PROGRAM TAHUNAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI KELOMPOK BERMAIN MEKAR SARI PERUMNAS TAHUN AJARAN 2011-2012

KELOMPOK : C ( USIA 3-4 TAHUN )

BULAN
NO.

ASPEK DAN INDIKATOR PERKEMBANGAN

KONSEP YANG
DIKEMBANGKAN

Aspek Moral dan Nilai-nilai Agama

1.

Mulai memahami pengertian prilaku yang berlawaaanan meskipun

belum selalu dilakukanseperti pemahaman prilaku baik-buruk, benarsalah, sopan tidak sopan.
adab sopan santun
2. Memulai memahami arti kasihan dan sayang kepada ciptaan tuhan.
memahami arti kasih sayang
II

Aspek Motorik
A Motorik Kasar
1 Berlari sambil membawa sesuatu

yang ringan (bola)

Naik-turun
tangga
atau
tempat
yang
lebih tinggi dengan kaki
2
bergantian
3 Meniti diatas papan yang cukup lebar

berlari sambil membawa bola

naik turun tangga dengan kaki
bergantian

melompat dari ketinggian kurang

20 cm

Melompat turun dari ketinggian kurang lebih 20 cm (di bawah tinggi

lutut anak)
5 Meniru gerakan senam sederhana seperti menirukan gerakan pohon,
kelinci melompat.
B

meniti diatas papan yang besar

meniru gerakan senam

sederhana

Motorik Halus

menuang air, pasir, atau biji-bijian kedalam tempat penampung

menuang benda di panampung
(mangkuk,ember)
memasukkan benda kecil ke
2 memasukkan benda kecil ke dalam botol(potongan l idi, kerikil, bijipohon
bijian).
meronce manik-manik dengan
3 meronce manik-manik yang tidak terlalu kecil dengan benang yang
benang kaku
agak kaku.
1

Juli Agus Sep Okt Nop Des Jan Feb MaretApril Juni

meronce manik-manik yang tidak terlalu kecil dengan benang yang

agak kaku.
4 menggunting kertas mengikuti pola garis lurus.
III
A

mengunting kertas lurus

Aspek Kognitif
Mengenal pengetahuan umum

Menemukan/mengenali bagian yang hilang dari suatu pola gambar

seperti paada gambar wajah orang, mobil, dsb
2 Menyebutkan berbagai nama makanan dan rasanya(garam, gula atau
cabae)
Memahami perbedaaaan antara dua hal dari jenis yang sama seperti
3
membedakan antara buah rambutan dan pisang;perbedaan antara
ayam dan kucing
1

meronce manik-manik dengan

benang kaku

mengenali bagian yg hilang

menyebutkan berbagai nama
makanan dan rasa
membedakan antara 2 hal yang
berbeda dari jenis benda yang
sama

Mengenal konsep ukuran, bentuk dan pola.

Menempatkan benda dalam urutan ukuran (paling kecil-paling besar

menempatkan benda dalam
urutan ukuran
)
2 Mulai mengikuti pola tepuk tangan
mengikuti pola tepuk tangan
3 Mengenal konsep banyak dan sedikit
mengenal konsep banyak sedikit
1

IV
A

Aspek bahasa
Menerima bahasa

Pura-pura membaca cerita gambar dalam buku dengan kata-kata

sendiri
2 Mulai memahami dua perintah yang diberikan bersamaan contoh:
ambil mainan diatas meja lalu berikan kepada ibu pengasuh atau
1

pura-pura membaca buku

dengan kata-kata sendiri
bisa mamahami 2 perintah

Mengungkapkan bahasa

Mulai menyatakan keinginan dengan mengucapkan kalimat

menyatakan keinginan dengan
kalimat sederhana
sederhana (saya ingin main bola)
2 Mulai menceritakan pengalaman yang dialami dengan cerita sederhanamenceritakan pengalaman
1

