
La sant, a na pas de prix.
Le travail cest la sant.
95
Entranez-vous !
1. Cum se deruleaz n mod normal o consulta ie medical ? Restabili i ordinea
logic .
a) le mdecin rdige lordonnance
b) le malade dit o il souffre, ce quil ressent
c) le malade rgle la consultation (lhonoraire)
d) le mdecin examine le malade
e) le mdecin interroge le malade sur les raisons de sa venue
f) le malade demande des prcisions sur les prescriptions qui lui sont faites
1. se trouver mal
2. rassurer
3. secourir
4. avoir mal la tte
a. attraper des migraines

b. soulager
c. prouver un malaise
d. rconforter
3. Traduce i n francez :
Toat lumea dore te s aib o s n tate de fier, c ci totul este bine cnd e ti
s n tos. Sunt boli f r nici o gravitate : contractezi o r ceal , un guturai sau e ti
r gu it. Atunci apelezi adesea la medicina tradi ional : bei ceai de plante (une
tisane), stai n pat, la c ldur
i peste o zi, dou e ti vindecat. Dar oboseala,
stresul zilnic pot avea consecin e mai grave. Dac v doare capul, ave i
insomnie i ame eli, dac nu ave i poft de mncare i v sim i i sl bi i, dac n
ciuda sfaturilor prietenilor nu v ns n to i i, trebuie s consulta i un medic.
Rappelez-vous !
4. Analiza i tabelul de mai jos :
Ensemble
Les livres
La tlvision,
la radio
Les voyages
Les conversations,
les discussions
Les journaux,
les revues
Les expositions,
muses, spectacles
France
Gretagne
Allemagne
73%
Espagne
62%
Italie
65%
Grande66%
70%
37%
60%
31%
35%
54%
21%
44%
33%
33%
26%
27%
43%
42%
24%
43%
34%
30%
39%
23%
29%
25%
20%
43%
20%
35%
17%
13%
23%
14%
17%
17%
Parmi ces diffrents moyens denrichir les connaissances, quels sont ceux que
vous jugez les meilleurs ?
96
5. Prezenta i gusturile dumneavoastr pentru activit ile de timp liber. Utiliza i

expresiile urm toare :
+ Jadore Jaime beaucoup Jaime
Je dteste Jai horreur de ... Je naime pas du tout ...
C. Grammaire.
1. Completa i cu verbele propuse la prezent i la perfect compus :
J ................................. le chque aujourdhui.
Nous ne ................................. pas les mmes ides.
Nous ................................. toujours lavion.
Elle ................................. par chque ou en liquide ?
Vous ................................. dans quel restaurant ?
Nous nous ................................. seuls la montagne.
Tu ................................. la cuisine tous les jours ?
Nous ................................. les deux machines crire.
Vous ................................. toujours si tt ?
Ils n................................. jamais de parler plus bas.
recevoir
avoir
prendre
payer
djeuner
(s)ennuyer
faire
vendre
partir
essayer
2. Ne ... plus, ne ... pas encore, ne ... jamais. R spunde i negativ la urm toarele
ntreb ri :
Voulez-vous encore un peu de gteau au chocolat ?
Elle fait encore du ski ?
Il dort encore ?
Vous prenez lautobus ?
Tu pars dj ?
Ce disque est dj sorti chez les disquaires ?
Vous buvez souvent du cognac ?
Vous prenez toujours un petit djeuner copieux le matin ?
Vous avez vu Le patient anglais ?
Les enfants boivent souvent du vin rouge ?
3. Trece i frazele de mai jos la perfect compus:
Jarrive la maison.
Hier, ...........................................................
Elle part trs tt.
....................................................................
Jai un cours de franais.
....................................................................
Tu reviens de lcole 13 heures.
....................................................................
Il dort beaucoup.
....................................................................
Il veut rester, je dois partir.
....................................................................
Tu rponds, elle ne peut pas le faire. ....................................................................
97
Je rentre minuit.
Je bois du vin, elle choisit du lait.
....................................................................
....................................................................
4. Completa i cu articolul partitiv corespunz tor :

Au petit djeuner il prend ...... th et ...... miel.
Jai achet ...... fraises et ...... belles tomates au march.
Il ne bois pas ...... vin, il prfre boire ...... bire.
Je prends ...... prunes et ...... pastque.
Le boucher vend ...... charcuteries et ...... viande.
5. Construi i fraze conform modelului :
Maintenant je voyage trs peu, mais avant je voyageais beaucoup.
Maintenant tu lis beaucoup, .......................................................................
Maintenant il crit trs peu, ..........................................................................
Maintenant vous sortez tout le temps, ..........................................................
Maintenant je dors mal, ...................................................................................

Maintenant vous ne faites plus de vlo, .......................................................
D. Savoir-faire
Paris, le 20 mars 2004
Cher .....,
Merci de mavoir envoy ta nouvelle adresse et la photo de ta maison. Elle a
lair grande et belle. Jespre bien quon se verra lt prochain. Tu me
manques dj. Tu veux me faire plaisir ? Alors, cris-moi vite pour me dcrire la
pice de ta maison o tu passes le plus de temps (ou bien celle que tu prfres),
dis-moi pourquoi et raconte-moi ce que tu fais habituellement dans cette pice.
Daccord ? A bientt de tes nouvelles.
Amicalement,
Nathalie
Rpondez votre amie. (10-12 lignes)
98

Un autre docteur Knock
Le client : Bonjour, Docteur !
Le mdecin :Vous revoil, Monsieur, comment a va ?
Le client : A merveille, Docteur. Mais une chose minquite : mes cheveux
commencent tomber.
Le mdecin : Vous exagrez, jen suis sr. Comment devenir chauve avec une si
belle chevelure ? Voyons un peu ! En effet vos cheveux sont devenus secs et
cassants. O avez-vous pass vos vacances ?

Le client : A la mer, comme dhabitude.
Le mdecin : Quand y tes-vous all ?
Le client : Au dbut du mois de juillet.
Le mdecin : Tout seul ?
Le client : Non, jy suis all avec ma femme et avec Monique.
Le mdecin : Qui est Monique ?
Le client : Cest ma cousine.
Le mdecin : Ah, la dame blonde, celle que jai connue chez vous il y a deux mois ?
Le client : Cest a.
Le mdecin : Est-ce que vous vous tes bien amuss ?
Le client : Comment donc ! Jai pris des bains de soleil et jai beaucoup nag.
Le mdecin : a se voit, Monsieur, vous avez bonne mine. Dites-moi : vous avez
pris des bains de mer, des bains de soleil, nest-ce pas ?

Le client : Je viens de vous le dire, docteur. Mais je ny vois aucun rapport avec la
chute de mes cheveux.
Le mdecin : Vous avez tort. Le soleil et leau de mer sont les pires ennemis des
cheveux.
Le client : Alors, il ny a plus rien faire ?
Le mdecin : Si, Monsieur, je vous conseille un bon rgnrateur qui empche les
cheveux de tomber.
Le client : Est-ce que les cheveux retrouveront leur clat ?
Le mdecin : Bien sr, mais la lotion ne suffit pas ; il faut brosser les cheveux, le
matin et le soir. Dans deux ou trois semaines, vos cheveux retrouveront leur
clat. Revenez me voir le 25.

Le client : Je ny manquerai pas. Merci et au revoir.
Avez-vous compris ?
De quoi le client a-t-il peur ?
Quest-ce quils ont fait la mer ?
99
O a-t-il pass les vacances ?

Quelle est la cause de la chute de ses cheveux ?
Avec qui est-il all la mer ?
Quelles sont les prescriptions du mdecin ?
Qui est Monique ?
2. G si i n text antonimele cuvintelor i expresiilor de mai jos :
les cheveux poussent
vous avez mauvaise mine
vous avez raison
les meilleurs amis des cheveux
3. Imagina i un dialog ntre un bolnav nchipuit i medicul s u.
100
COURS 8
All ! jcoute
Pierre entre dans une cabine

tlphonique qui se trouve prs du
thtre Nottara. Il dcroche le combin, attend la tonalit et compose le
numro de son ami, Paul.
All, cest toi, Paul ?
Non, mais qui est lappareil ?
Bonjour, je vous prie de mex-
cuser, je suis Pierre, lami de Paul.

Est-ce que Paul est la maison ?
Oui, attendez un peu, je vous le passe Paul, cest pour toi ! Pierre !
Salut, Pierre, a va ?
Oui, merci. Est-ce que tu mentends ? Moi, je tentends trs mal.
All, cest ton poste qui est en drangement ?
All, Pierre, je tentends trs bien. Quest-ce qui se passe ?
Maintenant je tentends moi aussi. Voil, je viens dacheter une carte
puces et je tlphone dune cabine tlphonique prs du thtre Nottara. On
joue Le nom de la rose . Cest une adaptation daprs Umberto Eco.
Jaimerais la voir avec toi.
Cest parfait, je voulais voir cette pice moi aussi. Jen ai entendu
parler. A quelle heure on donne la reprsentation ?
Cest pour 19 heures. a tarrange ?
Oui, cest trs bien. On se rencontre devant le thtre 19 heures
moins le quart ?
Oui, cest entendu, tout lheure.
Au revoir !
Pierre, encore une chose All, all, la communication est coupe.
102

O se trouve Pierre ?
Quelles sont les oprations que Pierre doit accomplir pour tlphoner ?
De quoi a besoin Pierre pour parler de la cabine tlphonique ?
Quelle pice joue-t-on au thtre Nottara ?
A quelle heure se rencontrent les deux garons devant le thtre ?
B. Lexique
Tlphoner
dcrocher/raccrocher le combin
attendre la tonalit
composer (former) le numro
une tlcarte
cartel
une carte puces
telefonic
cest occup
cest une erreur = e o gre eal
passer (donner) un coup de fil (de tlphone) = appeler quelquun = a telefona
recevoir un appel
rappeler = a reveni, a suna din nou
avoir un bon/faux numro
la communication est coupe (rompue) = s-a ntrerupt leg tura
le poste (le tlphone) est en drangement
le rpondeur tlphonique = robot telefonic
lannuaire du tlphone (le Botin) = cartea de telefon
le standard tlphonique = centrala telefonic
la cabine tlphonique
Entranez-vous !
1. Fals sau adev rat ? Alege i varianta corect :
Si le poste est en drangement les messages sont trs bien transmis.
Un faux numro est un numro quon cherche depuis longtemps.
Pour pouvoir composer le numro on doit attendre la tonalit.
Le rpondeur tlphonique permet lenregistrement dun message.
Pour parler avec quelquun au tlphone on raccroche, on attend la
tonalit et on compose le numro.
103
2. Reface i ordinea ac iunilor care trebuie ndeplinite pentru a telefona :

a) raccrocher le combin;
b) composer le numro;
c) parler avec linterlocuteur;
d) dcrocher le combin;
e) attendre la tonalit.
3. Completa i propozi iile cu cuvintele care lipsesc :
tonalit
on donne
parler
dcroche
numro
suis
cabine tlphonique
en ville
carte puces
une bonne pice au thtre

Nottara. Je veux .. Paul.
Je ne .. pas la maison. Je
suis .. Je dois tlphoner dune
............ et utiliser une
............ Je le
combin, attends la . et compose
le
4. Telefona i unui prieten, dar acesta lipse te. i l sa i mesaj pe robot. Scrie i acest
mesaj.
5. C uta i la telefon un director pentru o ntlnire. V r spunde secretara i v
n tiin eaz c este ocupat. Insista i. Redacta i dialogul. (15 rnduri)
C. Grammaire.
Pronumele personale complement direct i indirect
(Les pronoms personnels complment dobjet direct et indirect)
Singular
I
II
Plural
III
II
Masc. Fem.
III
Masc. Fem.
complment direct
me/m
te/t
le, la/l
nous
vous
les
complment indirect
me/m
te/t
lui
nous
vous
leur
formes accentues
moi
toi
lui, elle
nous
vous
eux, elles
104
Impratif
Affirmatif
Ngatif
Pronoms complments directs

Regarde-moi !
Assieds-toi !
Prends-le !
Achetons-la !
Trouvez-les !
Ne me regarde pas !
Ne tassieds pas !
Ne le prends pas !
Ne lachte pas !
Ne les cherchez plus !
Pronoms complments
indirects
Tlphone-moi !
Rpondez-leur !
Parle-lui !
Ecrivez-nous !
Ne me tlphone pas !
Ne leur rpondez pas !
Ne lui parle pas !
Ne nous crivez pas !
Entranez-vous !
1. Completa i r spunsurile cu pronumele corespunz toare : le, la, l, les :
a. O ranges-tu les gteaux ?
e. Toi, tu ...... apprcies, tes collgues ?
Je ...... range dans le frigo.
Et Jean, est-ce quils ...... apprcient ?
b. Dhabitude, o gare-t-il sa voiture ?
Eux, ils ...... trouvent sympathique.
Il ...... gare devant le lyce.
f. Elles revoient leur ancien professeur ?
c. Ton parapluie ?
Non, elles ne ...... revoient plus.
Je ne ...... trouve pas.
g. Ils invitent les Dubois leur mariage ?
d. Tu menvoies ces fax, oui ou non ?
Non, ils ne ...... invitent pas.
Je te ...... envoie linstant.
2. Completa i r spunsurile cu pronumele corespunz toare :
a. Les Martin vous crivent souvent ?
Oui, ils ...... crivent tous les mois.
b. Marc tlphone tous les jours Julie ?
Oui, il ...... tlphone chaque soir.
c. Pourquoi dis-tu des mchancets aux copains ?
Je ...... dis ce que je pense.
d. Il fait des compliments sa femme ?
Non, il ne ...... en fait plus.
e. Quest-ce quon offre aux copains pour leur russite ?
On ..... offre boire.
3. Completa i textul cu pronumele complement direct sau indirect :
O est Martine ? Je ...... cherche depuis une heure. Jai du travail ......
donner. Elle doit ...... achever avant midi. Si vous ...... voyez, dites ....... de venir
...... voir. Je ....... attends dans mon bureau.
4. R spunde i utiliznd imperativul afirmativ i pronumele corespunz tor :
Ex : Je te donne le livre.
Donne-moi le livre !
Je machte une glace ? Tu veux bien ? ................................................................

Je demande Jacques de partir ? ...........................................................................
105
Je nettoie la cuisine fond ? .................................................................................

Je range les chaussures dans le placard ? ..............................................................
Je me fais un petit caf ? Vous tes daccord ? .....................................................
5. R spunde i utiliznd imperativul negativ i pronumele corespunz tor elementului subliniat :

Ex : Je dois tlphoner Patrick.
Non, ne lui tlphone pas !
Je peux laver les vitres ? ........................................................................................

Je peux essayer ta robe ?........................................................................................
Je dois parler aux tudiants ? .................................................................................
Je peux vous confier un secret ? ............................................................................
On peut faire confiance Marie ?..........................................................................
6. Da i ordinul contrar celui indicat :

Ex : Aide-le !
Ne laide pas
Ne lui donnez pas le numro de mon portable !
Lisez-le !
Appelez-moi au bureau !
Ne lcoute pas !
Pressez-vous !
Ne te marie pas !
Retourne-toi !
Raconte-moi la fin du film !
Attendez-nous !
Prvenez-les !
7. Completa i frazele cu unul dintre pronumele urm toare : la, les, lui, elle, eux :
Jai une pomme dans la main ; je tiens. Vous avez vos papiers dans la
main ; vous tenez. Vous aimez beaucoup votre mre ; vous tenez beaucoup
Ce petit garon ne ressemble pas son pre ; il ne tient pas de Elle

ressemble exactement sa mre ; elle tient d .
8. Asocia i cte o propozi ie din cele dou coloane astfel nct s reface i leg turile
logice :
Jai faim, maman !
Prenez, sil vous plat, un bonbon.
Tu es sale.
Elle est si belle !
Il na pas encore connu Guy.
Ne me refusez pas !
Lave-toi !
Regarde-la avec attention !
Donne-moi manger !
Parle-lui de Guy !
9. Completa i punctele cu pronumele personale corespunz toare sensului :

Il me demande des informations sur toi. Je ...... parle de .......
Nous la prions de nous prter un livre. Elle ...... donne un livre.
Paul a un cahier neuf. Marie ...... demande une feuille de papier.
Marcel demande maman le ballon. Maman le ...... donne avec plaisir.
Je ...... flicite, ........ et ton amie.
Il a t un homme tout fait spcial. Ne ......oubliez pas !
106
10. Completa i spa iile libere cu pronumele corespunz toare :

Le film a t intressant ; je vais te ...... raconter.
Jai achet ces gteaux ; nous ...... mangerons aujourdhui.
Jai connu un homme trs sympathique ; je vous ...... prsenterai.
Ces fleurs sont pour ma femme ; je les ...... donnerai demain.
Mon amie est trs belle ; je te ...... prsenterai demain.
11. Completa i punctele cu pronumele corespunz toare :
Jai prpar une tarte aux oranges. Tu ...... mangeras avec tes copains.
Jai lu le livre que tu ma prt. Je ........ le retournerai demain.
Marie a achet des fleurs. Elle ...... offre sa mre.
Mon frre a connu une jolie femme. Il vient me ...... prsenter.
Je connais ta sur. Elle ...... a parl de toi.
D. Savoir-faire
Rdiger une lettre de rponse
Prezentarea este riguroas , mai ales dac este vorba de r spunsul la o propunere
formal pentru o ntlnire. Pe o astfel de scrisoare trebuie s figureze : locul de
expediere, data r spunsului, numele
i adresa expeditorului, numele
i adresa
destinatarului, formula de adresare (Cher , Monsieur etc.), corpul
scrisorii (textul), formula de polite e, semn tura.

Anne-Marie Pont
15, route de Grenoble
69000 LYON
Lyon, le 26 mai 2004

Directrice du
Collge Marcel Pagnol

Place de la Victoire
13000 MARSEILLE
Madame la Directrice,
Suite votre courrier du 15 de ce mois, jai lhonneur de vous faire part de
mon acceptation de me rendre au rendez-vous que vous avez bien voulu
maccorder pour le 10 juin.

