LOS 7 SABERES NECESARIOS PARA LA EDUCACIN DEL FUTURO

Para explicar lo que me ha aportado personalmente el libro de Edgar Morin, primero resumir cada
captulo, para luego llegar a una conclusin final.
*CAPTULO I
Este captulo nos habla del error y de la ilusin; que son dos conceptos que influyen en el
conocimiento, va a depender de la percepcin que haga el que trata de conocer. l se ve
influenciado por su propia afectividad (amor, sentimientos, miedos) y por sus deseos (puede
provocarle un error que le ciegue o no le deje conocer, o incluso que llegue a "poseer" la idea a su
creador).
*CAPTULO II
En este captulo, el autor nos explica que para que la educacin tenga xito (pertinente), se debe
organizar, primero, el objeto que vamos a conocer, teniendo muy en cuenta:
-El contexto: Para que los datos tengan sentido.
-Lo global: Los datos forman un todo, y ambos sirven para conocer.
-Lo multidimensional: El todo no puede dividirse porque se pierde informacin.
-Lo complejo: Cuando las partes de un todo son indivisibles, aparece la complejidad.
Por tanto, la educacin del futuro debe buscar "una inteligencia general", que aglutine estos cuatro
conceptos y olvidar "una inteligencia parcelada" que provoca que aparezca la ilusin y el error del
captulo I.
*CAPTULO III
En este captulo, el autor nos dice que para concer es imprescindible conocernos primero a nosotros
mismos, conocer la naturaleza humana.
La educacin del futuro debe organizar y unir todos los conocimientos fragmentados y formar una
idea comn, de lo que es la condicin humana. Diferenciar identidad compleja de identidad comn.
*CAPTULO IV
En este captulo, el autor utiliza trminos relativos a la Tierra y su unidad ("era planetaria", "problema
planetario"...). Nos dice que no debemos olvidar nuestro pasado, ni nuestro presente para no
cometer los mismos errores en el futuro, y como esperanza nos ofrece la educacin, que debe
aspirar a la supervivencia de la humanidad.
*CAPTULO V
Este captulo habla de la incertidumbre que nos causa a los hombres el futuro y el progreso.
La educacin del futuro debe implicarse y curtirse para afrontar la incertidumbre. Tenemos que
reconocer que nos es imposible predecir el destino, el futuro es incierto, no es lineal, tiene
variaciones o desviaciones.
*CAPTULO VI
En este captulo el autor nos habla exclusivamente de la comprensin, ya que l cree que es
sumamente importante para la educacin del futuro, porque no puede haber comunicacin sino se
han comprendido ante, los aspectos objetivos y subjetivos (los ms importantes) de dicha
comunicacin. La educacin debe ir encauzada a ensear, a comprender y a tolerar.
*CAPTULO VII
Este captulo habla del tema de la democracia y la poltica, pero encaminada a la solidaridad y a la
igualdad. Morin dice que el gobierno debera tener ms en cuenta la opinin de los ciudadanos, y
que debera olvidarse de tanta especializacin.
ste es el ltimo captulo y para terminar el autor primero nos dice que el futuro evoluciona y nos lo
dice con una frase de Antonio Machado ("se hace camino al andar") y para terminar nos lanza una
pregunta al aire ("no debera ser sa la misin de una verdadera ONU?").
Morn ha plasmado la realidad y nos ha dado unas soluciones o pauta y termina con una pregunta,
para que reflexionemos y reaccionemos. Nos recuerda que la ONU fue creada para organizar un
mundo que sea demcrata y solidario, aunque a veces parece que slo se ocupa de las guerras.
CONCLUSIN FINAL

El libro me ha parecido muy interesante, porque Edgar Morn da un repaso a todo lo que
deberamos dar importancia y no se la damos. La educacin debera ser algo muy importante para
todo el mundo, ya que no hay nada mejor que una persona bien educada, con buenos valores y
principios, pero nadie le presta atencin. Al igual que el autro, creo que una sociedad sin una
educacin que se base en estos 7saberes, es una sociedad vaca, una sociedad anticuada, que se
estanca y que no avanza.
