TABLE DES MATIERES CONTENUS sat 4 DOSSIER O du pays de Fimaginatre eevee 6 Communiquer en classe «. ‘ aah DOSSIER T DOSSIER 4 Introduction C'est comment, chez toi? 9 Introduction Quiest-ce qu’on achete ? 37 Situations 76, rue de la Paix 10 Situations Méga-féte chez Fabien 38 Mécanismes Mécanismes La chambre de Marion 12 Alépicerie 40 Sur les ondes 14 Les recettes de Paul Rocuse 4 6 Diner en téte a téte .. 42 16 Sons et rythmes B 4 45 z 46 ear 48 DOSSIER 2 DOSSIER 5 Introduction En ville 21 Introduction Tu me passes un coup de fil? .. 49 Situations Le centrewille == 22 Situations Crest toujours occupe Mécanismes Mécanismes On va se déguiser Le dimanche de M. Catastrophe 32 Pas complique? Vacances incroyable... 53 Sons et rythmes 27 Aucommissariat, 54 a 55 Sauieiad 56 é 7 aes ce Bilan oral ws mcsensocnnns we 60, DOSSIER F spirale DOSSIER G spirale Eatroduction — Je suis trés occupé .. 33 Introduction Crépes ‘Reemploi Réemploi Alla Brasserie Georges oe 64 iquer en classe Z Au marché aux puces Boite aux lettres ‘Asir et communiquer en classe 1 Agir et com ‘RESUME GRAMMATICAL 6 ‘PHONETIQUE echt 69 LES VERBES . 70 ‘BOITES A PHRASES n LA FRANCE GEOGRAPHIQUE 7 ‘1A FRANCE POLITIQUE ... 4 ‘LEUROPE GEOGRAPHIQLE . B EUROPE POLITIQUE 7%Pa rd yl sg INTRODUCTION Decouverte des objectifs du dossier du point de vue de lave. Mise en tain. Manipulation dun dictionnaire vsuel et sonore. Con fees exp me dletres fantastiques Gebel Eae Demander oneal lies ‘orales. Réactivaton des connaissances Protester: exprimerlinquitude des appreciations fonctions et actes de parc. rassurer quelqyun MECANISMES Demander et donner des Indiquer leew Indiquer le Heu et la direction Grammaire en situation. informations detalles Parler de goits et facts __Indiquer la provenance Notion et actes de parole. Communiquer en classe Interviewer quelquun Exprimer une preference Exprimer la possession Indiquer une action inenécte Syntaxe de la phrase et du Revision de la phrase simple Jouer de + instrument La réduetion de la phrase & ‘vetbe, Stucturtion et Linterrogaion Faire de + activite Vaile des proncme éstructuation. Avoir/ Ne pos avcir de personnels cod Mais, et Venirde + (ert. din) Grammaire inductive Cest/ Ce sont + (nom) Articles contacts dy des Adjecfs demonstaifs reflexion sur Cenestpas/ Cone srt pas + (oom) Prépositions de heu Fronoms personnels cod le fonctionnement Lesartiles indefns et la ° ——‘Fulur proche de a langue. Vora et écrit : négation Melire, vei prendre Adjectfs possess (plusieurs possesseurs) ‘SONS ET RYTHMES RAs des princpantsons (| dechaney [el de ng Perception et prononcaton (eee | ecm [ol def des traits sonores du franais, et des ntonations de base‘ de am Aythme et intonation. Lénuniration x yb [ot] de np In] dese BD Flash lecture sur fa -an.en et Flash lecture sur (8) ~ ¢ er ex, et Comprehension écrit. Lectre cen Intonations ladle a: Leu el Pon Inxonatons PROJET Realiser un tableau collectifet Créer en groupe le portrait Integration creative des le decire ‘ype d'un personage et svoiraire ora et écrit. orgiiser un la INFOS Petites annonces: collections Histoire de vétements alo Comprehension érite et passions mode et analyse dune authentique,Iterchstion. public BILAN Evaluation des capaités et des progres: bilan de communication orale (ie), test de comprehension orale et test écrit (caver, LEXIQUE Révision du lexique du Niveau 1 La maison, objets, meubles laville Elargissement progress du Les oss Les vetements lesique dans chaque section. Les nombres orinane Adjectifs de deseription ‘THEMES TRANSVERSAUX CConvivialité voisins (1), side 3 autri (2), invitations formals de poli: Egalité des sexes: en class, rejet de tous les prs sexist (0, 1,2, tesse, rapport en famile (4,5). Fr classe, dslogue, tolerance, humour, 3, 4, 5, 6). Sécurité routiere : signaistion (2). Europe = Les coopération (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6). Santé : alimentation (4), vacances (0, Eurockéennes (0), euro (2), pays, vlles et monuments (2). Interculture : 5). Paix les jeunes contre la violence (0), Education du consomma- Ia gastronomie (4), es voyages et le tourisme (5, 6). Protection de teur : argent et achats, vente par catalogue, mode et publicite (2, 4). environnement : monuments et sites touristiques (5.6). @ wareeae ry lg lg i] Rain fet “Ue ei oor der as a 2 Eas Se ae . Decrne ne personne de farcn Fare des chats dans un magasin __Raconter des événements au passé tails dalimentation ‘ct gnation des nouvelles Donner des ores / conslls . ‘cormaissances acquses dans Commander unt ment Jes Dossiers 1 et 2 (acies de Place des cod, avec impéath aux La structure de le phrase au Frtique dela réduction formes afrative et negative passé composé ftextension dela structure ‘foul / IIne faut pas + (nom / (formes affirmative et negative) ‘smiaxique, pronominalsation, inf) coordination paroles et points de grmmaie) Les pronoms cod. etlimpératf _Passé composé avec dtre et avoir -AGIR ET COMMUNIQUER (formes affirmative et négative) (forme afrmative) EN CLASSE T ‘Articles pattiifs formes Participes passés en fe] [et fv] ~ -Exichszoment des échanges affirmative et negative) Partiipes pases irégiers esis Adverbes de quantité Accord du patcipe passé | Sree ‘Acheter volo pouvoir _ (sensibilsation) parol et de structures dp A/en, aw, ane + Wiles / pays) soblisés en classe et 3 Ide inde [2] de ver [s] de embraer eee Hg [sl de pidge 6] de buboues ‘2 permission de faire : _geelque chose nde et donner == opinion Flash lecture sur (@}~¢,i,@ Flash lecture sur (S]~ ga. gu s Intonations Ges 0)-e Intonatons Flaborer un platen petits Jeu de logique = quia vole les ‘groupes et le deguster bijou? ‘Tour de Frence gastronomique _Le telephone, le minitl Regions et capitals francaises sur Fapprentissage: sections «auto-évaluation » et « apprendte 3 apprencle» (cahier) es du corps ents et magasins Formules pour engager une ‘alimentation, plats conversation téléphonique poraseolsires ct ingrédients Verbes d'action objets eux