Dans cette attente,
Je vous prie, Madame la Directrice, de bien vouloir agrer lexpression de
mes sentiments dvous,

A.M. Pont
Prezentarea este mai pu in riguroas pentru alte tipuri de r spuns, mai pu in
formale, la propuneri cu caracter amical etc.
107
Partea cea mai important este Corpul scrisorii :

Atunci cnd r spunde i la o scrisoare :
1. Confirma i c a i primit scrisoarea
Pour une lettre formelle :
suite votre lettre du (dont je vous remercie)
en rponse votre courrier du
Pour une lettre amicale :
jai bien reu ta lettre/votre lettre du
je te/vous remercie de ta /votre lettre du
merci de ta/votre lettre du
je rponds ta/votre lettre du
2. R spunde i la anun
une bonne nouvelle
ravi(e)
je suis/jai t
heureux(se)
content(e)
enchant(e)
quel plaisir
dapprendre
de savoir
dapprendre
de savoir
que
que
je te/vous flicite pour

je partage ta/votre joie de
toutes mes flicitations
tous mes veux
une mauvaise nouvelle

dsol(e)
je suis/jai t
triste
constern(e)
afflig(e)
quelle tristesse
quel malheur
dapprendre
de savoir
dapprendre
de savoir
que
3. R spunde i la o invita ie, la o propunere

vous acceptez
ravi(e)
je suis
heureux(se)
daccepter
enchant(e)
jaccepte avec plaisir ta/votre
108
que
vous refusez
je suis dsol de ne pas pouvoir accepter votre invitation du
jai le regret de
je regrette de
ne pas pouvoir
Attention ! Quand vous refuser, il est plus poli de dire pourquoi vous refusez.
A vous maintenant!
1. Iat un exemplu de scrisoare de invita ie :
Franois BLAIZOT
Snateur
Prsident du Conseil Gnral
Les Conseillers Gnraux

de la
Charente Maritime
vous prient de leur faire lhonneur dassister

linauguration du Viaduc de la Charente
le Jeudi 30 Mai 2004 15 heures
sous la prsidence de
Monsieur Jacques Chrque
Ministre dlgu charg de lAmnagement
du Territoire et des Reconversions
A lissue de cette crmonie, un cocktail sera servi
dans les locaux de la Base Aronavale de Rochefort.
Il vous sera demand de prsenter cette invitation lentre de la B.A.N.
Le rendez-vous est fix la plateforme de page,
sur la rive gauche de la Charente 14 h 45.
Merci de confirmer votre participation avant le lundi 27 Mai 2004
Tl : 46 41 73 77 (postes 102, 103, 104)
Confirma i n scris participarea la inaugurarea viaductului de pe fluviul
Charente.
2. Telefona i pentru a confirma participarea. Imagina i dialogul (10 rnduri).
109

Le portable
De nos jours, la communication est devenue de plus en plus importante. Il est
essentiel de pouvoir tre contact nimporte o et nimporte quand. Cest pourquoi
lutilit du portable ne peut plus tre mise en question. Les avantages vidents du
tlphone mobile le rendent presque indispensable. On a dj renonc aux cartes
puces pour lutilisation desquelles on devait dabord trouver une cabine tlpho-
nique. Mme le traditionnel poste tlphonique la maison ne nous contente plus.

Lhomme daujourdhui est toujours dehors, il voyage beaucoup, il est trs occup.
Et les messages enregistrs laide du rpondeur lectronique risquent dtre reus
trop tard.
Le portable est devenu un accessoire indispensable, tout comme la mallette ou le
sac main. Il est vrai, quand mme, quil prsente galement des dsavantages : le
portable peut devenir agaant, ruiner une soire romantique, une conversation
importante avec les enfants ou les amis ou il peut mme devenir une manie. De plus,
on entend des voix disant quil est nuisible la sant.

Voil le portable ! On ne peut pas vivre avec lui, on ne peut pas vivre sans lui !
Avez-vous compris ?
1. Grupa i n dou coloane avantajele i dezavantajele telefonului mobil prezentate
n text. Ad uga i altele noi !
Avantages
on peut tre toujours contact
Dsavantages
nuisible la sant
2. G si i n text sinonime pentru cuvintele i expresiile de mai jos :

le tlphone mobile =
pourtant = .
la tlcarte = ..
drangeant =
nocif =
3. Imagina i-v convorbirea pe care o poart dou persoane de sex opus, ghidndu-v dup urm toarele sugestii :
sujet : le dner invitation choisir le restaurant, lheure,
le point de rendez-vous etc.
4. Argumenta i ntr-un text de 15-20 de rnduri pro sau contra telefonului mobil.
110
COURS 9
Le choix dune carrire
Il y a des vocations que lon dcouvre au dtour des chemins : aprs

avoir t professeur dhistoire, journaliste, puis attach de presse, Jean Sarfatti est aujourdhui directeur financier
de la ville de Grenoble. A la tte dun
service de 45 de personnes, il gre un
budget de 2 milliards de francs, lquivalent du chiffre daffaire de Guerlain.
Petit retour en arrire. En 1980,
Jean Sarfatti est journaliste au Progrs

de Lyon. Le frachement dbarqu
dans la rgion pluche les petites annonces. Il opte pour un mtier parallle
au mtier de journaliste et devient attach de presse la mairie de Meylan,
prs de Grenoble. Pour Jean Sarfatti cest la rvlation : sduit par les
collectivits, il postule au concours de cadre fonctionnaire (niveau A). Un

pari qui peut exiger un trois ans de travail selon le bagage du candidat.
Aid par sa licence dAES (administration conomique et sociale), il se
replonge dans les livres pendant un an, sa formation tant paye par la
fonction publique. Coup dessai, coup de matre : il russit le concours.
Charg de lancer un service daccueil pour les jeunes Meylan, il devient
deux ans plus tard directeur financier de la ville, puis est promu au mme
poste Grenoble.
112

1. Reface i schematic parcursul carierei domnului Jean Sarfatti :
Professeur dhistoire, .
2. Explica i n francez , folosindu-v de dic ionar, sensul urm toarelor cuvinte i
expresii :
Le dtour des chemins =
Eplucher =
Postuler =
Exiger =
Coup dessai =
3. Rescrie i (adapta i) textul la persoana I :
Jai t dabord journaliste, puis attach de presse.
B. Lexique
La presse
presse quotidienne hebdomadaire mensuelle
presse nationale rgionale internationale
les journaux les magazines (m.) les revues (f.)
un quotidien dinformation : les rubriques :
Politique : actualit nationale, internationale
Socit :
information locale
manifestations diverses
Economie
Sport : rsultats sportifs
Culture : spectacles
Petites annonces
un magazine illustr dinformation (Paris Match, V.S.D.)
la presse fminine (Elle, Femme daujourdhui)
la presse dinformation
analyse et rflexion sur les vnements de la semaine
articles de divertissement
mode, travaux, cuisine
reportages sur la vie des personnalits
beaut, ducation, bricolage
illustrations
vie professionnelle
les magazines spcialiss (thmatiques)
publicit
113
les jeunes
voyages
cinmas
vulgarisation scientifique
arts et dcoration
sports
la presse sentimentale
romans photos (Intimit, Nous deux)
thmes sentimentaux ( la presse du cur )
Entranez-vous !
1. Prezenta i n scris un ziar sau un s pt mnal francez sau romnesc, folosind
lexicul de mai sus.
2.
Cnd citi i presa ce alege i i ce rubrici v intereseaz n mod deosebit ? (10-15
rnduri)
3. Revue de presse. Redacta i n cteva rnduri evenimentul anun at n titlu.
(ex : Paris Saint-Germain Rapid, un match dans le noir. Mercredi, 12
octobre, le match a t arrt, avec le score de 1 but zro, cause dune panne
dlectricit. Lquipe franaise a quitt la Roumanie mcontente.).

Cora, le plus grand hypermarch de Roumanie, ds le 1 octobre 2003.
Exposition Dali au Palais Cotroceni.
Rencontre au sommet : George Bush Jacques Chirac.
Un mariage sans surprises : Air France KLM.
er
C. Grammaire.
Viitorul verbelor (Le futur simple)
Termina iile viitorului sunt cele ale verbului avoir la prezent :
- ai
- as
r+
- a
- ons
- ez
- ont
*
114
Sunetul r este caracteristic pentru viitor.
La verbele regulate ele se adaug la infinitiv
Verbe n-er i -ir
Infinitiv
aimer
danser
tudier
finir
choisir
applaudir
Viitor
jaimerAI
tu danseras
il tudiera
nous finirons
vous choisirez
ils applaudiront
Verbele neregulate au acelea i termina ii :

-ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont, dar
radicalul este neregulat, r mnnd totu i constant la toate persoanele.
Verbe cu grup fonetic similar naintea termina iilor :
6 verbe primesc rr- :
acqurir
jacquerrai
courir
tu courras
envoyer
il enverra
Unele verbe primesc dr- :
convenir
je conviendrai
contenir
tu contiendras
falloir
il faudra
tenir
nous tiendrons
mourir
pouvoir
voir
valoir
venir
vouloir
nous mourrons
vous pourrez
ils verront
vous vaudrez
ils viendront
elles voudront
Unele verbe primesc vr- :

devoir
je devrai
recevoir
tu recevras
pleuvoir
il pleuvra
Cteva verbe formeaz un radical foarte diferit de infinitiv :
avoir
jaurai
tre
tu seras
faire
il fera
savoir
nous saurons
Viitorul se folose te pentru
a face previziuni : En 2050 il y aura 8 milliards dhommes sur la Terre.
a face proiecte : Cette anne nous ferons un voyage en Chine.
a da indica ii : Tu descendras Gare de lEst et tu prendras le mtro.
115
Entranez-vous !
1. Trece i verbele la viitor, ca n model :
Actuellement je travaille en France, mais plus tard, je travaillerai ltranger.
a) Maintenant jhabite dans un petit studio, mais un jour .....................................
b) A prsent je nai pas beaucoup dargent, mais plus tard ...................................
c) En ce moment je vais luniversit en bus, mais plus tard ...............................
d) A prsent je fais encore des fautes en franais, mais plus tard .........................
e) Actuellement je ne suis pas bilingue, mais un jour ...........................................
2. Completa i textul cu verbele care lipsesc la viitor :

Lundi prochain je serai Bruxelles et mardi je serai Berlin.
a) Pendant le week-end, il (faire) .................... froid et il y (avoir) ................ du
brouillard.
b) Mon frre (rentrer) ........................ de voyage plus tt que prvu et il (passer)
..................... Nel avec nous.
c) Mes parents (tre) .................... heureux quand ils (apprendre) .................... la
bonne nouvelle.
d) Les magasins (tre) .................... ouverts la veille et nous (faire) ...................
des achats.
e) Le 1 janvier, nous (manger) .................. du saumon et nous (boire) ...............
er
du champagne.
3. Sunte i un om politic n campanie electoral . Expune i cu convingere programul, destul de demagogic, pus la punct de partidul dumneavoastr . Folosi i
viitorul i persoana nous :
Promesses :
1. Construire de nouvelles universits.
2. Permettre tous daller luniversit.
3. Eduquer toute la population.
4. Dcentraliser ladministration.
5. Supprimer la dette du Tiers-Monde.
6. Mieux rpartir les richesses mondiales.
7. Rduire les armements.
8. Diminuer les impts.
4. Exprimare scris :
a) Imaginez ce que sera votre vie en lan 2010.
b) Faites des projets davenir.
c) Faites un programme de voyage (itinraire et activits) pour vos vacances
futures.
d) La Roumanie en 2050, telle que vous limaginez.
116
Pronumele en
i y (Les pronoms en et y)
1. Complement direct i indirect

En nlocuie te de obicei un complement introdus de prepozi ia de :
Je voudrais des croissants. Vous en avez ? (en = des croissants)
Je vous conseille de voir ce film. Vous
en garderez longtemps le
souvenir. (en = de ce film)
poate nlocui o idee, o ac iune sau un fapt oarecare i atunci nseamn de
cela :
Il parle du voyage
de la mode
il en parle
des accidents
Elle rve de faire le tour du monde. Elle en rve.
Vous mavez bien servi. Je vous en remercie.
Y
nlocuie te de obicei un complement introdus de prepozi ia :

Je penserai ta suggestion. Jy penserai.
poate nlocui o idee, o ac iune sau un fapt oarecare i atunci nseamn
cela :
Il pense au voyage
la mode
il y pense
aux accidents
Elle pense travailler quelques annes en Allemagne. Elle y pense.
Il y a des hommes pauvres. Madame y pense-t-elle ?
2. Complement de loc
en = Do on vient
Il arrive de Paris
du Brsil
de laroport
des Pays-Bas
de l-bas
il en arrive
y = O on est, o on va
Il reste Paris
va en Roumanie
au Maroc
aux Etats-Unis
Le dossier est sur le pupitre
derrire
dans
sous
il y reste
il y va
il y est
l-bas
Aten ie ! en i y nu se utilizeaz pentru persoane !

Il parle de sa sur.
Il pense son frre.
Il parle delle.
Il pense lui.
Locul pronumelor adverbiale :
a) se a az de obicei naintea verbului (de conjugat sau auxiliar)
Ce gteau est bon, jen dsire encore.
Laffaire a t rgle il y a deux semaines et jy pense encore.
117
b) La imperativ, forma afirmativ , aceste pronume stau dup verb.

Ces fruits sont bons ; mangez-en !
Garon, jai fait une commande ; pensez-y !
Entranez-vous !
1. Completa i dialogul de mai jos cu pronumele en sau y, dup caz :
Victor, o as-tu mis le crayon rouge ? Je vais ....... avoir besoin pour finir
mon dessin.
Quel joli dessin ! Tu ....... as mis du rouge, du noir et du vert. Cest trs
russi.
Tu trouves ? a ne vaut pas la peine d ...... parler.
Mais si, cest trs beau ! Tu dois le montrer nos collgues.
Bon, on ...... reparlera ce soir. Dpche-toi maintenant ! On tattend
lcole. Tu dois ...... tre dans un quart dheure.

2. nlocui i punctele prin en sau y :
Il apri son ami de n ...... parler personne. Tu nas qu m ...... attendre.
Alain n ........ pense plus. J ........ rflchirai cette nuit. Tu n....... vas pas ?
3. Folosi i en i y pentru a suprima repeti iile :
Vous partez en vacances ?
Non, malheureusement nous revenons de vacances.
.................................................................................
Je viens de Marseille.
Et moi, je vais Marseille.
...............................................................
Etes-vous dj venus en France ?
Oui, nous sommes venus en France en 1991.
................................................................................
Vous avez vcu en France ?
Non, je nai jamais vcu en France.
...........................................................................
Je vais Paris.
Moi, je viens de Paris.
...............................................................
118
4. Completa i propozi iile folosind pronumele y i trece i verbele la forma corespunz toare :
Il raconte quil est mont au sommet du Mont Blanc en trois heures. Tu
crois cette histoire ?
Non, je ............................... (croire). Je pense quil ..................................
(monter), mais quil y a mis plus de trois heures.
Tu as pens louer des places pour Carmen ?
Oui j .................... (penser).
Quand est-ce que tu .................... (aller) ?
Hier matin. Il y avait la queue au guichet. J ....................... (rester) deux
heures.
5. R spunde i negativ la ntreb rile de mai jos, nlocuind cuvintele subliniate cu
unul dintre pronumele : lui, les, y, en :
As-tu rencontr tes amis la bibliothque ?
....................................................................................................
As-tu besoin de ce flacon ?
.....................................................................................................
Sintresse-t-il au folklore ?
.....................................................................................................
Avez-vous rendu vos livres Paul ?
.....................................................................................................
tes-vous alls au thtre hier soir ?
..........................................................................................................
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Etre journaliste en Roumanie
Le journalisme a fortement volu en Roumanie. Lapparition de beaucoup de
publications, de postes de tlvision ou de radio a encourag une concurrence bn-
fique, particulirement au public qui a maintenant plusieurs choix. Malheureusement, le manque de ressources humaines, la faiblesse de lconomie et la
puissance exerce par les propritaires a influenc la qualit de la presse roumaine.
Les revenus des journalistes, assez bas, dcouragent le journalisme : les tudiants
choisissent rarement de travailler dans la presse, ils prfrent la publicit, les
relations publiques ou la tlvision. La politique de gestion est galement mal
dirige : peu dargent et matriels faibles.

De plus, aucune organisation professionnelle ne dfend vraiment les droits et les
intrts des journalistes. Les syndicats et les associations professionnelles sont
inactifs ou protgent les investissements des barons des mdias.

Aprs plus de dix ans de dmocratie le Parlement roumain vient de finir les
dbats sur la loi de linformation. Les journalistes avec un esprit critique dvelopp
sont avertis quils auront du mal trouver un autre emploi dans les mdias.
Quelques articles du Code Pnal transforment le politicien en une sorte despce
protge. Le monopole dEtat sur la distribution du papier est galement maintenu.

Malgr ces difficults, la presse roumaine essaie de fonctionner normalement :
les journalistes ont appris prendre des risques afin de dpasser les obstacles. Ils
illustrent la manire dont la socit roumaine a appris survivre.
Avez-vous compris ?
Quels facteurs influent sur les revenus dans le choix du mtier de journaliste ?
Pourquoi on considre quil ny a pas dorganisations qui dfendent les droits
et les intrts des journalistes ?

Quest-ce que le Parlement roumain a russi faire aprs plus de dix ans de
dmocratie ?
Quelles sont les difficults malgr lesquelles la presse roumaine essaie de
fonctionner normalement ?
Quel est votre journal prfr ? Pourquoi ?
2. ncerca i s g si i i avantaje ale jurnalistului n societatea romneasc . Ajuta iv de exemple concrete.
3. Cum v informa i ? Pres , radio, televiziune ? Prezenta i modalit ile prin care
v informa i asupra actualit ii. (Redacta i un text de o pagin )
121
COURS 10
Grve des transports, trafic en panne
Vivre en ville cest circuler. Aux heures de

pointe, adultes et enfants sempressent et se
bousculent dans les arrts de bus ou les stations
de mtro. Tout le monde veut tre lheure
quelque part. Alors, comment contenter tous ces
gens ?
Mardi, 13 fvrier 2002, 6 h 30, Paris
Radio : La grve des transports continue.
Les lignes 3, 9 et 11 du mtro sont fermes et on
signale des perturbations importantes sur les
autres lignes. Suite aux travaux de rnovation
des voies, le trafic est interrompu entre Trocadro et Gare Saint-Lazare. Des navettes bus gra-
tuites assurent le remplacement.

Si vous prenez votre voiture, vous risquez dtre pris dans des embouteillages. La
circulation est compltement bloque au centre-ville. Si vous allez en banlieue,
assurez-vous de partir trs tt, car seulement un autobus sur quatre est en circulation.
Etienne : Et moi, comment faire pour aller la banque si tout est bloqu ?
Sylvie : Elle est o, ta banque ?
Etienne : Dans la banlieue nord. Alors, tu vois, au lieu de mettre une demi-heure en
mtro, je vais y mettre une heure et demie et encore, si jai de la chance.

Marc : Quest-ce qui se passe, Etienne ? Tu en fais une tte !
Sylvie : Il y a une grve des transports, donc pas de mtro, pas de bus, mais, par
contre, des embouteillages et des bouchons partout. En voiture, a doit tre lenfer.
Marc : Allons, allons, tout nest pas perdu. Je te prte ma mobylette et tu vas me
dposer au bureau en route. Tu nas quun petit dtour faire.

Sylvie : Quelle bonne ide ! Vos casques, ne les oubliez surtout pas ! Mettez-les,
cest plus sr.

