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RASPUNSURI PUFI

Antworten zum Arbeitsblatt: Wortstellung und Wechselprpositionen


A. Wo / Wohin? Whlen Sie WO oder WOHIN fr jeden Satz, schreiben Sie den richtigen Artikel in die Lcke,
und sagen Sie, ob das Wort im Akkusativ oder Dativ steht.
1.

[ Wo / Wohin ] fhrt das Auto? -- Es fhrt vor das Haus. (n.) [ AKK / DAT ]

2.

[ Wo / Wohin ] sind die Kinder? -- Sie stehen hinter den Bumen (pl.) [ AKK / DAT ]

3.

[ Wo / Wohin ] studierst du? -- Ich studiere an der Universitt (f.) [ AKK / DAT ]

4.

[ Wo / Wohin ] hast du die Lampe gestellt? -- Ich habe sie auf den Tisch (m.) gestellt. [ AKK /
DAT ]

5.

[ Wo / Wohin ] gehst du heute abend? -- Ich gehe in das Theater (n.). [ AKK / DAT ]

6.

[ Wo / Wohin ] ist dein Auto? -- Es steht neben dem Baum (m.) dort. [ AKK / DAT ]

7.

[ Wo / Wohin ] legst du das Buch? -- Ich lege das Buch auf das Bett (n.). [ AKK / DAT ]

8.

[ Wo / Wohin ] hngt das Poster? -- Es hngt zwischen den Fenstern (pl.). [ AKK / DAT ]

B. Persnliche Fragen. Antworten Sie auf jede Frage mit einem ganzen Satz auf Deutsch. Passen Sie auf die
Zeitangaben (=time expressions) und die Wortstellung (=word order) auf!
1.

Wie oft gehst du in die Bibliothek?


Ich gehe einmal in der Woche (viermal im Monat) in die Bibliothek.

2.

Wie oft telefonierst du mit deinen Eltern?


Ich spreche (telefoniere) jeden Tag mit meinen Eltern.

3.

Wann hast du heute Frhstck gegessen?


Ich habe heute um 8 Uhr Frhstck gegessen.

4.

Wann und wie bist du heute an die Uni gekommen?


Ich bin heute um 9.30 Uhr zu Fu an die Uni gekommen.

5.

Wann bist du heute nach Hause gekommen?


Ich bin heute um 14 Uhr nach Hause gekommen.

6.

Wann ist das Semester zu Ende?


Das Semester ist im Mai (in 13 Wochen, in 3 Monaten) zu Ende.

7.

Wie oft machst du die Wsche (=laundry)?


Ich mache zweimal im Monat (alle zwei Wochen) die Wsche.

8.

Wann hast du mit Deutsch angefangen?


Ich habe vor VIELEN Jahren mit Deutsch angefangen.

C. Was macht Claudia? Unten sehen Sie, was Claudia macht. Schreiben Sie fnf deutsche Stze mit den
Elementen, wie in dem Beispiel.
BEISPIEL:

Claudia
goes

to the bar

every evening

by taxi

Claudia

to Chicago

yesterday

by car

went

Claudia geht / fhrt jeden Abend mit dem Taxi in die Kneipe.
Claudia ist gestern mit dem Auto nach Chicago gegangen / gefahren.

Claudia studies

in the library

once a week

alone

Claudia goes

home

every day

by bike

Claudia went

to the movies

on the weekend

for fun (=zum Spa)

Claudia flew

to Germany

last year

by plane

Claudia eats

in the restaurant

on Saturday

with friends

Claudia went

to Canada

two years ago

with her parents

1.

Claudia lernt einmal in der Woche allein in der Bibliothek.

2.

Claudia fhrt/geht jeden Tag mit dem Fahrrad nach Hause.

3.

Claudia ist am Wochenende zum Spa ins Kino gegangen.

4.

Claudia ist letztes Jahr (vor einem Jahr) mit dem Flugzeug nach Deutschland geflogen.

5.

Claudia isst am Samstag mit ihren Freunden im Restaurant.


Claudia ist vor zwei Jahren mit ihren Eltern nach Kanada gefahren.

D. Was geht hier vor? Unten sehen Sie ein Bild. Schreiben Sie 6 Stze, um das Bild zu beschreiben. Benutzen
Sie mindestens 3 der folgenden Verben und 3 der folgenden Prpositionen.

Verben
liegen
legen
stehen
stellen
sitzen
setzen
hngen
Prpositionen
an
auf
hinter
in
neben
ber
unter
vor
zwischen
Andere Wrter
das Flugzeug = airplane
das Gebude = building
die Leiter = ladder
der Regenschirm = umbrella
das Dach = roof
der Balkon = balcony
einsteigen = to get in (to a car, etc.)

