Enseignement :

un contenu adapter lavancement de la science

Rsum
Le concept de rsonance en physique des ondes est un concept central qui se retrouve dans tous les domaines de
la physique (mcanique, optique, lectricit, ) et a des applications dans diverses spcialits (mdecine,
astronomie, chimie, ). Alors que sa porte stend de la physique des particules lmentaires lastronomie, il
est enseign surtout en lectricit ou dans les vibrations mcaniques et fait souvent plus appel des formules
mathmatiques qu une modlisation ou une analyse phnomnologique. Lenseignement de ce concept se
heurte des difficults dans son niveau de formulation, dans le manque de diversification de ses applications en
physique, ce qui rduit sa porte scientifique et sa juste comprhension mme. Ainsi, une partie de ses attributs
est trs peu voque dans les manuels et dans les cours de laveu des enseignants. Depuis les ides de Novak,
beaucoup dtudes appuient le fait que la prsentation du savoir sous forme de carte conceptuelle pourrait mieux
expliciter des notions scientifiques complexes et faciliter leur apprentissage chez ltudiant. La thorie la plus
mobilise comme appuie est la thorie de la charge cognitive de Sweller et al. (1998) applique notamment dans
des domaines complexes, telles les mathmatiques et les sciences. Notre objectif est de prsenter une carte
conceptuelle du concept de rsonance sappuyant sur une analyse historique et didactique de ce phnomne
important en physique. Cette CC, en tant que prsentation du savoir assimile un registre symbolique
particulier trs riche, faciliterait grandement ltude de ce phnomne central dans tous les types dondes, aussi
bien son enseignement que son apprentissage,. Elle pourrait galement tre le point de dpart dactivits
dapprentissage originales et bnfiques.
Cest un phnomne omniprsent en physique et complexe et dont la comprhesnsion fait intervenir diverses
notions de physique teles lnergie, laccord de frquences, les vibration et les ondes, lchange dnergie. Nous
proposons dans ce travail une piste pour amliorer lenseignement-apprentissage de la rsonance en physique des
ondes. Cette proposition sappuie sur la ralisation dune carte conceptuelle, telle que Novak la dfini.
Mots cls : Rsonance, vibrations, ondes, carte conceptuelle, apprentissage, physique.