122

1. ncercui i varianta corect :
La circulation parisienne est perturbe cause :
a. de la grve des boueurs
b. des travaux de rnovation des lignes
c. de la grve des transports
*
En voiture, la circulation :
a. se droule sans difficult
b. cest un enfer
c. prend un temps fou
Normalement, pour aller de la maison au bureau, Etienne, il lui faut :
a. 1 heure et demie
b. 2 heures
c. une demi-heure
La solution propose par Marc est de :
a. dposer Etienne en route
b. prter sa mobylette Etienne
c. prendre un taxi
Sylvie vous parat tre plutt :
a. inquite
b. indiffrente
c. attentionne
2. Consulta i rubrica Lexique i completa i textul de mai jos cu antonimele
cuvintelor subliniate :
Aux heures creuses.. le mtro est presque vide :
les gens sont calmes., ils descendent tranquillement

dans les bouches de mtro mais, une fois l, ils doivent attendre
pour monter.
3. Completa i spa iile libere cu urm toarele cuvinte :
rares, passage clout, sest mis au vert.
longtemps, bonds, feu,
A partir de 8h 30 jusqu 14h 30, aux heures creuses, les moyens de

transport sont ., donc on met . les attendre, mais
ils ne sont pas ... Au carrefour, un jeune homme sest arrt
au ....... et a attendu. Quand le feu ............... il a travers sur
Les boueurs = personalul din salubritate.
123
le Quelques minutes auparavant il avait vu un agent de

circulation donner une amende un cycliste pour avoir brl le feu rouge.
B. Lexique
Moyens de transport
prendre le bus
circuler en bus
le mtro
mtro
le trolleybus
taxi
le taxi
pied
la moto
vlo
la voiture
une navette
le RER (Rseau Express Rgional train rapide souterrain/de surface
qui dessert la Rgion parisienne)
rouler 20 Km /heure
acheter un ticket
un carnet de 10 tickets/une carte Orange (hebdomadaire, mensuelle)
Circulation
un arrt de bus
de tram
une station /bouche de mtro
le bus est bond = il est plein
le bus nest pas bond, il y a mme des places assises
le bus est long venir = il met longtemps arriver dans larrt.
mettre +TEMPS + ( + Infinitif)
Ex : Jai mis 1 heure faire les courses
Dhabitude jusquau bureau, il met une demi-heure en voiture.
aux heures de pointe = aux heures de trafic intense (7h 9h ; 15h 18h)
aux heures creuses = aux heures de trafic rduit (9h 12h ; 12h 15h ; 22h
24h)
prendre le priphrique / une rocade = a circula pe oseaua de centur
faire un dtour = a ocoli
un embouteillage = un blocage de circulation
un bouchon = une file de voitures circulant pare-choc contre pare-choc (bar la
bar )
le carrefour = intersec ie
les rues pitonnes
124
le passage clout = trecere de pietoni

le feu = semafor
brler le feu rouge = a trece pe ro u
Le feu est au vert : traversez !
Le feu se met / est au rouge : attendez !
tre press se presser se dpcher
Il a lair press. Il se dpche pour tre lheure au cours.
Entranez-vous !
1. Citi i cu aten ie textul i ncerca i s explica i cu propriile cuvinte expresiile
subliniate :
A chaque bouche de mtro, un plan de Paris permet de trouver la direction
de la ligne et le terminus qui lui donne son nom. Dans lenceinte du mtro, aux
stations principales et proximit du guichet de vente des tickets, un plan
lumineux permet, en appuyant sur le bouton portant le nom de la station o lon

veut descendre, dclairer toutes les stations du parcours qui vous sparent de ce
point. Ds que les voitures sarrtent au quai, les portes ne souvrent pas
automatiquement : il faut soulever le loquet pour entrer.
Pour les correspondances, vous devez prendre les sorties claires
correspondances et suivre les panneaux qui indiquent le numro de la ligne et la
station finale (Mtro 6 Charles de Gaulle toile).

2. Completa i spa iile libere cu expresiile i cuvintele din coloana din dreapta,
restabilind ordinea corect :
Le retour du tramway. De plus en plus de villes
sont conquises par ce mode de transport. A Nantes, le
succs est total : il capte une partie de , amliore la mobilit, modifie les habitudes de vie et devient
le fil conducteur de lurbanisme. Lvidence de ce succs est lintrt du tramway. Prs de 40%
de ses ne prenaient pas le bus sur les lignes
quil a remplaces : Sur ces nouveaux clients, un tiers
ne se dplaaient pas, un tiers en vlo ou marchaient et prenaient leur voiture. Maintenant 10 000 personnes quittent .............. pour
prendre le tramway ; cela fait 3 000 voitures qui ne
viennent pas polluer le centre-ville et y chercher des
places de . La saturation des parkings amnags aux portes de la ville, prs des stations de tram,
1. vases
communicants
2. utilisateurs
3. un tiers
4. stationnement
5. la circulation
automobile
6. conomique
7. roulaient
8. leur voiture
confirme ce phnomne de
125
C. Grammaire.
Mai mult ca perfectul (Le plus-que-parfait)
Excuses
Je ne suis pas venu au cours la dernire fois parce que javais regard les
missions sur la guerre de lIrak toute la nuit. Jtais fatigu, alors
je navais pas
entendu mon rveil. Je nai donc pas fait le compte rendu que je mtais engag
prsenter.
Ca i n romn , mai mult ca perfectul indic o ac iune trecut , terminat naintea unei alte ac iuni trecute :
Hier il a fini la lettre quil avait commence avant-hier/lundi/il y a deux jours.
La semaine dernire elle a revu le garon quelle
avait rencontr lanne
prcdente/en 2001.
Perfect compus mai mult ca perfect :
Je ne suis pas venu au cours la dernire fois parce que
javais regard les
missions sur la guerre de lIrak toute la nuit.

Je nai donc pas fait le compte rendu que je mtais engag prsenter.
Imperfect mai mult ca perfect :
Jtais fatigu, alors je navais pas entendu mon rveil.
Formare : auxiliarul avoir sau tre la imperfect i participiul trecut al verbului.
Conjugare :
Javais regard (regarder)
Jtais parti(e) (partir)
Je navais pas regard
Je ntais pas parti(e)
Tu avais mang (manger)
Tu tais venu(e) (venir)
Il/Elle avait entendu (entendre)
Il/Elle tait arriv(e) (arriver)
Nous avions fini (finir)
Nous tions rentr(e)s (rentrer)
Vous aviez t (tre)
Vous tiez sorti(e)s (sortir)
Ils/Elles avaient dit (dire)
Ils/Elles taient all(e)s (aller)
Acordul participiului trecut (Laccord du participe pass)

1. cu tre
Participiul se acord cu subiectul :
La petite fille est tombe.
Nous nous sommes promens(es).
Participiul nu se acord cnd verbul pronominal se construieste cu :
Ils se sont crit lun lautre.
126
Paul a parl Anne.

Anne a parl Paul.
Ils se sont parl.
Jai tlphon aux parents.

Ils mont tlphon.
Nous nous sommes tlphon.
Participiul nu se acord cnd verbul reflexiv este urmat de un complement direct :

Est-ce quils se sont lavs ?/Est-ce quils se sont lav les mains ?
Elle sest coupe./Elle sest coup le doigt.
n construc iile cu faire , participiul nu se acord :
Elle sest fait mal. Elle sest fait oprer.
2. cu avoir
Participiul trecut nu se acord cu subiectul lui avoir , dar se acord cu
complementul direct dac este plasat n fa , adic atunci cnd i cunoa tem i genul
i num rul.
Nu acord :
Acord :
(Nu cunosc nici genul nici num rul (Cunosc genul i num rul complementului
nainte de a forma participiul)
nainte de a forma participiul)
Jai vendu des livres.
Les livres que jai vendus.
Il a invit la voisine.
La voisine, il la invite hier.
Se aude acordul feminin la participiile n t i s :
Jai ouvert la fentre. Je lai ouverte.
Elle a mis la robe bleue. Elle la mise pour son rendez-vous.
Exemple pentru mai mult ca perfect :
Lundi dernier elle tait malade : elle tait tombe dans lescalier. (participiul
verbului conjugat cu tre se acord cu subiectul).
Il a mis la cravate que je
lui avais offerte pour son anniversaire. (participiul
verbului conjugat cu avoir se acord cu complementul direct care l precede).
Entranez-vous !
1. R spunde i la ntreb ri conform modelului :
Quand ta fille est arrive, tu tais dj venue ?
Oui, quand elle est arrive jtais dj venue.
Quand elle sest marie, elle avait fini ses tudes ?
Quand tu es parti en Italie, tu avais dj appris litalien ?
Avez-vous retrouv les cls que vous aviez perdues lundi ?
Quand vous avez achet la voiture vous aviez dj obtenu votre permis de
conduire ?
Quand ils sont venus en Roumanie vous tiez partis ltranger ?
127
2. Construi i fraze cu unul din verbe la mai mult ca perfect, ca n model :

participer la confrence/crire une tude (elle)
Avant de participer la confrence, elle avait crit une tude.
acheter la voiture/vendre la moto (tu) ;
participer lOlympiade/sentraner beaucoup (nous) ;
diriger cette entreprise/travailler cinq ans aux Etats-Unis (je) ;
partir en vacances/revenir du Brsil (ils) ;
allumer la tl/entendre la nouvelle la radio (il).
3. n textul de mai jos trece i verbele din parantez la mai mult ca perfect:
Lanne dernire, avant de partir en Grce, Francine (tout prparer)
................................... Elle (aller) ...................................... lagence de voyage,
elle (retirer) .............................. de largent de la banque et (consulter) ................
ses amis sur litinraire et les sites visiter. Ils lui (conseiller) ........................ de
faire une croisire en bateau. Alors elle (sinscrire) ............................ dans un
circuit organis. Heureusement elle (ne pas partir) ..................................... seule,

car une amie (pouvoir) ................................ laccompagner. Elles (passer)
......................... des vacances de rve et (rentrer) ............................... enchantes

de ce voyage.
4. Completa i cu verbele propuse la mai mult ca perfect. Face i acordul
participiului trecut dac este cazul :
1. Hier jai rencontr David. Il tait dans un tat trs bizarre.
Quest-ce quil lui ?
arriver
Il une nouvelle trange.
recevoir
Son ami dans la jungle.
disparatre
2. Jai enfin retrouv mon passeport.
mettre
Tu l o ?
Il dans mon ancienne mallette.
rester
3. La visite du ministre dans les coles a t un vrai dsastre.
Pourquoi ? Tu l pourtant.
bien prparer
Oui, mais on la presse.
ne pas avertir
Tous les professeurs temps.
ne pas venir
4. Je nai pas eu de bourse cette anne.
faire
Vous une demande ?
Non, j passer la date.
laisser
128
D. Savoir-faire
Indiquer, obtenir un itinraire
A. Tu habites le quartier ?
Oui, en fait, pas trs loin dici. Au feu rouge, tu vas tout droit. Tu traverses le
pont. A gauche il y a une place. Tu passes devant la banque et l tu tournes
gauche. Jhabite juste en face du supermarch, un grand immeuble en briques
rouges, au troisime.
Ce nest pas compliqu. Jy passerai un de ces jours.
B. Je voudrais aller la Galerie Nationale dArt, au Palais Royal.
Vous prenez cette avenue, l, droite.Vous allez passer devant un grand htel.
Aprs lhtel vous ne prenez pas la premire gauche, mais vous continuez tout
droit, aprs le feu, environ 200 m. Vous longez le btiment et vous arrivez lentre
du muse. Cest juste sur votre droite. Vous ne pouvez pas vous tromper.
Pour vous aider
place de la
libert
tourner
aller
tourner traverser
droite tout droit gauche
passer
devant
faire
en face au coin de
le tour
de langle de
sur /
au-dessus de
dans
ct de
droite
gauche
entre A et B
devant
derrire
sous/
au dessous de
Repres en ville
La mairie la gare lhtel la police le march loffice du tourisme
le square le parc le stade la bouche du mtro le feu rouge le cinma
le tabac presse lglise.
129
Autres expressions
Aller jusquau bout = a merge pn la cap t
Longer le quai, le parc, la grille = aller le long de
A vous maintenant !
Folosind expresiile date, rezolva i cerin ele de mai jos :
1. Regardez le plan. Vous tes devant le restaurant universitaire et vous voulez
aller : la poste ; la librairie ; la bijouterie. On vous renseigne. Imaginez les
dialogues. (15 lignes)
130
2. Regardez nouveau le plan et cochez par vrai ou faux les phrases suivantes :
Je suis assis la terrasse du Caf du Centre :
V F
Je regarde lglise St.-Jean de lautre cot de la place et jai la

ptisserie Leclerc sur ma droite.
Les lves se bousculent au coin de la rue du Moulin, droite,
devant le lyce J. Ferry.

Japerois langle de la rue Dijon et de la rue du Four un coin du
btiment de France Tlcom.

Lglise est entre la Facult de Lettres et le Commissariat.
Au loin, derrire lglise et ct de lANPE on aperoit une partie
de lUniprix.
3. Vous tes devant loffice de tourisme de votre ville. Un tranger veut savoir
comment trouver le chemin vers des objectifs dintrt touristique. Vous le
renseignez. Rdigez le dialogue. (10 lignes)

Contre lauto en ville
Inciter lautomobiliste se garer aux portes de la capitale, interdire laccs
certains quartiers, multiplier les quartiers tranquilles , rservs aux riverains,
compliquer le stationnement et amliorer les transports en commun sont autant de
mesures destines limiter la circulation automobile dans la capitale.

Pollution, bruit, nervement, temps perdu font que peu peu les Parisiens se
lassent de la voiture. Ces nouveaux comportements contraignent la municipalit

reconsidrer la politique de ladaptation de la ville la voiture. Chaque jour, 2,7
millions de voitures entrent et sortent de la capitale, mais plus de la moiti des

Parisiens nont pas dautomobile.
Paralllement, des mesures devraient tre prises pour amliorer les transports en
commun, car les habitants rclament plus de confort, plus de rgularit, plus de
souplesse, plus de scurit .

(daprs Le Monde, samedi, 25 novembre 1998)
131
Avez-vous compris ?
1. Adev rat sau fals ? Justifica i-v r spunsul ajutndu-v de text :
A F
Le but des mesures est la rduction de la circulation automobile

Paris.
Laccs des quartiers tranquilles est interdit tout chauffeur.
Les transports en commun doivent tre amliors.
3 millions de Parisiens circulent en auto dans la ville.
La municipalit dsire adapter la ville au flot accru de voitures.
Un tiers des Parisiens nest pas possesseur de voiture.
2. Completa i spa iile libere cu expresiile din coloana din dreapta :
Leffet tramway. Le tram (a) dans les deux
sens aux (b) Les gens qui viennent travailler
en (c) . croisent les tudiants du campus Nord
(d) . au restaurant universitaire de la fac de
mdecine, dans le centre, parce quils le trouvent
meilleur et quils peuvent y aller en dix minutes. Leffet
se lit aussi dans les vitrines des (e) ; leurs
annonces mettent systmatiquement en avant la
proximit du tramway. En transformant les habitudes de
vie, celui-ci est devenu lun des (f) .. de la
ville. Les gens des quartiers dhabitation sociale se
sont sentis enfin relis au reste de la cit. Le tramway
est plus quun moyen de transport, cest un lment du
lien social. Il (g) une nouvelle forme de ville
et lui donne une cohrence.
132
centre-ville
est rempli
redessine
fils conducteurs
agences immobilires
qui vont djeuner
heures de pointe
COURS 11
Sur les planches
Les hros morts pour la patrie peuvent

servir de marchepied aux ambitions personnelles et politiques des hommes. Certains pres, au lendemain de la Premire
Guerre Mondiale, arborent leurs fils morts
comme une dcoration. Pour crire
Les
Marchands de la gloire, en 1924, Marcel

Pagnol et son ami Paul Nivoix se sont ainsi
inspirs dune histoire vraie. La pice est
dun cynisme et dun dsespoir absolus. Un
seul personnage rsiste au jeu du massacre,
Grandel, le pre qui refuse de tirer tout
avantage de la mort de son fils. Contrairement son vieil ami Bachelet.

Les dialogues de Pagnol sont dune efficacit dj farouche. Tirer des
oubliettes cette pice cre en 1925 au Thtre de la Madeleine est donc une
bonne ide, signe Jean-Louis Martinelli. Sa mise en scne est entache par
un tempo un peu lent et surtout par une caricature trop appuye de la vie
politique. Les comdiens sont grinants jusquau malaise. Ainsi Jean-Pierre
Sentier, en maire enrichi sur larrire-front. Charles Berling est le hros mort
qui resurgit au mauvais moment, voyageur sans bagages, mais lui aussi bien
au fait de ses intrts. Quant Jean-Marc Bory, Bachelet, le pre la morale
lastique, voici un comdien dune classe immense : il joue un homme tout
dune pice, solide comme un roc, et pourtant si faible.

(Le Nouvel Observateur, nr. 18-24, mars 1993)
134

1. Restabili i ocupa ia fiec rei persoane :
Marcel Pagnol = ..................................................................
Jean-Louis Martinelli = .......................................................
Jean-Pierre Sentier = ...........................................................
Grandel = ............................................................................
Bachelet = ...........................................................................
Jean-Marc Bory = ...............................................................
acteur
personnage
auteur
metteur en scne
Quel est le personnage qui tire des avantages de la mort de son fils ?
Comment sappelle lcrivain de la pice Les Marchands de la gloire ?
Comment qualifie-t-on Jean-Marc Bory ?
Quel sont les attributs de la mise en scne de Martinelli ?
Quand se droule laction de la pice ? Qui rsiste au jeu de massacre ?
3. G si i perechile de expresii corespondente, p strnd sensul pe care acestea le au
n text :
servir de marchepied
grinants
dune efficacit farouche
tirer des oubliettes
trop appuy
reconsidrer
trs efficace
faciliter laccs un poste suprieur
exagr
cyniques
B. Lexique
Spectacles
genres de spectacles :
tragdies
comdies
drames
la mise en scne : dcor :
sobre
charg/dpouill
moderne/classique
en couleurs sombres/claires
pices de boulevard
une pice ne pas rater
clairage : discret
jeu des acteurs : camper un rle
violent
interprtation exceptionnelle
avoir du talent
135
louer des places au thtre

manquer de talent
lever/baisser le rideau
un acteur irrsistible/adorable
ractions du public : la pice est un triomphe/une russite
applaudir
un chec
siffler
lopra (m.), le cinma, le concert, le music-hall, lorchestre (m.), le vestiaire, la
garde-robire, le contrleur, la galerie, le parterre, le balcon, la scne, le trou du
souffleur, lentracte (m.).

tre entach = diminuer en valeur
tre bien au fait = tre au courant de
Entranez-vous !
1. G si i ordinea corect a cuvintelor i reface i frazele :
actrice ; longuement ; les spectateurs ; ont applaudi ; cette.
du spectacle ; baisse ; le rideau ; la fin ; on.
leur rles ; trs bien ; ont jou ; les acteurs.
a donn ; ce soir ; Michel ; m ; pour ; des billets.
soir ; a t ; dhier ; un triomphe ; la pice.
2. S ne imagin m :
Vous tes un comdien qui vient dinterprter son premier rle sur la scne dun
grand thtre. La pice a fait un vrai tabac. Maintenant vous donnez une interview
un reporter dun grand journal. Rpondez aux questions :

Vous trouvez ce premier rle une russite totale ? Pourquoi ?
Est-ce que le souffleur vous a beaucoup aid ?
Avez-vous eu des motions ? Le trac ?
Quelle a t la raction des spectateurs la baisse du rideau ?
Quels sont vos projets davenir ?
3. Povesti i unui prieten ultima pies de teatru v zut . Furniza i detalii legate de
actori, personaje, decoruri, regie, reac ia publicului etc. (minim 15 rnduri = 150
cuvinte)
136
C. Grammaire.
Compara ia (La comparaison)
Comparatif
Adjectif/Adverbe
plus + adj/adv + que
Anne est plus grande que Marie.
Lavion va plus vite que le train.
supriorit
Neregulate :
bon meilleur
Le champagne est meilleur que le vin.
bien mieux
Il apprend mieux que moi.
mauvais pire
Tes notes sont pires que celles de ton frre.
mal pis
Tout va de mal en pis.
aussi + adj/adv + que
galit
infriorit
Substantif
plus de + subst. + que
davantage de + subst. +
que
Verbe
verb + plus que
Jeanne a plus de travail

que Lucien.
Marie a davantage de
papiers lire que sa sur.
Andr travaille
plus que Jean.
autant de + subst. + que
Ce livre est aussi cher que magazine.

