LABORATORIO DE MECANICA DE FLUIDOS

FLUJO A TRAVS DE UN VENTURI

John Garay Quilaguy

German Danilo Devia Gutierrez
Gabriel lvarez
Miguel Acero
Jeiber Romero Rey

ESCUELA COLOMBIANA DE CARRERAS INDUSTRIALES

INGENIERIA EN MECANICA
OCTUBRE DE 2015
BOGOT

OBJETIVOS GENERAL
Comprobar las teoras estudiadas y vistas en el aula de clase con respecto a los efectos generados
por las presiones y velocidades de los fluidos dentro de tuberas con modificacin de reas internas
o secciones.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Conocer y familiarizarse con el manejo de equipos de banco experimental.

Analizar las relaciones entre caudal, presin y velocidad en un tubo Venturi.
Obtener resultados reales prcticos para con ellos generar conclusiones que nos lleven a
la comprensin del sistema Venturi.

INTRODUCCION
El presente laboratorio le permite al lector tener el conocimiento real acerca de los efectos
presentes en el tubo Venturi para as poder si se quiere realizar aplicaciones en la vida prctica.
El tubo Venturi fue inventado o creado por Giovanni Bautista Venturi y a quien debe su nombre; el
argumentaba que con este podra medir la cantidad de flujo en un tiempo determinado basado en
la perdida de presin que se genera en un fluido al pasar por este tubo, al medir las diferencias de
presiones entre el dimetro normal de la tubera y la seccin estrecha se podra calcular el caudal
instantneo.
En la actualidad este proceso es utilizado en la medicin de velocidades de flujo en diversas reas
como la industrial, automotriz, aeronutica y hasta en las ciencias de la medicina como la
cardiologa, neumologa y la odontologa.

MARCO TEORICO
El Tubo Venturi es un dispositivo que origina una prdida de presin al pasar por l un fluido. En
esencia, consta de una tubera corta recta, o garganta, entre dos tramos cnicos. La presin vara
en la proximidad de la seccin estrecha; as, al colocar un manmetro instrumento registrador en
la garganta se mide la cada de presin y hace posible calcular el caudal instantneo.
En el diseo del flujmetro neumtico estn vinculados los siguientes dispositivos: Linealizador,
Tubo de desarrollo, Moto Ventilador y una Caja de control. Para El correcto desarrollo de la prctica
se deben tener en cuenta las siguientes ecuaciones
Ecuacin de continuidad
Min-Msal= dm/dt
Donde este trmino se hace cero porque no hay variacin de la masa respecto al tiempo
dm/dt=0

Entonces
Min=msal
Tambin sabemos que:
Q=V*A
Qin=Qsal
Ecuacin de Bernoulli:
2

P1 V 1
P2 V 2
+
+ Z 1=
+
+Z2

2g

2g

TEORIA DEL PROBLEMA

Para los clculos que requerimos hacer utilizaremos la ecuacin de Bernoulli la cual nos ayuda a
encontrar los valores de presin en dos diferentes puntos de un mismo sistema hidrulico.
En esta ecuacin contemplamos valores de presiones, velocidades, alturas y el peso especfico del
fluido que para este caso es agua.
De la ecuacin de Bernoulli no tendremos en cuenta las alturas ya que estamos trabajando con un
tubo Venturi ubicado de forma horizontal y por tal motivo no existira diferencia entre estas alturas.
Tambin se har uso del principio fsico en el cual se conoce que el caudal es constante en
cualquier punto del sistema de tubera.
Ecuacin de Bernoulli:

P 1 V 12
P 2 V 22
+
+ Z 1=
+
+Z2

2g

2g

PRESENTACION DE BANCO EXPERIMENTAL

TUBO VENTURI Y PIEZOMETRO

TANQUE DE CAUDAL

EXPERIENCIA Y PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

El procedimiento para llevar a cabo este laboratorio consiste en ubicar en un piezmetro conectado
a un tubo Venturi diferentes alturas que nos permitieran tener una diferencia entre una medida y
otra, para variar las medidas de altura, se manipula la presin que ejerce la bomba sobre el flujo en
el tanque de caudal para aumentar o disminuir el mismo, este caudal circula a travs del
piezmetro y pasa por el tubo Venturi.

Tomamos tres medidas distintas de presin en la salida de la bomba para obtener tres caudales
distintos y con ellos ubicamos las alturas en el piezmetro en cuatro puntos distintos. A medida que
variamos el caudal tambin cambiaban las alturas en el piezmetro.

Luego de realizada la experiencia se procede a realizar el clculo de presiones y velocidades del

flujo en los 4 puntos del tubo Venturi a evaluar.

DATOS OBTENIDOS POR EXPERIENCIA

CAUDAL

ALTURAS (metros)

28,9 litros/min.

0,322

0,062

0,37

0,37

29,5 litros/min.

0,0295

0,075

0,342

0,342

29,9 litros/min.

