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Crtica
L.C. y E.F. Ernesto Antonio Rosado
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Para comenzar tengo la tarea de desmembrar el artculo que lleva por ttulo Manejo de las
Emociones:
Inteligencia
Emocional
recuperado
el
31
de
Mayo
de
2015,
de
su artculo est basado en suposiciones y opiniones personales y relativas, por ende no presenta
informacin de relevancia.
De ninguna manera aclara lo que es la inteligencia emocional, y no bastando con ello,
adiciona algunos conceptos explicados someramente, sin que stos no solo no contengan detalles
sino que adems no existe bibliografa de referencia con la cual efectuar las comprobaciones que
se requieren o bien obtener y ampliar informacin al respecto.
La informacin carece de claridad y orden mezclando ideas de inteligencia emocional con
ciertas opiniones de cmo actuar ante un problema emocional, pasando por algo de comunicacin
asertiva, desviando as totalmente la intencin original segn el ttulo del artculo la cual era,
informar sobre la inteligencia emocional, o por lo menos es as como el lector lo ha entendido.
De lo anterior pienso se derivan tres ideas sumamente importantes que no se cumplen en
el presente artculo, la primera se trata de la validez del texto, es decir, que la fuente, los autores,
sean personas o instituciones estn claramente sealados y que sean reconocidos en el mbito
acadmico, nacional y/o internacional, y as tener la forma de comprobar la autoridad con la cual
emiten sus escritos, textos, artculos. La segunda tiene que ver con la sustantividad, es decir, que
el contenido del texto plantea con claridad y precisin puntos de vista propios del autor, estrategias
y problemas. La tercera, hace referencia al sustento, es decir, a la probidad de la informacin
obtenida, que sea confiable, verificable, con formas y argumentos slidos (Barale, 2009)
Para finalizar con esta empresa, pienso que la autora no concluye absolutamente nada, su
resumen o cierre no tiene absolutamente nada que ver con el tema que propone su artculo, no
existe relacin de ningn tipo con algn autor, universidad, cita textual ni algn elemento que le
proporcione validez, sustantividad y sustento a todo lo expresado en el artculo en lnea. Todo el
artculo deja mucho que desear, en cuanto a contenido, argumentos, evidencias. El simple objetivo
del mismo es vender un servicio, no proporcionar informacin al lector sobre el tema propuesto. La
pgina en el que se publica es una pgina web personal en la cual no se proporciona informacin
de contacto ni detalle alguno que pudiera servir para identificar y corroborar algo de informacin del
artculo. En pocas palabras, si aplicamos todo lo aprehendido a lo largo de estas dos semanas,
podemos observar que el artculo, objeto de estudio, no tiene ningn valor acadmico.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
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a partir de la lectoescritura. Mxico: Pearson Educacin.
Asociacin Filosfica Americana. (01 de Agosto de 2007). Eduteka. (Eduteka, Ed.) Recuperado el 31
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Barale, A. M. (20 de Junio de 2009). Lectura y pensamiento crticos: Estrategias para desenvolverse
en el ciberespacio. Recuperado el 31 de Mayo de 2015, de Universidad Autnoma
Metropolitana, Unidad Azcapotzalco:
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Tate, J. A. (2001). Eduteka. Recuperado el 31 de Mayo de 2015, de http://www.eduteka.org:
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