Il roule aussi vite ce que toi.
moins + adj/adv + que
Elle achte autant de pain

que nous.
moins de + subst. + que
Il est moins attractif que son frre.

Il comprend moins facilement que lui.
Il cultive moins de bl que

nous.
verbe + autant
que
Ils gagnent autant
que vous.
verbe + moins
que
Elle mange moins
que moi.
trs
bien
super
hyper
extrmement
si
beaucoup de
beaucoup trop de + subst.
normment de
bien trop de
verbe +
beaucoup
si bien
normment
Il y a normment
dtudiants.
Elle chante si
bien.
le plus de
le moins de
le plus
verbe + le moins
Superlatif
absolu
+ adj/adv
Ce film est trs drle.
si drle.
Il parle trs bien langlais.
le
la
les
plus
moins
+ adj/adv (de)
Jean est le plus drle(de tous).

Alain court le moins rapidement (de tous).
relatif
Neregulate :
+ subst.
Dans le groupe cest

Sophie qui a le plus de
vitalit.
Cest Antoinette
qui travaille le
plus.
bon le/la meilleur(e)

les meilleur(e)s.
bien le mieux
mauvais le/la plus mauvais(e)

les plus mauvais
le/la/les pire(s)
137
Entranez-vous !
Hotelurile dumneavoastr n Canada (Qubec)
Le Rgent (2*)
Le Saint-Laurent (3*)
1006 Boulevard Sainte-Anne Beauport
3135 Chemin Saint-Louis
Sainte-Foy
67 chambres
81 chambres
Situ Beauport, 5 minutes
Situ Sainte-Foy,
du Vieux-Qubec, proximit
environ 15 minutes du Vieuxde la chute de Montmorency
Qubec
et quelques minutes de lIle dOrlans
Piscine extrieure
Piscine
Manoir Victoria (4*)
Auberge Ramada (3*)

1200 Lavigerie Sainte-Foy
99 chambres
Situ Sainte-Foy, environ
15 minutes du Vieux-Qubec
Piscine extrieure
44 Ct du Palais Vieux-Qubec
84 chambres
Situ Ct du
Palais dans le Vieux-Qubec
Sauna, piscine intrieure
A noter :
La ville de Qubec est une ville fortifie, elle se divise en deux parties :
la ville intra-muros : le vieux Qubec
la ville extra-muros : les quartiers de Ste Foy et Beauport.
QUEBEC
chambre simple
chambre double
Le Rgent (2*)
230
350
Petit djeuner inclus
Le Saint-Laurent (3*)
210
390
01/04 > 15/06
245
445
16/06 > 31/10
Auberge Ramada (3*)
280
500
Manoir Victoria (4*)
290
490
01/04 > 15/06
380
760
16/06 > 31/10
1. Compara i hotelurile dup criteriile de mai jos :

a) le nombre de chambres du Rgent et du Saint-Laurent;
b) le nombre dtoiles du Manoir Victoria et de lAuberge Ramada;
c) la situation de lAuberge Ramada et du Rgent;
d) le confort du Manoir Victoria et du Saint-Laurent;
e) le prix du Rgent et du Manoir Victoria.
138
2. Alege i un hotel i oferi i trei motive pentru a v motiva alegerea, comparnd,

binen eles, raportul calitate-pre .
Ex : Le Rgent a moins de chambre que le Saint-Laurent.
3. Citi i rezultate sportive de mai jos i formula i 10 fraze, ca n model :
Ex :
Hoen est le meilleur sauteur du monde.

Paschke est moins rapide que Privalova.
Championnat dEurope dathltisme Helsinki 1994
Saut en hauteur (hommes)
1. S. Hoen (Nor.) 2,35 m
2. A. Partyka (Pol.) 2,33 m
S. Smith (G.-B.) 2,33 m
3. H. Saernblom (Nor.) 2,30 m
Saut en longueur (dames)

1. H. Drechsler (All.) 7,14 m
2. I. Kravets (Ukr.) 6,99 m
3. F. May (Ital.) 6,90 m
100 m (dames)
1. I. Privalova (Rus.) 11'02
2. Z. Taskaya (Ukr.) 11''20
3. M. Paschke (All.) 11''28
4. Formula i fraze comparative, pornind de la datele de mai jos :

Bucarest et Piatra Neam
a) La vie Bucarest est trpidante. Il y a beaucoup dactivits culturelles. Mais
cest fatiguant. Il faut toujours se dpcher. Les Bucarestois sont souvent nerveux.
Mais cest une ville cosmopolite et sduisante.
b) La vie Piatra Neam est calme. Il y a beaucoup de parcs. Le climat nest pas
le mme qu Bucarest. Les habitants ont beaucoup de temps pour leurs loisirs.
Cest une ville touristique agrable qui attire les touristes roumains et trangers.
Ex : La vie Bucarest est plus fatigante qu Piatra Neam .
Le cinma et la tlvision
a) Le cinma est trs intressant. Cest un art. Il permet au spectateur de
svader. Il amuse et fait rflchir le public. Les places de cinma sont un peu
chres, et il faut avoir le courage de se dplacer.

b) La tlvision propose des missions de niveaux varis. Cela peut tre trs
bien ou trs mauvais. Mais elle permet de se changer les ides, en restant la
maison. Et puis cest presque gratuit.

5. Compara i dou ora e pe care le cunoa te i bine : mediu, locuitori, activit i de
petrecere a timpului liber, dezvoltare economic etc. (150 cuvinte)
139
D. Savoir-faire
Rdiger un commentaire de spectacle
Les sujets de commentaire
Le sujet
lhistoire, lintrigue
du spectacle
les thmes
le ton gnral
La mise
en scne
Linterprtation
la forme du
spectacle
le dcor
le rythme
le jeu des
acteurs
les mouvements
les attitudes
la voix
La musique
la mlodie
le rythme
Commentaires et apprciations
racontez-la en quelques mots
la pice de thtre/la chanson nous parle de
gai comique tendre tragique pathtique
mouvant
une succession de / une alternance de /
un enchanement de
original, nouveau, surprenant/banal, quelconque;
beau/laid; adapt/inadapt
rapide /lent lger/lourd
lacteur (le musicien) interprte le rle de /
la musique de / dune manire excellente,
mouvante etc.
il joue bien/mal/ la perfection
il campe bien son personnage
il traduit les motions, les sentiments / il nous fait
rire
lacteur/le chanteur a de la prsence
les mouvements/les attitudes de la danseuse
voquent rappellent / traduisent
une voix grave/aigu; claire/touffe;
douce/clatante; dure/chaude, sensuelle
simple/sophistique douce romantique qui
voque qui traduit
lent /rapide; entranant; dansant; un rythme de
blues, de rap, de funk music etc.
A vous maintenant !
1. Comenta i un spectacol la care a i asistat. Folosi i grila i vocabularul propus.
2. Comenta i o pies imaginar , urm rind informa iile de mai jos :
un chec total les spectateurs ont siffl
musique trop lente
dcors trop artificiels
mouvements saccads
adaptation et mise en scne mdiocres
3. Imagina i textul pentru un afi de prezentare a unei piese de teatru. Preciza i :
le titre de la pice jouer;
les acteurs principaux;
le metteur en scne;
140
la musique;
la date et lheure du spectacle;
les moyens de louer des places.

Les spectacles damateurs
Chaque samedi, pas trs loin de notre maison, un spectacle en plein air se
montait. Les gens avaient besoin de rire, dapplaudir et de se runir. La semaine est
termine et demain cest dimanche, on peut reprendre haleine et saccorder du bon

temps. Ce ntait pas un gala, ni mme une soire artistique.
La scne tait en bois et servait en semaine des chafaudages. Les spectateurs
sasseyaient sur des chaises de fer. Ils arrivaient par petits groupes, les hommes en
maillots, les femmes avec leurs gosses.
Tous les artistes qui prenaient part ces spectacles taient des amateurs. Lun
chantait des morceaux doprette, un autre amusait le public en racontant des
histoires comiques, une blonde excutait des chansons damour de sa petite voix, des
imitateurs copiaient des acteurs clbres. Et puis il y avait les chanteurs dairs
populaires, de vritables artistes. Ils croyaient tous un moment quils taient de vrais
grands artistes et le succs quils remportaient leur donnait lide quils possdaient
un grand talent.
Avez-vous compris ?
1. G si i n text sinonime pentru cuvintele i expresiile de mai jos :
tous les samedis = ...............................................................
prs de = ..............................................................................
se reposer = .........................................................................
les gamins = ........................................................................
participer = ..........................................................................
2.
Explica i care este diferen a dintre : un spectacle damateurs i un vrai
spectacle . (10-15 rnduri)

3. G si i n text toate cuvintele din aria semantic a cuvntului spectacle
Ex : scne ; spectateurs ;
141
COURS 12
De la pluie et du beau temps
On tait en mars et le printemps

tardait. Par les larges baies du studio
situ au dernier tage dun immeuble
moderne, on voyait miroiter leau grise
de la Seine qui refltait le ciel de plomb
o se prparait une averse.

Le lendemain il a plu. Ce ntait pas
une de ces ondes lgres dont, au printemps, on aime recevoir la rose au
visage, mais une pluie qui tombait du
ciel en cataractes et mettait aux fentres
une voile opaque.

Elle regardait les rafales avec con-
sternation.
Le temps ne samliorait pas, au contraire, les rafales fouettaient les
vitres et les gouttires se dversaient avec un bruit de sanglots.
La pluie enfin ne tombait plus. Des chants doiseaux retentissaient
dans les branches ; les fleurs roses et rouges des rhododendrons, rafrachies
par la pluie, reprenaient leurs vives couleurs ; les tulipes jaunes des parterres
redressaient leurs ttes.
Un coucou lana mme son cri annonciateur de printemps.
(daprs Claude Virmonne LOmbre de Bella)
142

1. G si i n text sinonimele cuvintelor i expresiilor de mai jos :
tre en retard =
une averse =
la chanson =
se mettre au beau (le temps) =
renvoyer un son clatant =
2. C uta i n dic ionar sensurile cuvntului baie .
baie = 1.
2.
3.
3. Reg si i n text expresiile din aria semantic pluie .
B. Lexique
La mto (le temps quil fait)
Il fait mauvais. Il fait gris.
Le ciel est gris / couvert. Le ciel est bas. Le temps est la pluie.
Il y a de gros nuages noirs. Lorage va clater. On entend dj le
tonnerre qui gronde. Les clairs sillonnent le ciel.
Le temps est variable. Le vent souffle fort. Il y a du vent. Il fait
du vent. Des passages nuageux vont permettre de brves
claircies.
Temps froid. Il neige. Il y a des temptes de neige. La neige
samasse dans les rues, sur les trottoirs, devant les portes.
Il gle. Il y a du verglas. La route est glissante.
Il pleut. Des flaques deau partout. Un temps humide, pluvieux,
orageux.
la bruine pluie fine ; londe laverse ; le crachin pluie fine
Il fait beau. Le baromtre est au beau. Le temps se remet au beau.

Le soleil tape fort. Il fait chaud. On a chaud.
Il fait du soleil. Le soleil brille.
143
Entranez-vous !
1. Completa i spa iile libere cu cte un cuvnt din coloana din dreapta :
Nous sommes en ... Cest le
mardi, 23 octobre. Je regarde par la fentre. Le ciel
est couvert de .. gris et il fait
du ... . des arbres,
jaunes, rouges, brunes tombent par terre. Il fait
frais et les nuages annoncent .
Mais en automne il ne fait pas toujours
temps. Parfois il y a du et le ciel est
bleu. Il ne fait pas chaud comme en t, mais il
Les feuilles
nuages
mauvais
la pluie
automne
soleil
vent
beau
fait .
2. R spunde i n 5-6 fraze la ntreb ri :
Quel temps fait-il dhabitude en hiver ?
O aimez-vous aller quand il fait beau temps ? Pourquoi ?
Quelle est votre saison prfre ? Pourquoi ?
Quels sont les phnomnes qui accompagnent le temps pluvieux ?
3. Alege i unul dintre subiectele de mai jos i redacta i un text de aproximativ o
pagin pe tema respectiv :
a) Lautomne dans le parc
b) Un jour dorage
e) Lhiver la montagne
c) Un jour de pluie Bucarest

d) Enfin le beau temps
C. Grammaire.
Condi ionalul (Le conditionnel)
Condi ionalul prezent se formeaz cu radicalul viitorului
i termina iile
imperfectului (-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient).
Exemplu : Viitor : Il restera chez lui. Je partirai la mer.
Condi ional : Il resterait chez lui. Je partirais la mer.
Radicalul condi ionalului se termin ntotdeauna n -r. Verbele neregulate
p streaz radicalul de la viitor.
Condi ionalul trecut se formeaz cu ajutorul condi ionalului prezent al auxilia-
rului i participiul trecut al verbului.
144
tre
avoir
aller
venir
devoir
pouvoir
faire
savoir
vouloir
prendre
Viitor
Je serai, tu seras
Jaurai, tu auras
Jirai, tu iras
Je viendrai
Je devrai
Je pourrai
Je ferai
Je saurai
Je voudrai
Je prendrai
Condi ional prezent

Je serais, tu serais
Jaurais, tu aurais
Jirais, tu irais
Je viendrais
Je devrais
Je pourrais
Je ferais
Je saurais
Je voudrais
Je prendrais
Condi ional trecut

Jaurais t
Jaurais eu
Je serais all
Je serais venu
Jaurais d
Jaurais pu
Jaurais fait
Jaurais su
Jaurais voulu
Jaurais pris
Folosim condi ionalul pentru :

a exprima o dorin : Jaimerais vivre la campagne.
a ne adresa politicos : Je voudrais deux billets pour Tours.
a imagina o existen ideal : Dans un monde sans conflits les gens vivraient
en harmonie.
a exprima o condi ie, o ipotez , o eventualitate : Sans bourse, il ne pourrait
pas continuer ses tudes.
a da o informa ie neverificat
: Dans lincendie, dix maisons seraient
dtruites.
a exprima o propunere, un sfat, un repro , o obliga ie, o previziune : Tu
devrais te reposer un peu.
Entranez-vous !
1. R spunde i la ntrebare folosind condi ionalul prezent i persoana indicat .
Vous gagnez une grosse somme dargent, que feriez-vous ?
moi, remettre neuf mon appartement > Je remettrais neuf mon appartement.
elle, visiter lEspagne
son frre, faire une croisire
ses parents, aller la campagne
loncle Jacques, prendre sa retraite
nous, pouvoir dmnager
vous, donner largent aux copains
eux, monter une affaire/Lucie, partir au Canada
nous, ne pas changer notre mode de vie.
2. Avec un peu de chance, vous auriez pu gagner une fortune. Quauriez-vous fait
avec cet argent ? (Reface i exerci iul precedent la condi ional trecut.)
3. Folosi i condi ionalul de polite e n urm toarele enun uri :
Je veux un peu de caf. > Je voudrais un peu de caf.
Peux-tu maccompagner au thtre ? >
145
Nous voulons deux billets pour la sance de 20h. >

Veux-tu mappeler vers 5h ? >
Pouvez-vous rappeler dans deux heures ? >
Vous devez laisser un message sur le rpondeur. >
Tu nas pas de monnaie ? >
Ils doivent tre plus polis.>
Je ne sais pas vous renseigner. >
Elle doit faire ses excuses. >
Jaime essayer la robe rouge. >
4. n textul urm tor, Georges Perec descrie stilul de via al unui cuplu tn r.
Reconstitui i fragmentul romanului Les Choses cu verbele propuse la
condi ional prezent.
La vie, l, facile, simple.
Toutes les obligations, tous les problmes quimplique la
vie matrielle une solution naturelle. Une

femme de mnage .. l chaque matin. []
On livrer, chaque quinzaine, le vin, lhuile, le
sucre. Il y une cuisine vaste et claire, avec des
carreaux bleus, des placards partout, une belle table de bois

blanc au centre, des tabourets, des bancs. Il
agrable de venir sy asseoir, chaque matin, aprs une
douche, peine habill. Ils leur courrier,

ils les
journaux. Ils une
premire cigarette. Ils Leur travail ne
les
que
quelques heures,
le
matin.
Ils pour djeuner, dun sandwich ou dune

grillade, selon leur humeur : ils un caf une
terrasse, puis chez eux, pied, lentement.
tre/tre
trouver
tre
venir
avoir
tre
dcacheter
ouvrir/allumer
sortir/
retenir
se retrouver
prendre
rentrer
5. Imagina i o zi ideal din via a voastr (10 rnduri).

6. Zvonuri sau informa ii neverificate, neconfirmate oficial. Completa i spa iile cu
termina iile condi ionalului i scrie i n parantez infinitivul verbului conjugat.
Un gros orage se ser abattu () sur le Bangladesh. La
tempte aur fait () beaucoup de dgts. Les inondations
aur englouti (..) plusieurs villages, des centaines de

personnes ser disparues () et lactivit conomique ser
paralyse ().
7. Proposition, conseil, reproche, obligation, prvision. n situa iile de mai jos
sublinia i inten ia exprimat de condi ional.
Ex :
146
Tu pourrais au moins me tlphoner de temps en temps !

proposition conseil reproche
obligation prvision
1. Quest-ce quon achte pour lanniversaire de David ?

