Sie sind auf Seite 1von 8

UNIVERSIDAD ALAS P ERUANAS

Facultad de Derecho y Ciencia Poltica


Escuela Acadmico Profesional de Derecho
SLABO
I.

DATOS GENERALES
1.1. Asignatura
1.2. Ciclo Acadmico
1.3. Cdigo
1.4. rea Curricular
1.5. Carrera Acadmico Profesional
1.6. Requisito
1.7. Semestre Acadmico
1.8. Horas semanal / mensual
1.8. 1. Horas tericas
1.8.2. Horas prcticas
1.9. Crditos
1.10. Profesores

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

1.11. Texto bsico

Derecho Penal General


III
0703-07205
Formacin Profesional General
Derecho

Ciencia Jurdica
2009 - 1
4 / 68
2
2
3
SALVADOR LUDEA, Sonia Iris
VILLA MORN, Ernesto
FERNANDEZ TORRES, Luis
BRAMONT - ARIAS TORRES, Luis
Miguel. (2008). Manual de Derecho
Penal. Parte General. Lima: EDDILI
Editorial y Distribuidora de Libros S. A.

II. SUMILLA
La asignatura pertenece al rea curricular de formacin profesional general; es
terica y prctica y tiene como propsito evaluar los principios polticos criminales
que sirven de pauta al Libro Primero del Cdigo Sustantivo.
Aborda el estudio de las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Sistema penal. 2.
Teora de la imputacin. 3. Aspectos positivos y negativos de lo injusto. 4. Teora
de las consecuencias jurdicas del delito.
III. COMPETENCIA
Reconoce los elementos tericos indispensables en la resolucin de casos de
naturaleza delictiva, utilizando las herramientas que ofrecen la teora de la
imputacin y la teora de las consecuencias jurdicas.
IV. CAPACIDADES
1. Comprende la importancia del Derecho penal y de la Norma penal como un
instrumento jurdico valido.
2. Aplica la dogmtica jurdica relacionada con la teora del delito.
3. Reconoce la estructura del delito de acuerdo a los fundamentos de la Teora de
la imputacin.
4. Comprende las fases y las formas de intervencin en el hecho delictivo y las
consecuencias jurdicas del mismo.

V. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE I
SISTEMA PENAL
CAPACIDAD
Comprende la importancia del Derecho penal y de la Norma penal como un instrumento
jurdico valido.
SEMANA

SESIN

CONTENIDO CONCEPTUAL

CONTENIDO PROCEDIMENTAL

Control social. Concepto de


Derecho Penal.

Lee y desarrolla una gua de


lectura. Intercambia ideas con sus
compaeros y el docente.

Fines del Derecho Penal.


Prevencin y galantismo.

Elabora resumen de casos


prcticos.

Prevencin general y especial.

Elabora un resumen de una


lectura seleccionada sobre el
tema.

Principio de legalidad y
culpabilidad.

Elabora casos prcticos.

Estructura de la Norma Penal.

Elabora un mapa conceptual


sobre lo tratado.

Aplicacin de la Ley Penal en


el espacio.

Elabora casos prcticos sobre lo


tratado.

Aplicacin de la Ley Penal en


el tiempo y en relacin a las
personas.

Elabora casos prcticos sobre lo


tratado.

Primera prctica calificada.

Resuelve la prctica calificada.

1.

3
2.
4

5
3.
6

7
4.
8

CONTENIDO ACTITUDINAL
Participa activamente en equipos de trabajo desarrollando su actitud crtica.

UNIDAD DE APRENDIZAJE II
TEORA DE LA IMPUTACIN
CAPACIDAD
Aplica la dogmtica jurdica relacionada con la teora del delito.
SEMANA

SESIN

CONTENIDO CONCEPTUAL

CONTENIDO PROCEDIMENTAL

Concepto de delito.
Clasificacin de los hechos
punibles.

Lee un texto referente al tema


tratado y desarrolla fichas de
lectura.

10

El comportamiento humano
como base de la accin penal.
Teoras.

Indaga y lee jurisprudencia sobre


el tema.

11

Estructura y modalidades:
Doloso, imprudente, omisivo.

Elabora cuadro comparativo


sobre las modalidades tratadas.

La accin: Diversas
perspectivas.

Elabora un resumen de un texto


seleccionado sobre el tema
tratado.

Ausencia de accin.

Elabora casos prcticos sobre lo


tratado.

14

Tipo doloso de comisin:


Tipicidad objetiva.

Elabora un mapa conceptual


sobre lo tratado.

