Sie sind auf Seite 1von 7

Proiect didactic

Data :
Propuntor : Sofronea Lelia
Clasa : a II-a A
Unitatea de invmnt : Scoala Gimnaziala Nr. 149
Aria curricular: Limb i comunicare
Curriculum : extins
Disciplina : Limba romn
Unitatea de invare: In lumea cuvintelor
Subiectul : O furnic poet de Ana Blandiana
Tipul leciei : formare de priceperi i deprinderi
Obiective cadru : 1.Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului oral.
2.Devoltarea capacitii de exprimare oral
3.Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris
4.Dezvoltarea capacitii de exprimare scris
Obiectiv fundamenta l(scopul): formarea deprinderilor de analiza simpla a unei
poezii cu desprinderea mesajului
Obiective operationale:
- sa citeasca poezia corect,fluent,respectand toate semnele de
punctuatie;
- sa desprinda elementele semnificative ale poeziei si sa identifice mesajul
acesteia
- sa enumere elemente simple de compozitie,versificatie si asezare in pagina a
poeziei
- sa alcatuiasca enunturi cu termenii nou intalniti (uniune, reclamatie, cerere,
creatie)
- sa foloseasca in mod corespunzator toate formele verbelor: a scrie, a alunga,
a observa, a bea, a urca, a devein
- sa alcatuiasca enunturi proprii folosind cuvinte din poezie: singura, s-o
alung, tocul, din greseala, furnica albastra, greiere
Text suport: O furnica poetadin volumul Intamplari din gradina meade Ana Blandiana
Strategia didactica:
Metode, procedee: conversatia, problematizarea, exercitiul, ciorchinele, jurnalul cu dubla
intrare, metoda cadranelor
Mijloace de invatamant: fise de activitate independenta pe grupe si in perechi
Secvente didactice
Evocarea

Activitatea de invatare

Spargerea ghetii se realizeaza prezentandu-se


Volumul Intamplari din gradina mea de Ana
Blandiana si solicitand elevii sa spuna cateva
lucruri despre aceasta poeta
Se citeste poeziaO furnica poeta de catre
propunator si apoi de catre elevi
Se cer cateva impresii legate de continutul poeziei
Despre ce este vorba?
Care sunt personajele?
Realizarea sensului Grupati in echipe de cate 4 elevi,copiii vor completa

Evaluarea
Elevii isi vor comunica impresiile
Se insista pe citirea
expresiva

Se prezinta si se

Jurnalul cu dubla intrare,fiecare dintre echipe


analizand alt citat din poezie(vezi anexa 2)
Se foloseste metoda ciorchinelui avand in centru pe
fise cuvintele eu, si furnica poeta

Reflectia

Dirijarea invatarii

Obtinerea performantei

discuta fisele mari


completate de catre
fiecare echipa facandu-se de catre propunator precizarile
necesare
Se completeaza pe baza fiselor si ciorchinele de pe tabla
Se identifica mesajul poeziei
Elevii vor descoperi
ca orice lucru sau fiinta cat de mica poate fi
un izvor de inspiratie
si o sursa de creatie
pentru ceva frumos si
ca lumea intrand in
contact cu elementele
din jur,se transforma
Li se cere elevilor sa lucreze in perechi,cu ajutorul Elevii vor demonstra
dictionarelor si sa noteze sensurile termenilor :
ca si-au insusit sensuCerere,reclamatie,devine,creatie,uniune
rile cuvintelor alcatuElevii vor lucra din nou in echipe gasind cel putin ind individual enunpatru variante corecte pentru ortogramele: sa-I,n-are, turi orale
s-o,nu-mi.Doua dintre echipe vor completa fise pu- Se afiseaza lucrarile
nand verbele date la persoanele precizate
si se prezinta realizaElevii vor avea in continuare sarcina de a alcatui in rile fiecarei echipe
scris enunturi utilizand cuvinte din poezie :
sau perechi
singura,s-o alung,din greseala,furnica albastra,greiere,tocul.
Se foloseste metoda cadranelor
Elevii sunt indrumati
in completarea secCe
ventelor cadranului
mi-a De ce?
Poezie
placut

Cvintet

Asigurarea feedback-ului
Evaluarea rezultatelor
Asigurarea retentiei si transferului

Desen

Invatatoarea le comunica elevilor care este nivelul


cunostintelor dobandite
Se apreciaza munca elevilor pe durata intregii activitati
Tema pentru acasa: Realizati un text scurt folosind
cuvintele:furnica,poeta,urca,cerneala,planeta

O furnica poeta
De Ana Blandiana
In timp ce eu scriu,
Pe tocul meu
Se urca o furnica.
Stie si stiu
Ca n-are de ce
Sa-I fie frica.
Nici s-o alung,
Nici s-o omor,
Nu-mi sta in fire.
I se poate intampla
O singura nenorocire:
Fara s-o observ,din greseala,
S-o moi cu penita-n cerneala
Si sa devina singura furnica albastra
De pe planeta noastra.
Ba,daca bea din cerneala un pic,
Nu se mai poate face nimic:
Devine singura furnica poeta
De pe planeta.
Si atunci,trebuie sa faca cerere
Si reclamatie
Sa fie primita(de greiere)
In uniunea de creatie.

Anexa 2

Citate
Ba,daca bea din cerneala un pic
Nu se mai poate face
nimic
Devine singura furnica
poeta
De pe planeta

Comentarii,ganduri,
aprecieri
- orice contact aduce o
transformare;

Intrebari pentru
Invatator
De ce trebuie sa se
adreseze furnica greierului?
Ce este o reclamatie?

Anexa 3
insetata

Cu
imaginatie

poeta
artista
albastra
unica
furnica
curajoas
a
risca

Pregatita sa se
transforme

inteleapt
a

Urca pe loc
curioasa

Fara s-o observ,din greseala


S-o moi cu penita-n cerneala
Si sa devina singura furnica
albastra
De pe planeta noastra. devine
unica
Poeta
Curioasa,unica
Urcand,riscand,devenind
Prietena necuvantatoarelor
artista
Anexa 4

- poezie

Anexa 5

Eu
Scriu
Alung
Observ
Omor

tu
scrii

El,ea
Scrie
Urca
Sta
bea

Noi
Scriem