C1-Kurs (CLA) Juni 2014 Februar 2015

Schreiben: Einwanderung nach Deutschland

SCHREIBEN: Einwanderung nach Deutschland

Unter
http://www.huffingtonpost.de/2013/12/17/einwanderung-deutschland-lander_n_4458452.html
finden Sie einen Artikel mit dem Titel Einwanderung nach Deutschland: Aus diesen Lndern kommen die
meisten Menschen.

Schreiben Sie einen Kommentar und beachten Sie dabei folgende Punkte:
1. Lesen Sie den Text und die Statistik.
2. Fassen Sie den Text kurz zusammen.
3. Beschreiben Sie die Statistik.
4. Kommentieren Sie die Statistik.
5. Schreiben Sie Ihre Meinung und gehen Sie dabei auf folgende Punkte ein:
- Warum ist Deutschland momentan so attraktiv fr Einwanderer?
- Knnen Sie sich vorstellen, nach Deutschland zu ziehen? Wenn ja, wohin?
- Kennen Sie Personen, die nach Deutschland ausgewandert sind? Wohin? Welche Erfahrungen haben Sie
gemacht?
- Wie ist die Situation in Italien in Bezug auf Migranten? Woher kommen sie normalerweise?
- Wie gut/schlecht werden Migranten in den italienischen Alltag integriert?

Bei der Beurteilung wird unter anderem darauf geachtet,

ob Sie alle Inhaltspunkte bercksichtigt haben,

wie korrekt Sie schreiben,
wie gut Stze und Abschnitte sprachlich miteinander verknpft sind.

Bewertet werden:
Inhalt
Textaufbau
Ausdruck
Korrektheit
Schreiben Sie mindestens 200 Wrter.

elisabeth.wippel@unina.it

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Schreiben: Einwanderung nach Deutschland

Redemittel zur Zusammenfassung

Einleitung
Bei dem Text handelt es sich um aus dem Jahr
Der Text ist ein Auszug aus
Der Autor/Die Autorin beschftigt sich/befasst sich mit dem Thema
Der Artikel/Text behandelt/errtert folgendes Problem/Thema:
Der Artikel/Text beschreibt/handelt von
Der Artikel/Text ist wie folgt aufgebaut:
Der Artikel/Text umfasst zwei/drei/ Abschnitte.
Im Artikel/Text geht es um das Thema

Wesentliche Informationen strukturiert darstellen

Die Hauptaussage/zentrale Aussage des Textes ist:
Im Mittelpunkt/Im Zentrum steht
Zunchst wird dargestellt, dann folgt eine Beschreibung der/des
Der Autor/Die Autorin beschreibt/folgert/fhrt an/schildert/verweist auf
Der Autor/Die Autorin erlutert/errtert/stellt dar/legt dar/demonstriert, dass
Der Autor/Die Autorin charakterisiert als
Als charakteristisch/typisch fr bezeichnet der Autor/die Autorin
Der Autor/Die Autorin definiert den Begriff
Der Autor/Die Autorin hebt besonders hervor, dass
Der Autor/Die Autorin nennt folgende Merkmale/Voraussetzungen/Argumente:
Der Autor/Die Autorin setzt sich zunchst mit auseinander.
Der Autor/Die Autorin vertritt die These, dass
Seine/Ihre Haltung zu /Einstellung gegenber /Meinung ber spiegelt sich in
Die Intention des Autors/der Autorin/ des Textes ist
Der Autor/Die Autorin mchte erreichen, dass
Der Autor/Die Autorin zieht folgendes Fazit:
Am Schluss/Zum Schluss/Als Fazit/Abschlieend legt der Autor/die Autorin dar, dass

Beispiele nennen
Als Beispiel dient dem Autor/der Autorin
Als Beispiel fhrt der Autor/die Autorin Folgendes an:
Als Beispiel wird von ihm/ihr herangezogen.
Am Beispiel von legt der Autor/die Autorin dar, dass
Ausgehend vom Beispiel/von den Beispielen fhrt der Autor/die Autorin an, dass
Der Autor/Die Autorin errtert dies an folgendem Beispiel:
Der Autor/Die Autorin illustriert/untermauert seine/ihre These anhand eines Beispiels/des folgenden Beispiels:

Der Autor/Die Autorin verdeutlicht/zeigt dies am Beispiel von

(Quelle: Mittelpunkt B2+C1. Redemittelsammlung. Klett Verlag 2008. S. 59-61)

elisabeth.wippel@unina.it

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Allgemeine Tipps und Hinweise

Redemittel fr den Kommentar finden Sie bei den Redemitteln zur Diskussion (siehe Aktivitt 2: Italiener in
Berlin)!
Redemittel
zur
Grafikbeschreibung
finden
Sie
z.
B.
http://www.sprachzentrum.com.ar/blog/beschreibung-diagrammen-tabellen-und-grafiken-zurpr%C3%BCfungsvorbereitung-auf-das-zertifikat-deuts

unter

Beginnen Sie nicht jeden Satz mit ich glaube oder ich meine, sondern schreiben Sie mglichst
abwechslungsreich!
Ich mchte dazu sagen, dass
Davon halte ich nichts / viel
Ich bin dafr / dagegen, dass
Dagegen glaube ich, dass
Sollte das stimmen, dann
Ich stimme dem (nicht) zu
Ich halte das fr richtig / falsch
Dagegen kann man einwenden, dass
Ich bezweifle, dass
Ich bin davon berzeugt, dass
Meiner Meinung nach sind / ist
Ich habe hnliche Erfahrungen mit gemacht
Darber hinaus spricht auch dafr / dagegen, dass
Das ist zwar , aber man sollte auch bedenken, dass
Obwohl das stimmt, wre es vielleicht besser, wenn

Verbinden Sie nicht immer alle Stze nur mit und, sondern verwenden Sie z. B. die folgenden
Satzverbindungen:
auerdem = darber hinaus = ferner = zustzlich
demgegenber
obgleich = obwohl
einerseits andererseits = auf der einen Seite auf der anderen Seite
abschlieend
zusammenfassend

elisabeth.wippel@unina.it