Sosial-Emisional
1
2
3
4

Mampu Mengendalikan Emosi

Mulai bisa melakukan buang air kecil tanpa bantuan
Bersabar menunggu giliran
Mulai menunjukkan sikap toleran sehingga dapat bekerja dalam
kelompok
Mulai menghargai orang lain

bisa buang air kecil sendiri

sabar menunggu giliran
sikap toleransi
bisa menghargai

Bereaksi terhadap hal-hal yang dianggap tidak benar (marah apabila bereaksi terhadap hal-hal yang
tidak benar
diganggu atau deperlakukan berbeda)

Mulai menunjukkan ekspresi menyesal ketika melakukan kesalahan. kesalahan

menyesal bila melakukan

No
I.Nilai-nilai Agama dan
1 Moral
2
3
4
5
6
II. Fisik
A. Motorik Kasar
1
2
3
4
5
B. Motorik Halus
1
2
3
4
5
6
7
C. Kesehatan Fisik 1
2
3
III. Kognitif
A. Pengetahuan umum
1 dan Sains
2
3
4
5
6
B. Konsep bentuk, warna,
1
ukuran dan pola.
2
3
4
5
C. Konsep bilangan, 1
lambang bilangan dan huruf.
2
3
IV. Bahasa
A. Menerima Bahasa1
2
3
B. Mengungkapkan 1bahasa
1
2
3
4
5
6
C. Keaksaraan
1
2
3
4

5
6
V.Sosial emosional
1
2
3
4
5
6
7
8
9

ASPEK DAN INDIKATOR PERKEMBANGAN

Mengenal agama yang di anut
Membiasakan diri beribadah
Memahami perilaku mulia ( jujur, penolong, sopan, hormat, dsb).
Membedakan perilaku baik dan buruk.
Mengenal ritual dan hari besar agama.
Menghormati agama orang lain.
Melakukan gerakan tubuh secara terkoordinasi untuk melatih kelenturan, keseimbangan, dan kelincahan.
Melakukan koordinasi gerakan kaki-tangan-kepala-dalam menirukan tarian atau senam.
Melakukan permainan fisik dengan aturan.
Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri.
Melakukan kegiatan kebersihan diri.
Menggambar sesuai gagasannya.
Meniru bentuk.
Melakukan eksplorasi dengan berbagai media dan kegiatan.
Menggunakan alas tulis dengan benar.
Menggunting sesuatu dengan pola.
Menempel gambar dengan tepat.
Mengekspresikan diri melalui gerakan menggambar secara detail.
Memiliki kesesuaian antara usia dengan berat badan.
Memiliki kesesuaian antara usia dengan tinggi badan.
Memiliki kesesuaian antara tinggi dengan berat badan.

Mengklasifikasi benda berdasarkan fungsi.

Menunjukan aktivitas yang bersifat eksploratif yang menyelidik ( seperti: apa yang terjadi ketika air ditumpahkan).
Menyusun perencanaan kegiatan yang akan dilakukan.
Mengenal sebab-akibat tentang lingkungan ( angin bertiup menyebabkan daun bergerak , air dapat menyebabkan sesuatu men
Menunjukan inisiatif dalam memilih tema permainan ( seperti ayo kita bermain pura-pura seperti burung).
Memecahkan masalah sederhana dalam kehidupan sehari-hari.
Mengenal perbedaan berdasarkan ukuran: lebih dari ; kurang dari ;, dan paling/ter.
Mengklasifikasikan benda berdasarkan warna, bentuk, dan ukuran (3variasi).
Mengklasifikasi benda yang lebih banyak ke dalam kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis, atau kelompok yang ber
Mengenal pola ABCD-ABCD.
Mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari paling kecil ke paling besar atau sebaliknya.
Menyebutkan lambang bilangan 1-10.
Mencocokan bilangan dengan lambang bilangan.
Mengenal berbagai macam lambang huruf vocal dan konsonan.

Mengerti beberapa perintah secara bersamaan.

