Guiasdecienciassociales Gradoprimero 121014111216 Phpapp02

INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA
GUIA PLAN DE AULA N01

REA
CIENCIAS
SOCIALES
ASIGNATU
RA
CIENCIAS
SOCIALES
GRAD
O
EJE
TEMATICO
EL COLEGIO
1
INDICADORES DE DESEMPEO
Reconoce que las diferentes

actividades escolares que realiza son
importantes en su proceso de
formacin.
Asume una actitud de respeto hacia las
personas que trabajan en su colegio y
valora la funcin que desempean.
TIEMPO ESTIMADO: UNA HORA

RECURSOS: gua, cuaderno, implementos de trabajo, material real.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ___________________________________
PROFESOR: ________________________________________________
LAS ACTIVIDADES ESCOLARES.

Tu colegio es un sitio muy especial porque en
el aprendes y descubres cada da cosas nuevas
y muy interesantes.
Es importante que quieras mucho tu colegio,
que respetas a tus profesores y compaeros y
que te esfuerces por ser cada vez mejor.
Mi colegio se llama ____________, en el
aprendo muchas cosas y valores. Se
encuentra
ubicado
en:
________________________________________
El nmero telefnico es: __________ Mi sede es: _______________
La direccin de mi sede es: __________________________________________
MIS COMPAEROS.
Con mis compaeros comparto todas las actividades que hago en el colegio
como son: estudiar, jugar, comer
El
rector(a)
del
colegio
se
llama:
_______________________,
el
coordinador__________________
Y la profesora titular es: ______________________________
Todas las personas que trabajan en tu colegio tienen una tarea muy importante por cumplir.
El trabajo en equipo permite que las cosas marchen bien.
Debes ser respetuoso y amable con todas las personas que trabajen en tu colegio.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS.
1. Teniendo en cuenta la informacin anterior. Contesta en el cuaderno con su
letra.
a. Mi colegio se
llama:________________________________________________________
b. La direccin del colegio

es:___________________________________________________
c. Mi sede se llama.
__________________________________________________________
d. La direccin de mi sede
es:___________________________________________________
e. La rectora se
llama._________________________________________________________
f.
El coordinador se
llama:_____________________________________________________
g. La profesora titular se llama:

_________________________________________________
2. Dibujo la sede del colegio donde estudio, cinco compaeros y escribo el
nombre de cada uno.

REA
ASIGNATU
RA
GRAD
O
EJE
TEMATICO
Identifica las diferentes dependencias

del colegio y el servicio que presta
cada una.
CIENCIAS
SOCIALES
CIENCIAS
SOCIALES
EL COLEGIO
1

PROFESOR: ________________________________________________
DEPENDENCIAS DEL COLEGIO.

Mi colegio Pablo Neruda tiene muchos lugares importantes o
dependencias que son:
Saln de clase.
Sala de
informtica.
Coordinacin.
Cancha
Baos.
Tienda escolar.
rea de pre
escolar.
1. Colorea en la gua las dependencias de tu sede.
2. Dibuja y colorea la dependencia que ms te gust y colcale el nombre.
3. Marca con una X los objetos que no son necesarios en el saln de clase

REA
ASIGNATU
RA
GRAD
O
EJE
TEMATICO
Reconoce algunos de los hechos que

dieron origen a la Batalla de Ccuta.
CIENCIAS
SOCIALES
CIENCIAS
SOCIALES
Batalla de
Ccuta.

PROFESOR: ________________________________________________
BATALLA DE CCUTA (28 DE

FEBRERO DE 1813).
L a batalla de Ccuta fue un enfrentamiento
blico entre Simn Bolvar y las tropas
espaolas, donde gan el Libertador y se logr
la independencia de Ccuta (una de las
ciudades ms importantes de Colombia) y se
dio inicio a la Campaa Admirable, con la cual
el occidente de Venezuela fue liberado.
LA BATALLA.
La batalla comenz a las 9 de maana del 28 de febrero de 1813 y termin al medio da.
Los combatientes fueron 400 hombres al mando de Simn Bolvar y 800 a rdenes del
general espaol Ramn Correa. Entre las bajas hubiesen dos muertos y 14 heridos de las
tropas libertadoras y 20 muertos y 40 heridos de las tropas espaolas.
DESARROLLO.
El 28 de febrero de 1813, domingo de carnaval,
Correa asiste a misa muy de maana, mientras las
tropas de Bolvar, desde el alba de este histrico da,
se movilizaban por las colinas occidentales que
dominan la Villa de San Jos de Ccuta. Avisado
Correa parte al encuentro de los patriotas con ms
de 800 hombres bien provistos. Se sita a tiro de
fusil de las colinas que ocupan los insurgentes y
comienza la accin guerrera. Una partida de 100
fusileros del Rey intenta dominar el flanco derecho
del ejrcito de Bolvar, pero un cambio rpido de
posicin deja sin efecto el movimiento. La lucha es
encarnizada y reida. Lleva cuatro horas sin
decidirse, pues el combate ha comenzado a las
nueve de la maana y solo a la una de la tarde de aquel da, 28 de febrero de 1813, una
carga a la bayoneta ordenada por Bolvar dio la victoria a los patriotas.
Correa con sus diezmadas tropas emprende la retirada hacia San Antonio del Tchira y
luego a La Grita. Bolvar y sus tropas entran a Ccuta vencedores y en el cuartel general de
Ccuta liberada, a las tres de la tarde del mismo da triunfal 28 de febrero de 1813, el
caudillo de la Independencia da el parte de la victoria.
TRAS EL CONFLICTO.
Los patriotas y simpatizantes de la causa independentista
llenos de regocijo, celebran entusiasmados y felices la liberacin de Ccuta, cooperando
abiertamente con Bolvar. Mercedes Abrego de Reyes, decidida partidaria de la libertad de
su patria, al tener noticias del triunfo de Bolvar, se apresura a manifestarle su
complacencia por tan sealada victoria. Como habitualmente resida en su predio de
Urimaco, prontamente se traslada a la Villa y ofrece al coronel Bolvar bordarle una casaca
para lucirla en sus acciones guerreras de la Campaa Admirable, por lo cual fue fusilada
ms adelante por los espaoles
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA.
CONTESTA:
1. En que fecha sucedi la batalla de Cucuta?
2. Quin dirigi el ejrcito patriota?
3. Cuntos hombres habian en el ejercito patriota?
4. Quin dirigi el ejrcito espaol ?
5. Cuntos hombres habian en el ejercito espaol?
6. Dnde estaba Correa cuando le avisaron de la presencia del ejercito espaol?
7. Por dnde se movilizaba Simon Bolivar con su ejrcito?
8. Cmo celebr Simn Bolivat el triunfo?
9. Quin le tejio una casaca a Simn Bolivar?

