RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

MINGGU KE 3

ANGGOTA
BADAN
SAYA

11

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

MINGGU : 3
TEMA : DIRI SAYA

SUB TEMA : ANGGOTA BADAN SAYA

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI

BAHAN/CATATAN

(B.M 1.0) Kemahiran Mendengar

(BM 1.1) Mendengar
dengan penuh perhatian.

(BM 1.1.9)Membezakan jenis bunyi

yang ada di persekitaran.

Mendengar rakaman bunyi.

Murid menyebut jenis bunyi yang
didengar.

CD-rom

(BM 1.1.10) Mengenal pelbagai suara

di persekitaran murid

Permainan aneka bunyi. Murid

mengenalpasti suara/ bunyi yang
rakan-rakan hasilkan.

Anggota badan yang

dapat menghasilkan
bunyi.

Murid menyatakan permintaan

dengan sopan. Cth :Boleh saya
bermain dengan awak?
Maafkan saya cikgu, boleh saya ke
tandas?
Murid menyatakan arahan kepada
rakan secara bertatasusila:
Menyoal rakan mengenai anggota
badan manusia dengan sebutan
yang betul

*Menggunakan
perkataan tolong,
maaf, terima kasih
juga menggunakan
intonasi yang
bersopan.

(B.M 2.0) Kemahiran Bertutur

(BM 2.1) Berinteraksi
dengan mesra

(BM 2.1.5) Menyatakan permintaan

dengan sopan.
(BM 2.1.6) Memberikan arahan
kepada rakan secara bertatasusila.

(BM 2.2)
Bersoal jawab dengan
rangsangan yang diberi

(BM2.2.2) Menyoal dengan

menggunakan sebutan yang betul
dengan bimbingan guru.

Sila duduk
Tolong diam
Sila beratur

(B.M 3.0) Kemahiran Membaca

12

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

(BM 3.1) Mengenal

bentuk huruf
A Z.

(BM 3.2)
Mengenal huruf vokal.

(BM 3.1.4) Menyebut huruf mengikut

urutan

Nyanyian lagu abc sambil

menyusun kad huruf.

Kad huruf
Carta abjad

(BM 3.1.5) Mengenalpasti bentuk huruf

kecil

Murid menyebut huruf mengikut

urutan sambil membentuk huruf
menggunakan anggota
badan(jari/seluruh anggota badan).

(BM 3.2.3) Mengenalpasti huruf vokal

yang terdapat dalam perkataan

Menyambung titik..
Kolaj huruf.
Membuat bentuk dari doh.
Memegang bentuk huruf ( 4D) dan
kenalpasti lengkungan, kelurusan,
titik, cabang.

Anggota badan yang

bersesuaian ,telinga
c
bibir atas - m
bibir bawah - w
hidung - h
lembaran kerja
kertas warna/tisu
warna
adunan doh
Bentuk huruf 4D

(B.M 4.0) Kemahiran Menulis

(BM 4.1) Menguasai
kemahiran pratulis

(BM 4.2.2) Menulis huruf kecil dengan

cara yang betul dengan bimbingan.
(BM 4.2.5) Menulis huruf besar
mengikut cara yang betul

Murid menulis huruf kecil dengan

betul dengan bimbingan
menggunakan pelbagai warna

Kad huruf
Kertas A4
Krayon

Murid menulis huruf besar dengan

betul menggunakan kertas bergaris,
jarak besar merah biru

Kertas bergaris

MINGGU : 3
TEMA : DIRI SAYA

SUB TEMA : ANGGOTA BADAN SAYA

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI

BAHAN/CATATAN

(B.I 1.0) Listening And Special Skills

(BI 1.5) Listen to and
enjoy nursery rhymes,
action song, poems
and stories.

(BI 1.5.2) Listen to and recite nursery

rhymes and action songs.
(BI 1.5.3) Listen to and recite and act out
nursery rhymes and action songs and
poem

(BI 1.6.3) Sing songs with the correct

pronunciation and intonation

Children listen to and perform action

base on simple instruction in Simon
Says games.
Simon can be change to children
name.
Simon say, point to your nose.
Teachers introduce rhymes song,

CD/VCD

Children sing rhymes song : Head &

Shoulders with action correct
intonation

Head and Shoulders

Head shoulders,
knees and toes 2X
Head and shoulders,
knees and toes 2X
Eyes, ears, mouth
and nose.