1. Das Flugzeug fliegt ber das Gebude.


2. Die Katze sitzt auf dem Dach.
3. Ein Mann klettert auf die Leiter. (if he's climbing up it)
4. Ein Mann steht auf der Leiter. (if he's not moving)
5. Ein Buch liegt auf dem Dach.
6. Die Kinder spielen auf dem Balkon.
Eine Frau geht in die Metzgerei.
Ein Mann steigt in das Auto ein.
Der Hund luft von dem Mann. (=runs from him, von=always dative)
Ein Mann geht um die Ecke. (um=always accusative)
Ein Fahrrad steht neben (or: an) dem Gebude (or: neben/an der Bckerei).
Eine Frau luft aus der Bckerei. (aus=out of, always dative)

Antworten zum Arbeitsblatt: Das Prteritum 1

A. Wichtige Verbformen. Fllen Sie die Tabelle mit den richtigen Formen der Verben ein.

spielen
machen
lernen
arbeiten
fragen
aufrumen

Schwache (=weak) Verben


gespielt

spielte
machte

gemacht

lernte
arbeitete
fragte
rumte auf

Starke (=strong) Verben


gegangen

gehen

ging

schreiben

gelernt
gearbeitet

sehen

gefragt

essen

schrieb
sah

kommen

aufgerumt

anrufen

geschrieben

kam

gesehen
gekommen

gegessen

rief an

angerufen

B. Ein billiger Urlaub. Fllen Sie die Lcken mit den richtigen Formen der Verben im Prteritum ein.
Herr Kleist wollte fr seinen Urlaub sehr wenig Geld ausgeben. Er ging ins Reisebro und sprach mit
Herrn Vogt ber Preise fr Fahrkarten und Pensionen. Er fand aber alles viel zu teuer.
Herr Vogt fragte ihn darauf: Haben Sie schon einmal eine Tour durch unsere Stadt gemacht?
Herr Kleist antwortete: Nein, das habe ich noch nie getan.
Herr Vogt schlug vor: Bleiben Sie doch zu Hause, und lernen Sie unsere Stadt besser kennen. Herr
Kleist entschied sich dafr, denn es war eine gute Idee.
Er verbrachte also seinen Urlaub zu Hause. Es gibt viel in der Stadt zu tun und sich anzuschauen, und
jeden Tag tat er etwas Interessantes. Er machte drei Stadtrundfahrten, ging durch die
Parks spazieren, und so lernte er seine eigene Stadt kennen. Sonntags besuchte er Museen, und
danach lud er Freunde zu sich ein. Nachmittags arbeitete er im Garten, und abends sass er
stundenlang im Wohnzimmer und sah fern. Er hatte einen besseren Urlaub zu Hause,
und musste nicht so viel Geld ausgeben.

C. Der Baron von Mnchhausen erzhlt. Fllen Sie die Lcken mit den richtigen Formen der Verben im
Prteritum ein. (Passen Sie auf: diese Verben sind schwieriger!)
Ich begann meine Reise nach Russland im Winter. Ich reiste zu Pferde, weil das am bequemsten war.
Leider fhlte ich mich immer sehr kalt, weil ich nur leichte Kleidung trug. Pltzlich sah ich einen
alten Mann im Schnee. Ich gab ihm meinen Mantel und ritt weiter. Bald wurde ich mde und hrte
auf zu reiten. Ich machte die Zgel (=reins) vom Pferd an einen Baumast im Schnee fest.
Dann legte ich mich hin undschlief. Als ich am anderen Morgen aufwachte, fand ich mich mitten in
einem Dorf. Ich wusste zuerst nicht, wo mein Pferd stand. Ich kannte keinen Menschen in diesem
Dorf, und ich fing an, traurig zu sein.

D. Gemischte Verben. Ergnzen Sie die Geschichte mit den richtigen Prteritumsformen der folgenden
Verben:
bringen

denken

kennen

nennen

rennen

wissen

Anfang September brachte mich mein Vater zur Uni. Obwohl ich dort noch keinen Menschen kannte,
hatte ich bald viele Freunde. Wir rannten von einer Party zur anderen, und hatten viel Spa, aber
wirdachten nur selten an unser Studium. Meine armen Eltern wussten bald nicht mehr, was sie mit
mir tun sollten, und nannten mich einen richtigen Taugenichts (=good-for-nothing).

E. In der Kindheit. Was machten Sie, als Sie jung waren? Schreiben Sie 7-10 Stze im Prteritum, und
benutzen Sie Verben aus der Liste.
spielen, schlafen, einschlafen, aufstehen, wohnen, essen, trinken, besuchen, fernsehen, schreiben, lernen, sprechen,
gehen, fahren, reisen, laufen, rennen, tragen, wissen, knnen, wollen, sollen, machen, drfen, helfen ...

Ich spielte jeden Tag mit meinen Freunden. Ich schlief um 7 Uhr abends ein, und ich stand um 7
Uhr morgens auf. Ich wohnte natrlich bei meinen Eltern. Zum Frhstck a ich immer
Kindermsli, und ich trank viel Schokomilch. Ich sah ziemlich oft fern, und ich schrieb manchmal
auf die Wnde. Ich lernte Klavierspielen, und ich sprach mit meiner Katze. Ich ging mit meiner
Mutti in die Stadt, und ich fuhr meine Spielzeugautos um das Wohnzimmer. Wir reisten jeden
Sommer irgendwohin mit der ganzen Familie. Ich lief nicht so viel, und ich rannte nie. Ich trug
viele Kleider. Ich wute nicht viel ber Mathematik oder Geographie, und ich konnte nicht
Deutsch sprechen. Ich wollte immer mit meinen Freunden spielen, aber ich sollte manchmal das
Geschirr splen. Ich machte keine Hausaufgaben, denn ich hatte keine! Ich durfte nicht Kaffee
trinken, und ich half meiner Mutti mit der Hausarbeit.