10. Por qu le tejieron la casaca a Simn Bolivar?
11. En que lugar se llev a cabo La Batalla de Ccuta?
12. Cuntos aos se celebran de la batalla de Ccuta?
13. Elabora un dibujo de la batalla de Ccuta.

REA
CIENCIAS
SOCIALES
ASIGNATU
RA
CIENCIAS
SOCIALES
GRAD
O
EJE
TEMATICO
El gobierno
Escolar.
Identifica
las
diversas
formas
de
participacin democrtica en la institucin
apoyando el manual de convivencia.

PROFESOR: ________________________________________________
ES UNA FORMA DE GOBIERNO DEL PUEBLO.

LA DEMOCRACIA DEBE SER PARTICIPATIVA, LA CUAL INDICA QUE TODOS
TIENEN DERECHO A DAR SU APORTE, ASI COO CADA UNO TIENE
DERECHO A POSTULARSE PARA SER LIDER, TENIENDO EN CUENTA
ALGUNOS CRITERIOS.
QU ES?
EN NUESTRO COLEGIO ES EL PROYECTO
QUE NOS PERMITE VIVIR PLENAMENTE LA
DEMOCRACIA.
Es una organizacin donde todas

las personas que integran a la
comunidad educativa tienen la
oportunidad de participar en la
toma de decisiones y en la
solucin de los problemas que se
presentan en la vida escolar.
En las instituciones educativas
conviven cotidianamente muchas
personas; por ello, para todos los
colegios del pas es importante
mejorar la convivencia
entre
padres de familia, directivos,
maestros, nias, nios y jvenes.
EL PERSONERO DE LOS
ESTUDIANTES.
Es un(a) representante de los estudiantes
ante el Consejo Estudiantil; en nuestro
colegio debe ser de grado once y tiene como
funcin divulgar, promover, defender y
cumplir los derechos y deberes de los
estudiantes.
LAS ELECCIONES ESTUDIANTILES.
Los estudiantes representantes son elegidos
al comenzar el ao, mediante el voto secreto
de sus compaeros. Cada curso debe reunirse
para definir los representantes del grupo con
los criterios que el Colegio tiene en el Manual
de convivencia.

REA
CIENCIAS
SOCIALES
ASIGNATU
RA
CIENCIAS
SOCIALES
GRAD
O
EJE
TEMATICO
El gobierno
Escolar.
Identifica
las
diversas
formas
de
participacin democrtica en la institucin
apoyando el manual de convivencia.

PROFESOR: ________________________________________________
MANUAL DE CONVIVENCIA.
Es un libro que contiene normas que la comunidad escolar
debe conocer y cumplir.
Es el conjunto de normas, estmulos y sanciones
que debes cumplir, si
quieres pertenecer al
Colegio Pablo Neruda.
La comunidad escolar est integrada por alumnos, profesores,
directivos, padres de familia y exalumnos. A su vez, el
GOBIERNO ESCOLAR est conformado por los
representantes de los diversos grupos de la comunidad escolar.
ASI
COMO
TENGO
DERECHOS,
TENGO TAMBIEN DEBERES.
LOS
DEBERES
SON
LAS
RESPONSABILIDADES
QUE
TENEMOS PARA CON LA FAMILIA,
LOS AMIGOS Y LA COMUNIDAD.
Algunos de tus derechos son: Recibir educacin, ser escuchado, ser respetado, usar las
instalaciones y los servicios del colegio, recibir atencin mdica.
Algunos de tus deberes son: Colaborar con el aseo del colegio, respetar a los dems,
ser puntual, cumplir con las tareas y cuidar de tu aseo personal y de tus tiles escolares.
1. Escribe otros deberes y derechos que se deben cumplir en tu colegio.
Deberes
Derechos
Una de las normas que debo cumplir en mi aula de clase es:
2. Decora la frase anterior.