15

Tipicidad subjetiva: Clases de


dolo y error de tipo.

Elabora un mapa conceptual


sobre lo tratado.

Examen parcial.

Resuelve el examen parcial


(analiza fuera del aula un caso
aplicando los conceptos de la
teora del delito).

5.

6.
12

13
7.

8.
16

CONTENIDO ACTITUDINAL
Asume las diferentes opiniones de lo tratado con respeto y con sentido crtico.

UNIDAD DE APRENDIZAJE III


ASPECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS DE LO INJUSTO
CAPACIDAD
Reconoce la estructura del delito de acuerdo a los fundamentos de la Teora de la
imputacin.
SEMANA

SESIN

CONTENIDO CONCEPTUAL

CONTENIDO
PROCEDIMENTAL

Antijuricidad formal y material.

Elabora un mapa conceptual


sobre lo tratado.

Causas de justificacin.

Elabora casos prcticos sobre lo


tratado.

Culpabilidad. Presupuestos.

Elabora un mapa conceptual


sobre lo tratado.

Ausencia de culpabilidad.

Elabora casos prcticos sobre lo


tratado.

21

Tipo imprudente: Tipicidad


objetiva y subjetiva.

Elabora un cuadro comparativo


sobre tipicidad objetiva y
subjetiva.

22

Tipo omisivo. La omisin


propia.

Elabora casos prcticos sobre lo


tratado.

23

La omisin impropia. Posicin


de garante.

Elabora casos prcticos sobre lo


tratado.

Segunda prctica calificada.

Resuelve la prctica calificada


(cuestionario).

17
9.
18

19
10.
20

11.

12.
24

CONTENIDO ACTITUDINAL
Acepta diversas opiniones o definiciones con sentido crtico.

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
TEORA DE LAS CONSECUENCIAS JURDICAS DEL DELITO
CAPACIDAD
Comprende las fases y las formas de intervencin en el hecho delictivo y las
consecuencias jurdicas del mismo.
SEMANA

SESIN

CONTENIDO CONCEPTUAL

CONTENIDO
PROCEDIMENTAL

El iter criminis. Fases.

Lee jurisprudencia y soluciona


casos elegidos como ejemplos.

Tentativa.

Elabora un mapa conceptual


sobre lo tratado.

27

Pluralidad de delitos:
Concurso ideal y real.

Elabora cuadros de semejanzas


y diferencias entre concurso
ideal y real.

28

Autora y dominio del hecho.


Clases.

Lee un texto seleccionado,


intercambia ideas y elabora
fichas de lectura.

29

Participacin: instigador y
cmplice.

Elabora casos prcticos sobre lo


tratado..

30

Consecuencias jurdicas del


delito.

Elabora cuadros comparativos


sobre las consecuencias
jurdicas del delito.

31

Penas y medidas de
seguridad.

Lee sentencias e intercambia


ideas con sus compaeros y el
docente.

32

La reserva del fallo


condenatorio de la pena.

Resuelve problemas tipo.

33

Extincin de la pena: Muerte,


amnista, prescripcin, indulto
y cosa juzgada.

Elabora un mapa conceptual


sobre lo tratado.

Delitos informticos y excusas


absolutorias.

Elabora un mapa conceptual


sobre lo tratado.

Examen final.

Resuelve el examen final


(cuestionario).

25
13.
26

14a.

15.

16.

17.
34

CONTENIDO ACTITUDINAL
Participa de manera proactiva en las sesiones de aprendizaje.

VI.

METODOLOGA
Teniendo en consideracin que los mtodos de enseanza determinan el tipo de
acto de los docentes y estudiantes en funcin de los objetivos y del contenido del
proceso de instruccin, se aplicarn los siguientes mtodos pedaggicos en la
conduccin de la asignatura: 1. Mtodo expositivo. En forma restringida a fin de
procurar la participacin activa de los estudiantes. 2. Mtodo de elaboracin
conjunta. Consistente en el planteamiento de problemas, formulacin de
interrogantes y construccin progresiva con el aporte de las respuestas de los
estudiantes y los conocimientos del docente.
Asimismo, se emplearn los mtodos de exposicin problemtica, el mtodo
basado en problemas y el mtodo investigativo. De otro lado, se emplearn
procedimientos inductivos, como la observacin, la abstraccin y la
generalizacin. Igualmente, procedimientos deductivos, como la generalizacin,
actividades de aplicacin, y tambin, procedimientos analticos y sintticos (entre
estos ltimos: resumen, sntesis y definicin).

VII.

MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS


Los medios y materiales educativos coadyuvan a la construccin de los
aprendizajes, dado que estimulan los procesos cognoscitivos y la interiorizacin
de los contenidos, facilitando el logro de la competencia y el desarrollo de las
capacidades. Por tales razones, se ha considerado a los siguientes medios y
materiales educativos como necesarios e imprescindibles para el reforzamiento
de los procedimientos didcticos y la facilitacin del logro de los aprendizajes
previstos en la asignatura, en concordancia con el enfoque educativo por
competencias:
a.
b.

Materiales impresos: separatas, texto bsico, guas prcticas, hojas de


actividad, etc.
Materiales audiovisuales: se emplearn presentaciones flmicas, multimedia
y otros.

VIII. EVALUACIN
La evaluacin tiene por finalidad la comprobacin del grado y nivel de avance y
los resultados del aprendizaje en el curso del proceso continuo de verificacin y
anlisis. Se evaluar el logro de la capacidad y las competencias de la
asignatura.
Evaluacin de proceso
Es permanente y busca la participacin activa y responsable del estudiante
durante el desarrollo del contenido temtico.
a.

La evaluacin terica
Se realizar a travs de la aplicacin de prcticas calificadas, por lo que se
utilizar el sistema de pruebas con preguntas objetivas, ensayo o de
desarrollo, as como la exposicin de trabajos de investigacin al final de las
unidades de aprendizaje previstas y en las fechas programadas por la
Universidad.

b.

La evaluacin prctica
Se realizar utilizando fichas de observacin y guas de prctica con escalas
de calificacin, listas de cotejo, escalas estimativas y valorativas (para
evaluar actitudes, participacin y valores).

Evaluacin de resultados
Se dar a travs de la aplicacin de un examen parcial y otro de examen final,
que se elaborar considerando los siguientes criterios de evaluacin: a) manejo
de informacin, b) aplicacin, c) anlisis y sntesis, d) pensamiento inferencial, e)
pensamiento sistmico y f) pensamiento crtico.
Requisitos de aprobacin de la asignatura
Sistema de calificacin: escala vigesimal (0 20)
Asistencia regular a clases
Aquel estudiante que tenga el 70% de asistencia a las clases dictadas est apto
para ser calificado. En caso contrario, el estudiante ser inhabilitado para rendir
el examen final.
La nota final de la asignatura ser el promedio de:
Tareas acadmicas (Peso 4) :40%
Examen parcial (Peso 3)
:30%
Examen final (Peso 3)
:30%
Promedindose de la siguiente manera:

PF= TA x 0.4 + EP x 0.3 + EF x 0.3


10
Donde:
PF = Promedio final
TA = Promedio de prcticas calificadas y tareas acadmicas.
EP = Examen parcial
EF = Examen final

IX. FUENTES DE INFORMACIN

Bibliogrficas

BACIGALUPO, Enrique. (1984). Manual de Derecho Penal. Parte


general. Bogot: Temis.

BRAMONT - ARIAS TORRES, Luis Miguel. (2002). Manual de Derecho


Penal. Parte general. Segunda edicin. Lima: EDDILI Editorial y
Distribuidora de Libros S. A.

BUSTOS RAMREZ, Juan. (1986). Introduccin al Derecho Penal.


Bogot-Colombia: Temis S. A.

HURTADO POZO, Jos. (2005). Manual de Derecho Penal. Parte


general. Tomo I. Tercera edicin. Lima: Grijley.

JESCHEK, Hans Heinrich. (1981). Tratado de derecho Penal. Parte


general. Tomo I. Barcelona-Espaa: Bosch Casa Editorial S. A.

MIR PUIG, Santiago. (1996). Derecho Penal. Parte general. Cuarta


edicin. Barcelona-Espaa.

MUOZ CONDE, Francisco. (1984). Teora del delito. BogotColombia: Temis.

PEA CABRERA, Ral. (1994). Tratado de Derecho Penal. Estudio


programtico de la parte general. Lima: Grijley.

PRADO SALDARRIAGA, Vctor Roberto. (1993). Comentarios al


Cdigo Penal de 1991. Lima-Per: Editorial Alternativas.

ROXIN, Claus. (1997). Derecho Penal. Parte general. Fundamentos. La


estructura de la Teora del delito I. Madrid-Espaa: Editorial Civitas S. A.

VILLA STEIN, Javier. (1998). Derecho Penal. Parte general. Lima:


Editorial San Marcos.

VILLAVICENCIO TERREROS, Felipe. (2006). Derecho Penal. Parte


general. Lima: Grijley.