Mengulang kalimat yang lebih kompleks.
Memahami aturan dalam suatu permainan.
Menjawab pertanyaan yang lebih kompleks.
Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi yang sama.
Berkomunikasi secara lisan, memiliki perbendaharaan kata, serta mengenal simbol-simbol untuk persiapan membaca, menulis
Menyusun kalimat sederhana dalam struktur lengkap (pokok kalimat- predikat- keterangan).
Memiliki lebih banyak kata-kata untuk mengekspresikan ide pada orang lain.
Melanjutkan sebagai cerita/dongeng yang telah diperdegarkan.
Menyebutkan sibol-simbol huruf yang dikenal.
Mengenal suara huruf awal dari nama-nama benda yang ada di sekitarnya.
Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi/huruf awal yang sama.
Memahami hubungan antara bunyi dan bentuk huruf.

Membaca nama sendiri.

Menulis nama sendiri.
Bersikap kooperatif dengan teman.
Menunjukan sikap toleran.
Mengekspresikan emosi yang sesuai dengan kondisi yang ada (senang-sedih-antusias dsb).
Mengenal tata krama dan sopan santun sesuai dengan nilai sosial budaya setempat.
Memahami peraturan dan disiplin.
Menunjukan rasa empati.
Memiliki sikap gigih (tidak mudaah menyerah).
Bangga terhadap hasil karya sendiri.
Menghargai keunggulan orang lain.

KONSEP YANG DIKEMBANGKAN

Mengenal 5 agama di Indonesia
Gerakan wudhu dan sholat
Adab perilaku mulia
Perilaku baik dan buruk
Mengenal hari raya 5 agama
Adab menghormati agama
Gerakan tubuh secara terkoordinasi
Koordinasi gerakan senam dan tari
Permainan fisik secara teratur
Terampil menggunakan tangan
Bisa membersihkan diri
Menggambar sesuai keinginannya
Meniru/menjiplak
Eksplorasi berbagai kegiatan
Bisa menggunakan alat tulis
Menggunting sesuai pola
Menempel gambar
Mengekspresikan diri melalui gerakan gambar
Sesuai usia dgn berat badan
Sesuai usia dengan tinggi badan
Sesuai tinggi dengan berat badan
Klasifikasi benda berdasarkan fungsi
Melakukan aktivitas eksploratif
Menyusun kegiatan yang akan dilakukan
Mengenal sebab akibat
Melakukan inisiatif dalam memilih tema
Memecahkan masalah sederhana dalam kehidupan sehari-hari
Mengenal perbedaan berdasarkan ukuran
Klasifikasi benda berdasarkan 3 variasi
Klasifikasi benda ke yang lebih banyak
Mengenal pola ABCD
Mengurutkan benda dari yang paling kecil ke paling besar
Lambang bilangan 1-10
Mencocokan bilangan dgn lambang bilangan
Lambang huruf vocal dan konsonan
Mengerti perintah secara bersamaan
Mengulangi kalimat yang lebih kompleks
Memahami aturan dalam satu permainan
Menjawab pertanyaan yg kompleks
Kelompok gambar yang memiliki bunyi yang sama
Berkomunikasi dengan baik
Menyusun kalimat sederhana
Mengekspresikan kata-kata atau ide
Melanjutkan cerita dongeng yang diperdengarkan
Menyebutkan simbol-simbol huruf
Mengenal huruf awal dari benda-benda
Kelompok gambar yang memiliki huruf yang sama
Memahami bunyi dan bentuk huruf

Membaca nama sendiri

Menulis nama sendiri
Bersikap kooperatif dgn teman
Menunjukan sikap toleran
Mengekspresikan emosi sedih,senang,antusias
Adab sopan santun
Bisa mengikuti peraturan dan disiplin
Menunjukkan rasa empati
Sikap gigih
Bangga dengan karya sendiri
Menghargai keunggulan orang lain

PROGRAM TAHUNAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI KELOMPOK BERMAIN MEKAR SARI PERUMNAS TAHUN AJARAN 2011-2012
KELOMPOK : A ( USIA 5-6 TAHUN )

BULAN

No

ASPEK DAN INDIKATOR PERKEMBANGAN

KONSEP YANG DIKEMBANGKAN

Juli Agus Sep Okt Nop Des Jan Feb MaretApril Juni

I.Nilai-nilai Agama dan Moral

Mengenal agama yang di anut

Mengenal 5 agama di Indonesia

2
3
4
5
6

Membiasakan diri beribadah

Memahami perilaku mulia ( jujur, penolong, sopan, hormat, dsb).
Membedakan perilaku baik dan buruk.
Mengenal ritual dan hari besar agama.
Menghormati agama orang lain.

