Dr. WALTER ANTONIO CAMPOS UGAZ.

Porque es parte de la razn de ser de la

Universidad como institucin.
Porque necesitamos dejar el nada
agradable ttulo de Pas en Vas de
Desarrollo.
Porque nos eleva el Nivel Acadmico
individual y Colectivo.
Porque permite contribuir con nuestra
comunidad y sociedad en general.

FILOSOFIA

GNOSEOLOGIA

EPISTEMOLOGIA

CONOCIMIENTO

Clases de conocimiento

FILOSOFIA: de philos: amante y sophos:

sabidura, es la disciplina que estudia los
fundamentos primeros de la realidad y
actividad humana.
Es un saber de la vida, propone un juicio
valorativo acerca de la vida, su sentido y sus
metas (Scrates).

GNOSEOLOGIA: de gnosis: conocimiento y

logos: tratado, es la disciplina filosfica que
estudia el conocimiento.

EPISTEMOLOGIA: de epistemes: ciencia y

logos: tratado, es la disciplina filosfica que
realiza la investigacin crtica de la ciencia.
Es la rama de la filosofa que estudia la
investigacin cientfica y su producto, el
conocimiento cientfico (Bunge)

GNOSEOLOGA

EPISTEMO
LOGA

Es la idea(*) que el hombre SUJETO DEL

CONOCIMIENTO construye en su mente
acerca de una realidad OBJETO DEL
CONOCIMIENTO despus de tener una
experiencia(**)
Esta idea representa el objeto, de modo
que lo entendamos para poder manejarlo o
transformarlo.
(*) Idea: imgenes mentales del objeto construidas con los
datos obtenidos en la experiencia cognitiva.
(**) Experiencia: vivencias, observaciones, hallazgos.

TEORA DEL
CONOCIMIENTO

LGICA EN EL
CONOCIMIENTO
CIENTFICO

REALIDAD

CORAZON

PENSAMIENTO
DEFINICIN

CONCEPTO

DEFINICIN
CONCEPTO

JUICIO
RACIOCINIO
INFERENCIA

OBJETO

MTODO
EPISTEME

SUJETO
DOXA

1.

El Sujeto Cognoscente.- Es el elemento activo, es aquel que desarrolla la actividad

cognitiva, quien para desarrollar esta actividad utiliza los siguientes medios e
instrumentos:
A.

Mtodo.- Es el medio o instrumento usado por el sujeto para reflejar la realidad u

objetivo en la mente humana.

B.

Concepto.- Es una idea o abstraccin generada de la captacin de la realidad. Este

medio es importante porque nos permite conocer la extensin y comprensin del
objetivo que estudiamos.

C.

Definicin.- Es la expresin de los rasgos fundamentales del concepto por medio

del lenguaje. Este medio nos permite identificar, comprender, describir y diferenciar
el objetivo que estudiamos.

D.

Lenguaje.- Es la expresin que sirve para interrelacionarnos entre los sujetos . El

lenguaje juega un rol importante en la expresin de una definicin especialmente a
travs de la semntica y la sintaxis.

2.

El Objetivo del Conocimiento.- Es aquel que va ser conocido, es la realidad sobre la

cual el sujeto desarrolla sus actividades cognitiva.

3.

La Realidad Entre el Sujeto y el Objeto.- Es la forma como se interrelacionan ambos.

(sujeto y objeto).

1.

2.

CONOCIMIENTO / PROCESO : Proceso mental para

hacer conocimiento Investigacin. Es el acto de
aprehender, captar la naturaleza y significado de las
cosas que existen en la realidad mediante un proceso
mental individual.
- Observacin, examen de las propiedades del objeto.
- Construccin de la imagen mental del objeto.
- Traduccin de esta imagen a una frmula lingstica.
CONOCIMIENTO / ESTADO (EFECTO): Idea, resultado
final de tal proceso = Concepto, definicin, juicio
- Tiene que ver con un referente real = OBJETO
- No es arbitrario ni alterable.
- Es comunicable y reproducible por otro sujeto.
- Es independiente de juicios subjetivos a priori.

Definicin sinttica = Vocablo con que se

da nombre a un objeto y que es el
referente del vocablo. P.ej. Corazn.
Definicin analtica = Proposicin (juicio)
que expone las caractersticas generales
y especiales de un objeto, p. ej. Es un
rgano muscular constituido por 4
cavidades y que late.

