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y promociones

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II \I armado de cuadern"'os V

@j articUlUS de libreria

Sellos de Go8ymM/3.:.:r:':'_leIlaJ 4\~ I

limpresiones· ~

CALIFICADOR DOCENTE 2010 DISENOS CURRICULARES ESTATUTO DOCENTE

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JlClos Dlill'" ICOS IIel;o;I;I/OS

STEP BY STEP

CAMBRIDGE

INGLES

Abierta la lnscrlpclon

H. Yrigoyen 592, esq. Aconcagua - Fdo. Varela Tel.: 4255-6114

Luego de la voraqine del lanzamiento de nuestra revista en el mes anterior, sobrevino un periodo de calma y evaluacion de los resultados de nuestro lanzamiento. Crear el BLOG DOCENTE, darle forma y reforzar su conceptualizacion nos ha Ilevado mucho tiempo e impetu. Pero los nervios aparecieron en la ultima instancia, cuando la publicacion era inminente y nuestro primer producto estaba casi terminado.

Pues, el momento ha pasado, y una vez en las calles, las estadisticas del primer nurnero han echado resultados asombro- 50S, y 10 sentimos como un exito, A los pocos dias de haber salido nuestro primer numero la maquinaria cornenzo a andar ... el blog ernpczo a recibir sus primeras visitas, 105 mails de lectores comenzaron a caer en nuestra casilla, la data sobre eventos, sugerencias y criticas comenzaron a Ilegar, y todo salio mejor de 10 esperado. Nuestro blog en las dos primeras semanas alcanzo las mil visitas, y eso nos lleno de alegria, porque si bien para un sitio de una publicacion es un numero relativamente bajo, para aquellos que pusimos el corazon en este proyecto fue una gran sorpresa, que marcaba la aceptacion de nuestros lectores y el inicio de una nueva relacion de amistad entre ellos y nosotros.

Asi que queremos dedicar este editorial, a agradecer a todos aquellos lectores que han aceptado gustosamente nuestra propuesta y han disfrutado tanto como nosotros de nuestro nurnero lanzamiento. Nuestros agradecimientos induyen especialmente al CIE local, la Secreta ria de Asuntos Docentes, la Jefatura Distrital, la Sede de lnspectores, Escuelas de Florencio Varela, y personas que han heche su aporte para encaminar al provecto, como as! tambien a 105 cornercios y personas que creyeron una buena opcion anunciar en nuestro espacio, dandole asl el sustento econornico a nuestra publicacion, A todos y a cada uno en especial, GRACIAS por el impacto logrado. Trataremos, en un futuro, de merecer semejante acompafiamiento .•

Saludos, Mauricia A. Benary ( Admin del Blog Docente)

Pedes ver todo el materia I de la revista en: www.blog-docente.blogspot.com

STAFF -------------------------------------ADMTNISTRADOR DEL BLDG: Mauricio A. Benary

DlSENO Y DlAGRAMACION GRAFlCA: Luciano Valente DlRECCION DE CONTENlDO Y EDlC10N: Patricia S. Benary

WEB MASTER DEL BLOG: Walter Garro

HISTORIETA: Gaston Ledesma

PUBLlClDAD: 15-6793-3151 / 4355-5336

ASESORAMIENTO -------------Claudia Ruiz Herrera

Liliana Majic

C.1.E Florencio Varela

Paqina de Secretaria de Asuntos Docentes de Fcio Varela Cola bora cion de Noerni Marta Elias

Produccion General: TONER sq, para sus productos TONER docentes Copyright 2010. Registro de la Propiedad Intelectual en Tramite (2010). Av H. Yrigoyen 425 - Fcio Varela.

TEL. 4255-9901

Clil] i\(a i' r;m

PAG.2 Editorial NQ 2- Staff

PAG.4 Protagonista: Entrevista a Javier E. Arrese 2Q parte.

PAG. 5 Pnsten del Blog: Nivel Primario La escuele de la era del facebuuk

PAG.7 Posteo del BlDg: Cuentito para pensar

PAG.8 PosteD del BlDg: Vigilia por la memoria

PAG 9 PAG.IO PAG.12 PAG.14

Pnstan del Rlog: "Arturo Jauretche" Nuestra futura Universidad Agenda de Abril

C.I.E 2.D (espacla cedi do). Capacitacion primer cuatrimestre 2010 Actos Publicos 2Dl[)

SheD, la sefierita

Bleggers: ·Se reabren les prlislames a Institucienes y maestres de la MBdialBca dB BNM"

"Tvantns Educativos: 3SQ Feria dal Ilhm de Buenos Aires

PAG.16

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I

" ... La escuela ha de estar en consonancia con su entorno para ser eficaz."