pays et régions ements (2), événements divers (2,5, 6), sites historiques _truments de musique et sons (1), chansons, dessins, collages (I. 2, ents (5, 6) inventeurs et inventions (5). GEographie: pays 3,4, 5, 6) Littérature : BD, poémes (0, 1, 2.3, 4, 5, 6). Sciences: ‘du monde (2,5). carte gastronomique dela Fance, regions réalite virtuelle (2), telephone et minitel (5). Culsine + recestes Ses (4). Langue : mots croisés et jaux de vocabulaire (2,5), (4,6). ‘peplcitire (2). Musique, arts plastiques : musiques (0), ins Integration des connaissances acquises dans les dossiers precedents Pratique de a prise de parole: exposition structurée avec des phrases simples coordonnées et juxtaposees AGIR ET COMMUNIQUER EN CLASSE Enrichissement des échanges dans In-dasse Reconnaissance dactes de parole et de structures deja mobiles fen catse eta uatscer dans autres contexts Exprimer des canditions Parler des habiletés de quelqulun Le restaurant, les pats les menus J cingTu remets ton francais en ACTION ! Tu entres au pays de l'imaginaire. a PHB DE L'IMAGINAIRE des étoiles loin de ta tune =e” +i Petia a Tu décris, tu affirmes, tu interroges, tu nies. Tu revois des phrases utiles pour communiquer en classe. r @ Au pays de timaginaire, quiestce quilya? QB Ecoute ce texte. Apres, réponds aux Associe des éléments de cette illustration et fais des phrases comme dans exemple. Exemple : Des sirénes habitent dans un chateau sur une ile déserte. Crest une ile. Ce n'est pas une montagne. Ce sont des étoiles. Ce ne sont pas des planétes. a questions. 1) Comment s‘appelle ce personnage ? Qui est-ce ? 2) Combien mesurent ses pieds ? Et ses jambes ? 3) Diapreés toi, combien est-ce quill mesure ? 4) Comment est sa bouche ? Et ses yeux ? 5) Dapreés toi, combien est-ce quill pese ? 6) Ovest-ce quil habite ? 7) Quiest-ce quill aime faire ? 8) Quest-ce quill déteste ? 9) Queest-ce quil fait tous les soirs ? 10) Quiest-ce qui se passe alors ?DP ie Géant. Ecoute et lis. Je connais un homme Qui s'appelle MiconalF, = GEE West magnifique ! ¥ un chat ateau,/~ 7 Des jambes de 10 jilomatres SS Et des yeux tristes, trés tré Il habite sur une tle déserte Au milieu de Focéan. Il aime rBver, regarder le _Maie il déteste le solei x “Tous les soirs, ilattend — ir la plage. nd la lune 2, quand elle arrive, Wl chante une chanson|d’amour. Son chant; doux et triste, say yf Fait pleurer les sir jh oe de later. \~ 5 x. A vous. Lisez ce texte en musique. ‘Tu connais un étre fantastique ? Invente un texte sur le modéle du Géant. | Réutilise les mots en italique. |@O wiestce? E44 Ecoute les consignes du professeur et cherche sur le dessin & qui il parle. Qormatement, q chacune de ces phrases ? Le professeur ou I'éleve ? 1) Vous pouvez répéter, sil vous plait ? 9) Qui veut passer au tableau ? 2) Un peu de silence, s'il vous plait ! 10) Cest a quelle page ? 3) Je ne comprends pas. 11) Quelle est la dale d'aujourd'hui ? 4) Qu’est-ce que ca veut dire « nuages » ? 12) Vous pouvez épeler, s'il vous plait ? 5) Vous avez des questions ? 13) Vous étes préts ? On commence ? 6) « Taille-crayon », ca s’écrit comment ? 14) Ouvrez le livre a la page 30. ' 7) Je ne trouve pas mon cahier. 15) Prenez le cahier | ' 8) Qui n'a pas fait son travail ? 16) Est-ce que je peux aller aux toilettes ? ; @D des oublis a ta chaine ! Jeu. Exemple : A: J'ai oublié mon siyo. ‘ai oublié mon stylo et ma trousse. C::/'ai oublié mon stylo, ma trousse et mon cahier de maths. Continuez ! @ wiTu observes ce qui se passe au 76, rue de la Paix. Tu révéles les secrets de ta chambre. Tu parles de tes passions. Tu écoutes une interview du groupe « Toxik » 3 la radio. Les possessifs n’ont plus de secret pour toi. | SALLE DE BAINS Fad sid cHawene DES ENFANTS. | iow ‘DBserve. Qu’est-ce quiil y a au fond du salon ? = 2s milieu de la salle a manger ? Sen face de la cuisine ? Tu compares les nasales en francais et tu fais rouler le son [R]. Tu inventes une histoire a partir d'un tableau collectif réalisé en silence. > Tu découvres les passions de quelques collectionneurs. ra aaa TOILETTES SALLE A MANGER COULOIR tigo , machine 2s at a laver Ea | rout= —: Dossier situations — ) (situations) 76, RUE DE | <—Es e @ iy 215 anomalies dans cet immeuble. Trowve-les ! @D Observe bien Villustration. Vrai ou faux ? 1) Une dame tras en colére proteste. 2) Deux filles jouent de la guitare dans le salon. 3) Un couple parle dans la salle a manger. 4) Deux fréres jouent du piano dans la salle de bains. 5) lly a une pharmacie au rez-de-chaussée. @D «ix 6) Lappartement a louer se trouve au deuxieme étage. 7) Au premier étage, une femme fait du sport. 8) Un monsieur prépare des crépes dans la cuisine. 9) Des jumeaux sont dans leur chambre. 10) ly a un ordinateur dans la salle & manger.LA PAIX © Ecoute. Réponds aux questions. i situation i a) La dame est en colére. Pourquoi ? b) Quelles expressions elle utilise pour protester ? Ef situation 2 a) La mere des jumeaux est inquiete. Pourquoi ? b) Quelles expressions elle utilise pour montrer son inquiétude ? c) Le pere la rassure. Quelles expressions il utilise 2 BB situation 3 a) Quiest-ce quill y a dans lappartement ? b) Qu'est-ce quill y a en face de limmeuble ? ¢) Est-ce que le quartier est tranquille ? d) Le bruit qu’on entend a la fin, qu’est-ce @D observe le dessin de la page 10. A quel étage on dit ces phrases ? 1) Et Cest un quartier tranquille 2 2) Pas de bruit... Bizarre 3) Ca suffit, non ?! que cest ? REZ-DE-CHAUSSEE Choisissez une situation. Joue? la scéne. --AAUEL TAGE TU RaBITES 7 Lis les transcriptions des dialogues. Vérifie tes réponses. © Ca suffit, non 2 Vous arrétez ou jappelle la police ! Mais enfin, jouer de la batterie dans un appartement ! Quelle idée ! SILENCE !! uf! Enfin ! Vite, Gérard, Cest Fheure de notre Emission. 1m... dans notre série « Musiques ‘du monde », aujourdh rythmes africains ! © Oh! Mets plus fort. Jadore ca! © Cest curieux. On nentend pas les jumeaux... Pas de bruit, pas de crs... Bizarre... Ne tiinquidte pas, ils font sdrement leurs devoirs. Ils sont drolement tranquilles.. mPeut-atre... Les enfants, vous étes oi ? ci, dans notre chambre ! 