Gerakan wudhu dan sholat

Adab perilaku mulia
Perilaku baik dan buruk
Mengenal hari raya 5 agama
Adab menghormati agama

II. Fisik
A. Motorik Kasar
Melakukan gerakan tubuh secara terkoordinasi untuk melatih
kelenturan, keseimbangan, dan kelincahan.

Gerakan tubuh secara terkoordinasi

Melakukan koordinasi gerakan kaki-tangan-kepala-dalam

menirukan tarian atau senam.
Melakukan permainan fisik dengan aturan.

4
5

Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri.

Melakukan kegiatan kebersihan diri.

Terampil menggunakan tangan

Bisa membersihkan diri

B. Motorik Halus
Menggambar sesuai gagasannya.

Menggambar sesuai keinginannya

Meniru bentuk.

Meniru/menjiplak

Melakukan eksplorasi dengan berbagai media dan kegiatan.

Eksplorasi berbagai kegiatan

Koordinasi gerakan senam dan tari

Permainan fisik secara teratur

V
V

V
V

V
V

V
V

V
V

V
V

V
V

V
V

Menggunakan alas tulis dengan benar.

Bisa menggunakan alat tulis

5
6

Menggunting sesuatu dengan pola.

Menempel gambar dengan tepat.

Menggunting sesuai pola

Menempel gambar

Mengekspresikan diri melalui gerakan menggambar secara detail. Mengekspresikan diri melalui gerakan
gambar
C. Kesehatan Fisik

1
2

Memiliki kesesuaian antara usia dengan berat badan.

Memiliki kesesuaian antara usia dengan tinggi badan.

Sesuai usia dgn berat badan

Sesuai usia dengan tinggi badan

Memiliki kesesuaian antara tinggi dengan berat badan.

Sesuai tinggi dengan berat badan

III. Kognitif
A. Pengetahuan umum dan Sains
1

Mengklasifikasi benda berdasarkan fungsi.

Klasifikasi benda berdasarkan fungsi

Menunjukan aktivitas yang bersifat eksploratif yang menyelidik (

seperti: apa yang terjadi ketika air ditumpahkan).

Melakukan aktivitas eksploratif

Menyusun perencanaan kegiatan yang akan dilakukan.

Mengenal sebab-akibat tentang lingkungan ( angin bertiup
menyebabkan daun bergerak , air dapat menyebabkan sesuatu
menjadi basah).

Menyusun kegiatan yang akan dilakukan

Mengenal sebab akibat

Menunjukan inisiatif dalam memilih tema permainan ( seperti ayo Melakukan inisiatif dalam memilih tema
kita bermain pura-pura seperti burung).

Memecahkan masalah sederhana dalam kehidupan sehari-hari.

1
2
3

Memecahkan masalah sederhana dalam

kehidupan sehari-hari

B. Konsep bentuk, warna, ukuran dan pola.

Mengenal perbedaan berdasarkan ukuran: lebih dari ; kurang
Mengenal perbedaan berdasarkan ukuran
dari ;, dan paling/ter.
Mengklasifikasikan benda berdasarkan warna, bentuk, dan ukuran Klasifikasi benda berdasarkan 3 variasi
(3variasi).
Mengklasifikasi benda yang lebih banyak ke dalam kelompok yang
Klasifikasi benda ke yang lebih banyak
sama atau kelompok yang sejenis, atau kelompok yang
berpasangan yang lebih dari variasi.

4
5

Mengenal pola ABCD-ABCD.

Mengenal pola ABCD

Mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari paling kecil ke paling Mengurutkan benda dari yang paling kecil
besar atau sebaliknya.
ke paling besar

C. Konsep bilangan, lambang bilangan dan huruf.

Menyebutkan lambang bilangan 1-10.

Mencocokan bilangan dengan lambang bilangan.

Mencocokan bilangan dgn lambang

bilangan

Mengenal berbagai macam lambang huruf vocal dan konsonan.