Entrevista a Javier Escajedo Arrese (Pais Vasco) 2" Parte

Javier Escajedo Arrese.

Maestro licenciado en Ciencias de la Educacion, Funcionario de carrera en el sistema educativo publico en el Pais Vasco, maestro de primaria responsable del taller de informatica para nifios que desarrolla dentro del plan de actividades extraescolares y complementarias. Responsable del mantenimiento tecnico y didactico del equipamiento informatico de su

escuela,

Espacio web: http://www.interpeques2.com E-Mail: javier@interpeques.com

(Blog Oocente)-zQue opina del uso pedaqoqico de las herrarnientas de la web 2.0?

(Javier Escajedo Arrese) Ya se esta hablando de la web 3.0, de la web sernantica y de los buscadores inteligentes.

(BO) Es verdad ... Aunque ereo que los docentes en general estamos reclen empezando a familiarizarnos con las herramientas de la Web 2.0

(JEA) Con la web 2.0 se multiplican las posibilidades de ccrrunicacion interaetiva ariadiendo a la exposicion de la informacion la posibilidad de participar en su creacion. recreacion 0 personal interpretacion. La web 3.0 esta en un pleno proceso de perfeccionamiento en cuanto al acceso a la informacion de forma significativa, seleccionada y filtrada para potenciar el hallazgo eficaz de la informacion deseada.

En todos los cases estamos hablando de informacion, de cornunicacion y de mteraccion. La web hipertextual, enlazada e interrelacionada en redes hoy es el paradigma de la biblioteca multimedia universal constituyendo un entorno cultural imprescindible hoy en el trabajo docente del profesorado. EI uso pedaqoqico de estas herramientas es hoy ya imprescindible.

(BD)-iPueden trabajar con tics, los profesores que no cuentan con Internet en la escuela? lComo hacerlo?

(JEA) Hoy ya no se entienden las nuevas tecnologias sin Internet. EI antiguo ordenador personal limitado a un puesto de trabajo hoy ya no tiene senti do si no esta conectado en red, comunicado e integrado en la red de redes que entendemos por Internet. Una escuela hoy sin Internet es un motivo de reivindicacion perentoria ante la necesaria implementaci6n escolar de esa tecnologia.

Hace anos, cuando he trabajado en la escuela sin conexion a Internet, he organizado las clases implementando en los ordenadores disponibles herramientas escolares digitalizadas desde tres perspectivas:

1.- Herramientas informaticas basicas: procesadores de texto, tratarniento de irnaqenes y elementos multimedia.

2.- Actividades educativas digitalizadas centradas en las materias curriculares convencionales.

3.- Juegos educativos.

En el primer caso el objetivo ha sido prom over el uso eficaz de las herramientas tecnol6gicas para que el alumnado sea competente en la produccion propia de rnateriales digitalizados en forma de textos I documentos e imaqenes I exposiciones.

En el segundo caso el objetivo ha sido reforzar a traves de nuevos medios tecnoloqicos el aprendizaje acadernico convencional del aula.

En el tercer caso el objetivo ha sido desarrollar en torno a los ordenadores nuevos espacios de ocio formativo.

(continua en fa pogo 17)

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IIlIpOSTEO DEL BL0611~

La escuela de la era del faceboolt,

Por Patricia Benary.

Como maestros y profesores estamos acornpanando la formaci6n de personas que deberan sobrevivir y convivir en el mundo que nos rodea; can sus contradicciones, claroscuros, desigualdades y propuestas que vuelan a una velocidad que no permite cuestionarlas o analizarlas. Viendo esto me pregunto: lHasta que punto somos conscientes de la importancia de nuestra tarea docente y de las necesidades que presentan los nit'ios de "hoy"?

Aquellos que crecen bajo el influjo de la tecnologia y en medio de veloces videojuegos deberan aprender que en la vida real no to do se consequira en un click; que en la vida a veces no hay atajos; que uno no siempre gana aunque uno sea habil y rapido y que perder no es sinonirno de fraeaso sino una puerta hacia nuevas eaminos a los que tendremos que adaptarnos aunque haya que empezar repetidas veces, Los nlfios tarnbien necesitan aprender a respetar y esperar los tiempos de los dernas (tanto de los adultos como los de otros chicos), a ser generosos con aquellos que no cuentan con las mismas posibilidades y a compartir espacios y recursos donde todos tengan las mismas oportunidades.