1 Queest-ce que vous faites ? Vous finissez vos devoirs ? ‘# Quai, on fait de la chimie | mBon, c'est bien, continuez ! Ah, tu vois... (© Oui. lly a une odeur bizarre, ‘tune trouves pas ? BOUM !! © Cest un appartement tres confortable. Il y a trois chambres, un salon, tne grande cuisine, une salle & manger et deux salles de bains. mil n'y a pas de terrasse ? © Non, mais vous aver le parc en face, Oh, chéri, cest parfait pour faire du footing Est-ce quill y a un supermarché pas loin ? © Oui, oui. Tout pres dci, vous avez un Casino, ++ Et cest un quarter tranquille ? © Oh, oui ! Absolument ! BOUM I@® observe la chambre de Marion. Réponds. a) Vrai ou faux ? 1) Marion joue de la guitare. 2) Elle fait du tennis, 3) Elle fait de la photo. 4) Elle ne fait pas de natation. 5) Elle n'a pas d’ordinateur. 6) Les baskets sont en face des crayons. 7) Le réveil est loin du lit, 8) Tous les livres sont sur les étageres. 9) lly a un ours en peluche dans un tiroir 10) La corbeille a papier est prés du sac b) Que peuxtu ajouter sur ses goiits et ses ités ? @® Naintenant, écoute Marion. Quelles informations supplémentaires donne-telle ? poy naw. Un ehh) ag by Ele est prés de [a fenéte Hest a cots de létagére Hest en face des tableaux Elle est loin des toilette. précéde des noms masculins au singulier ? b) Des précede seulement des noms masculins au pluriel ? «Dans quel cas on utilise de 4) Explique la contraction des articles a partir du tableau suivant : sdetle-du — Jejoue du piano. Mais : Elle joue de harmonica. sde+la=dela fille est pres d Mais : Il est a c6 sdetles= des llest en face des tableaux. Elle est loin des toilettes.EI Ecoute ces phrases & la forme négative. 4) Trowve la forme affirmative de chaque phrase. 'b) Comment se transforment les articles un, ns les phrases 3 la forme Qe Compare ta chambre et la chambre de Marion. Exemple : | Marion a un ordinateur. Moi, je n'ai pas | dordinateur. Quiest-ce que tu fais comme activité ? Quiest-ce que tu ne fais pas ? Exemple : Je fais de la danse et du judo, mais je ne fais pas de théatre. ouvir? = SED | Du théatre ? se De la gym ? J sxe Du violon ? Ce! | De la danse ? } | Du tir a l'are ? =a Du basket ? @ | FAIRE + activité Je fais du piano, Je ne fais pas de piano. OMMENT TA CHAMBRE PARLE JE TOl 2p reve @ny lest le roin. Mais il ssi Warren Gi. et Dr, DRE. @ Avant de.Continuer naive interview Scoutons, une de leurs chansons : « Rebelle ». @ Ecoute l’interview du groupe. Réponds aux questions. 1) Ils sont combien ? 4) Leur premier album, cest pour quand ? 2) Quels sont leurs noms ? 5) Qui écrit leurs chansons ? 3) Quels sont leurs ages ? 6) Tu connais le titre d'une de leurs chansons ? @D lisez Vinterview a haute voix. Imitez les © imaginez une émission sur le modéle intonations. @ de l’interview. Utilisez les mots soulignés. pau LES ADJECTIFS POSSESSIFS (plusieurs possesseurs) F (plusieurs possesseurs) FEI Ecoute les adjectifs possessifs. Quelle est Maintenant, observe les adjectifs possessifs ‘employés dans le texte: leur age, nos invités, vos notre chansons, votre album, leurs chansons. votre album / chanson a) Est-ce quiils se réferent 8 une ou a plusieurs leur personnes ? b) Est-ce quills précédent seulement des noms ‘au masculin ? ©) Quelle est la différence entre leur et leurs ? pluriel albums / chansons Et entre votre et vos ?Po: a” vrerer ! Ecoute et lis. Insiste sur le «r». Robert roule rapidement avec $2 Renault rouge sur la route de Rennes: agi Ila rendez-vous avec Régine (

. Ecoute et chante ! Je mappelle Dominique, Je suis un peu cynique. Pas de panique ! Je ne suis pas athlétique, Mais plutét squelettique. Pas de panique ! Ma cage thoracique Est assez rachitique. Pas de panique ! Jai horreur de l'aérobic, Crest nul et dramatique. Pas de panique ! Tout ce qui est folklorique Me donne la colique. Pas de panique ! Je suis dingue de musique Et fou de robotique. Pas de panique ! Pas du tout romantique, Je suis trés lunatique, Je suis trés névrotique. Pas de panique ! Et toi, tu es dingue de musique 7 Tu es fou de robotique ?G@ Lis la BD. Reponds aux questions esi zi ey 1) Quiest-ce que les enfants collectionnent ? FE in via 2) Ou sont leurs collections ? pontcee Hs 4 haute yolk, 3) Od est-ce que les enfants rangent leurs 1) Je ne veux pas di@struménts €9 ple collections ? milieu de réntrée | 4) Ou est lescabeau ? 2) Et pas de fossiles déiis la salle de b&is ! 5) Qui découvre les collections ? 3) Vos collections, daiis votre chambre ! 4) Avant dem@iy matin)! Ecoute. Relis la BD. Quelles graphies correspondent au son [i] et au son (7)? @D seizoWMV Yo) Ebay Bursa Pea TAT weN tata Kg + I ee ee ea a Reco eet a Cece icra cre ea Tees tre * La classe se divise en 2 groupes. el eer cet eae en un coin, Sree ra eer) élément du tableau, Sedat ater) ee Te re ee Pee en a un silence (otal | DESCRIPTION Chaque groupe choisit un titre et prépare la description de son tableau. Exemple : Cest une nuit de pleine lune. Tes loin, a eae ese ae ee sua pier ace eu PRESENTATION DRAMATISEE Cea ean Rane cM rer tune ambiance de mystére n’oubliez pas : See ceca re ater Seats ieee Cia ree nesters eee aie te) * une musique de circonstance. ' sae EAU Rae tapléaw Collectif wise] Corer icra i Ese Roe admirez les Cinencickeauynent COMMUNIQUER EN CLASSE Tu ne vois pas bien le tableau. Tu dis: -Quiest-ce qu'il y a apres... ? Je peux changer de plac Tu ne comprends pas un mot. Tu dis -Qu'est-ce que ca veut dire ?Dossier 1 ra 8d 1 TAPIS DE SOURIS Le tapis de souris est né avec ordinateur. On Ua rapidement utilisé comme support publicitaire puis comme espace décoratif. Super-héros, vedettes de cinéma, photos surprenantes, cette jeune collection a beaucoup d’avenir devant elle. 7a E10) SIN SP SUT esy Les miniatures de stars et de héros sont Gre Reece artes ete Rete Rochen ieee (oun oelo Cees mC meet anreme om titcs ree one