0,26 m

0,002

O,306 m

0,306

DATOS OBTENIDOS POR CALCULOS

DIAMETRO MAYOR 20 mm
DIAMETRO MENOR 10 mm

Presin: H. Medida X Peso especifico

Con Caudal 1: Q = 29,8 Litros/Minuto.
Presin Punto 1: 0,322m x 9790 N/m3 = 3152,38 Pascales.
Presin Punto 2: 0,062m x 9790 N/m3 = 606,98 Pascales.
Presin Punto 3: 0,37m x 9790 N/m3 = 3622,3 Pascales.
Presin Punto 4: 0,37m x 9790 N/m3 = 3622,3 Pascales.

Con Caudal 2: Q = 29,5 Litros/Minuto.

Presin Punto 1: 0,0295m x 9790 N/m3 = 288,805 Pascales.
Presin Punto 2: 0,0475m x 9790 N/m3 = 465,025 Pascales.
Presin Punto 3: 0,342m x 9790 N/m3 = 3348,18 Pascales.
Presin Punto 4: 0,342m x 9790 N/m3 = 3348,18 Pascales.
Con Caudal 3: Q = 29,9 Litros/Minuto.
Presin Punto 1: 0,26m x 9790 N/m3 = 2545,4 Pascales.
Presin Punto 2: 0,002m x 9790 N/m3 = 19,58 Pascales.
Presin Punto 3: 0,306m x 9790 N/m3 = 2995,74 Pascales.
Presin Punto 4: 0,306m x 9790 N/m3 = 2995,74 Pascales.

Velocidad: Caudal/ rea Transversal.

Con Caudal 1: Q = 29,8 Litros/Minuto. = 4,96x10E-4 m3/seg.
reas: P1: 1,57x10E-4 m2.
P4:1,57x10E-4 m2.

P2:0,39x10E-4m2.

P3: 1,57x10E-4 m2.

Velocidad Punto 1: (4,96x10E-4m3/seg.) / 1,57x10E-4 m2 = 3,15 m/seg.

Velocidad Punto 2: (4,96x10E-4m3/seg.)/ 0,39x10E-4 m2 = 12,71 m/seg.
Velocidad punto 3 y 4: (4,96x10E-4m3/seg.)/ 1,57x10E-4 m2 = 3,15 m/seg.
Con Caudal 2 Q = 29,5 Litros/Minuto. = 4,91x10E-4 m3/seg.
Velocidad Punto 1: (4,91x10E-4 m3/seg.)/ 1,57x10E-4 m2. = 3,12 m/seg.
Velocidad Punto 2: (4,91x10E-4 m3/seg.)/0,39x10E-4 m2. = 12,58 m/seg.
Velocidad punto 3 y 4: (4,91x10E-4 m3/seg.)/ 1,57x10E-4 m2.= 3,12 m/seg.

Con Caudal 3 Q = 29,9 Litros/Minuto. = 4,98x10E-4 m3/seg.

Velocidad Punto 1: (4,98x10E-4 m3/seg.)/ 1,57x10E-4 m2. = 3,17 m/seg.
Velocidad Punto 2: (4,98x10E-4 m3/seg.)/ 0,39x10E-4 m2. = 12,76 m/seg.
Velocidad punto 3 y 4: (4,98x10E-4 m3/seg.)/ 1,57x10E-4 m2. = 3,17 m/seg.

ANALISIS DE RESULTADOS

Luego de realizada la experiencia en el laboratorio y los clculos para hallar las presiones y
velocidades presentes en cada uno de los puntos encontramos que la presin es directamente
proporcional a la columna de agua a la que es sometida es decir entre ms altura mayor presin
tenemos, tambin encontramos que la velocidad del flujo es inversamente proporcional al dimetro
de la tubera, es decir entre mayor dimetro menor velocidad de flujo encontramos.

A continuacin encontramos dos grficos donde nos muestra estos anlisis.

4000
3500
3000
2500
Q = 29,8 L/min

2000

Q = 29,5 L/min

1500

Q = 29,9 L/min

1000
500
0
PUNTO 1

Q = 29,9 L/min
Q = 29,5 L/min
PUNTO 2

Ilustracin 1 PRESION VS CAUDAL

PUNTO 3

Q = 29,8 L/min
PUNTO 4

14
12
10
8
6
4
2
0

Q=29,8 L/min
Q=29,5 L/min
Q=29,9 L/min

Ilustracin 2 VELOCIDAD VS CAUDAL

En la primer ilustracin observamos que la presin es mayor donde el punto es ms alto y en la

segunda vemos como aumenta la velocidad a medida que el dimetro disminuye.

CONCLUSIONES

Al revisar los resultados obtenidos por medio de la prctica experimental en el banco del
laboratorio se logra identificar que es posible aplicar los conocimientos tericos en un ejercicio real,
ya que estos son consistentes a las teoras y argumentos cientficos.
Se identifican que el banco presenta una excelente opcin para la aclaracin de dudas con
respecto a los planteamientos de las teoras del seor Bernoulli.
El manejo del banco experimental del laboratorio genera habilidades prcticas y cuestionamientos
de momento que no son fcil de analizar en las aulas normales de clase ya que este enfrenta al
estudiante a situaciones problemticas que solicitan de soluciones inmediatas, adicionalmente de
ubicar a cualquier persona que maneje el banco en una situacin real de trabajo en una empresa
cualquiera.