Esta es la era de los grandes medios de comunicaci6n, don de ironicarnente se vive una gran incornunicacion. La escuela pod ria ser el espacio para poner en practica el escuchar a los dernas. el confiar en otros, el ser confiables, el trabajar en equipo aportando y valorando 10 que otro puede dar 0 necesitar, entre otras cosas. Vivir en un mundo global requerira, ademas, aprender a no discriminar, aceptar que existen otras formas de ver la vida y el mundo y eomprender que no necesariamente uno siempre cs el duefio de la verdad y la razon,

Los chicos necesitan aprender a diferenciar entre 10 real y 10 aparente, a defender sus opiniones sin violencia, a ser personas que no negocien sus principios y valores ni por todo el oro del mundo y ver a los dernas no como competidores sino como cornpaneros de la vida. Necesitan formarse como personas solidarias que entiendan que dar y compartir no son privilegios, sino hechos de justicia y que el dar no depende de 10 mucho que tengan sino de 10 mucho que sean. Pero por sobre todo necesitan encontrar en medio de 10 veloz, cambiante y fugaz de la vida algo que permanezca. Alga que se quede un tiempo mas. Alga valioso que puedan conservar y atesorar.

En esta epoca nit'ios y adolescentes arman un registro de sus mejores y peores vivencias en sus "fotologs" y en sus cuentas de "Facebook" ... Tal vez tratando de eonservar algo en este tiempo en que la informacion viaja en cantidad y se pierde. Los tiempos que corren, aunque vertiginosos, dejan en la mente y personalidad de nuestros chicos retazos de experiencias (algunas oscuras y otras coloridas) que permaneceran a traves del tiempo, como 10 hacen en un fotolog. Los docentes, ineludiblemente compartimos con ellos miles de pequeiios "flashes" de experiencias. Ojala estas, Ileguen a ser vivencias realmente significativas. Ojala nuestro pasaje por sus vidas, les permita compartir, adernas de redes de contenidos socialmente practices. un sentido de amor por la vida, y el reflejo de la busqueda constante de 10 que es real mente trascendente .•

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IIlIpOSTED DEL BL0611~ CUENTITO PARA PENS A

Por Noemi Marta Elias

Erase que era y habia una vez, una senora pata que vivia en un bello estanque Ilene de colores y de paz. Cierto dia decidio visitan a sus primas las gallinas. Con tal proposito se dirigio hacia el gallinero que estaba muy cerca del estanque. Las gallinas 5 alegraran de la visita y por varias horas charlaran alegremente sentadas en los nidos donde empollaban sus preciosos huevos. Uegada la hora dona pata ernprendio el camino a casa feliz del encuentro. AI dia siguiente una de las gallinas nota que uno d sus huevos era muy grande y mas palido que los otro pelo no Ie dlo importancia.

Cumplido el tiempo en el gallinero hubo gran alboroto porque los huevitos dieron paso a unos ruidosos pollitos que eran la chochera de sus mamas. En tanto, en el estanque, tambiJ la senora pata nadaba feliz junto a sus patitos. Para cada una sus hijos eran los mas bellos del mundo. Pero en el gallinero pro1nto surqio la preocupacion, uno de los pollitos, curiosamentd el nacido del huevo diferente, era desgarbado, palid6n y aaerlmls rebelde. Fijense que todo el tiempo intentaba desobedecer ~ su mama escapandose hacia el estanque [Oue horror! LY si sefa~a al agua? jQue desgracia si se ahogaba! Entonces rondaba pOI!' 10 bebederos y aunque alii no habia peligro todos en el galli era hostigaban al pequerio haciendolo sentir desagradal:lle y contra dictorio.

Lo cierto es que aunque todos se esforzaban por aceptarlo, el polluelo no era feliz, tanto es asi que se sentia el peor, el incom-l prendido y a pesar que veia el esfuerzo en el resto no era suflcien teo AI crecer decidio viajar un poco. Tal vez porque er.a Gorpulento y por ende parecia mas grande 0 quien sabe porque, su mama ace pta que se fuera. Ella erda que quiza, el conocimlen\o del mundo 10 ayudaria. Lo cierto es que el joven y controvytid pollito salio una manana de primavera con rumbo desconocido, pero 10 que paso es que bien pronto cornprendio 10 que lefcurria, porque al Ilegar al estanque se encontr6 con muchos~ patito iguales a el, que nadaban como siempre habia side su dese~ mal visto en el gallinero, 10 cierto es que ese dia aquel polli~o, malogrado con las mejores intenciones fue tan feliz como hunca 10 habia side en su vida.

