PROGRAM INTERNSHIP

KERTAS KERJA
PROJEK INOVASI DALAM PdP DUNIA SAINS TAHUN 3
MELALUI PENGGUNAAN BAHAN BANTU MENGAJAR DENGAN
MENGGUNAKAN MAGIC BOARD

1.0

RASIONAL
Menurut Kamus Dewan Edisi Keempat bermaksud sesuatu yang baru diperkenalkan
seperti kaedah, sistem, adat, yang baru, atau perihal mengadakan atau memulakan
sesuatu yang baru. Menurut Ronger E. Miller (1971) menyatakan inovasi ialah idea,
amalan atau objek yang dianggap baru oleh seseorang. Spencer( 1994) pula
menjelaskan inovasi ialah sesuatu dianggap baru dan lebih baik daripada yang lama
oleh seseorang individu.
Berdasarkan takrifan Pusat Rujukan Persuratan Melayu , inovasi adalah kata
nama yang berasal dari perkataan Inggeris. Dalam erti kata lain inovasi adalah
kaedah mencari jalan untuk menghasilkan produk atau perkhidmatan yang lebih baik
samaada melalui pengubahsuaian dan penambahbaikan. Ia adalah hasil cetusan
idea- idea yang kreatif dan inovatif dalam mana- mana aspek kerja yang dapat
meningkatkan kualiti dan produktiviti organisasi.

Selain itu, Glosari teknologi Pendidikan (1995) pula merujuk inovasi sebagai idea,
konsep atau strategi baru yang boleh mempertingkatkan sesuatu amalan. Rasional
penghasilan inovasi ialah bagi mengatasi masalah pemahaman murid terhadap topik sains
Fizikal iaitu tajuk magnet tahun 3. Oleh itu, terdapat beberapa kelemahan pada murid
tentang tajuk ini antaranya ialah :

PROGRAM INTERNSHIP
Murid tidak dapat mengenalpasti bahan magnet dan bahan bukan
magnet.
Tidak dapat mengelas bahan magnet dan bahan bukan manget
dengan betul

Oleh itu, penggunaan kaedah bahan bantu dalam pengajaran adalah dilihat
selari dengan domain perkembangan kognitif dan afektif bagi meningkatkan
penglibatan dan penguasaan murid dalam mempelajari mata pelajaran Dunia Sains.
2.0

MATLAMAT
Program ini bertujuan untuk membantu meningkatkan kemahiran murid dalam

mengenalpasti bahan magnet dan bahan bukan magnet dengan mudah dan menarik
minat melalui penggunaan Magic Board.
3.0

OBJEKTIF

i.

Meningkatkan penguasaan dan pencapaian murid dalam mata pelajaran Sains

ii.

melalui penggunaan bahan bantu mengajar.

Meningkatkan minat dan penglibatan murid dalam proses pengajaran dan

iii.
iv.
v.

pembelajaran melalui penggunaan Magic Board.

Menimbulkan keseronokan belajar dalam kalangan murid-murid.
Meningkatkan pemahaman murid tentang bahan magnet dan bahan bukan magnet.
Membolehkan murid mengenalpasti dan mengelas bahan magnet dan bahan bukan
magnet dengan tepat.

4.0

SASARAN
Murid tahun 3

5.0

PRINSIP
Murid boleh mengelaskan bahan magnet dan bahan bukan magnet.

6.0

MASA
Waktu pengajaran dan pembelajaran Dunia Sains Teknologi (DST).

7.0

BAHAN / SUMBER
Bilangan
1 keping
1 keping
1 biji
1 buah
2 buah
1 set
1 keping
1 gulung
1 batang
1 gulung

Bahan yang digunakan

mounting board
Kertas warna
mentol
Pemegang bateri
Bateri saiz AA
Wayar hitam dan merah
Kertas timah
Plastik pembalut
Rod pengambung
Tali
2

PROGRAM INTERNSHIP

8.0

PERBELANJAAN
Bilangan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

9.0

Bahan yang
digunakan
mounting board
Kertas warna
mentol
Pemegang bateri
Bateri saiz AA
Wayar hitam dan merah
Kertas timah
Plastik pembalut
Rod pengambung
Tali
JUMLAH

kuantiti
1 keping
1 keping
1 biji
1 buah
2 buah
1 set
1 keping
1 gulung
1 batang
1 gulung

Anggaran
Harga
RM 4.50
RM 1.00
RM 1.50
RM 2.00
RM 2.90
RM 2.00
RM 1.00
RM 3.00
RM 1.00
RM 1.50
RM 20.40

PENUTUP
Sebagai seorang pendidik yang sentiasa inginkan perubahan kepada corak

pengajaran dan pembelajaran cuba menyediakan suasana pengalaman yang

menarik dan berkesan kepada murid - muridnya. Inovasi dan kreativiti adalah satu
keperluan yang amat penting dalam era pendidikan masa kini. Meskipun pada waktu
ini pelbagai inovasi yang berbentuk interaktif mahupun perisian dengan berbantukan
teknologi maklumat, namun masalah dan kesulitan murid , guru mahupun sekolah
yang sukar mendapatkan ekses internet perlu diambil cakna.
Aktiviti hands- on seperti ini mampu memberikan keseronokkan dan
menimbulkan pembelajaran yang berkesan dan mampu menarik minat murid untuk
mengikuti pelajaran. Aplikasi yang membolehkan mereka terlibat untuk mencari
maklumat pastinya memberikan kesan amat positif terhadap peningkatan
kefahaman dan kemahiran murid.
Harapan saya, Magic Board ini dapat diaplikasi oleh murid atau guru guru
yang lain untuk menyampaikan isi pelajaran. Semoga ia dapat meningkatkan
kemahiran murid mengenalpasti bahan magnet atau bukan magnet.

Disediakan oleh,
..............................................................
(NOR AZILAWATI BT ZABIDI )
GURU SAINS TAHAP 1
3

PROGRAM INTERNSHIP

Disemak oleh,
.....................................................
(PN JAMALIAH BT PANDAK AHMAD)
GURU PEMBIMBING,
SK CHEGAR GALAH.