Julfu Varlu -

\r

Alvartz- Urla

rouBseaunianas-- en el caso de los anarquistas, o del niiro

comci slvaje peligroso que justi{ica la enseianzr tradicional

de <la letra con sangre entra>, en cuafqpier cas{r, se imponc
la nqcesidad de someterlo a un proceso de ttatsformacin,
Er c! cso del nio obrcro, intuducido de lleno en un nedio
patolgco, dicha tiansfornacin cxig{a un espacio asprico

alejado de la calle, la f*milia y la fbrica. Los gnrpos

sociales han coincidido en adoptiu'ia solucin escolar. Ni

tI

siquiera aquellos que pretendlan lna transformacin radical

dc la sociedad y de los rnodos educativor fueron capaces de
ronpr con la lgca d una institucin fabrica<ia en moldes
eclesisticos.
Fue preciso que el ni<r tJe las clases lopulares fuese
introducido
l fuerza que otorga Ia lcy*- en el reducto
-con
que Ia pcrcepcin social de esta infancia
esc.olar para
Nambinse de signo. Desdc ahora ei nio obrero dejar de ser
el criminal larvado, cl pequeo y pcrverso peligroso social
para convsftirso cn un ser inocente, Felo nl rnismo tiempo
que los nifioe ecolarizados reciben este nrtevo estatuto la
propia in:titucin esctlar perfiitir la emergencia de dos
nrfvo$ ca$pos cornplcmcutarins de ittgrvencin social
rpspecto a la infncia: l infancia delincueute, a la que en un
principio pert$ecen los que no fresucrtan la escuela, y la
infancia anormal a la que perfenecen los que no se ddapta
a ella (ios denominados retrasadd escolaret), En el transfondo de esta infancia inocente, anormal y delincuente se
encuentra, como si se tr&ta$e de un eslabn prdido, la
infancia $lvaje sobre la que se asientfl la esouela primaria
obligatoria.

{[

It

r$,

It
l

t
I
i

Los nios (efiormales)).

Constitucin del c&rnpo de la infancia
cleficiente y delincuente

Pala comprender la lgica de ur

campo social no bata
ei preeencia, ,_nin. jr.'._ir""I"*,
por<te su mrerialida<j y iu r"r.il"_r,
,i" q1r.iTil",llr,
y

Jr
1r

con ilusrrar las insranciar

sobrc.todo, es preciso determinar las

,rii* J.' ,u
por quy para que*. qurifrr;lun
1."..1-_,jly:i","--:nrq
r,
clnergenci de dicho camno. p
esto- convine nJ oluiu,
que

F.l_ .*tpo

tos fundrrdres g a

;o;i;i;;i## ?"y

si se qriere evitar la naturaliacin?*

lor'ol"1_r,
fjentc:
socralcs es preciso poner de rnanifiesto
,;
;;;ilt"r;;i"ti;",
es dccir, mosrrar las reglas tri*t.i"urn*niJ'ali.r*ir"-rc,

que los dotan de sentj<to]

en nuesrro lfals, por no decir prcticamenre
,_-_l::.*:.qor
rnexrstentes,
Ios estudios sociolgicos rle.di;,
deficiente y delincuenre c,, un*
lrrrpicii;"
v

;l;;;;;"
irJrlii

*iHil*'o
la,e{c.uela

()

o:.-:,
1u\..r

'q

:":

t"t:,

i:'j j'

-l{.ra,'i..tqr,1,q '"
.-o,tlt.in r. ,.

o"rrcr, en ca[{ prspcctiya, son

!c

de Francinc Mucl,

-obligatoria y la inveniion_1e ta nlmoo aromal, d

la

oba

:'3:!i*?$,!f,'{^,:,#::^f "iHnXtIXr:,,|f ii:ii""1",::?_

iX"fii:f H'if':{^:f #{i:;:#!#'r"n'"'i",""J'l'.n.
des
paa, tp?? (rraduccin
an
,r"ji.lo,liio,, -*lice famfltes,Minuir,

,_,j:

M.. Platr,

dettncuencia, Siglo

r, ' s,''..:r

Lo_.r raclva</o

res^-del nifrot

XXf, M6xico, l9g?.

o la

invencin

de

la

l.

