Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
Resumo
O estudo aborda a problemática do esporte na escola e tem como objetivo sugerir uma
sistematização dos conteúdos do futsal no âmbito da educação física escolar (ensino fundamental
– 1ª a 8ª séries). O ensino do futsal no contexto escolar tem três eixos exploratórios: o como
ensinar (procedimentos pedagógicos), o que ensinar (conteúdos) e o quando ensinar (séries do
ensino fundamental). Os conteúdos do futsal escolar abrangem desde as habilidades mais
simples como o domínio do corpo e atividades de manipulação de bola para as séries iniciais do
ensino fundamental até habilidades especificas de cada função tática dos jogadores e sistemas
de ataque e defesa para as ultimas séries do ensino fundamental, procurando diversificar ao
máximo a prática do aluno. Assim, com a vivência prática aliada aos conceitos teóricos, o
profissional de Educação Física conseguirá propor mudanças (e mudar) o ensino do esporte da
escola e, consequentemente, da educação física escolar.
Introdução
Considerações finais
O futsal (e o futebol) é o esporte mais popular do Brasil e, por isso, não podemos deixar de
destacar sua relevância para a cultura corporal de movimento da escola e sua conseqüente
influência na aprendizagem sociocultural e motora dos alunos.
A discussão articulou os problemas presentes no contexto escolar, desde o tratamento que o
esporte deve ter na escola, o que, quando e como devemos trabalhar o futsal (esporte) na escola.
Com o objetivo de sugerir uma sistematização dos conteúdos para o futsal escolar (ensino
fundamental – 1ª a 8ª séries), foram norteados procedimentos de ensino que enfatizaram a
importância do jogo em sua interface com o esporte.
Assim, com a vivência da prática aliados aos conceitos teóricos o profissional de educação
física conseguirá propor mudanças (e mudar) a “cara” do ensino do esporte da escola e,
consequentemente, da educação física escolar – área da educação ainda discriminada na escola.
Referências bibliográficas