3. Lee con atencin
Los nios necesitan amor y comprensin.

Los nios tienen derecho a un nombre y a una nacionalidad.
Los nios tienen derecho a recibir atencin mdica.
A todo nio se le debe respetar la religin que posee.
Los nios tienen derecho a ser estimulados.
4. Completa.
a. El mundo necesita conservar la vida de las plantas y los animales, mi
deber es : _________
_________________________________________________________
b. Mi mam gasta mucho tiempo organizando la casa, especialmente
porque yo dejo mis juguetes y libros en cualquier parte, mi deber es:
_________________________________
_________________________________________________________
5. Observa los dibujos. Une con una lnea cada dibujo con la palabras deber o
derecho, segn creas conveniente.
Vivir en un
ambiente lleno de
amor
DEBER
Colaborar con las
tareas del hogar.
DERECH
O
Recibir
educacin
Consumir mis
alimentos

REA
CIENCIAS
SOCIALES
ASIGNATU
RA
CIENCIAS
SOCIALES
GRAD
O
EJE
TEMATICO
Da
internacion
al de la
mujer.
Identifica los derechos que tiene la mujer

como parte activa en una sociedad.

PROFESOR: ________________________________________________
DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER.

Historia de la Mujer Trabajadora.
Todo comienza el 8 de marzo de 1857, cuando
decenas de obreras textiles del Bajo Manhatan
(Nueva York) se declararon en huelga y se lanzaron
a las calles en protesta por las miserables
condiciones
de
trabajo.
Ellas
exigan
la
humanizacin de las condiciones de trabajo e igualdad de condicin.
Medio siglo despus, ms de 15.000 mujeres marcharon nuevamente por las
calles de Nueva York, reclamando la reduccin de la jornada de trabajo de 16 a
10 horas diarias -bajo el lema "Pan y Rosas". Posteriormente y en mltiples
ocasiones, las enrgicas voces y acciones de las mujeres han logrado
significativos avances en el ejercicio y conquista de sus derechos.
40.000 costureras industriales de grandes factoras se declararon en huelga
demandando el derecho de unirse a los sindicatos, mejores salarios, una
jornada de trabajo menos larga, entrenamiento vocacional y el rechazo al
trabajo infantil, suceso que se dio en 1908. Durante la huelga, 129
trabajadoras murieron quemadas en un incendio en la fbrica Cotton Textile
Factory, en Washington Square, Nueva York. Los dueos de la fbrica haban
encerrado a las trabajadoras para forzarlas a permanecer en el trabajo y no
unirse a la huelga.
A partir de entonces, el 8 de marzo queda instituido como Da Internacional de
la Mujer y se celebrar con gran despliegue en todos los pases de la rbita
comunista, especialmente a partir de los aos veinte, con el nombre de Da
Internacional de la Mujer. En Occidente, sern los partidos comunistas los que
convoquen a esta celebracin, y de esta manera, el Da Internacional de la
Mujer surge para hacer propaganda a favor de los derechos laborales de las
mujeres trabajadoras.
Elabora una tarjeta relacionada con el da de la mujer.
GUIA PLAN DE AULA N. 07
REA
ASIGNATU
RA
GRAD
O
EJE
TEMATICO
Identifica los principales miembros que
componen La familia.
CIENCIAS
SOCIALES
CIENCIAS
SOCIALES
LA
FAMILIA.
Menciona las principales normas de

convivencia familiar.

PROFESOR: ________________________________________________
LA
FAMILIA.
La familia est conformada por pap, mam, hermanos, tos y abuelos.
MI FAMILIA ME DA: Alimentacin, educacin, recreacin, vivienda, ropa, salud y amor.
ALGUNAS NORMAS FAMILIARES SON:
Arreglar el cuarto.
Saludar y despedirse.
Decir por favor y gracias.
MI FAMILIA ES UNICA CON SUS HISTORIAS, SUS

COSTUMBRES Y SUS TRADICIONES.
1. Construye tu propio rbol genealgico.
TIAS
TIOS
HERMANOS
2. PIENSO Y RESPONDO.
Pap, mam, mis hermanos y yo formamos una: __________________

Los hijos de mis tos son mis: _________________
Los padres de mis paps son mis: _______________
Los hermanos de mis paps son mis: _____________
3.Recorto y pego en el cuaderno algunas normas familiares.

REA
ASIGNATU
RA
CIENCIAS
SOCIALES
CIENCIAS
SOCIALES
GRAD
O
EJE
TEMATICO
LAS
ETAPAS DE
LA VIDA.
identifica las etapas de la vida en el ser

humano

PROFESOR: ________________________________________________
LAS ETAPAS DE LA VIDA.

BEBE : Llora, gatea, toma seno o
tetero.
NIO: Se baa, come solo y hace deportes.
ADOLESCENTE: Estudia, hace

deportes y va a fiestas.
ADULTO: Trabaja, se casa y tiene hijos.
ABUELO: Trabaja, juega con los nios, lee y

descansa.
ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS.
1. Dibuja o pega las etapas de la vida. Colcale el nombre a cada una.
2. Describe tu etapa. Qu actividades realizas?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

REA
CIENCIAS
SOCIALES
ASIGNATU
RA
CIENCIAS
SOCIALES
GRAD
O
EJE
TEMATICO
LOS
GRUPOS..
Reconoce la importancia de pertenecer a un

grupo.

PROFESOR: ________________________________________________
A QUE GRUPO PERTENEZCO?
Un grupo es una reunin de personas con intereses comunes, es decir, le gustan las mismas
cosas.
CLASES DE GRUPOS.
GRUPO DE TEATRO.
DEPORTE.
GRUPO FAMILIAR.
ESCOLAR.
GRUPO POLITICO.
BOMBEROS VOLUNTARIOS
GRUPO DE
GRUPO
GRUPO DE
1. Colorea las clases de grupos y pega la gua en el cuaderno.
2. Dibuja en el recuadro el grupo de amigos con quienes juegas en el

colegio.
3. Dibuja el grupo al que le gustara pertenecer.