.lulia Varela

210

'

Lo n ios

|t" lvaraz'Urit

diflcil cornprcndcr' y an nrs c-lestionar' ,ltl

nrrnrtivicsco lilr sill rcferirla d csos registros de dcsvaclctn

sil embrrgo

cs

;,,;'il;;;;;;;ii-Letuci,in

a ttl nortnativt v

qtrc' a travs dc

rcdefinen' f;c tr*trr de-una tarea

;;-*";i; dcfinicin, la (el
n$rcado de la infatciar las
.';":;t';;;'qu*'.,t
en estos ltimos
;;i;;;";;;;peiiales estrr c<ncciendo
"i""^-csotiollo s presedentes' Psiqtrirtras infantilcs'

y otros ospdclallslas
gn
cxtelr{lcr al rnlrlnlo
l*tn niol'cs ionalmcn te intcresados
nsiclosos. truericultores, pediatras

anslas
este territorio Dara 6atisfaclr slo en partt is
targa
iliit,ituot rle iirtcrvecin Hn enlc sentido u a vista'
no et bien
i"rii.i .itiit"t aj sociotgico * lun(lue
alSrlnts
cuestlona
en
prricisrrncllte
,ritlc moda - cortsistc
lc
haccr.
a
ticnden
que
.la
,iidirii^, .ont*n*uo.tot
prlnctfllcls
cstablecida
y
legalidad
la
lrormativa escolar de
vlirlos dc [a vida socal'
Dr:rclncorontc
*'
D;;;;;tiiol iuliicos v psicolgico-psiquit'icos' cs
deiir, desdc iegistros conocidos como.tcnico-cteltlli?"11 It
ticnde n olorg0r una rnayor legitimidad I lnstltucton
cscolar. El tritamicnto y la gcstin dc las -inadapt octoncsn
relaa al olvido una serie dc cucstioncs dc londo: quten
;;tf;;"-;t"ii;;; imt ro de la inadaptacin v a partir dc

Quincs
;;;;;t,-;i;;i';A'iquines "ncri"i tal-ricrinicin?
inadaptados y dc qulcrl

los cncarg-rdoi de ccrrcgir a los

hn recibido-tal nttndato social? fJe qtt grupoS.soclales
proccden los inaclaptados? En lin, cules son las tmpllcrlde Irs intervencioncs tecnlcsl
oioncs
""' socio-Dol{ticas
social
t;;t;;ut ii.n" d. desa.rollatse.un fenrerro
afitn,ohu E. Durknsim ett Las reslas
en prctica lo. que este
"-";;;;';;;'.i,,,
t-"ltiio torolgir:o' Pata poner geniic-o
que
oensador denorniniba cl rntodo
.convlene
comencefno$ pot' Dncf

os

que

fu
e_^*y
^A
L*{.
\e.- sJ'*' {l

populnres,

t )-,,,"+^- {^t*e^"'a*"h'

<<a

n e r nulcs'

!1t

Estado Social y trleh nrorql

l)csde el pnnto dc vista rle la previ$in socill los rios

futuro. l,os hijos tle los pobrcs de hoy scrn los
proletario$ dcl ruaan, corrdenados, al iguai que $u$
padres, a podrrcil la riqueza y r reproducir la ficrza tlc
trabajo. Procluccin y rerrorluco!n co stituyen dos bnoione
n$ignadas a la$ class laborioas. Y del nrisrro mqdo quc al
trabajador se le exige trn trabajo de calidacl, a la mujer
obrera, prcscrvada en cl lTogar de lrrs fatigas ocsionarlas
por la explotacir fabr:il y por el tratrajo a dcstajo, sc le
inpone la crian dc iriior sanos y fucrlfs destinados a
envsJtir$e en capital productivo. Fero 1o futuros t|atrajndores sl sern reniables ri hn sidn a !u vez fbricados en
unas oontlicione$ ide ls cle presin y tsmperatrrtr $oci$|. El
Estado trtslr quo arnpara al trabajaclor en sus dedichs, y
socorrc a lu mujer obrcfa para convcftirla en esposa y nrad re
ej*rrrplar, se asimi$nei, solicita en la pfqtoccin del nio,
proteccin quo se le dcbe por dsrecho. Y es que rJesde la
perspeciiva de los refornradores sa*iales no best[ c]l que
les otreros produtcan mefeacis y sg reprroduzcan en sus
hijos sino qre es prsci"eo adems que reconorcan la
tcgitimidad de instancias superiorcs que velat por el bien de
s fanrilia, por stts rtccesidades e intereses.
I'ara producir al obrero, para engendrar $relos dcilss, dctiles y mrlcablos, .e necesaro .aoturr prel'ercnlemente durfinte s tierna infancia ya que c$ sntolce$
cuando los ntalo$ hbitos an no es{n {rraigados
y la educacin moral tiene mr's posibifidacle$ dc rahr
horcl4s ralecs, $i se quiere prevenir el peligro obrero,
si se dsea soluoiouar la cuestin $ocinl, habr que intcrvenir con pulso fi[nre rn l seno,de las clases p$ligrosas
prrra disenhlar medidas susoeptit lc$ de ccnsrtrrir a la
institucin dc un nuel,o tipo dc tralajad$rss. En e$le
sentido, el nio obrero va a servir de punta ile .lanza:
(Nuc$tlo$ ciudadano$ {ue talrn rboles y llomn despuu
inutdaiones y scquas. podr pcfi$ar qur el remedin rara
irnpedir rcvoluciofle$ incon$cientss y requedad dc cora*nes
csrrib* en cuidar de la vid dc los tiernos vslagos dsl

eu0arnan cl

,lulia Vsrela

?t2

'

