DESARROLLO DE

HABILIDADES LINGSTICAS
Y COGNITIVAS
Kinesiologa
Universidad Andrs
Bello
Docente: Marcela
Orlandi M.

TRANSFERENCIA M/L PLAZO

Revisin de
evaluacin
diagnstica

QU ES EL ESTUDIO?

En grupos de 4-5 integrantes definan el

concepto de estudio, nombren las
variables involucradas. Discutan sobre
cmo (Mtodo) estudia cada uno y por
qu/ para qu estudia (Motivacin).
Tiempo destinado a la actividad:10
minutos.

EN GRUPOS

Analicen dnde estudian normalmente,

dnde les gustara estudiar y si es
posible hacer algn cambio en el lugar
de estudio. Consideren luminosidad,
ruido, orden, mesa, silla y otros
distractores externos (bsqueda de
soluciones
a
implementar
esta
semana).

SUGERENCIAS SOBRE EL LUGAR DE ESTUDIO

Debe ser siempre el mismo

Debe estar iluminado (luz natural)
Debe estar ventilado y a temperatura
adecuada
Debe estar ordenado y limpio
Debe ser un lugar silencioso
Debe tener los materiales a mano
La mesa de trabajo debe ser amplia y estar
ordenada
La silla no debe tener ruedas

DNDE SE OBTENDRN MEJORES

RESULTADOS?

SUGERENCIAS SOBRE LA HORA DE ESTUDIO

Horas de mayor rendimiento

intelectual: Por la maana.

Horas de menor rendimiento

intelectual:En la noche. Usar ese
horario como ltima opcin.

SUGERENCIAS SOBRE EL TIEMPO DE ESTUDIO

2 a 3 horas diarias en lapsos de 45

minutos con recesos de 10/15 minutos,
segn necesidad.

Alternar asignaturas.

SUGERENCIAS DE ALIMENTACIN Y
SUEO

Alimentacin equilibrada: desayuno

Dormir entre 7 y 8 horas diarias como
mnimo
Practicar algn deporte
Aprender a relajarse, respirando
profundamente.

MEJORAN EL RENDIMIENTO

MTODO DE ESTUDIO

Objetivo:
Comprender y analizar la informacin
global de determinadas asignaturas

FASE INICIAL: PRE- LECTURA

CONSISTE EN UNA LECTURA GLOBAL Y SINPTICA QUE SE REALIZA CON LA

FINALIDAD DE ESTABLECER IDEA GENERAL O TEMTICA CENTRAL DE LA
INFORMACIN REVISADA.

Cmo se realiza?

-Leer ttulos y subttulos.

-Leer primera lnea de cada prrafo.
-Revisar ndice- resumen y cuestionario.
-Hojear- echar un vistazo, revisin elementos
paralingsticos del texto (fotos, letras, negritas,
grfico, epgrafes, etc.).
-Anticiparse al tema.
-Contar los prrafos y numerarlos.
-Formular preguntas, Qu quiero yo saber?, Qu
quiere el profesor que sepa?

A PRACTICAR!!

Modalidad Grupal: mximo 4 integrantes

Indicaciones:
-A partir de la temtica o contenido seleccionado para
el taller, realice junto a su grupo una pre-lectura
del contenido.
Comenten los aspectos ms relevantes del tema.
Planteen hiptesis a partir de la informacin
obtenida.
Al terminar el trabajo concretice los resultados
del trabajo exponiendo la idea general o central
del tema en un mximo de 10 lneas.
Escoger un integrante del grupo para leer en voz alta
el trabajo.
Cuide redaccin y ortografa, el trabajo ser evaluado.