REA
ASIGNATU
RA
GRAD
O
EJE
TEMATICO
Reconoce la importancia de las normas y los derechos en la
convivencia de las sociedades.
CIENCIAS
SOCIALES
CIENCIAS
SOCIALES
LAS
NORMAS.
Identifica y cumple las normas del colegio.

PROFESOR: ________________________________________________
QUE SON LAS NORMAS?

Las normas son condiciones o reglas que se deben cumplir para el
beneficio de todos. Existen normas en el colegio, en la casa, en los
grupos y en las comunidades.
NORMAS EN EL SALON DE CLASE.

TRABAJAR SIN MOLESTAR A LOS DEMAS.
NO DECIR
PALABROTAS.
EN TU CUADERNO.
1. Coloreo, recorto y pego las diferentes normas. Clasifcalas segn sean
del colegio o del hogar.
SALUDAMOS.
PELEAMOS,
HAY RESPETO Y CARIO.

PEDIR
AUTORIZACION
A LOS
PADRES.
NO
DIALOGAMOS.
OBEDECEMOS.
2. Escribo tres normas que se deben cumplir en los siguientes lugares:

EN LA CALLE:
EN LA IGLESIA:
EN EL COMEDOR:
3. Dibuja o pega tres normas de urbanidad.

REA
ASIGNATU
RA
GRAD
O
EJE
TEMATICO
Ubica en el espacio los puntos cardinales.
CIENCIAS
SOCIALES
CIENCIAS
SOCIALES
LOS
PUNTOS
CARDINALE
S.
Identifica la salida y puesta del sol.

PROFESOR: ________________________________________________
SALIDA Y PUESTA DEL SOL.
El sol sale por la DERECHA. El sitio por donde sale el sol se

llama ORIENTE.
El lugar por donde se oculta el sol se llama OCCIDENTE, y

queda al lado IZQUIERDO.
LOS PUNTOS
CARDINALES.
Los puntos cardinales nos sirven para guiarnos y orientarnos.
Los puntos cardinales son cuatro:
NORTE: Arriba.
SUR: Abajo.
ORIENTE: A la derecha.
OCCIDENTE: A la izquierda.
LA ROSA DE
VIENTOS.
LOS
Se le llam Rosa de los Vientos porque los primeros

navegantes se orientaban basndose en los 8
vientos principales y porque el dibujo se parece a
una flor con muchos ptalos cada uno terminado en
punta.
ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS.
4.
UBICA LOS PUNTOS CARDINALES.
5.
Dibuja la salida y puesta del sol.
DIBUJA AQU CUANDO SALE EL SOL.

CUANDO SE OCULTA EL SOL.
DIBUJA AQU

REA
ASIGNATU
RA
GRAD
O
EJE
TEMATICO
Conoce y nombra los das de la semana y los meses del
ao.
CIENCIAS
SOCIALES
CIENCIAS
SOCIALES
DIAS DE LA
SEMANA

RECURSOS: gua, cuaderno, implementos de trabajo,
real.
PROFESOR: ________________________________________________
LOS DIAS DE LA SEMANA.

LA SEMANA TIENE SIETE DAS QUE SON:
Los das de descanso son sbado y domingo.
La semana comienza con el domingo y termina
con el sbado.
EL CALENDARIO.
material
El calendario est formado por meses, semanas, das y fechas.

Tiene doce meses. Algunos meses estn formados por cuatro semanas y otros por cinco
semanas.
Las semanas tienen siete das.
Unos meses tienen treinta das y otros tienen treinta y un da.
Febrero tiene 28 das y cada cuatro aos tienen 29 das y se le llama ao bisiesto.
S ABIAS QUE ESTE ES UN AO

BISIESTO?
EN TU CUADERNO:
1. Escribe y aprende los das de la semana y los meses del ao.
2. Escribe en las casillas segn corresponda.
MESESCON
1 DIAS
PARA 3APRENDER.
MESESCON 3 0 DIAS
TREINTA DIAS TIENE

CON ABRIL, JUNIO Y
DE VEINTIOCHO
Y LOS DEMS DE 31.
EL AO TIENE DOCE
Y 365 DIAS.
SEPTIEMBRE
NOVIEMBRE,
SOLO HAY UNO
MESES, 52 SEMANAS
MESCON 28 DIAS
3.Busca en las sopas de
y los meses del ao.
A
L
D
O
M
I
N
G
O
L
U
N
E
I
M
A
R
T
M
A
R
T
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S
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A
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C
B
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B
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T
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L
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N
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S
M
A
Y
E
E
I
O
A
T
M
letras los das de la semana
E
O
D
R
E
D
E
J
D
S DOMINGO
L
O LUNES
N
MARTES
S
O MIERCOLES
S
A
A
A
H
O
M
M
O
O
R
U
B
R
I
S
E
B
S
U
Z
B
R
Z
F
E
B
R
E
R
O
R
E
N
O
V
I
E
M
B
R
E
S
JUEVES
VIERNES
SABADO
ENERO
JULIO
FEBRERO
AGOSTO
MARZO
SEPTIEMBRE
ABRIL
OCTUBRE
MAYO
NOVIEMBRE
JUNIO
DICIEMBRE
4.DIBUJA LO QUE SE CELEBRA EN MAYO.