etc cucu ia Sito eiecit neta cece gated milliers de collectionneurs. Epoque 1900 et yeux en verre pour | < recevoir vos excmplaires usages. |reparer. certains modéles de sa collection. échange je propose des cartes postales Gerard Decker Sa fee de le Fostame | Yenues 06s 4 coins du monde. Eros Raphael | Christine Bordier 72, Averuc\ienifabe RRA SaRA BEIM 13, cuode Egle 94000 Avigns “Glycophilie” / collection de sucre= Salut, To ass, tu es pris de a méme COLLECTIONS TIMBRES ET JOUETSMcDO ||| Cartes de chats Recherche cartes postales de chats, CCOLLEGIEN DE 12 ANS COLLECTIONNEUR " AMATEUR ECHANGE TINRES PTT EN. éerites ou non au dos. Jattends 11) passion: « Glycophilie » DOUBLE ET VEND JOUETS McDO POUR votre e-mail avec impatience. Situ dros faire des ach: CCOLLECTIONNEUR MERCI DE VOTRE REPONSE, Merci d'avance. | | fais-moi signe a haeae 4 TIMBRES C'est une des collections tes plus populaires. Magazines, associations, marchés, salons et catalogues orientent les collectionneurs et facilitent leurs échanges. 5 SUCRES EMBALLES 3100 F* ! C'est le prix record | obtenu, en 1983, par un simple emba est possible d’obtenir partout a dans le monde des sucres oreo coun jues, contre un simple fi sourire ou en échange d’un autre sucre emballé. 7 OURS EN PELUCHE ours en peluche peut étre un jouet, mais aussi une piéce de musée. Les Anglais éprouvent une véritable passion pour cet animal et ils se disputent des modéles rarissimes. ek EW 19(efor ovat —) Décrire un appartement, une chambre. ERs G@ Observe. Oi est située chaque pice ? QDaurest-ce que tu as ? Quiest-ce que tu n’as pas ? GD vn etuciant francais arrive dans ton college et il a beaucoup de questions a poser. Joue son réle. Décris ta chambre : dis ol sont les meubles Begs et les objets. Est-ce que vos professeurs sont sympa ? Est-ce que votre salle de gym est grande ? > La maison > Prépositions de low > Les articles indéfinis et la négation > Mais, > Adjectifs possessifs (plusieurs possesseurs) Serre Qu’est-ce que tu fais comme acti Qu’est-ce que tu ne fais pas ? ; Gino Peon reMar ieee QD ron petit frare joue avec ton ordinateur » Faire de, jouer de > Articles contractes b Aan eupe iene Ta scour ne trouve pas son sac et elle est inquidte. Rassure-la.‘Tu demandes ton chemin et tu te situes dans une ville. Tu fais des achats. Tu aides un(e) touriste perdu(e). Tu fais des appréciations. Tu utilises les pronoms personnels compléments d’objet direct et les adjectifs démonstratifs. yo }) Coan | 3 Xi Tu annonces tes projets | immeédiats. Tu distingues des sons trés proches. Avec ton groupe, tu crées et tu présentes un « spécimen ». Tu découvres l'origine de tes vétements préférés et tu analyses une pub. 2 { ee, Pa =a SPI O'# fFEci] Ecoute. Ou sommes-nous ? e PSE vingt et un D> | esObserve les photos. Décris-les. Observe-les encore. Réponds. 1) Que peut-on faire au centre-ville ? 2) Quels sont les avantages et les inconvénients d'habiter au centre-ville ? Ecoute. Réponds aux questions. 1 p= a) Que cherche le jeune homme ? b) Il pose la question combien de personnes ? ) De quelles fagons il demande son chemin ? @ d) Jouez la scéne. Ou TU HABITES 3” COMMENT EST TA VILLE, TON VILLAGE COMPARE AVEC LES PHOTOS= | © vingt-deuxcy Lis et vérifie tes réponses. Trouve un titre pour chaque situation. VOUS DESIREZ ? COMBIEN EI situation 2 a) Quelles sont les caractéristiques de la robe que la cliente veut acheter ? b) Quel(s) argument(s) utilise la vendeuse ? c) Dans un magasin, quelles formules on utilise pour. -aborder un client ? -demander un article ? -demander un prix ? -demander la taille, la couleur d'un article ? @Q® iwentez un petit sketch dans un magasin. N’oubliez pas toutes @aonu DE QUELLE COULEUR ? Je pene Pardon, madame, la rue de Aspic, cest par ici? m Excusez-moi, jeune homme, je ne suis pas di © Pourriez-vous me dire olt se trouve la rue de rAspic ? # Désolé ! Je ne connais pas ! @ Madame, vous savez oli est le rue de FAspic ? Y Sorry ! I don’t speak French ! Pardon. La rue de lAspic ? 4 Chais pas. © Sil vous plait, vous connaissez la rue de VAspic ? + Mais bien sir, elle est tout prés, derrire le grand hotel, la-bas. fe Merci. xJe vous en prie ! UTE, » © Bonjour ! Vous désirez ? Je voudrais une robe. © Une robe ? Parfait ! Nous avons des robes extraordinaires. C'est pour vous ? 1 Oui. Cest pour moi. © De quelle couleur vous Ia voulez ? Jaime bien cette robe verte. © Vous avez raison, elle est extraordinaire. Vous voulez l'essayer ? Quelle est votre taille ? = 40, 42. Voila une robe verte taille 42. Vous allez étre absolument extraordinaire dans cette robe... elle est assortie 2 vos yeux! m Combien elle coate ? © 130 euros. C'est un prix.. Extraordinaire ? @ Exactement ! vingtroisD Ecoute ces jeunes. Réponds. s=4 1) Quels commentaires révélent que ce début d/aprés midi n'est pas génial ? 2) Pourquoi leur aprés-midi change ? 3) Quest-ce quills vont faire plus tard ? > hed A Réécoute le dialogue. A quoi se référent w=, [es phrases suivantes ? a) Je les trouve géniales. b) Je l'adore. ¢) Vous ne les aimez pas ? [LES ADJECTIFS DEMONSTR le maseuln singuler Maintenant, écoute et (ea Ecoute et lave la main quand tu entends | a masculin ——féminin singulier ce pantalon cette chemise cet hopital pluriel ces taxis ces anoraks manire ? b) Quand est-ce qu’on util ( Observe les pronoms personnels c.od. Ce pantalon, je le trowe super Cette chemise, je la trouve géniale. Ces pul, je les trouve sympa. Ces chausseties, eles trowve cheres Ces pulls, je ne les aime pas beaucoup. 2) Quel mot chaque pronom remplace-til ? | ) Les pronoms sont avant ou apris le verbe ? {_ €) Eta la forme négative ? ® vingt-quatre a) Quels adjectifs se prononcent de la méme Cr Ie areola lato Reese eee ee pantalon) fa pattes id'éléphant me” J B = (eee cy Pie tae LR Cumecsc) GeenaED Le look des années 60. Observe les différents modéles. 1) Quels vétements est-ce qu'ils portent ? 