ESTUDIOS

GENERALES
LETRAS

Nombre del curso

Cdigo del curso
Perodo en que se dicta
Crditos

:
:
:
:

TEMAS DE FILOSOFA CONTEMPORNEA

FIL - 142
AO 2015 - SEGUNDO SEMESTRE
CUATRO (4)

Nmero de horas de teora

Nmero de horas de prctica

:
:

TRES HORAS SEMANALES

DOS HORAS SEMANALES

Requisito

NO TIENE

Profesor del curso

Horario

:
:

DR. VICTOR J. KREBS

0833

rea a que pertenece el curso

FILOSOFA

********************************************************************************************
SUMILLA
Consiste en una introduccin a los principales problemas e interrogantes de la Filosofa Contempornea. Estos
aparecen determinados tanto por una radicalizacin ambigua como por una profunda puesta en cuestin de los
presupuestos filosficos heredados de la poca moderna. Se abordarn algunas de las principales corrientes del
pensamiento occidental entre mediados del siglo XIX y el siglo XX, introduciendo a la lectura de los textos ms
representativos.
ENFOQUE TEMTICO DEL PROFESOR
TECNOLOGA, LENGUAJE Y CUERPO.

La filosofa contempornea se define en funcin de su crtica de los presupuestos

fundamentales de la poca moderna. En este curso rastrearemos esta crtica en funcin de
tres temas centrales de nuestra poca: (i) la tecnologa, (ii) el lenguaje, y (iii) el cuerpo.
Estos temas servirn como ejes en torno a los cuales estudiaremos las diversas formas en
que la filosofa contempornea cuestiona y reconstituye los presupuestos filosficos
heredados de la Modernidad, y las posibilidades que abre el ltimo siglo para forjar nuevas
formas de pensamiento.
SISTEMA DE EVALUACIN
Examen Final
Examen Parcial
Promedio de prcticas calificadas
Participacin

30%
25%
30%
15%*

* El curso se desarrollar en tres sesiones semanales, dos tericas y una prctica. La primera sesin terica, de dos horas,
consistir principalmente de una presentacin magistral de los temas de la semana por parte del profesor. La segunda sesin
terica de una hora se utilizar para repasar el material de la clase magistral y algn texto corto asignado para la clase
terica, ocasionalmente en funcin de preguntas preparadas grupalmente por los equipos de alumnos seleccionados al
principio del trimestre. La sesin prctica, de dos horas, se realizar a partir de la tercera semana del semestre y tendr como
objetivo el trabajo colaborativo, en grupos pequeos, de textos relacionados con los temas del curso. La participacin de los
alumnos ser evaluada tanto en las sesiones tericas como en las sesiones prcticas, y representar el 15% de la nota final.

PLAN DEL CURSO POR SEMANAS

SEMANA
lunes a sbado

01

17
ago.

02

24
ago.

03

31 ago.
05 set.

04

07
set.

TEMAS DE
TEORA Y
PRCTICA
(Informacin
tentativa)
Introduccin;
22 Contexto arquetipal
y mirada
psicoanaltica
El segundo
29
Renacimiento y la
vitalidad

12

Tcnica y naturaleza

SECUENCIA DE
EVALUACIONES

OBSERVACIONES

Sbado 22 de agosto
Prueba orientacin vocacional 2015-2.
Cursos de 2 , 3 y 4 ciclo se dictarn de acuerdo con
las necesidades del curso.
Los cursos de primer ciclo se dictarn normalmente.

Lunes 31 de agosto
Inician pruebas de evaluacin continua y las sesiones
de prcticas dirigidas.

Aspectos del
titanismo
contemporneo

14 19
tica y tecnologa
set.
21 26 El Nuevo Mundo Prctica calificada 1
06
set.
Virtual
El lenguaje y las
28 set.
07
"extensiones"
del
03 oct.
hombre
Feriado:
05 10 Juegos de lenguaje y
Jueves 08 de octubre
08
oct.
formas de vida
12 17
09
EXAMEN PARCIAL (SUSPENSIN DE CLASES Y PRCTICAS)
oct.
19 24
10
Palabra y accin
oct.
26 31
Prctica calificada 2
11
Palabra y expresin
oct.
02 07 Ms all del
12
nov.
dualismo cartesiano
09 14 Fenomenologa del
13
nov.
cuerpo
16 21
Entrega de Ensayo
14
Cuerpo y tiempo
nov.
23 28
Sbado 28 de noviembre
15
Conclusiones
Fin de clases y prcticas
nov.
30 nov.
EXAMEN FINAL
16 a 05 dic.
EXAMEN DE REZAGADOS
17 07 dic.
12 dic.
05

BIBLIOGRAFA
1. Bibliografa obligatoria:

AGAMBEN, Giorgio.

"Idea de materia", en: Idea de la prosa, Barcelona: Ediciones

Pensula, 1989.

BADIOU, Alain

Elogio del Amor, Caf Voltaire, (archivo pdf)

HAN, Byung-Chul

La sociedad del cansancio, Herder, 2012.

CASCONE, Kim.

The Aesthetics of Failure: Post-Digital Tendencies in

Contemporary Computer Music en: Audio Culture: Readings in
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CAVELL, Stanley.

Aprender una palabra, en: Reivindicaciones de la razn:

Wittgenstein, escepticismo, moralidad y tragedia. Madrid:
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DELEUZE, Giles y Flix GUATTARI.