REA
ASIGNATU
RA
GRAD
O
EJE
TEMATICO
Reconoce que las casas pueden ser

diferentes tamaos, formas y material
de construccin.
CIENCIAS
SOCIALES
CIENCIAS
SOCIALES
LA CASA
1

PROFESOR: ________________________________________________
LA CASA.
La casa es el lugar donde vive la familia. Las personas construyen sus casas para vivir.
Todos necesitamos un sitio cmodo para compartir con nuestros seres queridos. La casa
nos protege de la lluvia, del frio y de las personas extraas.
DEPENDENCIAS DE LA CASA.
La casa est conformada por distintos lugares, como las habitaciones, la sala, la cocina, el
comedor y el cuarto de bao.
En cada uno de estos lugares hay diferentes muebles y aparatos.
Algunos muebles de la casa son las camas, las sillas y las mesas; algunos aparatos son el
televisor, el radio y la licuadora.
1. Colorea las dependencias de la casa.
Cocina
Sala
comedor
habitacin
bao
entrada
2. Escribe la letra que corresponda a cada dependencia.
2. une cada nombre con el dibujo correspondiente y con el lugar de la casa en donde se
ubican.
Cama
Bao
Mesa de noche
Inodoro
Alcoba
Silln
Horno
Cocina
Lavamanos
Estufa
sala
3. Marca con una X los recuadros que indican funciones de la casa.

REA
ASIGNATU
RA
GRAD
O
EJE
TEMATICO
Identifica los diferentes tipos de

vivienda de acuerdo al lugar donde se
construyen.
CIENCIAS
SOCIALES
CIENCIAS
SOCIALES
LA CASA
1

PROFESOR: ___________________________________________________
TIPOS DE VIVIENDAS.
APARTAMENT
O
Las personas construyen las casas de acuerdo a sus necesidades y

con las caractersticas del lugar donde viven. Por este motivo las
casas de unos pases son diferentes a las de otros, y las casas que
vemos en las ciudades son diferentes a las del campo.
La forma y los materiales que se utilizan en la construccin de las
casas tambin varan de acuerdo con el clima de cada lugar. Por
ejemplo, las casas de clima frio son abrigadas y calurosas,
mientras que las casas de clima clido son ventiladas y frescas.
Estos son algunos tipos de vivienda:
CABA
A
ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS.
1
.
2. Escribe el nombre a cada tipo de vivienda y colorea.
Tambin se llama vivienda a un apartamento,

Casa, aposento, departamento, domicilio,
residencia, estancia, hogar, lar, mansin,
morada, piso.
Busca las anteriores palabras en la sopa de letras.
REA
CIENCIAS
SOCIALES
ASIGNATU
RA
CIENCIAS
SOCIALES
GRAD
O
EJE
TEMATICO
Independe
ncia de
Colombia
Reconoce algunos de los hechos que

dieron origen a la independencia
colombiana.

PROFESOR: ___________________________________________________
DIA DE LA INDEPENDENCIA (20 DE JULIO DE 1810).
Hace muchos aos los espaoles eran los

dueos de Colombia.
El 20 de julio de 1810 los colombianos se
reunieron para luchar contra Espaa y as lograr
la libertad.
Cada ao el 20 de julio, recordaremos ese
hecho tan importante, izando el pabelln
nacional en nuestras casas.ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA.
Colorea los hechos relacionados con el da de la independencia.

REA
CIENCIAS
SOCIALES
ASIGNATU
RA
CIENCIAS
SOCIALES
GRAD
O
EJE
TEMATICO
EL BARRIO
Identifico las caractersticas del barrio

en el que vivo.
Valoro la utilidad de los diferentes
lugares de mi barrio.

PROFESOR: ___________________________________________________
EL BARRIO.
El barrio es una parte de la ciudad donde viven varias familias.
Las familias forman una comunidad de vecinos, que comparten actividades y trabajan por
l. Para que un barrio progrese se necesita que los vecinos trabajen con amor y dedicacin.
Los barrios estn organizados por cuadras y manzanas.
Las manzanas son un

conjunto de casas
rodeadas por cuatro calles.
Cuadra es la distancia que

hay entre dos esquinas..
En el barrio hay:
EDIFI
CIOS
TIENDAS
PUESTOS DE PUESTO DE
IGLESIA
POLICIA
EDIFICIOS
CASA
S
PARQUE
S
IGLES
IA
1. Completa:
Mi barrio se llama: _________________________________________________
Mis amigos del barrio son: _________________________________________
El lugar que ms me gusta del barrio es: _______________________________
Otros barrios de mi ciudad son: ______________________________________
2. Dibuja en tu cuaderno el sitio donde vives.

3. Observa el dibujo y contesta.
4.
Qu observas en este dibujo?

_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
5. Dibuja o pega una imagen de un barrio.

REA
CIENCIAS
SOCIALES
ASIGNATU
RA
CIENCIAS
SOCIALES
GRAD
O
EJE
TEMATICO
OFICIOS Y
PROFESION
ES
Destaca la funcin que desempea

cada una de las personas que viven en
la comunidad.

PROFESOR: ___________________________________________________
LOS OFICIOS Y LAS PROFESIONES.