2) Choisis ton déguisement années 60. Quiest-ce que tu vas mettre ? METTRE nous metions je mets tu mets vous mettez il/elie/onmet ils /elles mettent P Document de I’époque. Apportez des photos de revues ou de votre @ album de famille qui illustrent la mode des années 60. Commentez-les en classe. Observe. une fete ‘Comment se construit le futur proche ? PD Raconte. Qu’est-ce que tu vas faire ce soir entre 18 het 22h? AUELS VETEMENTS TU METS AVEC Plas SP LESQUELS TU GETESTES wetTKe vingt-cing EDTu peux me montrer exactement d'olt on vient 2 1) Les touristes viennent... a) du boulevard Victor Hugo. b) de la place Foch. 6) des toilettes. 2) Ils sont... Ore : place Foch et un(e) touriste te demande Bye aceideilaltiostes son chemin. Tu l'aides en suivant le plan. b) derrigre hotel. f ©) 8 coté de la rue Régale. Exemple : A: Vous pouvez me dire oit se trouve la rue Saint-Lazare, > @D Twas tout compris ? Complete. 3) Ils vont... site * s'il vous plait ? a) a Bont Ameren B: Bien siir ! Regardez. Nous sommes ici, place Foch. ) a la gare. Prenez la rue Ruffi et tournez a droite. C’est facile ! ©) a office de tourisme. PRA eae a) Ecoute le verbe venir. Quelles personnes, se prononcent de la méme maniére ? Ft dans le cas du verbe prendre ? Ecoute, b) Ecoute les verbes. Quelle est la différence ene le singuler et le pluiel ? ©) Ecoute et ave la main quand tu entends les verbes au pluie. Mroune _ 4) Maintenant, observe venir prendre je viens Je prends tu viens ‘wprends i/elle/on vient il / elle /on prend nous venons nous prenons ‘ous vene2 ‘yous prenez ils /elles viennent ils / elles prennent LA PROVENANCE © Diou viens-tu ? Je viens du marché. Je viens de la piscine Je viens de Ihopital @® vinge-sixOTA / eo) (J IS = Ado branché Ecoute et chante ! Piercing aux oreilles, —_/ : : / Bracelets aux poignets, /5 ae a 7 Casquette sur la téte, -_ Cheveux décolorés. Et aux pieds, Des baskets Aux semelles compensée: Et aux lacets défaits Autour de la taille Un sweat noué, Et accroché a la ceinture Un trés gros porte-clés. Voila un spécimen Dado trés branché, Musée ou télé ? Ecoute et chante ! Sil vous plait, Pouvez-vous me renseigner ? Gi se trouve le musée ? Le musée ? C’est pas compliqué ! Prenez la rue Debré, a Pas facile a dire ! Tournez aprés le café, Continuez jusqu'au marché, Ecoute et lis. all Remontez la rue d’a cété, Et quand vous arrivez au ciné, Alerte ! Arlette haléte | - Vous demandez ! a) Répate la phrase de plus en plus vite. Catena b) Quels mots tu connais avec le son [¢] ? Cest pas complique... | Vous savez, | Exemple : merci ©) Et avec le son [2] ? Exemple :(je) @ Jouez la scéne en chantant. Je préfere retourner devant ma télé. vingt-sept GDJe prends la grande avenue en face et je tourne & droite au West Il heures du soir. PP premier feu. Au fond, Je sors cu Ciné. Je suis Saul Je vois une place, dans une ville inconnue, Je decide de rentrer amon 7 ; é Je la traverse. Elle est peute mats ry a ces Srbres gigantesres Jentends un brut Quelquiun vient 1 Quelqurun rmrappelie | Mais, qui? (Ces arbres me font peur. Je marche plus vite. Je passe & cote dun hépieel Sais pas 00 Je SUS. M. Martinet'! M. Martinet | Pourquoi vous fermez toujours cette porte 7! Ouvrez | Quvrez. je vous dis | @QD iis la BD. Réponds aux questions. 1) Ot se trouve le narrateur ? 2) Quel chemin il prend ? EI Ecoute et lis a haute voix. 3) Comment est la place ? 1) Je sors du cin) 4) Oui est-ce quill arrive ? 2) Je dBtide de rentée? 5) Qu'est-ce quil entend ? 3) Je prends la grande avenue €bje tourne 6) Quelle est la relation entre le narrateur a droite au premign feu. et M. Martinet ? 4) Pourquoi vous ferméz cette porte 7! e Ecoute. Relis la BD. eee eae wearer ei @ vingenuitRe es Cees ac ae em ea ees c'est un individu qui donne Pr rae can eat fel ed Cera ener aOy SaeRN ce N C ccol = le rocker, etc.) et organiser un defilé de spécimens. PREPARATION Teor eel ee sere ET Meo erst Re ee te ce ces ee et erence ice ecces og Meets cine Par exemple : une chemise a fleurs, un short, des lunettes Cea ecagr ae ae Orc eg een ck Mca Na ean ee MR ac Me Mee ae ey fa Fre cs eee a eg eee a Fea oO ora rere becca ea notre pays, il s’hobille d'une facon spéciale : Pg ein eae nee oe chaussettes blanches... et sandales. Ieee eel cate tata cae ace dans toute la ville avec un plan dans la main, un cr eee Or ata oe Menta oe cee aro membres du groupe. REPETITION GENERALE Crest l'occasion de corriger les erreurs et de réviser Ra oa Secs Pages Pese cruere eee Rec nee feet Sarasa Meccan cas eed eee a ee Sete Pea)Lis rapidement les textes 1, 2 et 3. 1) Quelles informations Peet ee Pee CS Ty Paes Ca Ces Ue ECan ona arc e Ee i eer 2) dans le texte 4!NOUVELLE REGLE POUR LA NOUVELLE PREDATOR. SI_UN JOUEUR DRIBBLE SIX ADVERSAIRES, it DOIT SARRETER POUR LES LAISSER REVENIR EN DEFENSE. Euipment Predatr® Pr “axon? interchangeable A gauebe. 3 dot, da FOREVER SPORT” vesomrouas, |rc oe iene Tu cherches la rue Martet. De quelles fagons tu peux demander ton chemin ? Tu es a l'office de tourisme. Comment tu fais pour arriver au théatre ? Et au métro ? EDD’ viennent ces personnes ? 1) prendre le T.GV. ? 2) prendre un bus ? 3) changer de argent ? 4) poster une lettre ? 