F. Alvarcz'Ukt.

-*-.

tratar'
hombrc)r, 1)na vez rns ctidar sigrrifica .corregr' corno'
Snalogla.quc'
;;i;;i;;irt;.; ftr'cin rle la cstrecha
rrio' el loco v ct
el
cntrc
ii;ffi;:;;;J",-se'cstablcai
publica<I9.
;;id;-i. il;;;;;; ;; aitcuro
?o:o '.11'"'..1:
.ii.u.it" **,ttiira que los nilos ten ealidad son'! por

',

holnrres normalt:s'
; turalcza. occlueos crinrinalcsir' lnclusopasado
segn drcn
;l;;';;;til. horrra<Jos v sinccros, ltan trtlharlesca
y cc

"."'iit la infanii (por

unt frtlic
deterrntnantc qtte
dircccin
L'a
rlisfazarla>
"iiininoria"
Ia sdrd tdulta depende sesirn
que se
las cotrcttctones arobicntale$ en la$
I-omtroso de"in"t-r'"ttdcsguvlclven:

,','iJ

;lffi'

ttn
<bll mero heelr de estar aislrdo y vivir','tn y
Inodlllcar
anrbienle bueno, rsclo y lxrnesto' puedp
sc
crtnttnales
los.
I'recisamcnt
.itii"nir. tu carctcr'
ecucilrcclun . aqrrelltls nios cuc to ecibcroll
cinl r.

el.salvaje ya,quc
F,l nio cs asirnismr irlentificLrble con
o*u ot tienen un c arcter imp-ttlsivo

*"ili liiiil s i*'..i'rrn paso ms nl identificar al nio corr

da

R;;t;es
;;;u;J
'Jffi"1,"pn.tq*-",t
t"htidud el nio rro es ms.que un
al
;1.1fi;;;; i.'Iton,tt* 'a infancir obrcra a$imila-da.,
f

Hffiffi;;,".;;l.J"dii--',Hi:;"J'ff ',tiffi ::llilf#

que. carec(
iurtdica Puesto

y Prirtags
Como escritria el psqularra cataln Cin

-*lif,Torosn

!-,"-t,,,.8r

llif;

lT"b;:#: t:lil i: ;:119:iil

General d !.eglslacin Y JursPt
V"Jes' t'ro'nt*n"gt quc idqntifica la
"r
opnin
la
mucho do

'ot'ol"ii
;;;;;;;i;;"i"b'"ro"on"lcui'ladodclamtjctvloshijor'Cadtvcz
ti"oiloi*uottt'ds'ls claies oprimirlas
nsptractonc*
las
ms
se borr&o
nucv
tlc clt'se tigatla e -la irstfiurscin dc uoa
,i"'
fl
hijas''
dc
}os
"*"*fp""iOi
"socicdr{d:
J' Verdos MonteneffiLiu ""tttll"t
l9o
Socisto, N " l05l' I oYo
los nio$')' llel'lt4 Finopdlrd
r (l- l.onrbroso. rLa s*ve'ida"iara
"iol'LJi'"-'Ii"""on
i'n*io'o tilega tn esta hiura
medto
loi caracicrcs innalos pra rcconoccr la primacia del
plca
"*"0',;,".iil"ii

-"-**-*"**{9,'-3jgj yK'! t! :* * -----r

"

