Leer es solamente placer

cuando es activo y creativo

Wolfang Izer

Desde que aprendimos a deletrear la

primera palabra suponemos leer. Sin
embrago son muy pocos los lectores
que sacan provecho de este acto. Leer
es ms que pasear los ojos de izquierda
a derecha en un texto; es algo ms que
concentrarse, comprender y asimilar.

Leer es producir en
nuestra mente el impacto
de obtener un
conocimiento nuevo a
travs de la lectura.

La lectura debe dirigirse hacia una

comprensin a nivel de razonamiento que nos
permita conocer la estructuracin del texto,
de tal manera que adquiera visin general del
mismo.
Tenemos que leer mucho para sedimentar en
nuestro intelecto lo mejor de la herencia que
nos han legado en libros las generaciones
que nos precedieron.

Es necesario que la voluntad de leer aunemos

una conciencia crtica, para que se logre un
buen entendimiento entre autor y el lector.
Quien no lea con actitud reflexiva, no sabr
contemplar la naturaleza; quien no contemple
la naturaleza, no sacar provecho de lo que
lea, as se trate de las mejores novelas o de
los tratados de ms profundo sentido crtico.

La lectura es un proceso
mental mediante el cual
se elabora el significado
de los smbolos impresos
sobre un texto cualquiera.

Requisitos de la lectura
eficiente.
ATENCIN.- En primer lugar, atencin a lo
que se lee. Esto es importante, porque si la
mente est en otra parte, la capacidad de
entendimiento ser nula.

CONCENTRACIN.- La concentracin es el
segundo requisito, debes concentrarte,
tratando, de extraer de lo que lees las ideas
principales, y esto lo hars individualizando
las palabras ms importantes que el autor
emplea e interpretndolo.

COMPRENSIN.- Comprender el contenido

de lo que lees es esencial. Para llegar a la
comprensin total debes ejercitar otras
habilidades que te permitirn sacar el mayor
provecho de la lectura:
a) observacin.- Lee, pero cuidadosamente,
palabra por palabra, no saltando oraciones o
cambiando palabras. Este es uno de los ms tpicos
errores del estudiante.

b) imaginacin.- Mientras lees, tu imaginacin debe

estar en lo que lees no en otra cosa, pues nadie, por
muy inteligente que sea puede hacer dos cosas
distintas al mismo tiempo:
LEER Y TENER EL PENSAMIENTO EN OTRA PARTE.

c) memoria.- La memoria debe estar alerta para

retener las ideas y poder recordarlas cuando termines
la lectura. Si al finalizar de leer encuentras que no
puedes recordar nada de lo ledo, esto significa que tu
ATENCIN, tu IMAGINACIN o tu MEMORIA no han
funcionado como deban.

La lectura de comprensin exige

tambin el anlisis de las cosas. A
medida que avances en la lectura
va destacando las ideas
principales, debes ir, analizando y
reflexionando. No importa si no
lees con rapidez, lo importante es
REFLEXIONAR Y ANALIZAR.

Causas que impiden la

comprensin de lectura.
1.- No existe el hbito de lectura.
2.- La lectura se considera un
compromiso y no una experiencia vital.
3.- Incapacidad para concentrarse en la
lectura.
4.- Falta de vocabulario.
5.- Falta de inters en la lectura.

6.- Incapacidad para adaptarse al tema

con rapidez y comprensin.
7.- Desconocimiento del tema.
8.- Falta de prctica de la lectura.
9.- Desconocimiento de las ventajas de
la lectura.
10.- Las pausas realizadas en la lectura
de una lnea de cualquier texto.

Para lograr el hbito de la lectura es

indispensable considerar lo siguiente:
1.- Debe leerse de acuerdo con los intereses
y aptitudes y necesidades propias.

2.- Es indispensable fijarse objetivos

precisos.

3.- Determinar los fines de la lectura

seleccionar la lectura adecuada.

4.- Aumentar la capacidad de comprensin y

la velocidad por medio de tcnica adecuadas.

5.- Adoptar hbitos de lectura, recordando

que es necesario:
a) Estar en buenas condiciones oculares.
b) Leer en lugares bien iluminados.
c) Colocarse a la izquierda de la luz, cuando se lee en
lugares iluminados artificialmente.

d) Evitar leer sobre el vientre.

e) Evitar leer en posturas incmodas.

f) Interrumpir la lectura para hacer ejercicio durante

algunos minutos.

g) Evitar leer en autobuses o lugares ruidosos.

h) Leer sentado, apoyando el libro sobre una
superficie.

i) Utilizar obras de consulta.

VENTAJAS DE LA LECTURA

Que otros se jacten de las

pginas que han escrito; a mi me
enorgullece las que he ledo.
Jorge Luis Borges

La lectura es indispensable en la vida

cotidiana, ya que permite:
1.- Resolver las necesidades prcticas de la vida
cotidiana.

2.- Comprender los problemas personales y

colectivos.

3.- Comprender los conflictos sociales y sus causas.

4.- Comprender tradiciones, instituciones, etc.
5.- Ampliar el horizonte cultural.
6.- Enriquecer la vida espiritual.

7.- Conocer el devenir histrico.

8.- Obtener informacin sobre cualquier tema.
9.- Incrementar la capacidad de reflexin y anlisis.
10.- Comprobar opiniones, enfoques, informaciones
sobre un mismo tema o asunto.

11.- Organizar y jerarquizar ideas y conceptos.

12.- Enriquecer el vocabulario.

Clases de lectura
1.- Lectura Informativa:
En ocasiones, se emprende una lectura
para lograr un objetivo: manejar una
informacin o dominar un tema, y para
ello se tratan de obtener datos que
permitan formarse una opinin. Esta
lectura es lenta, cuidadosa y repetida.

2.- Lectura Recreativa:

Cuando se halla una persona en una
sala de espera, lo ms natural es leer
cualquier libro o revista sin prestar
atencin. Durante un viaje es
conveniente llevar libros o revistas de
fcil lectura.

3.- Lectura de consulta:

Se realiza una lectura de consulta,
cuando es necesario obtener un dato o
resolver una duda con respecto a un
tema o materia determinada. Para
realizar la lectura de consulta es
indispensable utilizar correctamente las
obras de consulta como diccionarios,
enciclopedias, etc.

4.- Lectura de investigacin:

La investigacin parte del
planteamiento de objetivos que
pretenden solucionarse mediante las
sntesis y conclusiones derivadas del
anlisis de los materiales
seleccionados. Uno de los aspectos
fundamentales para el buen xito de
una investigacin es poder discriminar,

Seleccionar y utilizar las fuentes de

investigacin, pero para ello es
necesario leer eficientemente. No basta
con poder obtener informacin, es
indispensable saber manejarla y
jerarquizarla, y por lo tanto, la lectura de
investigacin debe ser reflexiva,
analtica y crtica para que permita
desarrollar conocimientos u estructurar
ideas y emitir juicios.

POR SU
ATENCIN
GRACIAS!!