5) acheter des vétements ? @® el moyen de transport tu trouves... + cher ? + agréable ? * écologique 2 * rapide ? > Laville > Verbes venir et prendre > Expression de la provenance avec venir de > Prépositions de liew © rreme-ceux QD Regarde et réponds. Quelles baskets tu aimes bien ? S24 @®Prcchate une de ces paires de baskets. Joue la scéne avec un(e) camarade. > Pronoms personnels ¢.0.4. > Adjectifs démonstratifs Cie es ED comment sontiils habillés ? > Les vetements > Verbes avoir et porter (iia Demande a ton professeur ce qu'il va faire samedi aprés-midi et dimanche matin. QP Et toi, qu'est-ce que tu vas faire ? » Futur proche> Tu réutilises tout ce que tuas > Tu te promnes « aux puces » appris dans les Dossiers 1 et 2. et tu donnes ton avis. > Tu parles de tes act > Tullis des lettres de jeunes qui TRES OCCUPE er Le lundi, je fais de la plon- Le mardi, je fais Le mercredi, je vais @ mon 4 e \ gée. a2 8 guitare. entrainement: de foot, BoP iessaass Le jeudi, je vais a le piscine Le vendredi, je fais S heures de théatre. Le samedi apras-midi, je fais du violon. Le dimanche matin, jai presque toujours un match. eecaecaaes feet nur ie tem telnet ae Pye ic nine seca e110, TU ES AUSSH TRES occureey 7 Raconte ton emploi du temps aprés le collége. tronte-troisAU MARCHE @® tronte-quatroAUX PUCES @® observe le marché. Enumere 20 articles que lon peut acheter aux puces. OD Regarde. ly a 10 personnes trés distraites dans ce marché. Trouve-les. Comment sont-elles habillées ? ED Oi sontils 2 5 artistes travaillent dans ce marché, Dis 4 quel endroit. Que font-ils ? Trouve le maximum dactions différentes. Exemple : Le n° 27 joue de 'harmonica, len” 36 litle journal et le n’.. @ avrest-ce que c'est ? A ton avis, quels sont les objets qui correspondent a ces appréciations : « je les trouve horribles », «je ne l'aime pas du tout », « je la préfere en rouge »? Observe. Trouve des mots avec les sons [y] de musique, [ul de journal, [6] de jeu, [@] de main et [A] de divan. @® Aidit quoi? Ecoute. Qui parte ? A qui? De quoi ? © vous désirez ? Vous étes un(e) des ven- deurs / vendeuses du marché et un(e) de leurs client(e)s. Jouez la scene. Un petit trow de mémoire 7 trente-cing EDde lettres. Fan Tal Ludovic. Je cherche des correspondants, filles on garcons, ds 6 points eardina. Jaime terap, Uhistoire-géo, Vordinatent le sport et les fangues éeangeres, [i borrenr du tacisme, du fascisme, des nazis, de ta Gqueree et de ta pollution. Faites gross ma Goite aux lettres. Merci, gracias, danke, thank you, graie ! Ludovic Dupin SHG avenue des Séquoias, 46300 Names © tronto-six @ Beaucoup de jeunes utilisent les pages des magazines pour trouver un(e) correspondant(e). Voici quelques exemples @B isces lettres. 1u comprends tout ? Salue a tous 1 appelle Audrey et j i et jai 13, i fame te swt, te cottey-bat, em Er base-ball et te basher. Yadore les Atimeus, écoucer (a radio, aller an cinta, ete, Alors, si vous aves entre saci U8 ans, lille on garcon, éerises mo Muay eublier votre phoww. Meter dadance } trey Legrand = 74, bd Se Clément, 13016 sarseite 1) Qui habite 8 Marseille ? 2) Qui déteste les nazis ? 3) Qui fait collection de cartes postales et de timbres ? 4) Qui adore les animaux ? 5) Qui dit « merci » en différentes langues ? 6) Qui veut correspondre avec des jeunes de 12 a 16 ans ? 7) Qui demande une photo ? 8) Qui cherche des correspondants de différents pays ? 9) Qui adore le sport ? 10) Qui habite un boulevard ?, ) SO) MMM NWABSs) @e\Sne SAVIN Goa Si Sees ¥ (Estceque ie peux éerind ) la date au tableau 2_/ AEST oh Me teenie [a GQieAails ia estate| pedx "sccampaanen sitinrinmenic 2 © Monsieuf, estice que fous pouvons Sortir'S Minutes plus tot 2 ETT STO ir oa Ue eo ne) fin dirmot< jeux,>.? : TIN hu ris is Pear era ii QSilvous aver finitvous Pouvezisortin: if CMe ic kaa je a jette Fra clLailaia ©) Ga ine fait biaisir de constitoritos progres, | © Volis allez vous Moi, je suis toujours puni. mettre par Beni it estrois. e n'est pas juste groupes dectrois. Go yani eq a "5 Je pense que vous étes une bonne classt O Mardi prochain; Case nous qui Présentons | le dialogue, Moi, ce que je trouve tres injuste: 16: : E c'est les punitions collectives Cue atcey Tu es un bon observateur / une bonne observatrice ? Retrouve... * les 4 phrases qui expriment 1a permission. les 2 phrases qui servent & demander une opinion. les 2 phrases qui expriment une opinion positive / un compliment. les 4 phrases qui expriment une opinion négative. les 5 phrases qui indiquent une action future. ee “SY Ys @ Lecture dramatisée. Lisez ces phrases @BP) Préparez et jouez une scane de classe. sur des tons différents (autoritaire, timide, Utilisez le maximum de ces phrases. @® eenriant en begayant, en supplont....CChaque pays a ses coutumes, dit-on. Mais, sont-elles en réalité exclusives d'un seul pays ? Quien pensez-vous ? - DONNEZ VOTRE AVIS !! Moi, je pense que ce sont les Espagnols qui aiment faire la sieste. La sieste, c'est une invention espagnol, je crois ! Grace et, 4 'heure de la sieste, a I'hdtel, il y avait une pancarte « Priére de ne pas déranger de 15h a 17h. ». Je ne suis pas d’accord. D'aprés moi, ce sont les Mexicains qui font la sieste, on le voit dans tous les films. Moi, je crois que c'est Maintenant, & vous ! les Marocains. Mes Lisez les affirmations cousins & Asilah sont suivantess cblizés de faire fa D’apres vous, de qua parlest-on ? Pourquoi ?% sieste. Discutons-en ! fu fait, j'ai un doute + quand on - ait « les ne Chinois » ate ga veut dire « les Chinois et les Chinoises » ou seulement Pour vous aider : « tes Ohinete >? Anglais xpagnote Américains Marocains Belges Chinois§énégalais Sul8°5 traliens Cubains> Tu organises une méga-féte. > Tu sais lire et choisir un menu. > Tusais accepter ourefuser > Tuutilises les pronoms une invitation. personnels c.0.d. avec > Tu fais des recommandations a —_Vimpératif. tes copains. > Tu prononces bien des sons > Tu fais des achats dans un trés trés proches. magasin d’alimentation. > Tu cuisines et tu dégustes > Tu sais exprimer la quantité. les plats de tes copains ! > Talis des e ; préparer des canapés variés. gastronomique. mi quastas quan Pee ACHETE.. du lait y ¥ seils pour > Tu découvres la France ‘du jambon. ‘du saucisson Dela charcuterie. a la boulangerie ? a la patisserie ? ine tate fe ay x pommes ~S\ ew Wa ) des croissants une-Baguetle tun poulet du roti Des fruits et des legumes. Dela viande. (4 Oi est-ce que tu entends ces phrases ? trente-sept DPi situation 1 a) Est-ce que Francois est libre, samedi ? Pourquoi ? b) Quiest-ce quil va faire, finalement ? Pourquoi ? Ef situation 2 a) Est-ce que Véro accepte tout de suite (invitation de Fabien ? b) Quest-ce qu’elle va faire ? ) Elle est contente ou non ? QP Ecoute encore les deux dialogues. Quelles expressions tu utilises pour.. E24 2) inviter quelqu'un ?