Metodologa de Lectoescritura GLOBAL infantil y 1 de Primaria

LEEMOS Y ESCRIBIMOS FRASES.

ACTUACIONES DEL PROFESOR
- Recalcar la mayscula a principio de frase, y el punto al final.
- Corregir en la primera frase que escriben ellos para que las palabras estn bien. Tambin ir
corrigiendo cada uno de los siguientes pasos.
- Dar pautas para el cambio de orden de las palabras, como prueba a empezar por esta
palabra-.
- Importante que la frase con buena letra est especialmente con buena letra.

FASE 1: LA FRASE DE LA CLASE:

ELECCION DE LA FRASE. Trabajo de grupo clase.
Se piensa una frase de ms de 5 palabras.
Los nios van diciendo frases,
Se palmea la frase dando una palmada por palabra.
Se cuentan las palabras de la frase.
Se elige la frase que vamos a trabajar para escribirla en la pizarra:
o El profesor pone tantas lneas como palabras, y cada nio va diciendo una
palabra que es la que escribir en la pizarra.
o Los nios salen a escribir la frase, cada uno una palabra.
o En caso de que no se sepan algunas de las palabras las escribe el profesor al lado
para que ellos solo copien.
o Todos leemos la frase.
o
NOTA: (Se puede realizar esta actividad desde Infantil 5 aos escribiendo en un cuaderno)
ESCRIBIMOS EN NUESTRO CUADERNO.
1. Escribir la frase con buena letra cada uno en su cuaderno. Importante lo de la buena letra.
2. Escribir la frase con mayscula.
o Vuelven a salir a la pizarra a escribir la frase cada nio una palabra.
3. Cambiar de orden las palabras y escribir dos frases.
o Los nios van diciendo por orden posibilidades de cambio de orden
o Se elige una que se escribir en la pizarra.
o Se palmea.
o Los nios salen a escribir la frase cambiada, cada uno una palabra.
o Cada uno la escribe en su cuaderno.
o Este proceso se hace dos veces, dos frases cambiadas.
4. Rodear palabras en las diferentes frases con un color cada palabra.
o Cada nio rodea una palabra con un color de todas las escritas en la pizarra.
o Todos lo hacen en su cuaderno.
5. Dibujar la frase y lo coloreo.

Proyecto de Innovacin Un plan lector para nuestro centro C.P. Benedicto XIII -IIlueca- Curso 2008-09

FASE 2. MI FRASE:
ELECCION DE MI FRASE. Trabajo individual.
Se piensa una frase de ms de 5 palabras individualmente.
Se cuenta el nmero de palabras de la frase.
ESCRIBO MI FRASE EN MI CUADERNO.
1. Escribir la frase con buena letra cada uno en su cuaderno. Importante lo de la buena
letra.
2. Escribir la frase con mayscula.
3. Cambiar de orden las palabras y escribir dos frases.
4. Rodear palabras en las diferentes frases con un color cada palabra.
5. Dibujar la frase y lo coloreo.

LA FRASE DE LA CLASE: Trabajo en grupo: (cuando ms o menos han terminado una

gran parte) (Igual proceso que en la Fase I)
Cada uno lee su frase (separando bien las palabras) y se dice el nmero de palabras.
Los dems repiten la frase dando palmadas en cada palabra.
Cada uno elige la frase que ms le ha gustado de las que se han dicho, que llamaremos la
frase del da.
La frase ms popular se escribe en la pizarra, cada nio una palabra.
Todos escriben la frase del da en su cuaderno.

FASE 3: EL TEXTO.
ESCRIBIMOS TEXTOS.
Una vez que este proceso se domina es lo mismo pero escribiendo 2 frases. Luego tres...
Seguimos contando las palabras de cada frase. Las frases deben de continuar la accin de la frase
anterior, no puede ser cualquier frase.
Cada alumno realiza su texto y un dibujo del texto.
Se elige el texto que mas nos ha gustado y se copia en la pizarra.
Todos lo copiamos en el cuaderno.

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