Lambang huruf vocal dan konsonan

Lambang bilangan 1-10

IV. Bahasa
A. Menerima Bahasa
1
2
3
1

Mengerti beberapa perintah secara bersamaan.

Mengulang kalimat yang lebih kompleks.
Memahami aturan dalam suatu permainan.
B. Mengungkapkan 1bahasa
Menjawab pertanyaan yang lebih kompleks.

3
4
5
6
1
2
3
4
5

Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi yang sama.

Berkomunikasi secara lisan, memiliki perbendaharaan kata, serta
mengenal simbol-simbol untuk persiapan membaca, menulis dan
berhitung.
Menyusun kalimat sederhana dalam struktur lengkap (pokok
kalimat- predikat- keterangan).
Memiliki lebih banyak kata-kata untuk mengekspresikan ide pada
orang lain.
Melanjutkan sebagai cerita/dongeng yang telah diperdegarkan.
C. Keaksaraan
Menyebutkan sibol-simbol huruf yang dikenal.
Mengenal suara huruf awal dari nama-nama benda yang ada di
sekitarnya.
Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi/huruf awal
yang sama.
Memahami hubungan antara bunyi dan bentuk huruf.
Membaca nama sendiri.

Mengerti perintah secara bersamaan

Mengulangi kalimat yang lebih kompleks
Memahami aturan dalam satu permainan
Menjawab pertanyaan yg kompleks
Kelompok gambar yang memiliki bunyi
yang sama
Berkomunikasi dengan baik
Menyusun kalimat sederhana
Mengekspresikan kata-kata atau ide
Melanjutkan cerita dongeng yang
diperdengarkan
Menyebutkan simbol-simbol huruf
Mengenal huruf awal dari benda-benda
Kelompok gambar yang memiliki huruf
yang sama
Memahami bunyi dan bentuk huruf
Membaca nama sendiri

Menulis nama sendiri.

Menulis nama sendiri

V.Sosial emosional
Bersikap kooperatif dengan teman.

Bersikap kooperatif dgn teman

Menunjukan sikap toleran.

Menunjukan sikap toleran

Mengekspresikan emosi yang sesuai dengan kondisi yang ada

(senang-sedih-antusias dsb).

Mengekspresikan emosi
sedih,senang,antusias

Adab sopan santun

5
6
7

Mengenal tata krama dan sopan santun sesuai dengan nilai sosial
budaya setempat.
Memahami peraturan dan disiplin.
Menunjukan rasa empati.
Memiliki sikap gigih (tidak mudaah menyerah).

8
9

Bangga terhadap hasil karya sendiri.

Menghargai keunggulan orang lain.

Bangga dengan karya sendiri

Menghargai keunggulan orang lain

Bisa mengikuti peraturan dan disiplin

Menunjukkan rasa empati
Sikap gigih

PROGRAM TAHUNAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI KELOMPOK BERMAIN MEKAR SARI PERUMNAS TAHUN AJARAN 2012-2013
KELOMPOK : B ( USIA 4- 5 TAHUN )

NO.

ASPEK DAN INDIKATOR PERKEMBANGAN

A.Aspek Moral dan Nilai-nilai

agama

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

B. MOTORIK KASAR

Mengenal tuhan melalui agama yang dianutnya

Meniru gerakan beribadah
Mengucapkan doa sebelum dan/sesudah melakukan sesuatu
Mengenal prilaku baik/sopan dan buruk
Mebiasakan diri berprilaku baik
Mengucapkan salam dan membalas salam
mengucapkan kalimat syahadat
menyebutkan rukun Islam
menyebutkan rukun iman
menyebutkan nama Tuhan ( Allah)
menyebutkan Asmaul husna
Berdoa sebelum dan sesudah melaksanakan
kegiatan dengan sikap berdoa yg baik
Menggucapkan ayat-ayat pendek
Mengikuti gerakan wudhu dan gerakan sholat
halal bi halal di bulan syawal
menyebutkan lambang bilangan 1-10 dalam bahasa arab
Menyebutkan huruf-huruf hijaiyah dalam bahasa arab
meniru dan membaca IQRO

Menirukan gerakan binatang, pohon tertiup angin, pesawat terbang, dsb.

