ITESM

Fundamentos de la Escritura.

Actividad integradora:
Para conversar.
I.- Reunirse en grupos e 3 y discutir las siguientes preguntas de
manera oral.
1.- Qu tipo de comidas exticas has probado? Vbora de cascabel,
chapulines, escamoles etc.
2.- Crees que hay una especie animal que represente a cada cultura? Tal vez
no solo una, sino ms.
3.- Qu influencia tienen los animales en la vida social? Existe demasiada
influencia, ya que hemos escuchado que varios animales como el perro, o el
gato estn estrechamente relacionados con la vida diaria del hombre.
4.- Has odo historias acerca de animales mitolgicos? Si, minotauro,
unicornios, pegasos, el ave fnix, Quetzalcatl, etc.
II.- Completar el siguiente cuadro sobre los mitos y realidades de los
animales, segn el ejemplo.
ANIMALES

MITOS

REALIDADES

EL ELEFANTE

Le tiene miedo a los

ratones.

Tiene buena memoria.

EL GATO

Tiene 7 vidas.

Son limpios y cariosos.

EL PERRO

Un ao canino equivale a 6
aos de un humano.

Los perros disminuyen la

depresin.

EL COLIBR

Es el ave del amor.

Puede volar hacia atrs.

Para analizar.
I.- Identificar y enlistar las descripciones que se hacen sobre el
Axolote en el texto.

1)
2)
3)
4)
5)
6)

Es esttico.
Es escurridizo.
Joven hasta la muerte.
Rebelde.
Ambiguo.
Emblema mexicano.

Rodrigo Brayan Prez Hernndez A01701197

Alejandra Olgun Alcntara A01700813
Yadira Gonzlez Corra A01701047

7) Enigma de los cientficos.

8) Huye de la muerte.
9) Gemelo feo y deforme de
Quetzalcatl.

ITESM
Fundamentos de la Escritura.

10)
Manjar de los miembros
de la nobleza.
11)
Tiene sabor similar a la
anguila.
12)
Es muy especial y
nico.

13)
Se lo llevaron para
estudios a Pars.
14)
Es un escndalo
biolgico.

Para escribir mejor.

I.- Con base en el texto, subrayar la palabra correcta.
a) Al dios Xlotl le toco/toc jugar la peor parte.
b) El Xlotl se transformo/transform en pie de maz.
c) Si un axolote terminara/terminar de evolucionar, se convertira en una
salamandra tigre.
d) Dumril dedico/dedic doce aos a observar axolotes.
e) El francs Georges Cuvier se resigno/resign a colocar al axolote dentro
del gnero de los perennibranquios (animales de branquias
permanentes).
f) Dumril logro/logr probar que en Mxico los axolotes podan alcanzar la
adultez.
g) Lo nico cierto es que se trata de un anfibio muy especial, nico en su
gnero y lleno/llen de contradicciones.
h) Conoci los axolotes en su paso/pas por Mxico.
i) La reproduccin del axolote es un misterio continuo/continu entre los
cientficos.
j) En 1878 Dumril hablo/habl de la nueva especie de Sidern.
II.- Identificar de las siguientes palabras si se trata de un hiato o un
diptongo.
1. Podan
2. Funga
3. Despus
4. Regresin
5. Evolucin
6. Espermatozoide
7. Dios
8. Maz
9. Guacamole
10.Cras
21.

Rodrigo Brayan Prez Hernndez A01701197

Alejandra Olgun Alcntara A01700813
Yadira Gonzlez Corra A01701047

11.Hiato
12.Hiato
13.Diptongo
14.Diptongo
15.Diptongo
16.Diptongo
17.Diptongo
18.Hiato
19.Diptongo
20.Hiato

22.

III.- Separa en slabas las siguientes palabras.

23.Axl
otl
31.End
mica
39.Dese
caci
n

24.a

47.Huev
ecillo
s
55.Libac
in

48.h
u
e
56.l
i

63.Quet
zalc
atl

64.q
u
e
t
72.a
n

65.z
a
l
73.t
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80.h
u
i
88.p
r
e
96.e
s

71.Ante
diluv
iano
79.Huidi
zo
87.Prehi
spn
ica
95.Esc
ndal
o
103.
104.
105.
106.
107.

32.e
n
40.d
e

25.x

33.d

41.s
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26.l
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34.m
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42.c
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27.tl

28.

29.

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43.c
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51.ll
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59.

36.

37.

38.

44.

45.

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50.c
i

52.

53.

54.

57.B
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58.c
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66.c

60.

61.

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69.

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84.

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i
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97.c

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91.n
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92.c
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94.

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99.l
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100.

101.

102.