1.

2.

3.

Epistemes (conocimiento por

excelencia) = juicios que representan
objetos reales (tienen referente) por eso
son objetivos: son Verdaderos o Falsos.
Doxas (opiniones subjetivas) = juicios
que no tienen referentes objetivos : no
son ni Verdaderos ni Falsos Ideologas
Sin-sentidos (insensateces) = juicios
sin referentes racionales,
irracionalidades.

VULGAR: Se adquiere en la familia o

sociedad, es el cotidiano, hechos, sucesos,
se adquiere por la experiencia.

FILOSOFICO: trata sobre los problemas del

ser, utiliza el mtodo filosfico

CIENTIFICO: conocimiento fctico,

sistemtico, utiliza el mtodo cientfico

TIPOS

DESCRIPCIN

SENSIBLE

Se adquiere por los sentidos y la consciencia

de uno mismo. Es el de las cosas percibidas:
ver, tocar, oler, or. Se da en contacto directo
con el objeto.

RACIONAL

Se adquiere por la razn o entendimiento.

Penetra a travs de los datos de los sentidos.
Deduce, infiere.

INTUITIVO

Se da en contacto directo con el objeto, es la

captacin inmediata. Sin presencia del
objeto no hay conocimiento. Puede ser R-E-V

DISCURSIVO

A travs de un conjunto de juicios se

descubre una nuevo, el conocimiento es
mediato y se materializa a travs de la
razn.

A PRIORI

Antes de la experiencia sensible. Utiliza la

razn. (validez universal y necesaria)

A POSTERIORI

Despus de la experiencia sensible. Utiliza la

observacin y experimentacin (validez

QUE ES LA REALIDAD, CUANTOS TIPOS

EXISTEN, COMO SE PUEDEN ESTUDIAR?

QUE ES LA CIENCIA, CLASIFICACION DE LA

CIENCIA?

QUE ES EL METODO CIENTIFICO?

OBJETIVA: Empricamente demostrable, por

medio de la experiencia, es el objeto de la
CIENCIA.
SUBJETIVA: No empricamente demostrable,
abstracta, ideolgica, es el objeto de la
FILOSOFIA
ESTETICA: Percibida por el sentir,
experiencia de sensaciones, es el objeto del
ARTE

ES EL CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS
SOBRE LA REALIDAD OBSERVABLE
OBTENIDOS MEDIANTE EL METODO
CIENTIFICO.

LA CIENCIA ES EL CONOCIMIENTO
RACIONAL, CIERTO O PROBABLE,
OBTENIDO METODICAMENTE,
SISTEMATIZADO Y VERIFICABLE

APLICADA O FACTICA

PURA O FORMAL

Caractersticas

Caractersticas

Se ocupa de la realidad y sus

hiptesis se adecan a los
hechos.

Aplica el proceso deductivo.

Sus objetos son materiales.

Sus enunciados son

relacionados entre signos.

Sus enunciados se refieren a

sucesos y procesos.

No se ocupa de los hechos.

Sus objetos son formas e ideas.

Mtodos

Mtodos

La lgica para demostrar o

probar rigurosamente los
teoremas propuestos.

La observacin y la
experimentacin para verificar y
confirmar si un enunciado es
adecuado a su objeto.

Ejemplos

Ejemplos

Las Matemticas

Las ciencias sociales

DEFINICION: Conjunto de procedimientos

ordenados, sistemticos y controlados que
permiten obtener informacin emprica
confiable.
Lo ms caracterstico y especfico de la
ciencia es el Mtodo Cientfico y para que las
hiptesis o teoras sean consideradas
cientficas deben ser CONTRASTABLES y
COMPATIBLES con el grueso del
conocimiento cientfico previo.

Es la actividad de descubrir, mediante

un mtodo vlido y fiable, las leyes que
rigen la naturaleza; es decir ciertas
relaciones constantes que se cumplen
realmente en la naturaleza (Mario
Bunge 1969)

Es un proceso de produccin de
conocimiento a travs del cual se recoge
informacin de la realidad objetiva para
describir, explicar o predecir los hechos
o fenmenos, tambin para demostrar la
validez o eficacia de mtodos o tcnicas
especficas que se pueden aplicar.

http://youtu.be/WoIfYZoFrYs
"Es ms fcil desintegrar un
tomo que un preconcepto
Albert Einstein

Muchas
Gracias