Sing a songs. Where is

Thumbman?

(B.I 2.0) Pre reading Skills

13

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

(BI 2.1) Understand

that printed materials
contain meaning.

(BI 2.1.2) Show awareness that printed

convey meaning by doing Pretend
Reading.

Lets Reading Teacher shows the

movement of point finger and eye
using Big Book.
Children follow teachers reading.

Big book
Movement from left to
right.

(BI 3.1.6) Name letters of the alphabet.

Children point to alphabet letters

and name it.

A chart of My Body.

(B.I 3.0) Reading Skills

(BI 3.1) Identify letters
of the alphabet.

(BI 3.1.7) Sound out letters of the

alphabets. (basic phonics)

Children make sound of alphabet

shown
Eg: ear, eye (basic phonics)

(B.I 4.0) Writing Skills

(BI 4.2) Writing Skills

(BI 4.2.1) Copy letters of the alphabets

correctly in neat, legible print.
(BI 4.2.4) Write simple word in neat,
legible print

Children copy write the letter

repeatedly.

Plain paper / wide

blue red line

Children copy write simple word on

printed paper in neat and right wayjoin the dots

Hand out

MINGGU : 3
TEMA : DIRI SAYA

SUB TEMA : ANGGOTA BADAN SAYA

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK)

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI

BAHAN/CATATAN

(PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus

(PFK 1.1) Melakukan
kemahiran motor halus.

(PFK 1.1.11) Menggunakan jari untuk

merenjis.
(PFK 1.1.12) Menggunakan jari untuk
menjentik.

(PFK 1.2) Melakukan

kemahiran kordinasi mata
tangan dalam
perkembangan
kemahiran motor halus.

(PFK 1.2.7) Menggunakan tangan

untuk menghasilkan pelbagai bentuk
dengan bimbingan

Senaman jari merenjis di udara

Aktiviti diteruskan dengan murid
merenjis pokok bunga dengan air.
Bermain karom.
Jentik di udara
Main air jentik air dan air sabun

Karom

Membuat origami baju kemeja

Kertas warna

(PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar

(PFK 2.1) Melakukan
kemahiran motor kasar
lokomotor

(PFK 2.1.4) Berjalan dengan lakuan

yang betul

Tunjukcara berjalan dengan lakuan

yang betul.
Membuat lakuan berjalan yang betul
dengan bimbingan guru.

14

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

(PFK 2.1.5) Berlari bebas pelbagai

arah.

Berlari dari satu titik tengah ke

arah bercambah.
Berlari ke arah yang ditentukan

Padang sekolah
Skital

(PFK 3.1.5) Menggosok gigi dengan

cara yang betul.

Demontrasi menggosok gigi.

Murid dibimbing menggosok gigi
dengan cara yang betul.

Model gigi
Berus gigi besar
Ubat gigi

(PFK 3.1.6) Menyatakan kepentingan

menjaga kebersihan.

Berkongsi pengalaman
membersihkan diri gosok gigi,
mandi, penggunaan sabun,
mensyampu rambut, membersihkan
hidung dan telinga.
Berkongsi cerita mengenai
pengetahuan murid mengenai ;
bagaimana mereka mengenali
makanan yang sudah rosak / basi.

Carta bergambar
Kaitkan dengan
penggunaan anggota
badan

(PFK 3.0) Kesihatan Fizikal

(PFK 3,1) Menjaga
kebersihan diri.

(PFK 3.2) Mengamalkan

pemakanan yang
berkhasiat.

(PFK 3.2.4 ) Mengenal makanan yang

rosak dan basi.

Menjalankan ujikaji
Membuat pemerhatian

Sejenis makanan di
letakkan di tempat
terbuka dan sejenis
lagi di dalam peti
sejuk.

(PFK 4.0)Kesihatan Persekitaran

(PFK 4.1) Menjaga
kebersihan

(PFK 4.1.5) Menjaga kebersihan

peralatan peribadi yang digunakan.