On pourrait lui offrir lalbum de Cesaria Evora.
obligation prvision
2. Son dossier est excellent ; elle devrait avoir ce poste.
obligation prvision
3. Une soire folklorique, a vous dirait ?

obligation prvision
4. Je pense que je devrais tudier le dossier plus srieusement avant de me

prononcer.
obligation prvision
5. Je nirais pas dans ce restaurant, la cuisine y est mauvaise.
obligation prvision
6. Pour respecter les dlais, il faudrait changer dquipe, sinon le client ne sera
pas satisfait.
obligation prvision
7. Vous feriez mieux de ranger ces dossiers ! On ne peut retrouver plus rien !
obligation prvision
8. Il vaudrait mieux partir demain trs tt.
obligation prvision
D. Savoir-faire
Rdiger un message
a) Invitation
Le Comit dEntreprise
a le plaisir de vous annoncer
linauguration des nouveaux locaux
qui aura lieu
le 18 dcembre 2003
dans la salle polyvalente.
Un vin dhonneur suivra la crmonie.
R.S.V.P.*
70 32 95 40 Poste 17
Note: R.S.V.P. = rpondez, sil vous plat.
147
b) Invitation
c) Confirmation
Salut Monique,
Cher collgue,
a se dit daller au thtre ce

samedi, 19 heures lOdon ?
Jai rserv deux billets.
Dis oui !
Jattends ta rponse ce soir.
Je me rendrai comme convenu

notre prochaine runion, mais je
vous prie de noter que je ne pourrai
y arriver avant 17 heures pour
raisons personnelles impra-tives.
Amiti,
Alain
Davance je vous prsente mes

excuses,
Cordialement votre,
Andr Martin
d) Confirmation
Bucarest, le 10 janvier2004
Madame,
Veuillez trouver ci-joint mon bulletin de rservation dfinitive
ainsi quun chque sur BRD Socit Gnrale
n 16003025 dun montant de 500 F
o
Vous en souhaitant bonne rception,

Je vous prie de bien vouloir agrer lexpression de ma
considration distingue,
I. Cornea
148
e) Refus
Madame,
Suite votre courrier reu ce jour, je suis dsol de vous faire part de notre
dcision de ne pas donner suite nos projets, les destinations et conditions de
voyage que vous nous proposez ntant pas notre convenance.

Je vous prie, Madame, de bien vouloir agrer mes salutations distingues,
Anne Millaud
f) Demande
Marie-Pierre Guillet
4, chemin des Cerfs
03250 Cusset
Monsieur le Directeur
10, rue Beauparlant
Monsieur le Directeur,
Suite votre annonce parue dans le journal Les Echos du lundi, 3 fvrier
2004, je vous serais trs oblige de bien vouloir maccorder un entretien le lundi
10 ou le mardi 11 fvrier 2004.
Dans lattente de votre rponse dont je vous remercie par avance,
Je vous prie, Monsieur le directeur, de bien vouloir agrer lexpression de mes
sentiments respectueux,
Maud Guillet
149
1. Marca i n grila de mai jos inten ia mesajului i stilul formal (F) sau amical (A) :
a
F
b
A
c
A
d
A
e
A
f
A
Invitations
Demandes
Rponses
Pas de rponse
ncessaire
2. Completa i tabelul de mai jos cu elementele corespunz toare din mesajele a-f :
a
Lieu
Date
Formule dappel
Dbut corps () fin
Formule de politesse
Signature
150

Chansons dautomne
Vers : Jacques Prvert
Musique : Yves Montand
Oh ! Je voudrais tant que tu te souviennes
Des jours heureux o nous tions amis
En ce temps-l la vie tait plus belle
Et le soleil plus brillant quaujourdhui.
Et le vent du nord les emporte
Dans la nuit froide de loubli
Tu vois, je nai pas oubli
La chanson que tu me chantais.
Les feuilles mortes se ramassent la pelle
Tu vois, je nai pas oubli
Les feuilles mortes se ramassent la pelle
Les souvenirs et les regrets aussi.

Cest une chanson qui nous ressemble
Toi qui maimais et je taimais
Nous vivions tous les deux ensemble
Toi qui maimais, moi qui taimais.
Mais la vie spare ceux qui saiment
Tout doucement, sans faire de bruit
Et la mer efface sur le sable
Les pas des amants dsunis.
Avez-vous compris ?
1. Grupa i n dou coloane cuvintele
sentimentele evocate :
Le temps
le soleil plus brillant
i expresiile referitoare la vreme
i la
Les sentiments
les jours heureux
2. Rescrie i povestea celor doi ndr gosti i, n proz , la persoana a treia, folosind
timpurile corespunz toare : A lpoque o ils taient amis
151
3. ncerca i s puncta i n cteva fraze coresponden ele ntre natur i sentimentele

umane sau scrie i calendarul vie ii dumneavoastr evocnd condi iile atmosferice :
Ex : Je suis ne un jour de pluie Le jour o je me suis marie il avait tomb
des cordes toute la nuit, mais le matin
152
COURS 13
Un zappeur de plus
Le meilleur des amis, qui nous fait

faire le tour du monde, cest le petit cran.
On na plus besoin de sortir, on peut
voyager la manire de Jules Verne, qui
la fait rien que par son imagination. On
passe son temps en attendant les nouvelles
aventures de ses personnages favoris.

Quand on revient fatigu, aprs une
longue journe de travail, il ny a rien de
plus agrable que dappuyer sur un tout
petit bouton, sans mme se dplacer, confortablement assis dans un fauteuil pour se
trouver lautre bout du monde ou pour
apprendre les dernires nouvelles de chez soi ou dailleurs.

De plus, ce qui est trs important, on a toujours le choix. Si lon veut
samuser, on peut chercher une comdie. Si lon veut sinstruire, on peut
choisir un documentaire srieux. On zappe et on peut avoir le programme
la carte : film, varit, dbat, actualits. Il y a aussi des chanes spcialises

en missions sportives ou musicales. De nos jours, quand assister un vrai
spectacle, dans une vraie salle, risque de devenir un luxe pour la plupart des
amateurs, voil une chance davoir les grands chanteurs du monde chez soi.
On doit, quand mme, prendre garde ce vieil ami qui peut devenir le
pire ennemi. Il y a toujours le risque dtre dsinform, de rduire limagi-
nation des modles standard, de renoncer aux livres immortels, de sabandonner la paresse. Cest pourquoi on doit toujours chercher lquilibre
154

Pourquoi on considre la tl le meilleur ami ?
Quest-ce quil y a de trs important en ce qui concerne la tl ?
Quest-ce quon choisit si lon veut sinstruire ?
Comment peut-on samuser laide de la tl ?
Quelles sont les dsavantages de la tlvision ?
2. G si i perechile de sinonime din cele dou coloane :
la touche
apprendre
les actualits
prendre garde
samuser
les nouvelles
faire attention
sinstruire
se divertir
le bouton
3. Grupa i n dou coloane factorii care pot face din televiziune cel mai bun prieten
sau cel mai r u du man :
Le meilleur ami
se reposer
Le pire ennemi
ne plus lire des livres
4. Pe baza nota iilor, prezenta i avantajele i inconvenientele televiziunii pentru

omul modern. (20 rnduri)
B. Lexique
Tlvision
la tlvision par satellite les types dmissions :
par cble
le tlviseur
la chane
publique
prive
le reporter
le prsentateur/la prsentatrice
lanimateur
la publicit
documentaires
sries
feuilletons
films
jeux
missions en plateau avec
invits
varits
sports
les actualits/les nouvelles/le
journal tlvis
programmes culturels
(musique/thtre)
dessins anims
155
Entranez-vous !
1. Adev rat sau fals ? Alege i varianta corect :
La prsentatrice est la femme du prsentateur.

La tlcommande aide passer dune chane lautre.
Le journal tlvis nest pas la mme chose que les actualits.
La tlvision en couleurs est devenue, de nos jours, une tlvision
en noir et blanc.
La chane Eurosport est spcialise en missions littraires.
2. Completa i, unde este cazul, acest fapt divers prezentat ntr-o emisiune de tiri,
folosind cuvintele i expresiile de mai jos (care nu sunt n ordine) : parmi de
pendant vers midi dans dans la cour sur Alors Finalement aussi
durant
Un sanglier sans tactique
Un sanglier a fait le sige ___________ plusieurs heures dans lenceinte dun
commissariat de police __________ Lublin, lest de la Pologne, en semant la
panique __________ les fonctionnaires.
Arriv __________ du commissariat __________, lanimal a creus des trous
dans le gazon et lch les voitures de police. Poursuivant les gardiens de la paix
__________le btiment, il a cass une porte vitre, mais na pu traverser une grille,
ferme temps.
__________, il a lu domicile __________ le parking, reniflant les voitures
voles retrouves par la police.
Le sanglier devait sattaquer __________ une maison voisine, o il a mordu
un chien __________ et empch le propritaire, effray, de sortir __________
plusieurs heures.
__________ abattu __________ par deux chasseurs, il devait tre examin par
un vtrinaire pour vrifier sil navait pas la rage.
3. S ne imagin m !
Descrie i n cteva fraze programele pe care le urm resc familiile de mai jos
(folosi i pozele indicii) :
La famille regarde une
documentaire sur
La famille regarde
une mission
156
4. Care sunt tipurile de emisiuni pe care le prefera i ? Alege i din lista de mai jos i
justifica i-v r spunsul : missions en plateau avec invits, actualits, missions
sportives, culturelles, varits, tlfilms, sries.
C. Grammaire.
Cum s calific m ori s preciz m anumite lucruri sau ac iuni
(Comment qualifier ou prciser certaines choses ou actions)
Adjectivele, adverbele, anumite expresii sau fraze relative completeaz elementele frazei, dar nu sunt indispensabile. Utilizarea lor depinde direct de opiniile i sentimentele celui care vorbe te.
adjectivele calificative (nso esc un substantiv) sunt variabile (acord n gen i
num r)
Il a visit un beau muse
Il a visit un muse intressant/grandiose.
adverbele de mod (nso esc verbe, adverbe sau adjective) sunt invariabile
Il coute patiemment son discours.
Ils se manifestent bruyamment.
Elle a trs bien rpondu.
Malheureusement, la pice tait bien ennuyeuse.
locu iuni adverbiale sau fraze relative
Linstituteur lit le conte haute voix. Les enfants lcoutent avec attention.
Linstituteur a relu le conte qui racontait lhistoire de Blanche Neige.
Adverbul (Ladverbe)
Adverbele pot exprima :
modalitatea : lentement, bien, ainsi
intensitatea : tant, tellement
timpul : longtemps, ensuite, tard
afirma ia : oui, si, assurment
opinia : heureusement, apparemment, sans doute
locul : prs, ailleurs, loin
cantitatea : beaucoup, peu, assez
compara ia : autant, moins, plus
nega ia : non, pas du tout
interoga ia : o ?, quand ?, pourquoi ?
157
1. Formarea adverbelor n -ment

Baza de formare o reprezinta adjectivele.
dac adjectivul se termin in consoan :
adjectiv forma de feminin + ment
clair > claire > clairement
lent > lente > lentement
sec > sche > schement
vif > vive > vivement
Excep ie : gentil > gentiment
dac adjectivul se termin n -e :
adjectiv + ment
simple > simplement
rapide > rapidement
juste > justement
Exist o serie de adjective care schimb e mut n
aveugle > aveuglment
intense > intensment
commode > commodment
obscur > obscurment
commun > communment
opportun > opportunment
conforme > conformment
prcis > prcisment
immense > immensment
uniforme > uniformment
dac adjectivul se termin n alt vocal dect e :
adjectiv + ment :
joli > joliment poli > poliment ais > aisment
vrai > vraiment absolu > absolument
dac adjectivele se termin n -ent i n -ant :
-ent > emment
-ant > amment
patient > patiemment
mchant > mchamment
frquent >frquemment
constant > constamment
puissant > puissamment
prudent > prudemment
lgant > lgamment
violent > violemment
constant > constamment
vident > videmment
adjective care au valoare adverbial :
bas, bref, faux, cher, dur, droit, juste
Les bijoux cotent cher.
Chantez bas. Elle chante faux.
Marchez droit.
Unele adverbe deriv din substantive cu valoare de adjectiv : bte btement,
diable diablement ; sau din adjective nehot rte :
autrement.
158
telle tellement,
autre
2. Locul adverbului :
n fa , cnd nso e te un adjectiv sau un alt adverb :
Ils rpondaient trs rapidement aux questions.
Vous tes bien polis.
variabil, cnd se refer la fraz n ansamblu (timp, opinie, ) :
Malheureusement, il nest pas l, pour le moment.
Il nest pas l pour le moment, malheureusement.
dup verb, cnd acesta este la un timp simplu :
Elle souffre normment.
ntre auxiliar i participiu, cnd verbul este la un timp compus :
Elle a mal compris, cest tout.
Vous avez bien crit.
Adverbele polisilabice se plaseaz de preferin dup verbe, la fel cele de loc :
Ils ont rpondu poliment/intelligemment/aisment.
Ils lont cherch partout/dehors.
Cteva locu iuni adverbiale i echivalentul lor in limba romn :
a cur ouvert = cu sinceritate
a chaudes larmes = cu lacrimi de crocodil
a contre-cur = f r tragere de inim
au hasard = la ntmplare
par hasard = din ntmplare
haute voix = cu voce tare
voix basse = ncet
bon gr, mal gr = de voie, de nevoie
sans doute = nendoielnic
lendroit = pe fa
lenvers = pe dos
Entranez-vous !
1. Forma i adverbe de la cuvintele subliniate i continua i fraza :
Sylvie Dupont est une fonctionnaire modle.
Elle est srieuse et efficace dans son travail. > Elle travaille et
.................
Elle trouve des solutions intelligentes aux questions difficiles. Elle rsout
................ les difficults.
Patiente avec les clients, elle les coute
avec attention. > Elle coute
. et ................. ses clients.

Son anglais est
parfait et elle sexprime
avec aisance en espagnol. > Elle
parle .. langlais et sexprime en espagnol.

Le patron va augmenter son salaire, cest certain > ..., le patron va
augmenter son salaire.

159
2. Completa i fiecare fraz cu adverbe n -ment formate din adjectivele date :

Sfaturi pentru a fi eficient :
Organisez .......................... votre emploi du temps.
Planifiez .......................... vos activits.
Ecrivez bien .......................... vos notes.
Travaillez .......................... en quipe.
Parlez .......................... vos collgues.
Ne les regardez pas .......................... .
Expliquez-vous .......................... et .......................... .
Prenez .......................... une petite pause.
efficace
attentif
lisible
constant
franc
mchant
calme; poli
rgulier
3. n frazele de mai jos forma i adverbul corespunz tor adjectivului dat:

Mes amis tudiaient [constant] .. lanne passe.
Il a rpondu [poli] ma question.
Il parle toujours [lent] .. .
Elle est [vrai] .. polie.
Il mcoutait dhabitude [attentif] .. .
[Heureux] .., il nen a parl personne.
La secrtaire a solutionn le diffrend [lgant] .
Marie a agi [conforme] .. aux instructions.
Ils nont pas compris [correct] . ma question.
En cette saison les lgumes cotent [cher] ..
Il a ragi [violent] .
Ils marchaient [lent] . travers la fort.
Ta question est [parfait] .. lgitime.
4. Traduce i frazele n limba romn folosind expresiile adverbiale date (C.2.):
Am ntlnit din ntmplare un vechi coleg de liceu. Se plimba la ntmplare
prin ora . Mi-a vorbit ncet, dar cu inima deschis despre o dram (un drame)
din via a lui. A suferit mult, f r ndoial . De voie, de nevoie l-am ascultat
politicos.
D. Savoir-faire
Critiquer une mission ou un programme
A. Critique favorable
Antne 2 nous a offert un tlfilm de qualit, Esclave et pharaon . Le
ralisateur Patrick Meunier nous a montr de splendides images sur une musique
superbe de Maurice Lecur. Les acteurs, Luc Lavandier et Cristophe Ratendra
160
taient remarquables dmotion et de sensibilit. Cette uvre a d enthousiasmer

les amoureux de lEgypte ancienne.
B. Critique dfavorable :
La mto telle quelle est pratique parfois sur TF1 est bien surprenante. Ces
derniers temps, une charmante demoiselle nous annonait un soleil radieux alors
quil a neig dans notre rgion. Un peu plus tard, elle prvoyait un temps gris et
neigeux qui a t, en ralit, ensoleill ! Un peu de srieux et moins de fantaisie !

Apprcier (des mots-cl pour vous aider)
Dfavorable
tre surpris choqu interdit scandalis
critiquer critiquer injustement blmer
trouver immoral mauvais ridicule
mriter une critique une observation une remarque
Favorable
aimer apprcier goter
motionner sensibiliser
merveilleux exceptionnel
agrable relaxant
A vous maintenant !
1. Redacta i critica unei emisiuni de televiziune. (150 cuvinte)
2. Alege i o emisiune controversat din punctul de vedere al moralei. Argumenta i
pro sau contra difuz rii ei pe post.
3. Sunte i un telespectator care sun la un post de televiziune pentru a transmite un
mesaj referitor la canalul respectiv sau la o emisiune anume. Redacta i acest
mesaj.
161

Des personnalits jugent la tlvision
1 Que pensez-vous de la tl daujourdhui ?
2 Quaimeriez-vous y voir ?
Jean-Claude Carriere
scnariste, prsident de la fondation europenne des mtiers de limage et du son
1. Toutes les chanes veulent faire la mme chose, donc toutes les missions se
ressemblent.
Depuis un ou deux ans, la plupart des programmes de 20h 30 ont bnfici de
gros moyens, mais leur contenu sest considrablement appauvri. Et la majorit des
missions importantes a t relgue 23h. Ce qui est fascinant tout de mme, cest
quen multipliant par trois le nombre dheures de diffusion, la tlvision na pas vu

son audience bouger, sauf prcisment tard le soir. On peut dire, donc, que les
Franais prennent sur leur sommeil pour regarder ce qui les intresse.
2. Souhaitons que les chanes consentent se dmarquer les unes des autres.
Pour le reste je formule des vux pieux : davantage dmissions culturelles et
scientifiques, un vrai service public, des programmes pdagogiques
Alain Giresse
footballeur
1. Je regarde les actualits, les reportages daventure et le sport, bien sr.
Ce que je prfre ce sont les directs sur Canal+. Ils ont beaucoup apport sur le
fond et sur la forme. Ils prennent le temps de montrer ce qui va se passer avant,
aprs, autour dun match. Je dteste par-dessus tout les coupures publicitaires.
Cest insupportable dtre drang ainsi en plein milieu dun film, dune histoire,
dune atmosphre. Je hais certaines missions de jeu aussi.
2. Jaimerais voir une mission-dbat sur les grandes questions humanitaires.
Que des gens changent des ides, cherchent des solutions ! Le pouvoir de la
tlvision est norme. Quelle force de persuasion ! Mme sil ne faut pas abuser des
oprations style Tl-thon, je pense que lon ne se sert pas assez de cet outil
extraordinaire pour servir les grandes causes.

(daprs Tlrama, mai, 1993)
162
Avez-vous compris ?
1. R spunde i la ntreb ri
Que pense Jean-Claude Carrire des missions des diffrentes chanes ?
Quand est relgue la majorit des missions intressantes ?
Quaimerait voir la tl Jean-Claude Carrire ?
Quel est le mtier de Jean-Claude Carrire ?
Quelles sont les missions quAlain Giresse regarde ?
Quest-ce quil dteste ?
Quaimerait voir la tl Alain Giresse ?
Quel est le mtier de Alain Giresse ?
2. R spunde i la ntreb rile formulate (1. 2.) n func ie de propriile gusturi i
preferin e.
3.
Compara i r spunsurile celor dou personalit i (tipuri de emisiuni, gusturi,
preferin e legate de profesia fiec ruia etc.).

4.
Formula i un set de 6-7 ntreb ri care crede i c ar trebui s figureze ntr-un
sondaj de opinie despre televiziune n Romnia.