Melakukan gerakan gantung (bergelayut)
Melakukan gerakan melompat, meloncat, dan berlari secara terkoordinasi
Melempar sesuatu secara terarah
Menangkap sesuatu secara tepat

Melakukan gerakan antisipasi

1
2
3
4

SEMESTER I

SEMESTER II

7
8
9
C. MOTORIK HALUS

Menendang sesuatu secara terarah

Memanfaatkan alat permainan diluar kelas
Melakukan gerakan tari daerah
Membuat garis vertikel, horizontal, lengkung kiri/kanan, miring
kiri/kanan, dan lingkaran.

2
3
4

5
6
7
8
9
D. KESEHATAN FISIK

1
2
3

E. Kognitif Pengetahuan umum

dan sains
2
3
4
5
F. Konsep bentuk, warna,

ukuran dan pola

2
3

Menjiplak bentuk
Mengkoordinasikan mata dan tangan untuk melakukan gerakan yg ribut
Melakukan gerakan manipulatif untuk menghasilkan suatu bentuk dengan
menggunakan berbagai media
Mengekspresikan diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai media.
mengenal alat musik sederhna
memainkan alat musik sederhana
Mengiringi lagu dengan memainkan alat musik
Mengekspresikan diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai media
Memiliki kesesuaian antara usia dengan berat badan.
Memiliki kesesuaian antara usia dengan tinggi badan.
Memiliki kesesuaian antara tinggi dengan berat badan.
Mengenal benda berdasarkan fungsi (pisau untyuk memotong, pensil
untuk menulis).
Menggunakan benda-benda sebagai permainan simbolik (kursi sebagai
mobil)
Mengenal gejala sebab akibat yang terkait dengan dirinya.
Mengenal konsep sederhana dalam kehidupan sehari-hari (gerimis, hujan,
gelao, terang, temaram, dsb).
Mengkreasikan sesuatu sesuai dengan idenya sendiri.
Mengklasifikasikan benda berdasarkan bentuk atau warna atau ukuran
Mengklasifikasikan benda kedalam kolompok yang sama atau yang
sejenis atau kelompok yang berpasangan dengan 2 variasi
Mengenal pola AB-ABC

G. Konsep bilangan lambang

bilangan dan huruf

H. Menerima bahasa

I. Mengungkapkan bahasa

J. Keaksaraan

K. Sosial emosional

Mengurutkan benda berdasarkan 5 fariasi ukuran atau warna

4
1
2
3
4
5

Mengetahui konsep banyak dan sedikit

Membilang banyak benda satu sampai sepuluh
Mengenal konsep bilangan
Mengenal lambang bilangan
Mengenal lambang huruf

Menyimak perkataan orang lain (bahasa ibu atau bahasa lainnya)

Mengerti dua perintah yang diberikan bersamaan

Memahami cerita yang dibacakan

Mengenal perbendaharaan kata mengenai kata sifat ( nakal,pelit, baik hati,

berani,baik,jelek,dsb

Mengulang kalimat sederhana

Menjawab pertanyaan sederhana

3
4
5
6
7
1
2
3
4
1
2
3
4
5

Mengungkapkan perasaan dengan kata sifat ( baik, senang, nakal,pelit, baik

hati, baik, jelek)
Menyebutkan kata-kata yang dikenal
Mengutarakan pendapat kepada orang lain
Menyatakan alasan terhadap sesuatu yang diinginkan atau ketidak setujuan
Menceritakan kembali cerita/dongeng yang pernah didengar
Mengenal simbol-simbol
Mengenal suara-suara hewan/benda yang ada disekitarnya
Membuat coretan yang bermakna
Meniru huruf
Menunjukkan sikap mandiri dalam memilih kegiatan
Mau berbagi, menolong, dan membantu teman
Menunjukkan antusiasme dalam melakukan permainan
Mengendalikan perasaan
Menaati aturan yang berlaku dalam suatu permainan

6
7
8

Menunjukkan rasa percaya diri

Menjaga diri sendiri dari lingkungannya
Menghargai orang lain.