PENSADORES DA EDUCAO: A CONSTRUO DE IDIAS NO LIMIAR DA

EDUCAO DA CRIANA
Priscila Printes Travassos(1)
Profa. Dra. Antnia Silva de Lima(2)
Pedagogia

RESUMO: O projeto tem como objetivo dar continuidade pesquisa sobre os

pensadores da educao acerca da viso de criana e de educao da criana;
identificar os conceitos de infncia e de educao presentes nas idias de diferentes
pensadores, refletindo sobre sua construo ao longo da historia; analisar as
diferentes idias produzidas pelos pensadores Herbart, Montaigne, Pestalozzi e
Froebel, acerca de estudos sobre a criana, e como deveria ser sua educao,
servindo de base para a construo de reflexes posteriores. A metodologia
desenvolvida traduz-se numa pesquisa bibliogrfica em que o trabalho de
investigao ser com os tericos: Herbart, Montaigne, Pestalozzi e Froebel. So
quatro tericos selecionados para estudo em torno dos seguintes pontos: o conceito
de infncia e da educao da criana. Faz um estudo das idias dos autores,
atravs do mtodo comparativo, verificando semelhanas e diferenas entre os
mesmos nos pontos citados. A pesquisa d-se em torno da identificao de como
esses tericos pensaram a criana, a educao da criana cada um na sua poca.
Ser feito um levantamento bibliogrfico de cada pensador, identificando a sua
origem, formao e trajeto de suas pesquisas.
E-mail: ainotnali@yahoo.com.br
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Acadmica de Pedagogia
Orientadora