_b) accepter une invitation ?) refuser une invitation ? Ee Lis les transcriptions des dialogues. Vérifie tes réponses. @ Salut, Véro ! C'est Fabien. Tu sais, samedi, Xavier, Capucine et moi, on organise une fete. On va étre une vingtaine. Tu veux @ Salut, Francois ! Je fais une féte samedi. Tues libre ? Tu veux venir ? Je tinvite ! Je veux bien. Cest quel jour exactement ? © Samedi 15. venir ? Samedi prochain 21 Je ne peux pas! Cest m Cast oi, la fate? anniversaire de ma petite sceur. Zut ! Je @ Chez moi. WEE tes parents, ils vont étre la ? © Oui... Non... Enfin, un peu. Mais apres, ils vont partir au restaurant. Alors, tu viens ? mPeut-étre. Pourquoi pas. Je te téléphone, daccord ? Salut ! uaaaaah ! Gérial ! Mais... quiest-ce que je vais mettre ? regreite ‘@ Dommage ! Tu sais... Virginie va venir... Virginie ? Virginie ! Tant pis pour ma petite sceur | C'est a quelle heure ? Jouez les scenes. @ Imitez bien les intonations. Observe. Retrouve ces expressions. —____ dans la page de droite. fai une fai oe Ge meurs @ trente-nuitVcnez FABIEN“Us LA QUANTITE Observe les deux colonnes. ) @® capucine et Fabien ont oublié leur liste de partis | 4 courses. Ecoute et réponds. ee sa 1) Quels produits ils achatent ? Ce sont les un kilo de farine de la frine mémes quantités que sur la liste ? Las outa dau de eau 7, 2) Quels produits ils oublient d'acheter ? ae eee Ayo en un peu de creme do lacréme Inventez un petit sketch dans une épicerie. @ Nroubliez pas les formules de politesse ! Dans quelle colonne les quantités ne sont pas défini= INJOUF Vous désireaea gam ke *< négation ae pas de farine Bo eee ee ae pas de creme La classe devine, & partir de vos achats, Ie plat que vous allez préparer ! @® warameRECETTE Coupe le pain en tranches, Br Tartine les tranches avec dy beu SF re, Coupe-les en petits carrés, SQ | Cou e une tomate en rondelles Mets les rondelles sur le ain, Coupe le fromage. Mets-le sur f ss 85 rondelles de tom, Prends un olive noire, eq fa sur le fomage avec un cy re Voiol quelques conseils pour réussir vos canapéa Ne les préparez pas trop tt. lls oe desstchent rapidement, Attention aux crackers Ill ne faut pas les beurrer trop énergiquement. Ils sont fragiles ! Ne faites pas la mayonnaise. Achetez-la en pot, Cest plus str! Lis la liste. II faut quels ingrédients pour préparer des canapés ? Lis les conseils de Paul Rocuse. Qu'est-ce quill ne faut pas faire ? Pourquoi ? Exemple : Il faut des tomates. QB iis la recette. Réponds. 1) Quels sont les ingrédients utilises ? 2) Qu'est-ce quill faut faire pour préparer ces canapés ? LES PRONOMS C. ET LIMPERATII Observe. forme affirmative Coupe le pain. forme négative Ne coupe pas Ie pain. > Nee coupe pas. Inventez d'autres canapés. Jouez avec les @ couleurs et les saveurs ! ACHETER jachate tu achotes il / elle / on achete nous achetons vous achetez ils / elles achatent > Coupee, Mets Ia tomate. 7 Meise Prends les olives. J Prendsles. Ne mets pas la tomate. ¥ Ne la mets pas. Ne prends pas les olives. > Ne les prends pas. 42) Ou se placent les pronoms personnels c.o.d. a Vimpératif, la forme affirmative ? 1b) Quelle est la différence entre la forme affirmative tla forme négative ? quarante ot un GDEntrées Slade eo "nba mons a, Hates ~ | PAE ‘ mas j fc Tauren @ ta Be Pelee: de langustines an oh, SS Vi ex chanpienons M. et Mme Girardot, les parents de Fabien, zl dinent au restaurant. Ecoute et réponds aux | questions. RTs w Vol Ke aa ee Kes 1) Queest-ce que Mme Girardot commande ? 2) Et M. Girardot, qu'est-ce qu'il veut comme entrée ? a) Ecoute le verbe vouloir. Quelles personnes 3) Quiest-ce quiils prennent comme boisson ? 52 PD a ea ea nS coe Et dans le cas du verbe pour? Ecoute. b) Ecoute les verbes. Quelle est la | différence entre le singulier et le pluriel ? @ Réécoute le dialogue. Vérifie tes réponses. ©) Ecoute et lve la main quand tu entends les verbes au pluriel Vous pouvez prendre... Conseille des plats iF “i ) Maintenant, observe, de ce menu... 1) A.une personne qui a trés faim, vouloir powoir 2) a une personne qui est végétarienne. ie ies veux peux il /elle / on veut il/ elle / on peut nous voulons nous pouvons Inventez un petit sketch au restaurant. ‘vous voulez vous pouver ils / elles veulent ils / elles peuvent Utilisez les expressions de Illustration.v SsOMs a Dréle de Ville Ecoute et chante ! Drdle de ville ! Drole de ville ! Le boucher est pacifique. II déteste les couteaux, Et il pleure pour les agneaux. Drdle de ville ! Drole de ville ! Le patissier est diabétique. Pas de sucre, pas de gateaux, Pas de tartes et beaucoup d'eau. Drole de ville ! Drdle de ville | Lépicier est allergique Aux légumes et aux fruits. la le nez qui pique Quand jl touche les kiwis. Dréle de ville ! Drdle de ville ! Mais le plus sadique, Crest le boulanger. Il fait pleurer les madeleines Et fait des baguettes trop saléesff Drdle de ville | Pas facile a dire ! Ecoute et lis. Un ver va vite vers un varre vide © Vingt beaux blonds, | ‘Aux cheveux langs, Boivent un bon vin blane Avec vingt barbus extravagant. Un funambule bavard. Avec une balle et un foulard, Fait du vélo sur un fil, ‘Au festival de la ville | Crest vraiment débile ! a) Quels mots tu connais avec | le son [v] ? Fxemple : (iande b) Et avec le son [b] ? Exemple : (Boulanger ) Et avec le son [f] ? Exemple : faim Recetie Pour vivre heureux. Ingrédients : Un peu de travail Assez d’argent Beaucoup d’amour Et pas du tout de I PROBLEMES ! @® imagines d'autres recettes. quarante-rois >Sipe | Pe Oh LoD OMENE. Po | ct sso | |\ An Quille. TANT PS, @ iis ta Bo. réponds aux questions Oo — 1) Que vont faire Marlene et sa famille ? EE Ecoute et lis a haute voix. 2) Toute la famille est contente ? . 3) Enumere ce que Marlene trouve nul. Epioutle mondeiest ret 4) Cherche un équivalent a « nul » dans 2) Jlaisoif. chaque vignette. 3) On va bientot s'arfter. 5) Pourquoi est-ce que la famille s‘arréte ? 4) Tues daccord, Marféne ? 6) Pourquoi est-ce que Marléne est surprise ? 5) Trop doxygéhe, est nul ! 