?I

<niq$ y locos se parecen mucho, ni los uno ui los

orrs tien6n completo ol juicio; aqrrllos porqu* a{rn no
han llegado a la madurcz dc la rardn, stos porque la
lran perdidor,.
La juqtificacin de eslns ecuacionc$ fotnl$la4e$ por ttn
eminentes rcnsariores s[o puede enco!rtlarse en los cdigos
cicntlficos de la Cpoca. t-a Iey dc Haeckel que hace pasat al
individuo por las nrismas etapas po( las qrre pas la cspecie
prermite superpolor el nio,al ralvaje y lo coloca, orno y
hcnrs rno$trado, eu la cocala filogcntica al lado del nnimal.
Por su partc ln locura, enreqdida como fegr*sin degenerativir, como irivrlucirr y ccmo ntrafla de las capacidades
ruentle$, facilitari tarnbin la aproximacin de locos y
nitrs. Ilara todqs ellos, tanto paralos perversoc polimor/o,r
cono pala los avitos crimnales, F-stado sc cncargar de
instituir progranas de ortopedia moral sirvindoss para ellct
dc diferentgs cspecilist*. Concretamfite la emencipacin
<le los nios de las clases laborioca c<nislir en un proceso
lcnto, gradual, evolutivo dc dcsarrollo civilizador aplicado
en un espacio que l* rlesgajar ds $ eltorno pal8no para
pre$ervrlo del peligro de los contagios malsanos.
F.n torno a la obligatcricdad eseolar vas a definics+ dos
difercntes tipos de infancia quc progrcsivamcntre r* irn
rcercando hsta prcticafirenle ruperpanerrer l) Lns nios
que no cumplen con la obligatcriedad escolr" los nmada-l
urbairos que tienen por territorio la ca.lle sern incluidos en
la calegorfa de dn/oncia delinuenle. 2) Los que asisten 4 s*s
pcquefias repblicar escolares sn atomodarse a las norrns
y reglamenios que en ellas reinan, y sin asimilar las
aprendizajes que cn cllas se imp+nen sern cnglobados
ahora bajo la etiqusta rle itfancia anormal. En suma,
inlancia peligrosa c inf'ancia inadaptada o anorml consli'

' J. Ginc y l'armgas,El Cdigc, Pcnsl ), la firenopatla, o sea, mauern

dc armonizar cl erpfritu y cl leg$ije del Cdigo'Penal con el eudo
prescnte rrs l{is conocimientqs firndf}ticsn, n Obra Etcogldaq
llurcclonu, 1903, p. 48?.

Lo,s n i ii s <a n oralesp

tuirn la$ dos redes quc v,!n a psrmitir uia rrevfi expansin
de lrs prcticas psiquitricas y rsicolgic:ts'.
F,l trtanlicnto rnoral, de.fifido por uno de sus inventorer,
el psiquiqtrn,I. P, Falret, como (un rr':d hunana con la qr.rc
el rrdiqo rodea l sus enfernos para coordinar sus
nrovimientos, r'cgular sus posanlientos, nodelar srfi seniimisntos y presidir toda$ $us accionesD, va a sef export0do al
terreno de la irtfanciao. Es preciso aislat a los hijos de los
obreros en una instit cin de clase *-la escu*la priln4rie-que, recluyndolos gn un espncio reglementado y subordinndolos a una autorjdad competcnto, favorezca su jerarguizacin .as conlc, su <desrfollou ffsieo, intelr:ttal y
rnoral. Ctrn el pretexto de la iryuda para el ptogreso de lo$
(subtlesarrolhdqr la pedagogia odera atajar desde $us
rafces prcvisiblcs desv,iacioner y f4vorcer una armoniosa
ad:lptacin a la sociednd civilirada. Pero la moalieacin dc
aquellos fliqs qrre no se adaptan a una rqciente institucin,
o la dc aquellos olros qu$ perm8necen al margsn de ella ser
si cahe hrs intensa e inflexilrle. Amba infancias sern
asuniidas por la pedagogn correccional a la quc el progresisla
y emin*nte filsofo dc la gductcin Oiner de los Rlos
acljudicaba un amplio tcrritorio:

cicncia forDra en rgor parte dc 0 patologfa

y nredicina
de ta psiquiatrfu +nr*niAa [,i o"un'l",
llnlll.;t,,
plcntu(l dc su concento y hasta
cle,u no"iUr*,
u
s rr vc la e<l ucacirllr o.rcccic,nal
del-"
d_e ta parnlogfa y reraptrrica
. eri.ipri.i"ii"".,"ie.
cn gcncral, pediatra)r .

i",i"
i,'fbi;;';;".

Cbn anter.iorirlad a lr nr:oteccin dcl

nio delincuente y
normai se ptanrcti er prr,brema
rr-"i"ri.rii'iliiili',,,.
.$cgn cl Instituto Ciogrfrco Estadistico
mulieron *n
f.rpaa en 1900 un toral ie:29.348

i,

aos

qle

"i";;r;;;';;;ir.o
," 4t po;'idd
,ii'i"",",i.1l1,r,,

nl,a

i.;;;;;, ;"

,. El absentinlo malernal. causarlo por el trnbajo, la mala

alimcntacin, los rugurios, las. plagas
.nagnii"ir'-,?'"'r"
_
tubcrcrlosis, lu
viruela. la nienrnsrtrs. y orrus epidernias

dir.;;;;;ji#i],ilr.