5.
Scrie i unui post de televiziune un mesaj critic la adresa unei emisiuni i unul de
apreciere. (150 cuvinte)
163
COURS 14
I. Sortir de sa coquille
Voyager, cest dabord sortir de sa coquille. Mais la coquille dont nous

sommes prisonniers, ce nest pas seulement le rseau des frontires et des
longitudes, la barrire des douanes et les remparts de la langue. La coquille
primordiale, cest lpais matelas dans lequel nous ligotent

et nous touffent la suffisance
et labsence de curiosit
Si pour la plupart dentre
nous les vacances constituent
un instant privilgi du voyage, cette accalmie de loisir
propice aux croisires et aux
circuits, aux vagabondages et
aux dcouvertes, cest quil est
ncessaire, pour voir les hommes et les paysages, de crer en soi une certaine
vacance Ce ne sont point les kilomtres qui font le voyage, cest la posie.
Aucun guide ne peut donner ladresse de celle-ci. Elle est en nous ou nulle
part.
(Claude Roy, Le bon usage du monde, Ed. Rencontre)
164

1. G si i n text sinonime pentru expresiile de mai jos :
attacher solidement =
faire perdre la respiration =
muraille qui entoure et protge =
grand coussin piqu sur lequel on dort =
place vacante =
2. G si i n text cuvintele care intr n cmpul semantic al spa iului nchis :
prisonniers, frontires,
3. Defini i, la rndul dumneavoastr , no iunea de c l torie : voyager cest
165
II. Les vacances arrivent
Le soleil de la mer ou de la montagne

vient rcompenser onze mois defforts, de
contraintes, voire de frustrations. Pour tre
russies, les vacances doivent marquer une
rupture avec la vie quotidienne : bronzage,

gastronomie, fte et insouciance, et parfois
aventure.
De nos jours, le vacancier ne va plus
vgter sur une plage surpeuple ; il a
maintenant la possibilit de choisir entre
plusieurs activits. On lui offre des stages

de sports, dinformatique et mme de
survie. On lui inculque le got du risque et

de laventure, assez souvent par lintermdiaire de la tlvision.
Pour beaucoup, les vacances restent une occasion privilgie pour se
reposer, se changer les ides , recharger les batteries , schapper du
quotidien . Dautres sont partisans des vacances actives consacres la
dcouverte et lenrichissement personnel.
Depuis plusieurs annes, la formule des 3S (soleil, sable, sexe)
semble reculer devant celle des 3A (activit, apprentissage, aventure).
De nos jours on ne peut plus imaginer les vacances sans les grands
dparts et les grands retours . Pour la plupart des gens les vacances
signifient dabord voyager. La majorit part en voiture. Pour les autres il y a
encore lavion, le train, le bus ou, pourquoi pas, le cheval.
166

1. Explica i cu propriile cuvinte expresiile :
vgter =
inculquer le got du risque =
marquer une rupture =
insouciance =
recharger les batteries =
2. Da i cte un exemplu de activitate specific fiec rui S i A :
Ex : soleil prendre des bains de soleil
3. Depuis quelques annes, la formule des 3S (soleil, sable, sexe) semble
reculer devant celle des 3A (activit, apprentissage, aventure). . Argumenta i cu exemplele g site la exerci iul 2 n favoarea acestei idei.
4. Imagina i un scurt text n care s ar ta i rolul televiziunii n cultivarea gustului
pentru risc i aventur .
B. Lexique
Voyages
samuser se divertir
se reposer se dtendre
voyager : en chemin de fer
en bateau
en auto
en avion
en (par le) train
motocyclette
cheval
pied
bicyclette
le dpart/le terminus
voyage en avion :
la compagnie de navigation arienne
la place
lescale
laroport
voyage par le train :

le contrleur
le poinonneur
lexpress/le R.E.R.
le rapide
167
Enregistrement de bagages
lhtesse de lair
lquipe : le pilote, le navigateur
la piste denvol
dcoller/atterrir
le passeport
le billet
les passagers
lacclr
le tortillard = personalul
le T.G.V.
la voie/le rail
le wagon-lit/la voiture-lit
la couchette
le haut-parleur
le filet bagages
manquer le train
Entranez-vous !
A F
Lacclr est plus rapide que le tortillard.

Le lieu darrive sappelle le terminus.
On arrive destination plus vite si on manque le train.
Le poinonneur composte les billets.
Le haut-parleur annonce le dpart du train.
2. nlocui i punctele cu prepozi iile corespunz toare : , en, de, par, dans :
Je vais lcole ... pied. Marie va chez ses grands parents ... train. Les
lettres sont envoyes ... avion. Il achte un billet ... train et un ticket ... mtro.
Lenfant va chez son ami ... bicyclette. La demoiselle se promne ... cheval. Le
voyage ... avion est assez agrable. Est-ce quil y a de la place ... lhtel ? Je nai
pas trouv de place ... le train.

3. Alege i una dintre variante :
Vous voulez aller de Paris Lyon. Est-ce que vous aller prendre le train, lavion
ou votre voiture ?
Comparez (rapide, cher, confortable, fatiguant) en vous aidant du tableau ci-
dessous.
Dites ce que vous prfrez et pourquoi.
voiture
train
avion
Ex :
dure
entre 3h et 5h par lautoroute
2h 30 en T.G.V.
45 min., mais il faut aller laroport
frquence
10 trains par jour
3 avions par jour
prix
essence 1,5 $ le litre
250 $ en deuxime
430 $ en classe conomique
Si on prenait lavion ? Cest plus cher, mais cest plus rapide.

Non, parce quil faut aller laroport.
4. Suggrer, indiquer, conseiller, recommander, informer. Ajutndu-v de aceste

cteva verbe sugera i (recomanda i) unui prieten s plece n vacan cu avionul.
168
C. Grammaire.
Discursul relatat (1)
(Le discours rapport)
Discursul relatat sau vorbirea indirect reprezint redarea afirma iilor, a relat rilor, a ntreb rilor cuiva n mod indirect, nu mot--mot. Verbul propozi iei principale poate fi, n acest caz : dire, rpondre, dclarer, crire, faire savoir, demander,
tre curieux de savoir, vouloir, savoir etc.

Atunci cnd n propozi ia secundar red m sugestiile, indica iile cuiva,
imperativul devine infinitiv :

Il nous dit Attendez une minute .
Il nous dit dattendre une minute.
Atunci cnd n propozi ia secundar relu m afirma iile cuiva, persoana se
schimb (pronume personal, adjectiv posesiv) :

Elle me dit : Je vais chez mon amie .
Elle me dit quelle va chez son amie.
Elle lui dit : Tu nas pas raison .
Elle lui dit quil na pas raison.
Elle me dit : Tu es gentil .
Elle me dit que je suis gentil.
Entranez-vous !
1. Trece i la vorbirea indirect propozi iile de mai jos, variind verbele declarative :
Jai faim. Elle .....................................................................................................
Je ne veux pas aller lcole. Marie ..................................................................
Je naime pas mon voisin. Michel ......................................................................
Je suis plutt maigre. Aline ................................................................................
Je commence montrer mon ge. Maman .........................................................
2. Restabili i frazele care au dus la urm toarele relat ri :
Marie dit quelle naime pas les missions littraires. ..........................................
Ma sur raconte quelle a vu un lphant au zoo. ................................................
Papa rpond quil nest pas fatigu. ......................................................................
Andr dit quil a raison. ........................................................................................
Le petit enfant crie quil veut son joujou. .............................................................
169
3. Relata i conversa ia de mai jos folosind vorbirea indirect :

Marie : Je naime pas la tarte aux oranges.
Paul : Alors, tu ne dois pas la manger.
Marie : Tu es gentil, mais maman ne croit pas la mme chose.
Paul : Je vais la manger pour toi.
Marie : Tu es le meilleur ami du monde.
Paul : Je ne le suis pas, mais jaime bien la tarte aux oranges.
Discursul relatat (2). Interoga ia

(Le discours rapport. LInterrogation)
n discursul relatat (sau vorbirea indirect ) ntreb rile din discursul direct sufer
urm toarele transform ri :
est-ce que si
Il me demande : Est-ce que vos documents sont l ?/Vos documents, sont-ils l ?
Il me demande si nos documents sont l.
quest-ce que/que ce que
Il me demande : Quest-ce que vous avez dclarer ?
Il me demande ce que jai dclarer.
Que dis-tu ?
Je me demande ce que tu dis.
quest-ce qui ce qui
Quest-ce qui se passe ?
Je voudrais savoir ce qui se passe.
combien, o, de quoi, pourquoi, quand, comment
Combien de livres as-tu lus ?
Il me demande combien de livres jai lus.
Marie me demande : O vas-tu ?
Marie me demande o je vais.
r mn neschimbate
n discursul indirect se restabile te ordinea subiect predicat complement din

fraza declarativ .
170
Entranez-vous !
1. G si i coresponden a ntre propozi iile de mai jos :
Jai trop bu.
Je suis all au stade.
Oui, jai faim.
Je veux jouer aux cartes.
Je ne sais pas.
Monique me demande quelle heure il est.

Jean me demande si jai faim.
Maman me demande o je suis all.
Ma femme me demande combien de verres jai bu.
Papa me demande ce que je veux faire.
2. Transpune i urm toarele propozi ii n vorbirea indirect :

Ex :
Tu ne dors pas ? (il)

Il me demande si je ne dors pas.
Que fais-tu ? (Marie)

O vont-elles ? (Ils)
De quoi sagit-il ? (Jean)
Est-ce que vous restez ici ? (Elles)
Quest-ce qui se passe ? (Maman)
3. Trece i dialogul de mai jos n vorbire indirect :
O vas-tu ?
A lcole.
Combien de temps restes-tu l ?
Je ne sais pas.
Est-ce quon tattend pour dner ensemble ?
Ce nest pas la peine.
Alors bonne journe !
Ex : La grand-mre raconte la mre : Ce matin je croise Georges dans la rue et
je lui demande o il va
4. Formula i ntreb rile care au dus la relat tile de mai jos :
Ex : Maman lui demande o elle va ?
O vas-tu ?
Nous demandons Pierre combien de pages il a lu.
Marcel me demande quelle heure il est.
Aline leur demande quel temps il fait.
Ma sur me demande quand je pars.
Il lui demande quoi elle pense.
171
D. Savoir-faire
Rdiger une carte postale
Seine Maritime : la Cte dAlbtre et la voile
Du Hvre au Trport, entre Seine et Somme,
stire un rempart naturel de quelque 120 km de
long : cest la cte dAlbtre, ainsi dnomme
cause de la couleur de craie de ses falaises.

Cette muraille gigantesque contre laquelle
viennent buter les flots quelquefois dchans de la
Manche constitue un phnomne unique au
monde.
Le meilleur moyen de profiter du spectacle de
cette muraille dAlbtre reste la plaisance. Le
Trport, Dieppe, Saint-Valry-en-Caux, Fcamp et
le Havre sont les cinq ports de plaisance de la cte dAlbtre qui permettent prs
de 3000 voiliers de jeter lancre dans les chancrures des falaises. Nostalgiques du
succs quelle avait la fin du XIX-e sicle, chacune de ces stations a travaill dur
pour se refaire une jeunesse et attirer les plaisanciers.

Toutes les solutions dhbergement sont possibles : camping, htels, toutes
catgories, locations dappartements meubls. Il est prudent de rserver plusieurs
mois lavance pour un sjour dt.

Et les touristes ne sy sont pas tromps puisquils reviennent en nombre sur les
rivages normands pour sadonner aux sports nautiques.
A vous maintenant !
1. Imagina i un dialog n care r spunde i ntreb rilor de mai jos (utiliza i informaiile din textul de mai sus).
Je suis une personne dynamique qui adore la mer et les sports nautiques.
Quest-ce que vous me proposez ?
............................................................................................................................
Cest o la Cte dAlbtre ?
............................................................................................................................
Quest-ce quil y a dintressant visiter dans la rgion ?
............................................................................................................................
Et pour lhbergement ?
............................................................................................................................
Il faut rserver ?
............................................................................................................................
172
2. Scrie i o carte po tal de pe coasta normand :
3. Din frazele propuse compune i dou c r i po tale, una cu aprecieri pozitive,

cealalt negativ :
Il fait beau.
Il pleut.
Il fait un temps de chien.
Le temps est au beau fixe.
Je bronze.
Jai la grippe.
Jai attrap la malaria.
Je suis en pleine forme.
Sur la plage on est serr comme des
sardines.
La rgion est trs belle.
La ville est magnifique.
Les plages sont trs pollues.
Je me suis fait beaucoup damis.
Les gens sont trs sympas.
Je ne connais personne.
Cest calme.
Cest anim.
Cest bruyant.
Ma chambre donne sur lautoroute.

Depuis ma fentre, je vois la mer.
Ma chambre donne sur la dcharge
publique.
Le matin, je suis rveill par le chant des
oiseaux.
La cuisine locale est dlicieuse.
Jai attrap une hpatite virale.
Je mange des conserves.
Jai pris trois kilos.
Les couchers de soleil sont splendides.
Avec la fume des usines, on ne voit
plus le soleil.
Jaime lodeur des parfums exotiques.
Nous passons notre temps jouer aux
cartes.
Nous allons la plage tous les jours.
Ouf ! Je rentre demain.
Jaimerais vivre ici.
Malheureusement, il faut rentrer.
173

Le campeur sous la tente
Il y a encore, aujourdhui, des gens tonns de nous voir camper, prfrer notre
libert saine leur esclavage. Ils nous disent :
Et les btes ?
Quelles btes ?
Mais les insectes ?
Je nose pas leur dire quil nest pas moins dsagrable de trouver une jolie
coccinelle gare sur mon sac de couchage que dtre rveill par les punaises ou les
puces.
Vous navez pas froid ?
Eh, bien ! Non ! Pas plus que chez moi, parce que, hiver comme t, je couche
avec la fentre grande ouverte

Et vous vivez de botes de conserves ?
Vous voulez rire. Rien ne mempche de faire griller mon bifteck, de faire
cuire des lgumes frais. Sans compter que la nature nous fournit un tas de choses
dlicieuses.
Et quand il pleut ?
Quand il pleut ? Mais ma tente supporte trs bien la pluie
Oui, admettons cela pour la nuit. Mais le jour ?
Le jour ? Si vous avez peur de vous mouiller (une peur que je nai pas, au
contraire), qui vous empche dendosser un impermable et de gros souliers de
chasse ! Il nest pas moins agrable de se promener sous la pluie quau soleil.
Mais cest malsain !
Quelle erreur ! Quand il pleut, il ny a pas de poussire. Jamais lair nest plus
pur que pendant et aprs une bonne averse.

Vous tes un original
Pour bien comprendre ?

1. G si i cuvinte sau expresii sinonime pentru urm toarele cuvinte :
camper =
un tas de choses =
se mouiller =
endosser =
malsain =
2. G si i alte argumente dect cele din text n favoarea sau contra camping-ului.
3. ncerca i s scrie i un dialog asem n tor despre avantajele sau dezavantajele
unui sejur la hotel.
174
REVISION II
Le Chne
Sur les scnes parisiennes, voil prs de

vingt ans quon le voit monter Gozzi,
Tchekhov, Ionesco, Gogol ou Gorki ; mais
peu nombreux jusqu prsent taient ceux
qui connaissaient Lucian Pintilie cinaste.
Avec Le Chne, lartiste roumain signe
pourtant son cinquime film et renoue avec
sa passion premire pour le cinma. Une
passion qui lui a t longtemps interdite par
la dictature communiste de son pays, puis
longtemps empche par lexil. De retour
Bucarest aprs la rvolution de 1989, nomm en 1990 directeur de la Socit
Cinmatographique du Ministre de la Culture, Lucian Pintilie ne sest pas
assagi pour autant : Le Chne est le constat apocalyptique de la Roumanie
la toute fin du rgne de Ceau escu

Tlrama : Pourquoi avoir choisi ce titre et ce symbole : le chne ?
Lucian Pintilie : Je reconnais quil est un peu simpliste, mais la situation
de la Roumanie est si catastrophique quil vaut mieux saccrocher des
images claires et efficaces. Or, le chne, avec ses racines, ses feuilles
verdoyantes, sa majest, me semble le signe mme de notre renouveau : nous
naurons davenir que si nous retrouvons nos vraies traditions. Que si nous
oublions ces 45 ans de nant o le communisme nous a plongs.

Tlrama : Le thtre, une activit mineure ?
Lucian Pintilie : Pour moi, seules comptent les preuves objectives que je
pourrai donner Dieu au jour du jugement dernier. Or, au thtre, on ne fixe
176
rien. Un jour, la reprsentation tient du miracle, le lendemain, cest de la

merde. Et moi, je suis impatient, exigeant, vaniteux et assoiff dternel. Jai
besoin dabsolu tout de suite. Sinon, je redoute la catastrophe. Et jai
facilement peur de tout.

Tlrama : Vous trouvez labsolu au cinma ?
Lucian Pintilie : Au moins, une fois que les acteurs sont bons, vous les
emprisonnez dans lobjectif. Ils vous appartiennent. Ils vous obissent.

Quelle est la vraie passion de Lucian Pintilie ?
Comment sappelle le cinquime film de Lucian Pintilie ? Que symbolise le
chne ?
Pourquoi le succs dans le thtre est considr par Lucian Pintilie plutt une
question de chance, de moment ?

Expliquez la diffrence entre labsolu du cinma et la relativit du
thtre.
il vaut mieux
vaniteux
renouer
avenir
assagi
reprendre contact
futur
rendu sage
il est prfrable de
orgueilleux
3. Propune i alte cinci ntreb ri pentru interviul de mai sus.
B. Lexique
Ractions affectives un film
la joie
bravo
exulter
le plaisir
pas si mal
jubiler
lindiffrence
faute de mieux
tre du
le dgot
hlas
tre afflig
la colre
ah, non !
tre furieux
177
Entranez-vous !
1. Spune i contrarul celor exprimate de aceste aprecieri elogioase :
Un film delicieux, tout de nuances et de sensibilite.
Une belle histoire damour, sublime !
Un film voir deux, trois ou quatre fois !
Un petit chef-duvre pittoresque, modeste et pathtique.
On rit aux larmes, on est mu, on est touch Cest du trs bon cinma.
Une comdie qui nous divertit et nous meut.
2. A i v zut un film care v-a impresionat n mod deosebit. Adresa i-v unui
prieten, comunicndu-i impresiile dumneavoastr .
3.
Imagina i un dialog n care doi prieteni i mp rt esc impresiile total diferite
asupra unui film.
C. Grammaire.
1. Trece i verbele din parantez la perfect compus :
Le train (arriver) .................... trois heures moins le quart. Elle (tre)
...................... triste cause du dpart de sa sur. Ils (venir) .............................

en Roumanie aprs un voyage ltranger. Je (se rappeler) ..................................
son visage et je lui (parler) ............................ Elle (sadresser) ..........................
au vendeur. Nous (dormir) .................................... bien cette nuit. Nous (choisir)
....................... sa proposition. A quelle heure vous (se rveiller) .........................

hier ? Elle (sarrter) .......................... un instant.
2. R spunde i la ntreb ri folosind pronumele adverbial en :
Prenez-vous souvent des vacances ?
Oui, jen prends deux ou trois fois par an.
Emportez-vous des livres dans vos bagages ?
.................................................................................
Achetez-vous des mdicaments avant de partir ?
.................................................................................
Combien de paires de chaussures emportez-vous ?
.................................................................................
Avez-vous toujours un guide des bons restaurants avec vous ?
.................................................................................
Emportez-vous toujours trop daffaires ?
.................................................................................
178
3. Reface i propozi iile, folosind superlativul :

Victor est ordonn. (tous les garons)
..................................................................................................
La sur de Paul est jeune. (la famille)
..................................................................................................
Ma chambre est claire. (la maison)

...................................................................................................
Pierre est petit. (sa classe)
...................................................................................................
La robe rouge de Marie est lgante. (sa garde-robe)

....................................................................................................
4. Trece i la superlativ adjectivele din paranteze :
Cest (bon)................ sportif de notre groupe. Cest (bonne)..........................
rponse cette question. La sant est considre comme le bien (prcieux)
.......................... Ce nest pas (mauvaise) ....................... rponse. Il a (riche)
............................. collection de livres rares.