"Rizoma", en: Mil mesetas: capitalismo y esquizofrenia,

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GADAMER, Hans Georg.

Leer es como traducir, en: Arte y verdad de la palabra,

Barcelona: Paidos, 1998.

GASTAETA, Maria Paz.

"El consumidor (eternamente) insatisfecho", en: El Grito, IV

(2010).

GASTELUMENDI, Eduardo.

"La locura por comprar", El Grito, IV (2010).

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Madrid: Trotta, 1998. [Seleccin]
KREBS, Victor J.

"Descenso al caos primordial. Filosofa, cuerpo de

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La palabra hablada, Comprender los medios
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de

La palabra escrita, Comprender los medios

comunicacin, Barcelona: Paids, 1996, pp. 99-105.

de

Visual and Acoustic Space en: Audio Culture: Readings in

Modern Music. Nueva York: Continuum, 2004. pp. 67-73
NIETZSCHE, Friedrich.

Sobre verdad y mentira en sentido extramoral, en: Sobre

verdad y mentira. Madrid: Tecnos, 2007.

ONFRAY, Michel.

La feliz voluptuosidad de las libidos gozosas", en: Teora del

cuerpo enamorado: por una ertica solar, Valencia: PreTextos, 2002, pp. 25-34.
La fuerza de existir, Barcelona: Anagrama, 2008, pp. 173-195.
[Seleccin]

ORTEGA Y GASSET, Jos.

Las dos ironas, o Scrates y Don Juan, en: El tema de

nuestro tiempo, Madrid: Revista de Occidente, 1958, pp. 5159.
Meditacin de la tcnica, Madrid: Revista de Occidente, 1968,
pp. 43-58. [Captulos IV y V]
Vitalidad, alma, espritu, en: Cuerpo vivido, Madrid:
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THOMPSON, Clive.

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(http://blog.pucp.edu.pe/item/30736/un-mundo-feliz-deintimidad-digital), 2008. [Consulta: 18 de febrero del 2012]

WITTGENSTEIN, Ludwig

Investigaciones filosficas. Madrid: Crtica, 2008.[Seleccin]

Aforismos. Cultura y Valor. Madrid: Espasa, 2000. [Seleccin]
Conferencia de tica. Ocasiones Filosficas 1912-1951,
Madrid: Ctedra, 1997, pp. 57-65.

Los textos de las prcticas y de las clases tericas estarn a disposicin de los estudiantes en las
fotocopiadoras de la Facultad de Educacin a partir de la segunda semana del semestre. Todas las separatas y
esquemas de clase se colgarn semanalmente en intranet, as como algunos textos del curso en formato pdf. Se
colgar adems en intranet el cronograma de lecturas semanales. El estudiante deber leer los textos
correspondientes a las clases y a las prcticas semanalmente; esto es indispensable para la comprensin del curso.

2.

Bibliografa sugerida:
A) Historias de la filosofa: Se recomiendan las historias de la filosofa escritas por Frederick Copleston, mile
Brhier, Felipe Martnez Marzoa y Nicola Abbagnano.
B) Bibliografa General
AGAMBEN, Giorgio

Idea de la prosa. Barcelona: Pennsula, 1989.

BENJAMIN, Walter.

"Sobre el lenguaje en cuanto tal y sobre el lenguaje del

hombre, en: Obras, libro II, vol. 1, Madrid: Abada, 2007, pp.
144 162.
Obras, Madrid: Abada, 2007.
El narrador. Santiago de Chile: Metales pesados, 2008.

CAVELL, Stanley.

Reivindicaciones de la razn: Wittgenstein, escepticismo,

moralidad y tragedia. Madrid: Sntesis, 2003.

COX, Christoph, Daniel WARNER y otros (editores).

Audio Culture: Readings in Modern Music. Nueva York:
Continuum, 2004.
FOUCAULT, Michel.

Vigilar y castigar. Nacimiento de la prisin. Buenos Aires:

Siglo Veintiuno, 2002.

HEIDEGGER, Martin.

La pregunta por la tcnica, Barcelona: Serbal, 1994.

JONAS, Hans.

El principio de responsabilidad: ensayo de una tica para la

civilizacin tecnolgica, Madrid: Herder

KREBS, Victor J.

Del alma y el arte: Reflexiones en torno a la cultura, la

imagen y la memoria, Caracas: Arte, 1997.
La recuperacin del sentido: Wittgenstein, la filosofa y lo
trascendente. Caracas: Equinoccio, 2009.
La imaginacin pornogrfica. Contra el escepticismo en la
cultura, Lpix Editores, 2014.

MCLUHAN, Marshall.

Comprender los medios de comunicacin. Barcelona: Paids,

1996.

NANCY, Jean-Luc.

58 indicios sobre el cuerpo. Buenos Aires: La Cebra, 2007.

NIETZSCHE, Friedrich.

Segunda consideracin intempestiva. Buenos Aires: Libros del

Zorzai, 2006.

ONFRAY, Michel.

La fuerza de existir. Barcelona: Anagrama, 2008.

SAFRANSKI, Rdiger.

Un maestro de Alemania. Barcelona: Tusquets, 2007.

SCHOPENHAUER, Arthur.

El mundo como voluntad y representacin. Mxico: Porra,

1996.