t,,,' i ni p,,ii o ni * ;1 ;;,HT;T,'jl ?.-J,i:#i;

:'j i
rcform social no dudaron cn
clases trabajadoras
rle tales mles. I-as clases
""1'"^111t-1las

il"ilrjl::"f;TflJ
,,,

esta

"on'o

;;il;; i;;;

:::?;;i:TTfi:1*

nl_a actual oonrtitucin dc Ia farnilia

proletsria, sus
.
gtneros de vida, la inftuencia que
esta eierce en la
irtteligencia y en el corarrr J" i", i"ai"i',i;;"0
;"
9oriponen es l causR eficientc rf
infhcia y clc la per{icin df $1 D". ""ii,tono1 i,,

La escuela jucga a{ r funcin notmttivlr c iBtcfliadora. No es csle

cl rromcnto de desairollr las Inaloglas existentcs eotrc cata insttucin y
los manicohios -" asi cotno sus rodilalcs difeencis-- pcro eo todo c?tso
cl espacio certclo,que cn cl nlomcnto ilc la Revolucin fuc asociado con
cl bsoutismo y colr cl Antiguo Rgincn, adquiri Brci!s l rDncomi(r,
y a la$ rsconlizacioncs cicnllficas quc lo avalaron, ttn sentido positivo y
ibcrador dc cuyo plrylum so nutti l institucin escola,
Ctado pol Rohen Castci, El atditlento nnral. TbrcPutic
mentdl ! onrril soclnl en el siglo .tr,X, c ls lrro.golqctiva sditqdr Por
I{amrr Gaicfa frquiat a, znt}iqulaiila y a$en ma tonial. f"d'
flarral, Barcclono, 1975, pp. lt7-88.

que represcnralra

merttlidad infanril, por pryco crecida que sea,

debe consrituir un yefilndeio ,d*nrimionin
iu'ro' lu
sr:ciedad, pues implica, no pocas veces,
la..*pI"r"U.
lidad,de los paclrci, ya'porimprude""l;
por dcsidia, ya por igrroranciar,,.

educacin dcl aduito que ln del nio, la del sordonrudo

qlre ln dsl imbcit, ta del rleficicnte, rlei vicioso, dcl
impulsivo, del cri.rtrinql y hasta del loco. Puos siguiendo

orderr dc idcas sc po{,rfa dgcir

t.

genernl.

<la pedagoga ccrreccionl lo nigrrc comprenele la

cl mismo

?r5

'

F. Gicr dc los

prflgl

Rfos. rl,rr
crrrcccional o petolgicrr,
*';[:V,!,{:i;;l:*,i:,rii1{{;i!:;:'i,ifr
,ri']Jtiil:**'
,

oou,',,.",Ttttut'

rat proteccktn

Ia tnlaint:itt'ti el ttdrdnJ,ro, V,*d,titr,

:
?l*

Julia Varela

'

F. Alvartz'Urla

Es precisamente Este ambicnte el quc hace posible la

emergencia de lo que se denominr5 itdancia en peligrc, elap'
previa y neccsaria para la constituein de la infancia
peligrosa, A tr8v$ de tales conccptos se resporsabilia a los
padres en ltiro trmjno dcl comportamiento de su$ hijos,
de su integridad flsica y ntoral.

<l gnero de vida de las clases proletaria$, cl

oontacto eontinuo con Sentes de dudosa d criminal
conducta, el alcoholismo de los padres,. la ausencia dcl
seniilo morsl de las personas que les rodean y otras
muchas causas (.,^) producrn mles cotno la prostitucin, la delincuencia, la ciiminalidd, cada Ye m$
arraigaelor, cd vo m$ inten$osDr0.
El dulce hogar es entre los otreros <un local desagradablc
y nralsanou dgl que el nio huys por institito porque en l
<reina habitualmente crueldad, d'esord$n, l'enguaje gtose ro y
aur obsceno, ignor:ancia, crror y corl frecuencia vicios y
malos trataririentost. lin esas lbrygns mordas, e! cualo en
rj onde duermen los nios <no tietre aire prra la mitad de las
persgnas que lo vician>r" y <las camis {espiian fetidez*r'. I.as
clases popularcs, como cl pgro antropfago y la malvada
trruja, son lcs grandes enem;go$ de !a i$fancia. Es en estns
ciascs ttonde segu los refortnadores los abortos s infanticidios
alcanzan cotas glevadas al igual que la brutalidad, y la
violencia practicada oobre seres indefsnscts. Para protcger la
intagridad fislca de los nios pobres la ley del 26 ds febrero
de l8?8 ca$tigsba con penas de prisin correccional a los

que ejercienclo las profesiones de acrbtas, gimnutas,

{unmbulos, buzos, domadores de fieras, torerosr directores

de circo, u otras anloga$ enrple&$sn en l9 {epros taciofles
dc esta cspccie nios o nas nrenres ele l6 aos tiue no
firesen hijos o desccndients$ suyos. A finales ds iglo, las
rncdidas tutelare$ conocern un ntevo impuleo. El doctor

