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E S TAD I O S
CARACTERISTICAS PRINCIPALES
Es un estadio prelingstico, pues corresponde a una inteligencia anterior al lenguaje,
ya que el pensamiento es la inteligencia interiorizada que no se apoya en la accin sino
sobre un simbolismo. El aprendizaje depende de experiencias sensoriales inmediatas y
de actividades motoras corporales.
Se adquiere la permanencia del objeto (comprender que los objetos existen aunque no
los veamos ni actuemos sobre ellos). Las conductas caractersticas de este estadio
son: el egocentrismo, la circularidad, la experimentac in y laimitacin.
Egocentrismo: es la incapacidad o imposibilidad para pensar en objetos o
acontecimientos desde el punto de vista de otro sujeto. Las acciones de un beb
reflejan una total preocupacin por s mismo.
Circularidad: es la repeticin de actos. Se producen tres tipos de reacciones circulares:
primarias, secundarias y terciarias.
R. C. Primarias: (1 mes a 4 meses), implican la repeticin de actos corporales sencillos
(referido al propio cuerpo). Ej.: Chuparse el dedo.
SENSORIO MOTOR
(Nacimiento 2 aos)
de accin en representaciones.
1.
OPERACIONES CONCRETAS
A) PENSAMIENTO PREOPERACIONAL
2.
Concepto:
Representacin Hombre Perro
del objeto Animal
(2 a 7 aos)
Estas son operaciones de primer grado: en las que el sujeto puede operar sobre
objetos.
En este perodo logra la reversibilidad por:
INVERSION Operaciones sobre clases
OPERACIONES CONCRETAS
Lo que caracteriza a los elementos son sus semejanzas esenciales.
B) PENSAMIENTO OPERACIONAL
CONCRETO
RECIPROCIDAD Operaciones sobre relaciones
(7 a 11 aos)
operaciones formales.
El sujeto en este estadio resuelve problemas con el objeto en el campo presente. Se
produce el inicio de agrupamiento de estructuras cognitivas.
El agrupamiento (sobre una operacin dada se detienen elementos que pertenecen al
mismo sistema), es la estructura que define el modo de razonamiento especfico de las
operaciones concretas.
Se desarrolla adems la capacidad de seriar eficientemente.
El sujeto logra la conservacin de:
SUSTANCIA: 6 8 aos
PESO: 9 aos
VOLUMEN: 11 12 aos
Por otra parte las relaciones sociales se hacen ms complejas
Estas son operaciones de segundo grado, en las que el sujeto opera sobre operaciones
o sobre los resultados de dichas operaciones.
En este perodo se da el mximo desarrollo de las estructuras cognitivas, el desarrollo
cualitativo alcanza su punto ms alto.
En cuanto a la reversibilidad, el sujeto puede manejar las dos reversibilidades en forma
integrada, simultnea y sincrnica.
OPERACIONES FORMALES
(11/12 a 14/15 aos)
(Adolescente)