PyAL 2015

Unidades 1 y 2
PRIMER PARCIAL
TEMAS POSIBLES PARA PREGUNTA TERICA
Preparar alguno de los siguientes temas para desarrollar en un texto de entre una y dos
pginas:
-

Objeto, tareas y metodologa(s) de la psicolingstica (pueden incluirse aqu sus

relaciones con la lingstica o con otras disciplinas conexas)
Aspectos generales del procesamiento: tipos de memoria y tipos de procesos
Concepciones modular e interactiva acerca de la arquitectura funcional de la mente
(centrarse en el procesamiento lingstico)
Procesamiento lxico:
o Informacin almacenada en el lxico mental (hacer una caracterizacin general
de la informacin que se almacena en el lxico, con sus diversos aspectos)
o Almacenamiento del conocimiento morfolgico / incidencia de la complejidad
morfolgica en el acceso al lxico
o Organizacin del conocimiento semntico en el lxico: modelos
o Utilidad de los lapsus linguae y otras alteraciones en la produccin (TOT) para
dar cuenta de la organizacin del lxico y la entrada lxica
o Factores que influyen en el reconocimiento de palabras / acceso al lxico (se
deben incluir aqu los diversos efectos relacionados con la frecuencia y con el
contexto, con una descripcin general de cada uno)
o Modelos de reconocimiento de palabras / acceso al lxico (caracterizar al
menos dos y confrontarlos, o dar cuenta de los efectos de acceso que pueden
explicar)
Procesamiento sintctico:
o Etapas en la comprensin oracional (parsing e interpretacin semntica) y
problemas computacionales para el parsing
o Tipos de procesadores sintcticos propuestos (dar cuenta de los dos tipos de
modelos tortuga y liebre-, relacionndolos con la cuestin de los problemas
computacionales para el parsing)
o Caracterizacin de los modelos de procesamiento sintctico modulares e
interactivos (dar cuenta aqu de qu predicen sobre los efectos de contexto e
ilustrar)
o Utilizacin de los errores de habla para el estudio de la produccin oracional
o Modelos de produccin oracional modulares e interactivos
Procesamiento del discurso:
o Aspectos generales del procesamiento discursivo (coherencia, cohesin,
inferencias, conocimientos previos)
o Funcin de los esquemas en el procesamiento del discurso
o Niveles de comprensin textual (representaciones superficiales y
proposicionales, modelos de situacin)
o Componentes afectivos en la lectura literaria