En realidad, la coherencia no es un acto permanente. Es ma Bien una busqueda constante, pero nadie puede alejarse de la identidad para la que fue creado sin embargar su propia felicidad antes que cualquier otro bien. Es tonto insistir en sostenerse entre los que sustentan otros valores, desgasta e interrumpe nuestras propias condiciones de desarrollo. Es gastar p61vora en chimangos. es despreciar nuestra propia naturaleza y tirar nuestro valioso tiempo a la basura. Hemos side todos hechos con una naturaleza propia e intransferibl dispuestos para cumplir una mision, tambien unica yequipado solo para ella. Por eso, si debemos nadar, nademos no nos arrastremos par el gallinero cansados de la impropiedad .•

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IIlIpOSTEO DEL BL0611~

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VIGILIA POR ', ... ' loy

LA ME M 0 R I A . '. -. ~ ~

por Claudia Ruiz Herrera li:ims • l

EI 23 de marzo se realize en el Museo de Artes Visuales e Historico una Jornada de Reflexion "Vigilia por el Dia Nacional de la Memoria".

La vigilia se llevo a cabo junto a artistas locales, DDHH Secreta ria de los Derechos Humanos de Florencio Varela, Aqrupacion Marita Veron V con la participacion del Gobierno provincial (que transmiti6 Radio Provincial, hasta las 01 :OOhs. aproximandamente de la jornada del 24, en que se recuerda el Golpe de Estado. La actividad se realize en el Museo municipal, site en Chacabuco V 25 de Mavo,

Durante el transcurso de las horas se pudieron observar, perfor mances, provecciones, exposici6n de la convocatoria de arte correo "No al Olvido, si a la Memoria", organizada por A.A.V.I.v V de la convocatoria "Todos somas Lopez" organizada por los artistas Claudia Ruiz Herrera, Javier del Olmo, David Acevedo. En este mismo marco tambien se dieron cita grupos musicales.

Artistas que participaron en el evento: Valeria Demeter, Cecilia Rodriguez, David Flores, Dahiana Silva, Tamara Murva, Jonathan, Calixto Saucedo, Claudia Ruiz Herrera, Luna Valenti, Gabriel Montero, Ana Duette, Graciela Rescala, Anibal Vallejos, Ernesta Alvarez, Ana Linder, Muestra Grupo Sopukay.

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IIlIpOSTEO DEL BL0611~

"ARTURO }AURETCHE" NUESTRA FUTURA

UNIVERSIDAD

Una universidad en Florencio Varela es un factor importantfsimo para el desarrollo y progreso de las sociedades actuales. Por que adernas de gestar nuevos procesos de investigaci6n en diversos campos de la ciencia, la tecnica y la cultura, permitira el acceso a la enseiianza superior a miles de j6venes y adultos de nuestra ciudad y partidos cercanos. De ella depende la formaci6n de miles de profesionales forjando una sociedad mas culta, e igualitaria. acorde a bienestar y al desarrollo que todos deseamos para nuestra ciudad.

En el marco de la Lev 26.576 que da sustento politico V juridico a la creaci6n de tres nuevas sedes universitarias en el Conurbano Bonaerense, V luego de largo tiempo de proveccion, se ha dado origen legal a la sede de la Universidad Nacional "Arturo Jauretche" con sede en Florencio Varela. Este es un hecho sin precedentes en nuestra ciudad, V de seguro carnbiara V revolucionara el sistema educativo V el modus operandi del colectivo docente de Florencio Varela.

La idea de tener una Universidad nuestra, parecia algo utopico.

Pues bien, al parecer nos ha Ilegado el momento, V el provecto cuenta con la aprobacion de la Camara de Diputados, que han acordado la creacion de tres nuevas sedes nacionales universitarias con sede en Jose C. Paz, Moreno V Florencio Varela.

