ANLISIS SOCIOLGICO DE UNA INSTITUCIN DESDE LA TEORA

GENERAL DE SISTEMAS
Sociologa Crtica del Conocimiento
Sergio Brea Garca

Datos de la institucin: Instituto de Enseanza Secundaria (I.E.S.) de Pravia

Logstica: dos edificios interconectados ms polideportivo
Cdigo del centro: 33023935
Naturaleza: Pblico
Direccin: Martinez de Tena S/n en Pravia (Asturias)
C.P.: 33120
Telfono: 985821133
E-mail oficial: pravia@educastur.princast.es
Web oficial: http://web.educastur.princast.es/ies/pravia/

Oferta educativa: Educacin Secundaria Obligatoria (ESO)

Modalidad: Diurno
Bachillerato
Bachillerato de Ciencias y Tecnologa
Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales
Modalidad: Diurno
Formacin Profesional (FP)
Grado Medio de Formacin Profesional:
1. Cocina y Gastronoma
Familia: Hostelera y Turismo
Modalidad: Diurno
2. Gestin Administrativa
Familia: Administracin
Modalidad: Diurno
Grado Superior de Formacin Profesional:
1. Administracin y Finanzas
Familia: Administracin
Modalidad: Diurno
2. Direccin de Cocina
Familia: Hostelera y Turismo
Modalidad: Diurno

Programa de Cualificacin Profesional Inicial (P.C.P.I.)

PCPI de Hostelera y Turismo
Familia: Hostelera y Turismo
Modalidad: Diurno

Fines u objetivos de la institucin: Formacin del alumnado (clientela del

centro) en los conocimientos bsicos requeridos para posteriores especializaciones
acadmicas o tcnicas; formacin del alumnado en conocimientos especficos para
posteriores ejercicios laborales; educacin en valores democrticos y de convivencia
social; instruccin de una ciudadana ilustrada, activa y crtica.

Variables
1) Externas
a. Ecolgica
Localizacin semi-rural. Entorno tranquilo y adecuado para la correcta
realizacin y desarrollo de los fines perseguidos por la institucin. Ausencia de
contaminacin o cualesquiera otras molestias y elementos nocivos de tipo
ambiental.
b. Burocrtica
Organizacin dispuesta conforme a la regulacin vigente estipulada en el Boletn
Oficial del Principado de Asturias y en el Boletn Oficial del Estado (respecto a
la organizacin y funcionamiento de los IES del Principado de Asturias,
resolucin del 6 de agosto de 2001 de la Consejera de Educacin y Cultura,
BOPA 13/08/2001; respecto a los derechos y deberes del alumnado, as como a
las normas de convivencia de los centros docentes no universitarios sostenidos
con fondos pblicos, Decreto 249/2007 del 26 de septiembre, BOPA 22/10/2007;
sumado a ello, LOE: Ley Orgnica 2/2006 del 3 de mayo de Educacin, BOE
1/05/2006 y LOMCE: Ley Orgnica 8/2013 del 9 de diciembre para la Mejora
de la Calidad Educativa).
c. Comunicacional
El IES Pravia cuenta, en su variable comunicacional directa, con transporte
escolar, as como, de forma indirecta, con multiplicidad de recursos al alcance de
padres, alumnos y pblico en general. Adems de con un correo institucional y
una pgina web propia, el centro cuenta con un almacn de recursos abierto al
pblico en la plataforma informtica Moodle (http://www.iespravia.com/). El
pblico tambin puede disfrutar de una gastroteca abierta un par de das a la
semana. Asimismo, ocasionalmente el centro presta sus instalaciones o se pone

l mismo a disposicin de diversas actividades relacionadas con la villa de

Pravia y organizadas por el Ayuntamiento (por ejemplo, durante la celebracin
otoal de la Feria de la faba, el kiwi y la miel, que alberga el polideportivo).
2) Internas
a. Subsistema tcnico. Actividades
Las principales actividades del centro, de carcter formativo, ya ha sido
expuestas anteriormente en el apartado oferta educativa. No obstante,
cabe aadir la gran labor que llevan a cabo diversos departamentos en
colaboracin con la Biblioteca del centro, la cual organiza ao tras ao
mltiples actividades que van desde recitales de poesa temticos e
interculturales (aprovechando la presencia de alumnos extranjeros o
pertenecientes

otras

culturas)