5. Trece i la vorbirea indirect propozi iile de mai jos, variind verbele declarative :
Je veux me promener. Elle .................................................................................
Je ne peux pas venir avec vous. Marie ...............................................................
Je naime pas les films muets. Michel ................................................................
Je suis plus mince que toi. Aline ........................................................................
Je commence mennuyer ici. Maman ..............................................................
6. R spunde i afirmativ, apoi negativ la ntreb ri :
Ex : Tu as rencontr ton ami ?
Oui, je lai rencontr.
Non, je ne lai pas rencontr.
Vous avez lu ce livre ? ..........................................................................................
Visiterez-vous cette rgion ?..................................................................................
Est-ce quil aime les fraises ?.................................................................................
Il verra son pre aujourdhui ? ...............................................................................
Tu mets la table ?...................................................................................................
7.
Transforma i propozi iile de mai jos, nlocuind complementele subliniate cu
pronumele corespunz toare :

Ex : Ouvre la porte !
Ouvre-la !
Mange le gteau ! .................................................................................................
Arrte cette voiture ! .............................................................................................
Ouvrez les fentres ! .............................................................................................
179
Ecoutons cette chanson ! .......................................................................................

Admirons le tableau ! ...........................................................................................
8. Trece i la imperativ, forma afirmativ , folosind pronumele moi i toi :

Ne me regarde pas !
Regarde-moi !
Ne te lve pas !
Ne me rveille pas 7 heures !
Ne tarrte pas devant le thtre !
Ne me parle pas fort !
Ne me regarde pas maintenant !
9. Forma i propozi ii ca n model (att la forma afirmativ , ct i la forma negativ )
un billet prendre
Prends-le ! Ne le prends pas !
une voiture acheter .............................................................................................

une porte fermer .................................................................................................
les livres ouvrir ...................................................................................................
la casette couter ................................................................................................
la rgion visiter ...................................................................................................
10. Repune i n ordine elementele frazei :

ne Elle men crit a pas.
.................................................................................
Ces il leur les meubles vendu a.
.................................................................................
les Elle participation remercie invits de.
.................................................................................
ce les matin lui Ils donn ont.
.................................................................................
cours Ils ont nous inscrits au danglais.
.................................................................................
180
D. Savoir-faire
Rappelez-vous !
S ne reamintim ! Marca i n tabel sensul mesajelor de mai jos :
accepter
refuser
conseiller
protester
prendre
cong
Pas maintenant, je suis

occup.
Merci, je prendrai un caf.
Pas question !
Couche-toi plus tt.
Ce serait intressant de
visiter les monastres.
Je suis oblige dy aller.
Non, a ne me drange pas.
Vous ny pensez pas !
Pour qui vous prenez-vous ?
Salut, je file.
Commenter un film
1. Donner quelques informations sur lauteur.
2. Analyser le titre du film.
3. Trouver un sous-titre adquat.
4. Faire le rsum du film et son commentaire.
5. Analyser les jugements implicites contenus dans les courts rsums.
6. Trouver les personnages symboles.
Les ptits vlos
Italien (1h 45).
Ral. : Carlo Mazzacurati ;
avec David Torsello, Adriana Asti, Jessica Forde
Carlo Mazzacurati a fait ses dbuts avec La nuit italienne, produit par Nanni
Moretti, qui apparait comme luvre dun cinaste sensible ltranget love au
cur du quotidien.
Les Ptits Vlos, portrait dun enfant dshrit dune bourgade de la Vntie,
dans lItalie musolinienne, ne tient pas les promesses de ce premier film. Cette
chronique de la vie provinciale nest quune suite de belles images, composes avec
soin, mais sans ferveur.
A lexception de quelques squences o apparat Adriana Asti, qui donne un
relief saisissant son rle de vieille fille richissime, prise du jeune et beau prtre de
la paroisse, ce film ne dpasse jamais le niveau dune bonne tl.

181
Les amateurs dimages de la vieille Italie, de ses bambini et de sa socit divise

en castes, seront mieux inspirs en allant dcouvrir Histoire de garons et de filles
de Pupi Avati ou revoir Amarcord de Fellini.
A vous maintenant !
1. Redacta i comentariul unui film care v-a pl cut. (150 cuvinte)
2.
A i citit comentariul negativ al unui film care v-a pl cut. ncerca i s redacta i
un articol care s combat acest comentariu.

Danse avec les ours
Lun des grands mrites d Agaguk , fiction du ralisateur franais Jacques
Dorfmann, est de dcrire avec un scrupule extrme la vie quotidienne des Inuits en
1935.
Jacques Dorfmann, le ralisateur, voulait quun ours blanc dfonce ligloo dans
lequel stait rfugi Agaguk, le chasseur inuit rpudi par son clan pour avoir tu
un homme blanc. Des ours blancs, il y en a beaucoup dans le Grand Nord canadien.
Mais ce sont des fauves de trois mtres de haut, que la prsence de lhomme rend
fous. Les seuls vaguement dresss sont au cirque de Moscou. Pas moyen den faire
venir un au Nunaviq ( le grand endroit o lon vit ), ce territoire du Nord-Qubec
plus grand que la France o habitent 8000 Inuits, sdentariss dans quatorze
villages : toute importation animale est interdite au Canada. La scne sera donc
tourne en Sibrie. Mais l-bas, question igloo, il y a longtemps quon a perdu la

main. Les Russes en ont bricol un, en forme de termitire. Echec total. Lours a
arrach le nez de son dompteur dun coup de patte, mais na jamais consenti
craser le fragile difice. Il a donc fallu se rsoudre coudre une peau danimal sur
un gant. Dorfmann avait enfin son plan gnrique.
Il y a eu lours, mais il y a eu aussi le loup et le faucon. Et la baleine, 20 tonnes
de bon acier, construite en Grande Bretagne et immerge au milieu dicebergs
reconstitus autour de Montral. Mais surtout, 3000 kilomtres plus au nord, il y a

eu le blizzard, qui peut tuer en quelques heures. Il y a eu ces journes de quatre
heures dun soleil ple qui ne slve jamais de lhorizon. Il y a eu les scnes
tournes dans les igloos, si petits quon ne peut y tasser plus de six adultes et que le
moindre spot fait fondre ! Avant dtre un film, Agaguk a dabord t un dfi
la raison.
182
Entranez-vous !
inuit
fauve
dresseur
dfi
animal sauvage
provocation
esquimau
dompteur
2. Enumera i animalele ntlnite n text (4) :

ours,
3. G si i un subtitlu sugestiv pentru articolul de mai sus.
183
Annexes
Les lments de la langue

(Elementele limbii)
1. Les sons (sunetele) : n limba vorbit
- les voyelles
- les consonnes
- les semi-voyelles (ou semi-consonnes)
2. Les signes (semnele) : n limba scris
Semnele formeaz alfabetul (lalphabet) cu ajutorul celor 26 de litere (lettres) :
A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z.
Semnele ortografice (les signes orthographiques) :
aigu ()
vrit, coups
les accents
grave (`)
procs, voil, o
circonflexe () tte, btir, ge
le trma () se pune pe vocalele e, i, u pentru a le separa, n pronun ie, de
vocalele care le preced sau le urmeaz : har, mas, vovode.
la cdille (sedila) () se plaseaz sub c urmat de a, o, u pentru a-l pronun a s :
leon, reu, avana. Sedila nu se pune cnd c este urmat de e, i : merci, cela.
lapostrophe () se pune sus i n dreapta unei consoane pentru a marca
eliziunea lui a, e, i : sil pleut, larme, llve.
le trait dunion (-) leag mai multe cuvinte : arc-en-ciel, dit-elle, moi-mme.
3. Laccent dintensit (tonique) : accentuarea, n vorbire, a unei silabe sau a
unui grup de cuvinte

laccent de mot : n cuvinte izolate cade pe ultima silab accentuat
(penultima cnd ultima este e mut) : vrit, sentiment, indiffrenc(e), montagn(es),
considr(ent).
laccent de groupe (un groupe rythmique) cade pe ultima silab accentuat a
fiec rui grup de cuvinte unite prin sens i pronun ate f r pauz :
Prenez votre livr(e).
Comme vous le savez, / je pars demain.
184
4. La liaison (leg tura) are loc ntre cuvinte unite de sens : consoana final dintrun cuvnt se pronun mpreun cu vocala sau h mut din cuvntul care urmeaz :
sans ordre.
Unele consoane i schimb pronun ia :
s, x se pronun z : deu(x) z hommes
d se pronun t : gran(d) t effort
g se pronun k : san(g) k et eau
5. Llision (eliziunea) este dispari ia, n pronun ie, a uneia din vocalele finale a,
e, i, n fa a unui cuvnt care ncepe cu vocal sau h mut. Vocala elidat este nlocuit
de apostrof :
dabord, lhomme, sil taperoit, lheure
e
e
i e
a
6. Les mots (cuvintele)
le nom (substantif)
larticle
a) Mots variables ladjectif
le pronom
le verbe
Substantivul, articolul, adjectivul, pronumele variaz n gen (genre) i num r
(nombre).
Verbul variaz n num r (nombre), persoan (personne), timp (temps) i mod
(mode).
ladverbe
b) Mots invariables
la prposition
la conjonction
linterjection
185
Le systme phontique franais.

Lalphabet phontique international
(Sistemul fonetic francez. Alfabetul fonetic interna ional)
Voyelles
Orales
Phonmes
[i]
[e]
[ ]
[a]
[ ]
[ ]
[o]
[u]
[y]
[]
[ ]
[]
Graphies correspondantes
i, , y
, er, es, ez, ai
, , ais, ey ...
a, e
a,
o, au
o, , au, eau
ou
u, , eu
eu
e
eu,
Exemples
nid [nid]
nez, n [ne]
nat [n ], perd, pre, paire [p r]
ma, mt [ma], femme [fam]
pte [p t]
corps [c r], tonne [t n]
cause [koz], ple [pol], seau [so]
cou [ku], loup [lu]
nu [ny], sr [syr]
feu [f]
le [l ]
fleur [flr]
Graphies correspondantes
ain, ein, in, im
an, am, en, em, aon
on, om
un
Exemples
fin [f ], faim [f ], pain [p ]
paon [p], tant [t], temps [t]
bon [b], bond [b], ton [t]
brun [br ]
Nasales
Phonmes
[ ]
[]
[]
[]
Consonnes
SOURDES
SONORES
O
R
A
L
E
S
NA
SA
LES
[p]
[t]
[k]
[f]
pou
[b]
tout
[d]
cou
[g]
fou
[v]
[z]
sou
[ ]
banc
[m]
dent
[n]
gant
[ ]
vent
gaz
gens lent rang
mon
nom
[s]
agneau
Semi-voyelles
Phonmes
Groupes correspondants
Exemples
[j]
y, i, il, ill
yeux [j]
[ ]
nuit [n i]
[w]
ou, w, oi
fouet [fw ]
186
[ ]
[l]
chou
[r]
Les adjectifs numraux

(Numeralele)
Les numraux cardinaux (numeralele cardinale)
1
un
11 onze
30 trente
31 trente et un
deux
12 douze
40 quarante
41 quarante et un
trois
13 treize
50 cinquante
51 cinquante et un
quatre 14 quatorze
60 soixante
61 soixante et un
cinq
15 quinze
70 soixante-dix
71 soixante et onze
six
16 seize
80 quatre-vingts
81 quatre-vingt-un
sept
17 dix-sept
90 quatre-vingt-dix
91 quatre-vingt-onze
huit
18 dix-huit
100 cent
101 cent un
neuf
19 dix-neuf
1000 mille
1001 mille un
20 vingt
1100 mille cent
1200 mille deux cents
10 dix
10 000 dix mille
100 000 cent mille
1 000 000 un million
3 000 000 trois millions
Observa ii :
vingt i cent se acord dac nu sunt urmate de un alt numeral.
Ma grand-mre a quatre-vingts ans et mon pre en a quatre-vingt-deux.
mille este invariabil cinq mille
un million sunt substantive, deci variabile la plural (deux millions)
millier
Les adjectifs numraux ordinaux (numeralele ordinale)
1 le premier, la premire
2 le second, la seconde
le (la) deuxime
3 le (la) troisime
4 le (la) quatrime
5 le (la) cinquime
6 le (la) sixime
7 le (la) septime
8 le (la) huitime
9 le (la) neuvime
10 le (la) dixime
e
le
+ numral + ime
la
e
e
e
e
e
e
e
21 le (la) vingt et unime

31 le (la) trente et unime
81 le (la) quatre-vingt-unime
91 le (la) quatre-vingt-unime
101 le (la) cent unime
301 le (la) trois cent unime
e
e
e
e
e
e
187
Les fractions
demi
tiers
1/2
1/3
quart
le cinquime
Les drivs en ain

aine
aire
1/4
1/5
les trois huitime
10 une dizaine
12 une douzaine
15 une quinzaine
3/8
20 une vingtaine
40 une quarantaine
100 une centaine
Les terminaisons des temps simples

(Termina iile timpurilor simple)
Mod
Timp
Indicatif
prsent
Conditionnel
Impratif
imparfait
prsent
prsent
Infinitif
Participe
prsent
pass
Conjugare
vbs en er
autres vbs
tous les vbs
tous les vbs
vbs en er
autres vbs
er
vbs en er
autres vbs
Singular
I
II
e
es
s
s
ais
ais
ais
ais
e
s
ir
III
e
t(d)
ait
ait
oir
i,
u,
s,
Plural
I
ons
ons
ions
ions
ons
ons
re
II
ez
ez
iez
iez
ez
ez
III
ent
ent
aient
aient
-
Observa ii : Verbele terminate n cer, ger, eler, eter, yer sufer unele modific ri
n cursul conjug rii :
placer
avancer
manger
songer
semer
acheter
ciseler
jeter
rvler
payer
essayer
188
je plaais
nous avanons
nous mangeons
nous songeons
il sme
jachte
tu cisle
je jette
je rvle
je paie
jessaie
c prime te sedil naintea vocalelor a, o.

g este urmat de e + a, o.
e mut devine naintea unei silabe mute.
devine naintea unei silabe mute.
y devine i naintea unei silabe mute.
La formation des temps composs

(Formarea tipurilor compuse)
Mode
Temps
Mode et temps de l auxiliaire
Pass compos
Indicatif prsent
Plus-que-parfait
Imparfait
Conditionnel
Pass
Conditionnel prsent
Infinitif
Pass
Infinitif prsent
Indicatif
Exemples
jai parl
je suis arriv
javais parl
jtais arriv
jaurais parl
je serais arriv
avoir parl
tre arriv
La conjugaison des verbes auxiliaires

(Conjugarea verbelor auxiliare)
AVOIR
Indicatif
Prsent
Pass compos
Jai
Jai eu
Tu as
Tu as eu
Il a
Il a eu
Nous avons Nous avons eu
Vous avez Vous avez eu
Ils ont
Ils ont eu
Imparfait
Plus-que-parfait
Javais
Javais eu
Tu avais
Tu avais eu
Il avait
Il avait eu
Nous avions Nous avions eu
Vous aviez Vous aviez eu
Ils avaient Ils avaient eu
Futur
Jaurai
Tu auras
Il aura
Nous aurons
Vous aurez
Ils auront
Conditionnel
Prsent
Jaurais
Tu aurais
Il aurait
Nous aurions
Vous auriez
Ils auraient
Impratif
Prsent
Infinitif
Pass
Prsent
Aie
Ayons
Ayez
Avoir
TRE
Indicatif
Prsent
Pass compos
Je suis
Jai t
Tu es
Tu as t
Il est
Il a t
Nous sommes Nous avons t
Vous tes
Vous avez t
Ils sont
Ils ont t
Futur
Je serai
Tu seras
Il sera
Nous serons
Vous serez
Ils seront
Pass
Jaurais eu
Tu aurais eu
Il aurait eu
Nous aurions eu
Vous auriez eu
Ils auraient eu
Avoir eu
Participe pass
Eu, eue
Conditionnel
Prsent
Je serais
Tu serais
Il serait
Nous serions
Vous seriez
Ils seraient
Pass
Jaurais t
Tu aurais t
Il aurait t
Nous aurions t
Vous auriez t
Ils auraient t
189
Imparfait
Jtais
Tu tais
Il tait
Nous tions
Vous tiez
Ils taient
Plus-que-parfait
Javais t
Tu avais t
Il avait t
Nous avions t
Vous aviez t
Ils avaient t
Impratif
Infinitif
Prsent
Prsent
Pass
Sois
Soyons
Soyez
tre
Avoir t
Participe pass
t
Liste alphabtique des verbes irrguliers

(List alfabetic a verbelor neregulate)
N.B. Nu vom indica aici condi ionalul : forma viitorului simplu este suficient .
Acqurir Ind. pr. : jacquiers, tu acquiers, il acquiert, nous acqurons, vous
acqurez, ils acquirent.
Imparf. : jacqurais.
Futur : jacquerrai.
Impr. :
acquiers, acqurons, acqurez. Part. pas. : acquis, acquise.

Aller Ind. pr. : je vais, tu vas, il va, nous allons, vous allez, ils vont. Imparf. :
jallais. Futur : jirai. Impr. :va (pour vas-y), allons, allez. Part. pas. : all,
alle.
Apercevoir comme recevoir
Apparatre comme paratre
Appartenir comme tenir
Apprendre comme prendre
sAsseoir Ind. pr. : je massieds, tu tassieds, il sassied, nous nous asseyons, vous
vous asseyez, ils sasseyent (ou je massois, tu tassois, il sassoit, nous nous
assoyons, vous vous assoyez, ils sassoient). Imparf. : je masseyais, nous nous
asseyions (ou je massoyais, nous nous assoyions). Futur : je massirai (ou je
massoirai). Impr. : assieds-toi, asseyons-nous, asseyez-vous (ou assois-toi,
assoyons-nous, assoyez-vous). Part. pas. : assis, assise.

