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FICHA DESCRIPTIVA
CON BASE A LA 1a EVALUACION BIMESTRAL (2015-2016)
Expresin oral
Clculo mental
Trabajo en equipo
Solidarios
Escritura libre
Juegos matemticos
Retos matemticos
Recomendaciones para mejorar asistencia, desempeo, participacin y convivencia que favorezca el aprendizaje colaborativo en el grupo
Asistencia
Desempeo
Participacin
Aprendizaje colaborativo
Participacin de los padres
el
progreso
deDar a los alumnos un mensajeTrabajo en equipo en beneficio delLos padres de familia deben tener
Generar
experiencias
que Describir
motiven a los alumnos a asistir aprendizaje de los estudiantes enclaro de qu se espera de ellos en aprendizaje, ambiente propicio enpresente que el xito de sus hijas
los que todos los alumnos tengane hijos como estudiantes y
con base en las experiencias deel desarrollo de las actividades.
todos los das.
la posibilidad de aprender.
aprendizaje propuestas en el
ciudadanos
se
encuentra
Interactuar con los nios con
Hacer que reconozcan que su programa.
ntimamente relacionado con su
afecto, para que ellos contemplen
presencia es necesaria para el
habilidad lectora, y que el
Informar a los padres de familia yla posibilidad de equivocarse yPara lograr el aprendizaje colaborativo desarrollar esta habilidad implica
trabajo a desarrollar.
alumnos sobre las habilidades yrealizar
las
modificacioneses necesario continuar con:
todo un proceso que requiere de
Generar reflexiones sobre lo que competencias adquiridas
y poroportunas; donde convivan la
tiempo
y
dedicacin.
se va a aprender cada da y lo adquirir durante el grado adems exigencia
de
trabajar
y
la APRENDEN
Cuando
participan
que se va a realizar para ello. de plantear algunas estrategias oresponsabilidad de llevar a cabo el activamente de las actividades, que
Informar a los alumnos cmo sugerencias que le permitan altrabajo autnomamente.
cuando
estn
sentados
o
sloPor eso es importante que padres
continuar el trabajo al da alumno mejorar el logro de sus
escuchando
y familiares apoyen a sus hijos en
Realizar
comentarios
de
siguiente y la importancia de su habilidades.
su proceso lector, realizando
aceptacin que motiven a los
participacin. Llevar el registro
CUENTAN Con ms facilidad, si tienenactividades sencillas y divertidas,
Plasmar la evaluacin del progresoalumnos a involucrarse en las
diario de asistencia.
dedicando 20 minutos diarios
Poner atencin en cules son las inteligencias que sobresalen en los alumnos
Evaluar por medias diversas actividades que involucren todas las inteligencias.
Contenidos a favorecer
ESPAOL
Usa maysculas y minsculas correctamente.
Su ortografa es cercana a la convencional, y puede usar informacin sobre palabras de la misma familia lxica para hacer correcciones a su ortografa.
Infiere motivaciones de los personajes de textos narrativos literarios.
Diferencia el punto de vista de diferentes personajes de un texto narrativo.
Reconoce el punto de vista del narrador.
El alumno es capaz de escribir una variedad de textos y de hacer los ajustes necesarios para que el texto sea adecuado para la audiencia elegida.
Puede usar un estilo ms formal y distinguir cuando ste es ms apropiado.
Organiza su escritura en prrafos, usando puntos para separar oraciones.
El alumno puede entender una variedad de textos y empieza a usar inferencia y deduccin para comprender su contenido.
Es capaz de reconocer las semejanzas y diferencias de dos fuentes textuales de datos, contrastarlas y conformar una idea unificada.
Reconoce diferentes grados de formalidad al leer textos.
Respeta los puntos de vista diferentes a los de l.
Argumenta sus puntos de vista y retoma los comentarios de sus compaeros para enriquecer el suyo.
MATEMTICAS
Resuelve problemas de manera autnoma.
Identifica, plantea y resuelve diferentes tipos de problemas o situaciones.
Comprende la posibilidad de expresar, representar e interpretar informacin matemtica contenida en una situacin o de un fenmeno.
Resuelve cada problema que plantea sustentando el procedimiento y solucin encontrados.
Interpretar y comunicar cantidades en distintas formas.
Es gil en el clculo.
Usa e interpreta cdigos.
Expresa medidas en distintos tipos de unidad.
Analiza e interpreta datos para comunicar informacin.
Lagunas en el conocimiento de aos anteriores
ESPAOL
Es capaz de establecer relaciones de causa/consecuencia a partir de la lectura, y de establecer el orden en el que suceden los eventos.
Su ortografa es cercana a la convencional, y puede usar informacin sobre palabras de la misma familia lxica para hacer correcciones a su ortografa.
Resolver problemas de manera autnoma Comunicar informacin matemtica. Manejar tcnicas eficientemente.