hasta

actividades

escolares

extraescolares de todo tipo (excursiones, bailes, etc.). Asimismo, es de

destacar la celebracin de un Da de la Convivencia anual, durante el
cual se desarrollan ingente nmero de actividades didcticas o de ocio
para los alumnos que van desde gimnasia en la calle (donde se implica
especialmente el departamento de Educacin Fsica) hasta proyeccin de
pelculas (donde lleva la voz cantante el departamento de Filosofa),
pasando por talleres de manualidades de dispar gnero o campeonatos
deportivos y de juegos de mesa como por ejemplo el ajedrez.
b. Subsistema psicosocial. Incentivo y retribucin
Como incentivo para la clientela del centro, esto es, para el alumnado,
se encuentra la superacin de metas y objetivos de cada programa y
asignatura, adems de la promesa de una formacin adecuada al
desarrollo posterior que cada alumno desee realizar, bien sea en una
enseanza posterior de carcter acadmico (carrera universitaria), bien en
una de carcter tcnico (ciclos de Formacin Profesional). Como
retribucin por estos esfuerzos, la nota y el expediente acadmico
intentan ofrecer una comprensin adecuada de las capacidades del
alumno y de su grado de desarrollo en todos los aspectos, desde el
puramente acadmico (las notas propiamente dichas) hasta el conductual
(evaluacin del comportamiento del alumno en clase, de su actitud hacia
las actividades propuestas y/o desarrolladas en el aula y fuera de ella
Aqu es donde acta preferentemente el departamento de Orientacin del

centro). Tambin podra contar, como forma de retribucin, el

ofrecimiento a los alumnos (especialmente en las tutoras) de
informacin de muy diversa especie, tanto a travs de charlas por parte
de miembros de organizaciones muy variopintas (incluida la Universidad
de Oviedo, ya en segundo de bachillerato) como a travs de los propios
tutores y la orientadora, que proporcionan materiales a peticin de los
alumnos respecto a cuestiones como salidas acadmicas y laborales de su
futura formacin o estudios.
c. Subsistema ciberntico-estructural. Jerarqua
En un IES la trama gubernativa est estratificada en numerosos grupos.
En lo ms alto (dentro de la Comunidad Autnoma) se halla la Consejera
de Educacin. Bajo ella, se encuentra el Equipo Directivo, compuesto por
el director (en el caso del IES Pravia, directora), el jefe de estudios, el
secretario y el jefe de estudios adjunto (contingente, pero con el que el
IES Pravia cuenta dada la gran cantidad de alumnos que tiene). Tras este
equipo est el Consejo Escolar, rgano colegiado constituido por el
director y los representantes de alumnos, padres, profesores y el
Ayuntamiento. Supeditado al Consejo estn las Comisiones del Consejo
Escolar, subgrupos encargados de diversas cuestiones relacionadas con la
convivencia (Comisin de Convivencia compuesta por dos o tres
miembros, incluido un alumno) o la economa del centro (Comisin
Econmica encargada de controlar los gastos extraordinarios). Despus
estn el Claustro (profesores y Equipo Directivo) y los Departamentos.
Estos Departamentos se dividen en Departamentos Didcticos (los de las
asignaturas y los de Formacin Profesional; estn compuestos por un jefe
de departamento y el resto de profesores respectivos) y Departamentos
No-didcticos (los de Orientacin y Actividades Extraescolares; este
ltimo compuesto generalmente por una nica persona, el primero
compuesto por el orientador en el caso del IES Pravia, orientadora- y
una serie de profesores de mbito, que pueden ser de mbito
sociolingstico o de mbito cientfico). A ellos hay que aadir a los
encargados de la Pedagoga Teraputica (personas encargadas de
solventar problemas de logopedia, dislexia).
Hay que contar tambin con una serie de organismos paralelos o
subordinados como son el Consejo de Coordinacin Pedaggica o CCP

(rgano consultivo constituido por los jefes de departamento, los

miembros de los departamentos no-didcticos y el director), la Reunin
de Delegados (alumnos elegidos democrticamente en cada curso y
grupo escolar encargados de discutir acerca de asuntos como las huelgas
y de informar a sus compaeros de clase de las resoluciones adoptadas
por los distintos organismos superiores institucionales y extrainstitucionales), la Asociacin de Madres y Padres de Alumnos o AMPA
(asociacin escolar voluntaria) y el personal administrativo y de limpieza
(incluidos conserjes y bedeles, que en algunos casos, como el del IES
Pravia, disponen de una estancia habitable en el centro, aunque no la
utilicen).
d. Subsistema administrativo. Toma de decisiones
En funcin del tipo de decisiones a tomar podemos encontrar al frente un
organismo escolar u otro. Por ejemplo, en todo lo relacionado
directamente con la docencia es el Claustro quien tiene la ltima palabra;
en lo relacionado con el instituto en general, el Consejo Escolar; en lo
relacionado con la economa del centro, adems de los Departamentos
(didcticos y no-didcticos), la Comisin Econmica; en lo relacionado
con las huelgas, los delegados y alumnos de los diversos cursos, etc. Se
da, por tanto, una especializacin.