Atteindre comme craindre
Attendre comme rendre
Battre Ind. pr. : je bats, tu bats, il bat, nous battons, vous battez, ils battent.
Imparf. : je battais. Futur : je battrai. Impr. : bats, battons, battez. Part. pas. :
battu, battue.
Boire Ind. pr. : je bois, tu bois, il boit, nous buvons, vous buvez, ils boivent.
Imparf. : je buvais.
Futur : je boirai. Impr. : bois, buvons, buvez. Part. pas. :
bu, bue.
Combattre comme battre
Commettre comme mettre
Comprendre comme prendre
Conduire Ind. pr. : je conduis, tu conduis, il conduit, nous conduisons, vous
conduisez, ils conduisent. Imparf. : je conduisais. Futur : je conduirai. Impr. :
conduis, conduisons, conduisez. Part. pas. : conduit, conduite.
190
Connatre Ind. pr. : je connais, tu connais, il connat, nous connaissons, vous

connaissez, ils connaissent. Imparf. : je connaissais. Futur : je connatrai.
Impr. : connais, connaissons, connaissez. Part. pas. : connu, connue.
Conqurir comme acqurir
Correspondre comme rendre
Courir Ind. pr. : je cours, tu cours, il court, nous courons, vous courez, ils courent.
Imparf. : je courais. Futur : je courrai. Impr. : cours, courons, courez.
Part.
pas. : couru, courue.

Couvrir Ind. pr. : je couvre, tu couvres, il couvre, nous couvrons, vous couvrez, ils
couvrent. Imparf. : je couvrais. Futur : je couvrirai.
Impr. : couvre, couvrons,
couvrez. Part. pas. : couvert, couverte.

Craindre Ind. pr. : je crains, tu crains, il craint, nous craignons, vous craignez, ils
craignent. Imparf. : je craignais. Futur : je craindrai. Impr. : crains, craignons,
craignez. Part. pas. : craint, crainte.

Croire Ind. pr. : je crois, tu crois, il croit, nous croyons, vous croyez, ils croient.
Imparf. : je croyais, nous croyions. Futur : je croirai. Impr. : crois, croyons,
croyez. Part. pas. : cru, crue.
Cueillir Ind. pr. : je cueille, tu cueilles, il cueille, nous cueillons, vous cueillez, ils
cueillent. Imparf. : je cueillais, nous cueillons.
Futur : je cueillerai.
Impr. :
cueille, cueillons, cueillez. Part. pas. : cueilli, cueillie.

Dcouvrir comme couvrir
Dcrire comme crire
Dfaire comme faire
Dfendre comme rendre
Descendre comme rendre aux temps composs, il prend avoir ou tre selon la
nuance de la pense.
Devenir comme tenir, mais, aux temps composs, il se conjugue avec tre.
Devoir Ind. pr. : je dois, tu dois, il doit, nous devons, vous devez, ils doivent.
Imparf. : je devais.
Futur : je devrai.
Impr. (trs peu usit) : dois, devons,
devez. Part. pas. : d (pl. dus), due (pl. dues).

Dire Ind. pr. : je dis, tu dis, il dit, nous disons, vous dites, ils disent. Imparf. : je
disais. Futur : je dirai. Impr. : dis, disons, dites. Part. pas. : dit, dite.
Dormir Ind. pr. : je dors, tu dors, il dort, nous dormons, vous dormez, ils dorment.
Imparf. : je dormais. Futur : je dormirai. Impr. : dors, dormons, dormez. Part.
pas. : dormi, dormie (rare).

crire Ind. pr. : jcris, tu cris, il crit, nous crivons, vous crivez, ils crivent.
Imparf. : jcrivais.
Futur : jcrirai. Impr. : cris, crivons, crivez. Part.
pas. : crit, crite.

Entendre comme rendre
Envoyer Ind. pr. : jenvoie, tu envoies, il envoie, nous envoyons, vous envoyez, ils
envoient. Imparf. : jenvoyais, nous envoyions.
Futur : jenverrai.
Impr. :
envoie, envoyons, envoyez. Part. pas. : envoy, envoye.

teindre comme craindre
Faire Ind. pr. : je fais, tu fais, il fait, nous faisons, vous faites, ils font. Imparf. : je
faisais. Futur : je ferai. Impr. : fais, faisons, faites. Part. pas. : fait, faite.
191
Falloir verbe impersonnel. Ind. pr. : il faut. Imparf. : il fallait. Futur : il faudra.
Part. pas. : fallu (sans fm.).
Inscrire comme crire
Interdire comme dire, sauf la 2 personne du plurile de lIndicatif prsent, o
lon a : interdisez.
Intervenir comme tenir
Introduire comme conduire
e
Lire Ind. pr. : je lis, tu lis, il lit, nous lisons, vous lisez, ils lisent. Imparf. : je lisais.
Futur : je lirai. Impr. : lis, lisons, lisez. Part. pas. : lu, lue.
Mentir Ind. pr. : je mens, tu mens, il ment, nous mentons, vous mentez, ils
mentent. Imparf. : je mentais.
Futur : je mentirai.
Impr. : mens, mentons,
mentez. Part. pas. : menti (sans fm.).

Mettre Ind. pr. : je mets, tu mets, il met, nous mettons, vous mettez, ils mettent.
Imparf. : je mettais.
Futur : je mettrai.
Impr. : mets, mettons, mettez.
Part.
pas. : mis, mise.

Mourir Ind. pr. : je meurs, tu meurs, il meurt, nous mourons, vous mourez, ils
meurent. Imparf. : je mourais. Futur : je mourrai.
Impr. : meurs, mourons,
mourez. Part. pas. : mort, morte. (aux temps composs il se conjugue avec tre)
Natre Ind. pr. : je nais, tu nais, il nat, nous naissons, vous naissez, ils naissent.
Imparf. : je naissais.
Futur : je natrai.
Impr. : nais, naissons, naissez.
Part.
pas. : n, ne. (aux temps composs il se conjugue avec tre)

Offrir comme couvrir
Ouvrir comme couvrir
Paratre comme connatre
Parcourir comme courir
Partir comme mentir, mais son participe pass, parti, a un fminin, partie. (aux
temps composs il se conjugue avec tre)

Peindre comme craindre
Perdre comme rendre
Permettre comme mettre
Plaire Ind. pr. : je plais, tu plais, il plat, nous plaisons, vous plaisez, ils plaisent.
Imparf. : je plaisais.
Futur : je plairai.
Impr. : plais, plaisons, plaisez.
pas. : plu (sans fm.).

Pleuvoir verbe impersonnel. Ind. pr. : il pleut. Imparf. : il pleuvait.
pleuvra. Part. pas. : plu (sans fm.).
Poursuivre comme suivre
Part.
Futur : il
Pouvoir Ind. pr. : je peux, tu peux, il peut, nous pouvons, vous pouvez, ils
peuvent. Imparf. : je pouvais. Futur : je pourrai. Part. pas. : pu (sans fm.).

Prendre Ind. pr. : je prends, tu prends, il prend, nous prenons, vous prenez, ils
prennent. Imparf. : je prenais. Futur : je prendrai. Impr. : prends, prenons,
prenez. Part. pas. : pris, prise.
Prtendre comme rendre
Produire comme conduire
Promettre comme mettre
Reconnatre comme connatre
192
Rpondre comme rendre

Rsoudre Ind. pr. : je rsous, tu rsous, il rsout, nous rsolvons, vous rsolvez, ils
rsolvent. Imparf. : je rsolvais. Futur : je rsoudrai. Impr. : rsous, rsolvons,
rsolvez. Part. pas. : rsolu, rsolue.
Retenir comme tenir
Revenir comme tenir, mais les temps composs prennent tre.
Rire Ind. pr. : je ris, tu ris, il rit, nous rions, vous riez, ils rient. Imparf. : je riais.
Futur : je rirai. Impr. : ris, rions, riez. Part. pas. : ri (sans fm.).
Rompre Ind. pr. : je romps, tu romps, il rompt, nous rompons, vous rompez, ils
rompent. Imparf. : je rompais.
Futur : je romprai. Impr. : romps, rompons,
rompez. Part. pas. : rompu, rompue.

Savoir Ind. pr. : je sais, tu sais, il sait, nous savons, vous savez, ils savent.
Imparf. : je savais. Futur : je saurai. Impr. : sache, sachons, sachez. Part. pas. :
su, sue.
Sentir comme tenir, mais son Part. pas., senti, a un fminin, sentie.
Servir Ind. pr. : je sers, tu sers, il sert, nous servons, vous servez, ils servent.
Imparf. : je servais. Futur : je servirai. Impr. : sers, servons, servez. Part. pas. :
servi, servie.
Sortir comme mentir, mais son part. pass, sorti, a un fminin, sortie. Aux temps
composs, sortir, transitif, se conjugue avec avoir : Jai sorti la voiture. Dans le
sens intransitif, il se conjugue avec
tre. Sortir, terme de droit signifiant
produire, se conjugue comme
finir, mais ne semploie quaux 3 personnes :
Ind. pr. La sentence sortit son effet, les sentences sortissent leur effet etc.. Aux
es
temps composs, ce verbe se conjugue avec avoir.

Sourire comme rire
Souvenir (se) comme tenir. Aux temps composs il se conjugue avec tre.
Suivre Ind. pr. : je suis, tu suis, il suit, nous suivons, vous suivez, ils suivent.
Imparf. : je suivais. Futur : je suivrai. Impr. : suis, suivons, suivez. Part. pr. :
suivi, suivie.
Taire Ind. pr. : je tais, tu tais, il tait, nous taisons, vous taisez, ils taisent. Imparf. :
je taisais. Futur : je tairai. Impr. : tais, taisons, taisez. Part. pas. : tu, tue.
Tendre comme rendre
Tenir Ind. pr. : je tiens, tu tiens, il tient, nous tenons, vous tenez, ils tiennent.
Imparf. : je tenais. Futur : je tiendrai. Impr. : tiens, tenons, tenez. Part. pas. :
tenu, tenue.
Traduire comme conduire
Transcrire comme crire
Transmettre comme mettre
Vaincre Ind. pr. : je vaincs, tu vaincs, il vainc, nous vainquons, vous vainquez, ils
vainquent. Imparf. : je vainquais. Futur : je vaincrai. Impr. : vaincs, vainquons,
vainquez. Part. pas. : vaincu, vaincue.

Valoir Ind. pr. : je vaux, tu vaux, il vaut, nous valons, vous valez, ils valent.
Imparf. : je valais. Futur : je vaudrais. Impr. : vaux (rare), valons, valez. Part.
pas. : valu, value.

Vendre comme rendre
193
Venir comme tenir, mais aux temps composs il se conjugue avec tre.
Vivre Ind. pr. : je vis, tu vis, il vit, nous vivons, vous vivez, ils vivent. Imparf. : je
vivais. Futur : je vivrai. Impr. : vis, vivons, vivez. Part. pas. : vcu, vcue.
Voir Ind. pr. : je vois, tu vois, il voit, nous voyons, vous voyez, ils voient.
Imparf. : je voyais. Futur : je verrai. Impr. : vois, voyons, voyez.
Part. pas. :
vu, vue.
Vouloir Ind. pr. : je veux, tu veux, il veut, nous voulons, vous voulez, ils veulent.
Imparf. : je voulais. Futur : je voudrai. Impr. : veuille, veuillons, veuillez. Part.
pas. : voulu, voulue.
Ladverbe
(Adverbul)
Espces dadverbes (felurile adverbelor)
1. Adverbes de manire (de mod) : ainsi, bien, comme, comment, debout,
ensemble, mal, vite, volontiers, plutt, clairement, attentivement, prcisment.

2. Adverbes de quantit et dintensit (de cantitate) : assez, aussi, beaucoup,
combien, davantage, environ, fort, gure, moins, grandement, normment, compl-
tement.
3. Adverbes de temps (de timp) : aprs, aprs-demain, avant, aujourdhui, bientt, dj, demain, depuis, enfin, ensuite, hier, jadis, jamais, longtemps, maintenant,
puis, souvent, tt, tard, toujours.

4. Adverbes de lieu (de loc) : derrire, devant, ailleurs, ici, l, dessous, dessus,
o, partout, prs, loin.

5. Adverbes daffirmation (de afirma ie) : aussi, bien, certainement, oui, certes,
si, sans doute, volontiers, vraiment.
6. Adverbes de ngation (de nega ie) : non, ne.
7. Adverbes de doute (de ndoial ) : peut-tre, sans doute, probablement.
8. Adverbes dinterrogation (interogative) : quand ?, comment ?, pourquoi ?,
o ?, do ?, combien ?.
194
Formation des adverbes en ment

(Formarea adverbelor terminate n ment)
masculin
grand
doux
vrai
poli
absolu
commun
prcis
profond
puissant
lgant
prudent
violent
ADJECTIF
fminin
grande
douce
commune
prcise
profonde
ADVERBE
terminaison
ment
ment
ment
amment
emment
exemple
grandement
doucement
vraiment
poliment
absolument
communment
prcisment
profondment
puissamment
lgamment
prudemment
violemment
rgle
Rgle gnrale :
adj, fm. + ment
masc. en voyelle + ment
e du fminin devient
Adj. masc. en
ant, ent
amment, emment
Unele adverbe deriv din substantive cu valoare de adjectiv : bte btement,

diable diablement ; sau din adjective nehot rte :
telle tellement,
autre
autrement.
La comparaison des adverbes

(Compara ia adverbelor)
Positif
Il parle clairement
Comparatif
dgalit
dinfriorit
de supriorit
aussi clairement
moins clairement
plus clairement
relatif
absolu
le plus clairement
trs clairement
Superlatif
195
Adverbes irrguliers
(Adverbe cu grade de compara ie neregulate)
Degrs de comparaison
Comparatif
Superlatif
BIEN
MAL
PEU
BEAUCOUP
(bine)
(pu in)
(mult)
plus
de supriorit
dinfriorit
mieux
moins bien
(r u)
pis (plus mal)
moins mal
dgalit
aussi bien
aussi mal
relatif
le mieux
le pis
(le plus mal)
le moins
absolu
trs bien
trs mal
trs peu
moins
aussi
peu
le plus
Difficults orthographique
(Cuvinte care prezint dificult i ortografice pentru romni)
a adera
adhrer
ansamblu ensemble
asistent assistant
bomboan bonbon
calitate
qualit
cantitate quantit
cartier
quartier
cauciuc caoutchouc
contabil
comptable
discu ie
discussion
elips
ellipse
emisfer hmisphre
ghi eu
guichet
independen
indpendance
metod
mthode
ortografie
orthographe
plafon plafond
portret portrait
rapsodie rhapsodie
sistem systme
ofer
chauffeur
transfer transfert
vigilent vigilant
volan volant
Faux amis
(Cuvinte care pot fi folosite gre it de vorbitorii romni)
a ac iona
agen ie
a ajuta
a ateriza
cistern
comportare
convingere
dirijor
dosar
duritate
a elibera
eliberare
196
agir
agence (f)
aider
atterrir
citerne (f)
comportement (m)
conviction (f)
chef dorchestre (m)
dossier (m)
duret (f)
librer
libration (f)
partitur
peron
plenar, portativ
a popula
a practica
promisiune
puritate
rachet
reflexiv
regizor
a repartiza
partition (f)
quai (m)
plnier, -re
porte (f)
peupler
pratiquer
promesse (f)
puret (f)
fuse (f)
rflchi
metteur en scne
rpartir
etern
a exercita
export
fermitate
import
a nc lzi
ternel
exercer
exportation (f)
fermet (f)
importation (f)
chauffer
a invada
envahir
majorat
majorit (f)
naivitate
navet (f)
orologiu
horloge (f)
parter(al unei case) rez-de-chausse (m)
retroversiune
seriozitate
stabil
stadion
stagiune (anotimp)
teoretic
teoretician
tuse
umil
vizitator
thme (m)
srieux (m)
stable
stade (m)
saison (f)
thorique
thoricien (m)
toux (f)
humble
visiteur (m)
197

Curs de Franceza PT Incepatori

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Le Franais au quotidien

Toate drepturile asupra acestei edi ii apar in Editurii Comunicare.ro, 2004

Cours 1. Je vous connais / 12

Rdiger une rponse / 48

COURS 6. Un bon coup de fourchette / 74

REVISION I. La sant, a na pas de prix / 94

COURS 8. All ! jcoute / 102

COURS 12. De la pluie et du beau temps / 142

COURS 13. Un zappeur de plus / 154

Cum s calific m ori s preciz m anumite lucruri sau ac iuni

Critiquer une mission ou un programme / 160

Le franais au quotidien este o metod de predare-nv are a limbii franceze de

volte capacitatea de a comunica oral i n scris n situa ii cotidiene. Cursul, conceput

structurile lexico-gramaticale dobndite anterior (faux-dbutants).

opinii i sentimente etc.) ;

Anexe : Elemente ale limbii franceze ; sistemul fonetic francez ; numeralele ;

i a construc iilor gramaticale (C). El este urmat de exerci ii de

mai complexe, prin revenire la textul A.

conduce la dobndirea deprinderilor de comunicare oral

scris reale : completarea unei fi e de nscriere, producerea unor texte pentru

structurilor, exprimarea liber .

cursului, ce permit l rgirea orizontului cultural, a problematicii i aprofundarea lexicului.

i s consolideze aceste structuri,

prin mbog irea vocabularului i prin dezvoltarea competen elor de n elegere i

urm rit organizarea cmpului lexical, traducerea expresiilor dificile i participarea

i Rvision II propun : texte noi desti-

nate aprofund rii vocabularului

acut de comunicare precum i obiectivele socio-profesionale individuale concrete

pentru autoarele acestui curs. Sper m c prin studierea lui ve i ajunge s mp rt i i

Mon meilleur ami sappelle Paul.

A. Pour bien comprendre

Aten ie ! Numele de ri terminate n e sunt feminine.

les artisans = me te ugarii

Un homme n Londres est allemand.

Le mdecin vend des mdicaments.

5. Completa i spa iile libere :

ensemble Danemark et de l Islande. Voil notre itinraire pour les

(les garons/les filles/les arbres/les mes)

(des garons/des filles)

la Concorde, le Centre Beaubourg, le Forum des Halles.

vacances au bord de ...... la mer.

10 ans, jeune fille, maman et grands-parents. Ils regardent

Prezentul verbelor avoir, tre, aller, faire

2. G si i forma verbal corespunz toare :

Je .................... au cinma tous les lundis.

3. Completa i cu tre, avoir, aller, faire pentru a realiza mini portrete :

petit village de la Moldavie. Maintenant, nous .......... presque lge de la retraite.

particulirement notre fromage, car nous le ....................... nous-mmes.

Indicativul present (Le prsent de lindicatif)

Pentru particularit i ortografice i de conjugare consulta i anexa.

....................... prfre lt.

4. Rescrie i urm toarele fraze la plural :

5. R spunde i negativ ca n model :

ntreb ri la forma negativ : Il ne part pas aujourdhui ? si, il part ce matin.

+ inversiunea pronumelui subiect

O est-ce que vous habitez ?

que se refer la un lucru

................................. franais ? (vous/parler)

3. Formula i ntreb ri pentru a ob ine r spunsurile date, conform modelului :

Je prfre les voitures Renault.

Moi non plus./Moi, si.

Langues trangres : ...

Madame Bonot/Amlie, je vous/te prsente ..................