7) Combien de fois les parents parlent-ils 6) Je veux une glace a la fraise. a Marlene ? Quelles graphies correspondent au son [e] ? QB Ecoute. Relis a BD. Ea @® warante-quatreCORDONS-BLEUS, A L'ACTION ! Peek es oN Oca eau aaTia ‘Faire des groupes de 4 personnes. Siesta RNG Te tcl eT cee See eee Club Sandwich, tartelettes au fromage, el de se distribuer des ete ee oN Ure] xe rere Men occ Meter aa ces Rese Ua * Ensuite, tous les membres du groupe comparent leurs grilles et vérifient quils n‘ont rien oublié. ea Ge cenit fe etree arene onan ale oer a eee ites oe SC RUE Cite a st I) ce 1 des assiettes en carton, des verres, des petites cuilleres en plastique, etc. Gas groupe décide chez qui va se réaliser la séance de cuisine, le jour et heure Setter eM Corr co ral ag ae eos Pee eae RRs et chacun fait la partie du travail qui lui eee ta Rel cele Ee eco : sete eee eee ne et aa Me Sci y kee reaoe Diemer eae acd ae Ces trés facile : vous prenez des ceufs et...Dossier 4 a quiche Sole dieppoise Fonds ourzuignonne el Moutarde de Dijon —/ on MSG saucison Fondue Sayoyarde Janton dde Bayonne MIDL-PYRENEES. Anchois de Collioure @ cuorantesixIl existe en France plus de 365 fromages uifférenls, sens vurnpler ies (rumiages étrangers | En France, on mange 22 kg de fromage par personne et per an. Il est servi entre le plat principal et le dessert. Les Hollandais et les ‘Allemands le préférent au petit déjeunen. ‘Au fait, sais-tu doi vient le célebre camembert ? Tres simple = il a été inventé dans le village da Camembert, en Normandie, par uné fermiére géniale nommée Merie Harel (1761-1813). En France, on a Vhabitude de manger les escargots cuits avec une succulente sauce au beurre et & Vail Ue act Tea Rico Ta i Crea Pi eee i Va ee i - oe we are / eee Ca tee ete te eeeWSR es cece) =P Quels ingrédients faut-il pour préparer... @QD a invites une) ami(e) a une fete 1 lade ? 2) un gateau? d’anniversaire. Qu’est-ce que tu dis ? ee ae 3) une omelette ? > Magasins et produits d’alimentation ‘Tes amis t'invitent a aller au cinéma > Formules de politesse : je voudrais, samedi aprés-midi, mais c'est il vous plait, merci... anniversaire de ta grand-meére. > Partitifs et adverbes de quantité ‘Comment tu refuses > i faut Pees Donne 5 conseils pour préparer une méga-féte. Tes amis changent de date pour pouvoir aller avec toi au cinéma. Maintenant, tu peux accepter. Tu dis... ‘Ton meilleur ami est amoureux de ta meilleure amie. Donne-lui quelques conseils. > Formules pour inviter quelqu’un, accepter > I faut / il ne faut pas (ou refuser une invitation > Impératif affirmatif et négatif > Impératif + pronoms c.o.d. Faire des achats dans un magasin d’alimentation. QD oi achetes-tu ces produits ? @B Tes dans une épicerie et tu veux acheter ces produits. Qu’est-ce que tu dis a I'épiciére ? a) Fais ta commande. b) Tu conseilles quelques plats a ton copain / ta copine. > Verbe pouvoir > Verbe vouloirventes des situations conversations téléphoniques. Tu accompagnes M. Catastrophe a la plage. Tu comprends comment tm me passes = UN COUP DE FIL ? | (Qui est & l'appareil ? (Cest de la part de qui ?) je . ( Vous vous étes), Est-ce que Chrystelle’ - BL erompé de numéro,) est [a, s'il te plait ? ‘ _ (Une minute, s'il te plat Ca veux laisser un message ?>) Ecoute ces conversations téléphoniqi Quelles expressions tu reconnais ?Observe les dessins. Il y a combien d'appareils chez les Dupont ? Ou sontils ? @B Ecoute bien et réponds. A quelle illustration correspond chaque dialogue ? ( situation 1 a) A qui veut parler la jeune fille ? b) Est-ce qu'elle a fait le bon numéro ? ) Pourquoi elle insiste ? situation 2 a) Qui répond au téléphone ? b) Est-ce que Francois est la ? 6) Est-ce que Renaud laisse un message ? 4 situation 3 a) Qui décroche le téléphone ? bb) Pourquoi est-ce que Francois se fache avec lui ? ) Jouez la scéne. EE situation 4 a) Avec qui parle Léa ? b) Quelle phrase tu entends 2 fois ? ) Imaginez les questions de son interlocuteur Lis les 4 dialogues et vérifie tes réponses. Trouve un titre pour chaque situation. Alla? m Allo ? Jean-Louis Dupont ? ‘© Excusez-moi... Qui demandez-vous ? Je voudrais parler a Jean-Louis... Jean-Louis Dupont. © Désolé, Vous vous étes trompée de numéro. mCe n'est pas le 04 78 26 66? © Non, non. Vous faites erreur. Mais Jean-Louis m'a donné ce numéro ! Je ne comprends pas. © Moi non plus, mademoiselle. Je regrette. ello? m Allo ? Bonsoir, madame. Est-ce que je peux parler & Francois ? @ Ah ! Bonsoir, Renaud. C’est dommage, il est sortiil y a cing minutes. mh, 2ut alors | © Pourquoi ? Cest urgent ? Eh... oui. ‘© Tu veux laisser un message ? mEuh... non, non, merci. Ce n'est pas la peine. Je rappelleraieet ee re CHEZ LES DUPONT ! QB is. Qvest-ce que tu fais dans ces situations ? a) Je lui raconte ma vie. 1) Tu tes trompé(e) de numéro. b) Je laisse un message. 2) La personne que tu demandes n’est pas la ©) Je demande : « Cest de la part de qui ? » 3) Tuas un(e) ami(e) au bout du fil d) Je lui passe la communication. 4) Un copain demande a parler a ton frere. ) Je mexcuse 5) Tu décroches et tu ne sais pas qui est au f) Je dis :« Ne quitte pas, je vais l'appeler. » bout du fil 8) Je demande : « Qui est a l'appareil ? » h) Je dis: «Je rappellerai. » Bony tu Ive téléphones et to lut demandes parce » Yous téléphonez a... Inventez une situation et choisissez les expressions adéquates, of Wig mais a qin a. Maré os Soha? © Allo, oui ? Francois ? Je ne sais pas sil of] est fa! Une minute ! Je vais voir Jo suis restée chez moi Francois | Frangois ! Téléphone ! ol] Tes la ou tes pas fa?! Non, Charlotte est venue avec Nadege. m Qui cest ? Une fille ? ol © Oui, elle a téléphoné hier aussi. ais, elles sont parties vers 8 heures, La prochaine fois, demande comment elle el. s'appelle, idiot ! m Apres ? J'ai regardé la télé Allo ? Ah, cest toi, Géraldine ! el. Oh, oui, cest mon petit rere. Il est 1 Oui, je suis restée chez moi! Je te le jure ! complétement débile. Voila papa ! Je raccroche. Je t'embrasse. cinguante ot un