La lev 26.576 fue sancionada por la Camara de Diputados de la Naci6n el dia 2 de Diciembre de 2009, V promulgada el 29 de Diciembre de 2009. En su texto incluve, a grandes rasgos la creacion de la Universidad Nacional "Arturo Jauretche" con sede en la Ciudad de Florencio Varela, la cesi6n de muebles e inmuebles del patrimonio de la futura casa de estudios, las vias de designaci6n de un Rector, V el otorgamiento de montos para el presupuesto que dicho provecto demande.

A su vez, la Cornision Pro Apertura de la Universidad de Florencio Varela invita a la 3ra Jornada de reflexi6n V participacion, La misma se llevara a cabo el dia sabado 17 de abril de 2010 entre las 17 V las 20 hs, en la E. E. M. N' 9, ubicada en Salta V Sallares, La convocatoria se extiende a todos los ciudadanos ante este heche de indudable relevancia regional, entendiendo que la Universidad es de V para toda la comun idad V necesita del aporte del conjunto.

Durante este mes, en nuestro blog se podra leer el contenido de la lev que aprobo este provecto .•

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a

25 de mayo y Chacabuco. Muestra de la artista varelense Mirta Cuellar. Hasta el28 de abril.

o FERIA DEL LIBRO

22 ABRIL AL 10 DE MAES.Y:A DOCENTES EN LA DE ACTIVIDAD

CRONOGRAMA 0 DE BUENOS AIRES

36' FERIA DEL UBR

"\. 6' Espacio para la Educacion Inlcial

(24 y 25 de abril deE 9 a" l~~~~e la Matematica '\. 2" Jornada para la nsena

(26 de abril de 9 a 15) e Ensenanza de Ciencias Y

\.11' Foro Internaclonal d '1 d 10 a 16)

. (27 28 V 29 de abn e . . I

Tecnologlas , .. Comunicacion, InformaCion y e

\. 9' Encuentro de Educaclon, d 9 15'30)

Libra (3 V 4 de mayo de 2010 ea... de la Lectura Y el

. I de Promoclon

\. 13' Congreso Internaclana

. (8 9 de mayo lOa 16)

libra 7, V . I de Ensenanza de Lenguas

\.13' Cicio Internaclona

( 5 de mayo de tn a 16)

18hs. Abierto al

Radio FM, GENTE NUEVA 88.5, viernes de 20 a 21hs,

7ERFERIA DE CONSCIENTE 75 A 78 DE ABRIL. Predio Municipal

1---dle-~.-a''1'lliid'ro--dE1-7~i-c.r.zlfHIIS~-WW~V;E~cole,,:p(':c'f)nt:a"r • __ ....:,~!Jgm!U~~lninal.rios-=AbieJ:taJa jnscrjp,C1O,.,,,,' • ..... n.._ __ 1

\. Historia y Teorla del Cine - Seminario de Estetic a - Seminario 1--'ly-:;n-A-2~".EJ,E-J.I'B-jrilt-L:-4- o -F,ER/'A •. ,NTE·RIlIAIr::/(')N'tU:-fJE---r'-"",_.--.lgJl.Ollli;l.l!:illi..WlJIJ;J.lm. T e rna e sp~l.d eJ se mjnarjo'

DE VARELA

reflexi6n y participaci6n 77 de abril de 77 a 20 hs en la Escuela Media N° 9.

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\, VII En 0 20 A 2S DE MAYO

euentro de Ed

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.ene.a y TecnOlo '

l g.a, del 3 al 7 de Ma

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Segunda Etapa de Releva .

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SOCIALES NATURALES Y TECNOLOGiA ( Ferias de Ciencias )

ROl DElASESOR DOCENTE EN TRABAJOS DE INDAGACION CIENT[TECNO EN El AULA.

COORDINA: G. DUFOUR y ETRs

5 ENCUENTROS SABADOS DE 9 A 13

DESTINATARIOS: Docentes de Inicial, Primaria y Secunda ria con cargos frente a alumnos PRIORITAR: Docentes interesados en participar en la Feria de Ciencias.