LOS OFICIOS. Son los trabajos que se aprenden con la prctica, a travs de la experiencia
y explicaciones de otras personas. Algunos oficios son:
LAS PROFESIONES. Son los que se aprenden estudiando en una universidad para
desempear un trabajo especfico.
Algunas de las profesiones son:
Lee el texto en compaa de un adulto.
La cerdita Panceta acaba de terminar sus estudios en la
academia de polica. Es la primera polica de su barrio, y
todos los animales que viven all se alegran mucho. Los
padres de Panceta, el seor Chicharrn y la seora Porcina,
estn muy orgullosos de su hijita. Por eso han organizado
una gran fiesta en el jardn de su casa.
-En hora buena, Pance! le dice su amigo el burro Curro-.
Desde ahora nos sentiremos ms seguros en el barrio.
- Gracias, amigo contesto Panceta-. Yo tambin me alegr mucho cuando t te

hiciste barrendero. Desde entonces, nuestra calle est mucho ms limpia.
- Anda, anda, dejmonos de cumplidos y vamos a por otro zumito de alfalfa, de ese tan
rico propone el burro Curro.
En la fiesta, todos disfrutan de la comida y de los refrescos y se divierten mucho. Una
pequea orquesta de ovejas, llamadas Las Baladoras, toca una bonita cancin.
-Bailas Panceta? le pregunta su vecino el cerdito Tocinote.
- Pues claro contesta Panceta.
- Me alegro mucho de que hayas aprobado el examen de polica. Yo sigo estudiando
para bombero dice Tocinote.
- Pronto lo conseguirs porque no hay nadie que se esfuerce tanto como t le anima
Panceta.
Cuando acaba de tocar la orquesta, la albail Toi, que es una conejita amiga de
Panceta, presenta la ltima cancin. Es el nmero de la yegua Yolanda, que se ha
disfrazado de payasa y consigue que todos se partan de risa. Cuando termina su
actuacin todos le piden a Panceta que hable y como parece que tarda porque le da
vergenza, todos sus amigos empiezan a gritar !Que hable Panceta! Al final, la
cerdita, que se ha puesto colorada como un tomate, coge el micrfono y dice estas
palabras:
- Os agradezco de todo corazn que hayis venido a esta fiesta y, sobre todo, os doy
las gracias por apoyarme tanto en mi nuevo trabajo. Contad conmigo para lo que
necesitis. Todos aplauden con entusiasmo y corren a abrazar a Panceta.
1. Escribe el nombre de los oficios y profesiones que encuentres en el texto anterior.

Profesiones: __________________________
Oficios: ______________________________
2. Colorea los oficios y profesiones que encuentres en la sopa de letras. Escribelas.
_____________
______________
______________
______________
3. Colorea y adivina.

REA
ASIGNATU
RA
GRAD
O
EJE
TEMATICO
Destaca algunos hechos importantes

ocurridos en la batalla de Boyac
CIENCIAS
SOCIALES
CIENCIAS
SOCIALES
BATALLA
DE
BOYACA.

PROFESOR: ___________________________________________________
BATALLA DE BOYACA. (SIETE DE AGOSTO DE 1819)

El siete de agosto recordamos un ao ms de la Batalla de
Boyac, donde se libert nuestro pas del yugo espaol. La
batalla tuvo lugar el sbado siete de agosto de 1819 a las diez
de la maana liderada por nuestro libertador Simn Bolvar,
que combati en contra de las tropas del general Jos Mara
Barreiro, quien fue hecho prisionero y as de esta forma el
general Simn Bolvar triunf y dio la libertad a nuestro pas.
La batalla se llev a cabo en el puente de Boyac.
Sitio donde se realiz la batalla.
Colorea.

REA
ASIGNATU
RA
GRAD
O
EJE
TEMATICO
Identifico las caractersticas de la

ciudad en que vivo.
CIENCIAS
SOCIALES
CIENCIAS
SOCIALES
LA CIUDAD.
1

PROFESOR: ___________________________________________________
COMO ES LA CIUDAD?
En la ciudad hay muchas calles y
avenidas para la circulacin de carros,
buses y otros vehculos. Tambin hay
tiendas, oficinas, teatros, museos y
hospitales.
Para que haya orden en las calles de la
ciudad, existen normas de trnsito. Todas
las personas que viven en la ciudad deben
conocerlas y respetarlas.
NORMAS PARA EVITAR ACCIDENTES EN LA CALLE.

Cuando salimos a la calle debemos:
Utilizar el paso peatonal para pasar de un andn
a otro.
No cruzar cuando estn pasando vehculos.
Caminar siempre por el andn, nunca por la
calzada.
Atender las seales del semforo:
Si esta en rojo, no podemos pasar.
Si esta en amarillo, debemos esperar.
Si esta en verde, podemos pasar.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Contesta en el cuaderno.
1. Cmo se llama tu barrio?
2. Escribe la direccin de tu casa.
3. Cmo se llama tu ciudad?
4. Cul es el nombre del hospital?
5. Cmo se llama el indio monumento del terminal?
6. Cmo se llama nuestro aeropuerto?
7. Cmo se llama la catedral de nuestra ciudad?
8. Cmo se llama la biblioteca pblica?
9. Escribe el nombre de tres parques.
10. En la siguiente grafica colorea de azul las personas que pasan correctamente y de
rojo las que pasan incorrectamente.
.
11. Lee con atencin y colorea cada semforo
12. Averigua y escribe que indica cada una de las seales de trnsito.
REA
ASIGNATU
RA
GRAD
O
EJE
TEMATICO
Identifico cada uno de los servicios

pblicos domiciliarios.
CIENCIAS
SOCIALES
CIENCIAS
SOCIALES
LOS
SERVICIOS
PBLICOS.

PROFESOR: ___________________________________________________
LOS SERVICIOS PBLICOS DOMICILIARIOS.