Murid bergotong-royong
membersihkan berus gigi, cawan dan
tuala kecil yang mereka gunakan
dikelas.

Kolam air sabun

Kolam air

MINGGU : 3
TEMA : DIRI SAYA

SUB TEMA : ANGGOTA BADAN SAYA

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK)

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI

BAHAN/CATATAN

(PFK 5.0) Keselamatan

15

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

(PFK 5.1) Mengenali

sumber yang
menyebabkan
kemalangan dan bahaya.

(PFK 5.1.3) Mengenal pasti objek atau

bahan yang boleh mendatangkan
bahaya di lokasi berikut:
a. rumah
b. sekolah
c. taman permainan
d. tempat awam

Menunjukkan objek dan bahan yang

boleh mendatangkan bahaya di
- kelas

(bucu meja, almari,

gunting, paku, pintu)

(PFK 5.2) Mengamalkan

langkah keselamatan diri

(PFK 5.2.5) Menyebut nama sendiri,

nama ibu-bapa, nama prasekolah,
lokasi tempat tinggal dan nombor
telepon keluarga.

Bersoal jawab tentang keselamatan

anggota badan.
Secara bergilir, murid dibimbing
menyebut nama sendiri, nama ibu
ayah, nama prasekolah, lokasi
tempat tinggal, dan no telefon
keluarga.

Pengetahuan sedia
ada murid.
Kad gambar situasi
melibatkan
kecederaan anggota
badan.

(PFK 5.3.5) mengenal anggota sulit.

Murid dibahagikan kepada 2

kumpulan, satu kumpulan murid
perempuan dan satu kumpulan murid
lelaki. Guru menerangkan tentang
cara menjaga kehormatan diri.

Satu kumpulan
dipantau oleh PPM
dengan aktiviti
menekap jari dan
mewarna sementara
kumpulan yang satu
lagi dibimbing guru
tentang keselamatan
anggota sulit.

(PFK 5.3)Menjaga
kehormatan diri

(PFK 5.3.6) Mengenal dan

menceritakan tentang contoh
sentuhan yang selamat dan tidak
selamat.

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KTI)

(KTI 1.0) Seni Visual
(KTI 1.1) Menggunakan
pengetahuan tentang
bahan dan teknik dalam
menghasilkan karya seni
(Aplikasi seni).

(KTI 1.1.4) Memanipulasi bahan

secara kreatif untuk penghasilan
karya dengan bimbingan.

Menggunakan bahan warna air untuk

membuat capan tapak tangan / cop
jari.

Warna air
Kertas lukisan

(KTI 2.4.5) Membuat pergerakan

bebas mengikut muzik

Menyanyikan lagu Kalau anda

Gembira
Cth : Kalau anda gembira gengam
jari 2x
Menyanyi lagu mana ibu
Mana ibu 2x
Sini saya 2x

CD/VCD
Muzik

(KTI 2.0) Muzik

(KTI 2.4.2) Menunjukkan
apresiasi Muzik

(KTI 2.4.6) Menggerakkan anggota

badan secara kreatif mengikut muzik,
untuk meneroka ruang

Menggerakkan anggota badan dalam

aktiviti senamrobik .

MINGGU : 3
TEMA : DIRI SAYA

SUB TEMA : ANGGOTA BADAN SAYA

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI

BAHAN/CATATAN

16

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

(ST 3.0) Menyiasat alam hidupan

(ST 3.1) Memperoleh
pengetahuan asas
tentang bahagian badan.

(ST 3.1.2) Mengenalpasti bahagian

tubuh badan (lidah, pipi, dagu, dahi,
kening ,bibir dada perut, bahu, siku,
lutut, paha, betis, pusat, tumit, kuku).
(ST 3.1.3) Mengenalpasti organ deria
(mata, hidung, telinga, lidah, kulit) dan
menyatakan fungsi setiap organ deria
ini.