* *. -t:f " : Y::':g:3TSL._*_*_

**]!

i'*r ki;i,,*r[:}fl:*' ;i1} ir:l;:::fr.r j:

fil*"t*S;1,";'li;,,1liJ,l,l,lTil.:,Ji[[1lT j:
<esto* nios, escribt

La protcccin de la infi
que re tundan lr* ,o.*u11li1-s urge en la ntisna poca en
ses protectoras dc animal.s. pircce ser

que

llo.,?j:l"il

i,:$]ffif

moclernr ha,reducido exrrar:rdinarianrerre

g-;lif,Xl-1"' i e". a,,rieu asl

;.,'i"

.u*n"iu*.;;;!li,"li,lillJ.ir,""i:J?,:;.T,1,,,Ji"r
punto dc vistn malcriar
c tnmaterialr.
.

l.a protcccin de anirnnles,

hios,.mujcres, locos, crinrinatcs y obreros es la base

en quc sc asienla el
Estado

qr:e, nseguraud;;;",;;;"
tutclar
y especies, los
incapaciia poru ori
e;3rnu1,j-tto'.9nttos
cue decidan p". rli"i#"-t'is reJol'' es decit, para evtar
cr 8brerno que lcs contiens.
Atta.tureta paia
para explotados,
Iinrpieza p-'r"l"r
n-i iijl*'^l:ot"t"in
".
enterrado$ en la miseria'
iterventres .t.
Los
tle ahnas, adems
<le presentarse ri;i.;;:';;:.: -tasadores
vrtuosos a los ojos de
Dios y cle t", h;;r.$;;
lJ.T3'"'"t
socorrcr
a l's arligidos
sin.poncr r"

i";;*,il"i

l;;i*i*.'i":

;;;ti;;;';;;,1y,*

i:if-,;;t+dtHpli:'a:i:{ii:}":$qffi
que
bienes

reporta

p.pur* oiril

pclisrosi<farl
clesposesin
..'*+-**.fu

'0 J. Juderias, ln prstetc6n,.,, op. c., p. 8.

ft Conccrcin Areal, / I'aupirsmo, 'I. ll, en Oa (ompletns'
Vol. XVI, Mrdrid, 1897, p. d6.

if:itl:t

r*

les
-ranros
e.fectos
poiticos: la

r; ; ;*r.;illlol:on'u'
ra mseria nattrralieada- Ia
;.i"i ;;;;ilffff4'
oseada e! nlteracin psquica

^,rH;#rH:J#l#'{:yr;}i#iiiii:,i,*:"}rlil,"*,

.1_

'',1

218

ulkt

Ynrekr -

F'

llt'4t:z.Ura

ouc sirve de iustificacin a lai terapiau de relrabilitacin' l"a

r:entabili<tad'polftica de Ia psiquiatrizcin fhe tan grancle
quc el manicomio no slo e$taba abocndo a e xtendcrse ";-ct
nestaur4itt pa{eccrl nuevoi lranicomios pr<rvinciales
Conxo, Znragoz.a, Almer{a, Sevilla y en (rtros ltrgares-,
"n
sino que aclenrs las poblaciones toncernidns eslattan
at,oca<iag a aarantlarse tle ral forma que cl nrismo recinto
rnanicomial s vera rlesboldado. El trnsiro hncia tn nuevtr
rnrbral.tle la patolqBiz,acin de lts nultittrdg$ cncuentra en
;l tralamisntli de l infancia, de la iufancia delincuente y
anormal, .un trarpolln fund amentl.
fii la prergvacin fsica d* los niflos pt'a impo-rtante.no lo
c.a m"nur la nccesidad te inculcaries lna determinada
nlorrtlidad. Err realidart cducacin flsica y 'lducachln moral
concurren ffl unfscno en la fabricacin del ben obfero' l-os
conseios mdicos a las 4ladres, lal nrsdida higinicas
*-tinio nblicas corllo privrd,s*-, lil uericltura' la
gimnstica y los tleportes, las colonas cscolates, en iin la
iida sana combinada ct.rlt rn cstriclo orden concenttacionarlo
son el meior ontldoto contra la luberculosis, el rsquitismo y
.,t.u. *nfrmcdixles dc la infancia. flstas medidas, idems ds
forti{icrr el cuerpo, . rnorigeran trnbitl las pasljlnes del
alnra y contribuyen a la eclucacin de la volqntad' e todo$
irrr-o"t indefcnsos quienes rs protccoin nscesitan son
aquellos {uc estn en Pcligro:
nAcostumbrados a presenciar desde sus prinrcros
alo$ esoetls inmorgles, hablluados ttu- smbtente
rrernicioso. hechos a la vida callejera, vlctimas de
inalos trats y <lc abusos' lcgenerado* por la 'horeneia