Yo nunca me haba planteado que la eduacin se basase en tantos saberes, la vea como algo ms
sencillo; y supongo que como yo pensar la inmensa mayora, y es justamente sto lo que falla.
Todo el mundo, desde el gobierno, pasando por las escuelas, profesores... y terminando por los
padres, deberan plantearse cmo se est educando ahora a los nios, a las generaciones del futuro
y seguramente todos llegaran a la conclusin de que debemos cambiar. Actualmente la educacin
se est basando en la tolerancia, en el mestizaje (que es enriquecedor)... pero an as no se debe
olvidar la comprensin, el no tener miedo a las incertidumbres, la ilusin, los errores y la tica.
Para m los siete saberes que enumera Morn en el libro son importantsimos y que si no fuera
porque los he ledo en este libro no hubiera sido consciente de ellos, ya que yo creo que pueden
llegar a pasar desapercibidos. Y por ello, ya que Morn los ha definido tan bien, se deberan aplicar
en el futuro de la educacin, pero en el futuro inmediato, no dejar que acaben en "saco roto".
Morn ha hecho un libro, a mi parecer, muy completo y muy compacto. Aunque creo que en algunos
momentos utiliza demasiados tecnicismos que hacen que te pierdas y debas volver a leer ese trozo.
An as nos da mucha informacin, nos remite a otros libros y compara con otros autores. En muy
poquitas lneas nos ha resumido lo ms importante de la educacin, sin olvidar que ha criticado la
educacin del pasado y la del presente, para pasar a dar unas soluciones muy posibles y realizables
para nuestro futuro. Las soluciones que nos plantea pueden parecer utpicas o al menos pueden
parecer difciles de realizar, pero creo que si todos pusieramos de nuestra parte, se podra llegar a
tener una mejor educacin.
Est claro que la educacin debe ser algo que se nos ensee desde pequeitos, porque ya desde
pequeos nos vamos haciendo una idea, vamos formando la personalidad, nuestros principios,
valores y cuando se es ms mayor es mucho ms difcil cambiar nuestras concepciones del mundo
y de nosotros mismos, por eso en los colegios la educacin debe ser comprensiva, tolerante,
democrtica para que esos nios se conviertan luego en hombres tolerantes, comprensivos y
democrticos que vivan en una sociedad con esas mismas caractersticas.
De todo el libro, el captulo que ms me ha gustado es el nmero seis, titulado "ensear a
comprender". En l Morn nos habla de la comprensin, de la tolerancia y del mestizaje. Es el que
ms me gusta, porque es el aspecto de la educaicn que veo ms importante y que creo que menos
se valora y se explota. Habla del egocentrismo, etnocentrismo y racismo. Creo que una
comunicacin sin comprensin, se reduce a palabras, y lo mismo le pasa a la educacin, se debe
comprender al otro y a uno mismo. Cuando lleguemos a comprendernos todos, se habr llegado a la
verdadera mundializacin, ahora slo hay una unin de todos, pero por inters.
Para terminar dir que me encantara vivir en un mundo donde todos nos entendieramos, todos nos
escuchsemos y no hubiera problemas de racismo, sino que hubiera una gran tolerancia entre las
distintas culturas y sociedades. Este es un mundo utpico o fantstico, pero espero que con el
cambio en la educacin podamos alcanzar la mxima perfeccin en nuestro mundo, un mundo de lo
ms tolerante y de lo ms mestizo. No debemos pensar que nuestra cultura, lengua y costumbres
son las mejores, lo mejor es que nos mezclemos todos y se llegue a una unidad mestiza,
escogiendo lo mejor de cada cultura y eliminando lo peor, eso siempre enriquece y gratifica.