Murid menunjukkan anggota badan

masing-masing sambil menyebut
nama anggota

Carta anggota badan

Puzzle

Melengkapkan gambar suai pasang

bahagian tubuh badan manusia
Murid menyatakan fungsi deria
melalui soal jawab,

Lidah rasa
Mata lihat
Telinga dengar
Kulit sakit
Hidung bau

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK

(ST 7.0) Konsep Nombor
(ST 7.1) Memahami
nombor 1-10

(ST 7.1.7) Membilang secara menaik

1-10 dan menurun 10-1.

Murid membilang menggunakan jari

tangan kanan dan kiri.

(ST 7.1.2) Memadankan angka 1

hingga10 dengan nama nombor
secara lisan.
(Contoh: 2 dua)

Murid menyebut nombor

berpadanan bilangan.

Mata dua
Hidung - satu

Membuat bentuk badan manusia

menggunakan doh yang berbeza
warna untuk membezaan anggota
bahagian kiri dan kanan

Doh tepung gandum

(ST 11.0) Bentuk dan ruang

(ST 11.1) Mengetahui
kedudukan objek dalam
ruang.

(ST 11.1.2) Mengenalpasti anggota

badan kiri dan kanan

Menyanyikan lagu angkat anggota

badan kiri dan kanan
Angkat tangan kanan,
Kita goyang 3x
(ST 12.0) Pembinaan (construction)
(ST 12.1) Membina
penghubung antara dua
objek.

(ST 12.1.1) Membina penghubung

antara dua objek/binaan dan member
alasan mengapa penghubung itu
dipilih.

Menghubungkan kedua tangan

membentuk hubungan yang erat.
- tangan sendiri kiri dan
kanan
- berjabat tangan dengan
kawan dan menariknya
- membentuk bulatan /
rantaian rakan
-

Mengikut kumpulan
jantina.

MINGGU : 3
TEMA : DIRI SAYA

SUB TEMA : ANGGOTA BADAN SAYA

TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE)

17

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI

BAHAN/CATATAN

(PSE 1.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri

(PSE 1.1) Mengenali
emosi sendiri.

(PSE1.1.5) Mengenalpasti dan

bercerita tentang jenis-jenis emosi
gembira sedih takut dan marah

Bersoal jawab tentang perasaan

murid mengenai aktiviti yang
dilakukan semalam, hari ini dan esok

(PSE 1.1.6) Menyatakan emosi

mengikut situasi

Bercerita tentang hobi, makanan

kegemaran atau peristiwa sambil
rakan lain melihat reaksi muka rakan
yang sedang bercakap itu

Gambar mimik muka

TUNJANG KEMANUSIAN (KM)

(KM 1.0) Diri Saya
(KM 1.3) Mengetahui hak
diri sendiri

(KM 1.3.2) Menyatakan hak kanakkanak.

(KM 1.3.3) Menyatakan
tanggungjawab diri sebagi seorang
murid, anak dan rakan.

Guru menyatakan tentang hak

seorang kanak kanak yang perlu
pendidikan, perlindungan dan
disayangi
Main peranan dalam pelbagai situasi.
Mendengar cerita nilai murni dari
guru.

Memegang tangan
orang buta.
Buku cerita.

TUNJANG KEROHANIAN SIKAP DAN NILAI - PENDIDIKAN MORAL

(P.M1.0) Kepercayaan Kepada Tuhan
(PM 1.1) Mengetahui dan
menghormati
kepercayaan dan
pantang larang pelbagai
kaum

(PM 1.1.2) Membezakan ciptaan

tuhan dan rekaan manusia
(PM 1.1.3) Manyatakan Tuhan adalah
pencipta alam

Mewarnakan gambar.
Melekatkan guntingan gambar pada
ruang ciptaan Tuhan dan ruang
buatan manusia

Lembaran kertas

Mendengar cerita Adam dan Hawa

(PM 15.0) Berdikari

(PM15.1) Mengamalkan
sikap berdikari dalam
pengurusan diri.

(PM 15.1.2) Menguruskan diri sendiri

tanpa bantuan.

Membawa pinggan mangkuk ke

besen yang disediakan.
Menyanyikan lagu tentang
kebersihan diri,
Cth:
Beginilah cara membasuh muka
(2X)
Bersih sekali..

Ulang dengan
anggota badan yang
lain seperti tangan,
kaki

18