estnblecidos libremenie en las esquinos dc las pl4zas,

en los recodos de las cgllcjuelas, en lus puertas dr lss
oaf6r, en lps u.['cdqdotes dc los tcartos, rfoquiera que
hay una pre$a que embestir o un dcspojo que
dev0tar)) rJ.

il

v'nrcttisouestos
nor to<to los qus les i'odean, los nios cstn

todos los vicios, y a toclos los ctlmenes'

ion p,trunto* reclutas de la mendicidad' dcl vicio, dc
la crilinclidad> "'
<Nifros $hl atnpnror echalos como inmundiQias a la
calle por un egoGm,r que avergonzarla .1 l1l: "-h-1:1":::'
vnn a rar'ar a esag escuclas plcparatorlas del presldlo'

,. J. JidcraB, !-tt,prcre('con a la intancia,.,, op,

c", r,

Q.

Al igual que qn los hogares de los ohlcros no morigerados

los nios estn en la calle rodeedos de pelgrosr{,. l-a escuela
pf imaria, convertid! en rnii'rralle te;de c-ad a ve ms a scr
admitida co.ro el esp4cio de s*cialiacin flrrl de los
tios. Se explica asf qrrc los refractarios a la escuela, los gue
prcfieren la fascinacin dc la callr y sl rumulto urbano al
silencio disciplinario y a fa inrnovilidad del aula sean
clasificados de delincuentes. La crirniualidad juyenil, d*cia
'l'ardc, se hlla en relacifn inversa a la asislencia a ,la
cscuel" Li irrculturr, ia falld de educacin, la ausencia de
reflexin quc anidn en la lobreza scn *l caldc de cultivo de
un infancia poco respet osrr con las leyer. En la nedida en
que los que claboran lu leye* snslen representar a quieues se
benefician de ellns, cntre tras sosar prque las leyer
convie'ten sus beucficios en derechos inalie.nables. ruele
acontccer quc quienes las conc lquen sean precisam*nte los
que estn condnados $ocialrnanla a no bsneficiarse ms que
transgrcdindolas- Pcro para quiencs han alcanz.ado una
posicin social digna rcsulta inomodo ac*ptar que la
justicia pcnal justifica en nuestr*r sociedades la pobr*za del
pobrc. En todo ca$o no conviefle quc los polrres sean
cdn$cicnietl.de los mecanisnlos qu asegulafr --como si se
trotase de rrn fenrncno natural-- su destino socral. ts rns

t.il culpar

ai

pobre de

su pobreza lot1o sj sta $e

ransrnidese en lts hernates n s* coutrajege ror contagio.

<rLo delincucntss jvenrs, cscrib{a Judcrlas, proccdrn

genvralmcnte de fls cl$s$.i n1"sss:da la pob!acin, os

fi

F, 4limr$i ,fttpt, EtlucrJidtr /o3 /dJ. Ilsrcclcrna ;, a,, p. ??9.

{ Proprrciona eo cste rcrtirlo textos nbundsnr.e J. Judcias. l
juyennd dcliacuntt, Ltyts t instituciones qut tienden a w regerteruci'in,
Menrotra pr*rniadl por la Rcal Acdemir tk Cicrcits Morles y
Politi{ras, M1drirl, 1912,

'
I"o nilo ranrmdlest

lr
clecir, de aqullas cuya cxi$tencia oscila errtre el lrabajo
embrutecedor y la anrenaea del hambre, nlre sl
aleohol y la fbrica, l,os nifios pertenecientes a csta$
clases $<loiales estn exprrestor a cometer delitos,
porque nadie corrige sus malos instintos y porque el
arnbientc que respiran es sl ms a propsito para su
degeneracin mornl como lo es tarntrin para su

degeneracin fsica))

el Reglane nto para irrspeccionnr el cumplilnienro

:r^tl-bl:.*
os
la Ley quc reguln cl trabajo tle nrujeres y
irifios. La lev del
2t de diciembre dc t907 esbrer" l;;-;q'J;'i',J"'r?;"*
parit que.los menores puedan
n-'ii,ii.' j"iz? o"
"*igr".. anunciado en la Ley
promulga el R_egtanenro
iYyu a Ia
oc l'rolcccrn
Infancia. Otro R.D. del misrnb ao 124 de
rjror.ero. pone
la dependencia de las Juntas rle
rrofeccln ;r _,bajo
Ia lnfancia
todo lo relacionado con ia
infa,rtil..La Ley rtet l7 eoilour.
llloJcioaa
condena
condicional estahlcce cn su artfculo i." cue el
-ir'l-"."'o"]u "

:l.j:^l:

r?.