El servicio publico domiciliario, es aquel que reciben las personas ensu domicilio o lugar
de trabajo y sirven para satifacer las necesidades bsicas de bienestar y salubridad de la
poblacin.
Los servicios pblicos domiciliarios son:
CUIDADOS DE LOS SERVICIOS PBLICOS. El uso adecuado de los servicios

pblicos, nos permite disfrutar de ellos sin que se agoten y alcancen para toda la
comunidad.
Algunos de los cuidados que debemos tener con los servicios pblicos son:
Cerrar el agua de la ducha mientras se enjabona y abrirla solo lo necesario,
sin derrocharla.
Lavar los autos y motos en lugares especializados.
Apagar las luces y el aire acondicionado cuando salga del cuarto.
Ver el mismo programa de televisin para ahorrar energa.
Llenar toda la carga de la lavadora y no por prenda.
Planchar toda la ropa de la semana a la vez.
Mantener los cilindros de gas en el patio. La manguera y el regulador deben
estar en perfecto estado y protegido del sol.
Evitar que el cabello u objetos se vayan por los sifones, inodoros u otra clase
de drenajes.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
1.
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
___________________
____________________
___________________
____________________
____________________
REA
ASIGNATU
RA
GRAD
O
EJE
TEMATICO
ASI ES
COLOMBIA
CIENCIAS
SOCIALES
CIENCIAS
SOCIALES
Menciona las principales caractersticas

del pas.

PROFESOR: ___________________________________________________
NUESTRO PAIS.
Nuestro pas se llama COLOMBIA. Su capital es SANTAF DE BOGOTA, y la
mxima autoridad es el presidente que se llama JUAN MANUEL SANTOS
CALDERON.
Los lmites de Colombia son:
VENEZUELA, BRASIL, PERU, ECUADOR,

OCEANO ATLANTICO Y OCEANO ACIFICO.
COLOMBIA EST
CONFORMADA POR 32
DEPARTAMENTOS.
En tu cuaderno.
Copia y completa las preguntas teniendo en cuenta la gua.
1. Nuestro pas se llama: __________________________
2. La capital de Colombia es: ______________________
3. El presidente de Colombia se llama: ________________
4. Los lmites de Colombia son: ______________, ____________, __________,
____________, _____________________ y __________________________
5. Colombia est conformada por ________ departamentos .
6. Sigue las instrucciones para armar el rompecabezas.
1. Colorea.
2. Recorta y pega el mapa. 3. Recorta el nombre de los limites y
ubcalos dentro del mapa.
VENEZUELA
PERU
ECUADOR
BRASIL
L
OCANO ATLANTICO
OCANO PACIFICO
UELA
OR

REA
ASIGNATU
RA
GRAD
O
EJE
TEMATICO
Identifica los distintos smbolos patrios

de nuestro pas..
CIENCIAS
SOCIALES
CIENCIAS
SOCIALES
Los
smbolos
patrios.

PROFESOR: ___________________________________________________
LOS SIMBOLOS PATRIOS.

Los smbolos patrios sirven para identificar a un pas. Los smbolos que identifican
a Colombia son:
LA BANDERA: La izamos en las fiestas patrias, en los actos pblicos y en las
competencias deportivas internacionales. Est representada por tres lindos
colores.
AMARILLO: Representa la riqueza de nuestro

suelo: el oro y el sol.
AZUL: Representa el cielo y las aguas que nos
baan: Mares y rios.
ROJO: Representa la sangre derramada por los
hroes para darnos la libertad.
EL ESCUDO: Identifica las
fuerzas armadas de nuestro
pas.
entonamos en ocasiones
escrito por Rafael Nez, y
compuesta
por
Oreste
EL
HIMNO
NACIONAL:
Lo
especiales.
Fue
su
msica
fue
Sindici.
RECUERDA: El ave nacional de Colombia

es el Cndor de los Andes.
El rbol nacional es: La palma de cera del
Quindo.
La flor nacional es: La orqudea.
1. Dibuja en el recuadro el ave, el rbol y la flor nacional de Colombia.
2. Copia y aprende el coro y la primera estrofa del Himno nacional de Colombia.
_______________________________________________________
_________________________________________________________
________________________________________________________
_____________________________________________________
_________________________________________________________
_______________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________________
_______________________________________________________
____________________________________________________
_____________________________________________

REA
CIENCIAS
SOCIALES
ASIGNATU
RA
CIENCIAS
SOCIALES
GRAD
O
EJE
TEMATICO
Los medios
de
comunicaci
n.
Explica la diferencia que hay entre

medios de transporte y medios de
comunicacin.

PROFESOR: ___________________________________________________
LOS MEDIOS DE COMUNICACION.

Las personas se comunican cuando hablan con otras y dicen lo que saben, lo que
piensan o lo que sienten. Algunas formas de comunicacin cuando las personas
estn cerca son: El habla, la escritura y las seas.
Cuando las personas estn lejos unas de otras. Para comunicarse utilizan los
siguientes medios:
Telfono fijo.
Televisin.
Celular.
Internet.
Prensa.
Radio.
Correo.
1. Colorea los dibujos y escribe el nombre del medio de comunicacin.
__________________
___________________
___________________
________________________
_______________
________________
_______________

REA
ASIGNATU
RA
GRAD
O
EJE
TEMATICO
Reconoce los diferentes medios de

transporte.
CIENCIAS
SOCIALES
CIENCIAS
SOCIALES
Los medios
de
transporte.

PROFESOR: ___________________________________________________
LOS MEDIOS DE TRANSPORTE.