NIVEL INICIAL INICIA: lOde ABRIL

GESTION LA PLANIFICACION. UNA TAREA INTELECTUAL DEL DOCENTE

COORDINA M. ELENA PATZER

5 ENCUENTROS SABADOS DE 9 A 13 DESTINATARIOS: Directivos y MI

CIENCIAS SOCIALES PUEBLOS ORIGINARIOS Y DIVERSIDAD COORDINA: CRISTINA FERNANDEZ

5 ENCUENTROS SABADOS DE 9 A 13 DESTINATARIOS: Todos los cargos de Nivellnicial

PRAcTICAS DEL LENGUAJE LA TAREA DE ENSENANZA EN EL NIVEL INICIAL: PRACTICAS DEL LENGUAJE

COORDINA: MARITA REINOSO

8 ENCUENTROS SABADOS DE 9 A 13

DESTINATARIOS: Todos los cargos de Nivellnicial. Especial y Psicologia

CIENCIAS NATURALES LA ENERGiA Y LOS MATERIALES: LA LUZ COORD: Roberto Donelli

7 ENCUENTROS SABADOS DE 9 A 13

DESTINATARIOS: DOCENTES CON DESEMPENO EN PRIMARIA 2' CIClO Y ESPECIAL

PRIMARIA INICIA: lOde ABRIL

PAACTICAS DEL LENGUAJE PRIMARIA ORALIDAD: REFLEXIONES SOBRE EL LENGUAJE Y EVALUACION

COORD: laura Aguero

5 ENCUENTROS SABADOS DE 9 A 13

DESTINATARIOS: DOCENTES DE 2' CIClO PSICOlOGiA Y ESPECIAL

ARTisTICA: pLASTICA

El EJE DE LA PRODUCCION pLASTICA: VISUAL EN LA ESCUELA PRIMARIA COORD: Julia Balo

6 ENCUENTROS SABADOS DE 9 A 13

DESTINATARIOS: PRIMARIA l' Y 2' CIClO Y PSICOlOGiA TODOS lOS CARGOS

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SECUNDARIA INICIA: 10 de ABRIL

GEOGRAFIA

LATINOAMERICA EN El CONTEXTO DE LA GlOBALIZACION Coord: P. Adamini

7 ENCUENTROS SABADOS DE 9 A 13

DESTINATARIOS: PROF DE GEOGRAFIA ESCUELA SECUNDARIA (Basica y Superior)

EDUCACION FISICA INICIA 24 DE ABRIL

LAS CAPACIDADES MOTRICES: SU ABORDAJE EN LA ESCUELA SECUNDARIA

Coord: J. Fernandez

5 ENCUENTROS SABADOS DE 9 A 13 H

DESTINATARIOS: PROF. EDUCACION FislCA ESCUELA SECUNDARIA (Basica y Superior)

INGLES INICIA lODE ABRIL DISENO CURRICULAR SECUNDARIA Coord: C. Dabove

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I

Se reabren los prestamos a Instituciones y maestros de la Mediateca de BNM

La Mediateca de la Biblioteca Nacional de Maestros pone al alcance de Instituciones, docentes, profesionales, alumnos y publico en general su material audiovisual. Este afio reabre sus puertas a toda la comunidad educativa, despues de un proceso de refacciones en el area: adem as del mejoramiento de sus instalaciones, se ha incorporado en este tiempo importantes colecciones multimediales.

Las mas destacadas son "Ciencias Naturales" y "Ciencias Sociales" (DVD y CD-ROM) producidas por Canal Encuentro, "Musica en el Sal6n Blanco" (registro en VHS de los conciertos brindados por reconocidos rnusicos en la Casa de Gobierno) e "Iguales pero diferentes" (DVD) producida por FLACSO, entre otros materiales de interes, Todos ellos ya estan disponibles para el prestarno a instituciones educativas asl como para la consulta en sala al publico en general.

Para solicitar pedidos de estos recursos para escuelas se requiere una nota de la Instituci6n a la que se pertenece, siguiendo el modele que se puede descargar desde el sitio web en la secci6n Cataloqos de la Mediateca.

Direcciones y telefonos de la BNM

• Servicio de referencia e informacion Lunes a viernes de 8.30 a 15 hs.

Pizzu rno 953 (Cl020ACA)

Tel. 4129-1286

bn m ref@me.gov.ar

• Mediateca

Lunes a viernes de 9 a 18 hs. Pizzu rno 953 (Cl020ACA) 4129-1272 Int: 1289 mteca@me.gov.ar

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(viene de fa pag. 4)

(BO)-~Que es InterPeques? ~Cual es su finalidad al desarrollar este espacio en la web?