;;;;;;;

Como se hizo con el loco, a rstos nifios habr que

sariarlos rle su ambie ntc y somelerlos a un ecaz tratatnitnto
qne oorrija sus bajos instintos, I-Iabr por tanto quo
tutelarlos.
La protoccin de la infancir fuc olrjeto clq nlmerosas
leyes. En el capitulcr rirterior henlos selalaclo algunas
relaiivas a la institucionalizacin de la csouela, pero existerr
otras nruchas en las que colahoraroh activamcnte mdicos,
higienistas y filntropcrs reforrnistas. Indnreremos algunasl
la ley del l3 de marzo de 1900 establece que el trabajo cle los
niios mayors de diez aos y menores de catorce no cxced
de 6 hcras en lo$ estat looinTientos fabriles y de & en los
nercantiles" Romanonos, en 1902, fija la olrligatoriedad
escolar hasta l<s cloce afios. La L,ey cle 23 de julio de lg03
reprirne la mendicidad infantil y la Ley del 2l de julio r.lc
1904 castiga co pena de prisil correccional y fuertes
ntultas <al quc habitualme$te promucva, favrezca o facilite
la prostitucin. o uorupcin de parsonas menores de
veintitrs aos>,
Un R.D. cle l5 de agosio de 1903 en el que se apruebn el
Reglam{nto <lel reein estrenailo Instituto de Reformas
Sociales, pone b*jo su.jurisdiccin la aplicacin de la Ley
qrre regula el lrabajo dc rnujeres y nifios, La Ley del 12 de
agosto de 1904 detcnnina qu nifos y qu entitlades han de
ser cornprendidos dentro de la proteccin a la infancia. Se
crea el {onscjo Superior cle Protcccin a la Inlancia y por
11.D. de 20 de junio de 1905 las Junias Frovinci$les de
Proteccin a la Infancia. Urr R.D. de I de maro de 1906

*?JJ;;;;ut,

I.a

juvenud tletinu.r{....., .rr. c., 0.

[t.

221

Trjbunal suspendcril la aplicacin J.

.,,
Itqnolgs de quince aiios. Un R.D. de 18 de noviembre
de
"t<rrd"
I908 fija cl trabajo dc los mcnores ,f. .rioi".
.ior" u
de los. barcos. Ptr R.D. del i0 rle l"ie",rrt,.-'J"
desestima la solitritud.prcsentada por uurio,
que ro$ meores trabljasen en las industrias ro,ionor"ru
tixtilcs dunre
mas de b horas. Urr R.D. del 6 de julio
de l0l0 diera un
|egtyneto.9prc puericulrura y maierntAa. u n..'. q
cIeJutto.(te
I9l2 exime dc tasas a los obreros que inscriban

irffi;

tf

ff

ll
l

a sus hijos en e] Regisrr.o'Civil. Todo

i""",i-
tcyes, reglnrn_e,ntos, decretos y disposicioncs,

""
"""i*la*
rle ios
.lue'no
nemos recogitlo ms quc una parte suficiente
mente 'renre_
scntat.lva par
.poncr dc nranifie.sto que ou esta o'o"a
comlenza a nstttuirse
un estatuto jurltlco del menor qrrc
dqjar al fin <ie ser urr pequcfio
un antmal domestico
"r

,"1;,;;;*;;;;;i;;",",,

Ccstln de la infancla

La domesticaein cle la infancia -_elaboracla clre.sl

modclo tlel gobierno de la locua _ p*" p"i ,u'-nri*."ion
arnorosa y esinret'e.tad0, y lo que ;s viido
;a;;";;;-ta
peligro cs arin mucho ms aplicable si cabe
con
lrtln"cra ln
ra uttancra peligro-sa, para los jvenes delincuentes
surei
prsclsaments en Chicago ,*_en donrle
naci asinismo"ei

trg.iO" rns contpleta (lB rods cstrs nc<tidas

];9r
cn F.
'Olir"i
zArarrditfi, {,El mc,ror en cl tlerccho
norah,, no,.
i'
tir"r,
Jurispr4alp1,
julio.
.v
1920, pp. ?,ll ss.

:.t.