Los medios de transporte sirven para trasladar a las
personas y a las cosas de un lugar a otro.
Existen tres clases de medios de transporte:
TERRESTRES: Son aquellos vehculos que circulan por

tierra, como el tren, el bus, el automvil, la bicicleta y la
motocicleta.
AEREOS: Son aquellos vehculos que se desplazan por el aire,

como el avin, el helicptero y los cohetes.
ACUATICOS: Son aquellos vehculos que se

mueven a travs del agua, como el barco, la canoa y
el submarino.
RECUERDA: Algunos medios de
transporte de la antigedad son: el
caballo, el globo areo, los carruajes y el
barco de vapor, entre otros.
1. Colorea los medios de transporte y escribe le nombre en el cuadro
correspondiente.
TERRESTRES
ACUATICOS
AEREOS
2. Dibuja medios de transporte de la antigedad.

REA
ASIGNATU
RA
GRAD
O
EJE
TEMATICO
CIENCIAS
SOCIALES
CIENCIAS
SOCIALES
Descubrimi
ento de
Amrica.
Reconoce algunos hechos importantes

que sucedieron con el descubrimiento
de Amrica.

PROFESOR: ___________________________________________________
DESCUBRIMIENTO DE AMERICA
(12 DE OCTUBRE DE 1492)
El descubrimiento de Amrica inici con la llegada a Amrica de un grupo de
espaoles que representaban a los
Reyes catlicos de Espaa.
El viernes 12 de octubre de 1492, llego
CRISTBAL COLN con su tropa a una
isla llamada Guanahan.
Cristbal Coln viaj en
tres
embarcaciones: La nia, la pinta y la
Santa Mara. El viaje fue largo y con
muchas dificultades de comida.
Despus de setenta y un (71) das de
viaje encontraron tierra. Coln estaba
convencido de que haba llegado a la India, sin embrago, en realidad haba
llegado a un nuevo continente al que aos mas tarde se le dio el nombre de
AMRICA.
Colorea las tres embarcaciones de CRISTBAL COLN.

REA
ASIGNATU
RA
GRAD
O
EJE
TEMATICO
CIENCIAS
SOCIALES
CIENCIAS
SOCIALES
Independe
ncia de
Cartagena.
Reconoce algunos hechos importantes

que sucedieron con la independencia
de Cartagena.

PROFESOR: ___________________________________________________
INDEPENDENCIA DE CARTAGENA
(11 de noviembre de 1.811).
Cartagena de Indias fue la segunda ciudad
de Suramrica (despus de Caracas) en
declararse independiente de Espaa, el 11
de noviembre de 1811, comenzando as una
serie de sucesos de suma importancia y en
los cuales pagara cara la osada de
enfrentar al Imperio Espaol.
Fueron diez aos durante los cuales habra
tanto victorias como derrotas. Fue una
poca de vital importancia en la que se
forjara
el
destino
de
libertad
y
emancipacin de las provincias americanas.

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INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA

GUIA PLAN DE AULA N01

Reconoce que las diferentes

TIEMPO ESTIMADO: UNA HORA

LAS ACTIVIDADES ESCOLARES.

b. La direccin del colegio

g. La profesora titular se llama:

INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA

GUIA PLAN DE AULA N02

Identifica las diferentes dependencias

TIEMPO ESTIMADO: UNA HORA

DEPENDENCIAS DEL COLEGIO.

INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA

GUIA PLAN DE AULA N03

Reconoce algunos de los hechos que

TIEMPO ESTIMADO: UNA HORA

BATALLA DE CCUTA (28 DE

9. Quin le tejio una casaca a Simn Bolivar?

INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA

GUIA PLAN DE AULA N04

TIEMPO ESTIMADO: UNA HORA

ES UNA FORMA DE GOBIERNO DEL PUEBLO.

Es una organizacin donde todas

INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA

GUIA PLAN DE AULA N05

TIEMPO ESTIMADO: UNA HORA

Una de las normas que debo cumplir en mi aula de clase es:

2. Decora la frase anterior.

Los nios necesitan amor y comprensin.

INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA

GUIA PLAN DE AULA N06

Identifica los derechos que tiene la mujer

TIEMPO ESTIMADO: UNA HORA

DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER.

INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA

GUIA PLAN DE AULA N. 07

Menciona las principales normas de

TIEMPO ESTIMADO: UNA HORA

ALGUNAS NORMAS FAMILIARES SON:

MI FAMILIA ES UNICA CON SUS HISTORIAS, SUS

Pap, mam, mis hermanos y yo formamos una: __________________

INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA

GUIA PLAN DE AULA N. 08

identifica las etapas de la vida en el ser

TIEMPO ESTIMADO: UNA HORA

LAS ETAPAS DE LA VIDA.

NIO: Se baa, come solo y hace deportes.

ADOLESCENTE: Estudia, hace

ADULTO: Trabaja, se casa y tiene hijos.

ABUELO: Trabaja, juega con los nios, lee y

1. Dibuja o pega las etapas de la vida. Colcale el nombre a cada una.

2. Describe tu etapa. Qu actividades realizas?

INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA

GUIA PLAN DE AULA N. 09

Reconoce la importancia de pertenecer a un

TIEMPO ESTIMADO: UNA HORA

A QUE GRUPO PERTENEZCO?

2. Dibuja en el recuadro el grupo de amigos con quienes juegas en el

3. Dibuja el grupo al que le gustara pertenecer.

INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA

GUIA PLAN DE AULA N. 10

Identifica y cumple las normas del colegio.

TIEMPO ESTIMADO: UNA HORA

QUE SON LAS NORMAS?