(JEA) InterPeques surge como bloque de contenidos digitales necesario para 1'1 desarrollo de un taller escolar en horario extraescolar en colaboraci6n can la Asociaci6n de padres y madres de mi escuela. InterPeques forma parte tarnbien de la secci6n web que tenemos en la escuela para uso escolar y extraescolar junto a nuestro peri6dico digital. Aparte desarrollamos una Intranet en la linea de InterPeques. pero can materiales mas "pesados" de dificil manejo en Internet (audiovisuales principalmente) y una dotaci6n de software educativo y ludico organizada local mente sabre cad a equipo y utilizable bajo red a sin ella.

Mi intenci6n es seguir desarrollando en esta linea, mejorar mis habilidades como webmaster y sabre todo procurar interacciones web entre escolares, comunicaci6n l' intercambio de actividades. Esto ultimo me parece 10 mas importante y 10 mas dificil porque su "salsa" son las producciones infantiles y su traslacion web entre unos y otros centres,

(BO)- ~06nde podemos encontrar las paqinas en las que trabaja actualmente?

(JEA) Actualmente mi trabajo web 10 desarrollo en dos espacios: http://www.interpeques2.com - http://www.tinglado.net

(JEA) InterPeques esta principalmente destinado al alumnado de Educacion Primaria y el Tinglado al de Secunda ria aunque en ambos casas se mezclen arnbas opciones con frecuencia. Asi como InterPeques es un desarrollo web personal, 1'1 Tinglado es un blog de aula colaborativo formado por varios profesores que trabajamos sobre materias diferentes. En ambos casos el trabajo principal consiste en el desarrollo de actividades web para ser utilizadas en clases convencionales con contenidos digitales presentes en Internet. Manejamos en nuestro medio educative tan gran cantidad de elevados conceptos, de elevadas aspiraciones, de elevados logros y mejores realizaciones, que cree necesario controlar el vuelo en nuestra aportaci6n personal a la construcci6n y reconstrucci6n de tan vasta empresa de la educaci6n, el perfeccionamiento intencional del ser humano, nada mas y nada menos ...

(BO) Infinitas gracias por compartir con nosotros ...

(Nota completa en nuestro blog)

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II EUEHT09 EDUORTIU09 ~ 3Go Feria del Libro de Buenos Aires l~)))) ,::~:~a:!cropuestas para educedores r!J

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Entre el 22 de abril yell 0 de mayo se realizara la tradicional feria con interesantes actividades culturales

EI proximo 22 de abril cornenzara la 36' edicion de la Feria Internacional del Libro de Buenos Aires, hasta el 10 de mayo, inclusive. Antes de la apertura para el publico en general, entre el 21 y 23 de abril, se realizaran las 20as Jornadas Internacionales de Educacion, las 26as Jornadas de Profesionales del Libro, y la 42' Reunion Nacional de Bibliotecarios. Se trata de actividades especiales para educadores, bibliotecarios, editores y otros profesionales del sector.

Bajo el lema 20 anos de Busquedas y Propuestas, se concretaran las 20as Jornadas de Educacion los dias 21, 22 Y 23 de abril, de 9.30 a 16.00 hs. EI tradicional encuentro de educadores de todos los niveles se ha organizado con conferencias magistrales de disertantes argentinos, extranjeros y paneles. Habra ateneos y talleres-Iaboratorio para posibilitar la participacion interactiva de los asistentes.

Para conocer los programas e inscribirse, entrar a www.ellibro.org.ar/internacional/educativas/. La Direccion de Cultura y Educacion de la Pcia. de Buenos Aires mediante la Res. 611/10 ha otorgado la justificacion de inasistencias. Se programa ro varias actividades y jornadas para docentes (ver nuestra seccion: agenda ).

Entre los invitados del exterior se destacan el escritor italiano Alessandro Baricco, el poeta espariol Antonio Garnoneda, ganador del Premio Cervantes 2006, el escritor colombia no Fernando Vallejo (autor de La virgen de los sicarios], el narrador y ensayista espafiol Enrique Vila-Matas, los politoloqos Chantal Mouffe y Ernesto Laclau, el historiador y episternoloqo frances Francoise Dosse, el escritor, poeta, ensayista y periodista espanol Manuel Rivas, entre otros.

Vale recordar que es la feria mas grande de America Latina como lugar de encuentro entre autores, editores, libreros, distribuidores y mas de 1.200.000 lectores. EI Bicentenario estara presente ya que los libros cumplieron un rol fundamental en la fundacion de nuestro pais.

La inauquracion oficial sera el jueves 22 de abril a las 18.30 hs. y para ingresar al acto hay que contar con invitacion especial. Ese dia la Feria esta abierta al publico a partir de las 18 hs.

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