Asking and Giving Suggestions

Anton : I have a serious problem today. I have just lost my driver license.
Shally : Don't be so sad my friend, let us search it around the park.
Anton : I have looked for it for hours but I do not find it, do you have some ideas?
Shally : You had better tell the securities to announce it to other students.
Anton : Yeah, that sounds good. I do hope it helps.

Asking Suggestion

Giving Suggestion

Do you have any ideas for me?

(Apa kau punya ide untukku?)
Do you have any suggestions for me?
(Apa kau punya saran untukku?)
Do you have any advice for me?
(Apa kau punya nasihat untukku?)
Would you mind giving me your suggestion?
(Apakah kau mau memberikan saran?)
Can you tell me what I should do?
(Bisakah kau katakana apa yang harus aku
lakukan)
What should I do?
(Aku seharusnya melakukan apa?)

You should + V1
(Kau seharusnya + Kata kerja
You had better + V1
(Kau lebih baik + Kata kerja)
You ought to + V1
(Kau seharusnya + Kata Kerja)
I advise you to + V1
(saya sarankan kau untuk + kata kerja)
I suggest you to + V1
(saya sarankan kau untuk + kata kerja)
I recommend you to + V1
(saya anjurkan kau untuk + kata kerja)

Do you have any suggestions how I should write and explain the other expressions? Apa sobat punya saran apa
yang bagaimana saya tulis dan jelaskan ungkapan-ungkapan lain tentang asking & giving suggestion?
Contoh Teks Percakapan Bahasa Inggris Memberi Saran ( Suggesting / Giving Suggestion)
A : We have been waiting nearly three quarters of an hour.
B : Yes, I think the bus will never come.
A : Would it be an idea to walk?
B : Yes, It's a good idea.
A : Has the new restaurant opened today?
B : It has opened yesterday already. My friend told me it has a new and delicious menu.
A : Why don't we eat there?
B : It is a wonderful idea.
Cara Memberi Saran Dalam Bahasa Inggris (Suggesting / Giving suggestion)
Situasi : Percakapan 2 orang. Kamu sedang berjalan bersama teman kamu, lalu kalian melihat
sebuah toko yang menjual kue dan es krim coklat.
A : It looks good!
- Shall
B : Yes! Shall we go in?

we .... ?

Situasi : Percakapan 2 orang. Kamu sedang mengendarai mobil dijalan bertemu dengan
perempuan yang mobilnya mogok karena tali mesin nya rusak. Lalu kamu berhenti dan mencoba
untuk menolongnya.
A : It's no good. It won't start.
B : You could leave it here and come with me to the nearest town.
- Would it be an idea to leave it here and come with me to the nearest town?
- We might as well .....
- We might .....
- Do you think it would be an idea to ....?
Situasi : Percakapan 2 orang. Kamu sedang liburan namun teman kamu dan kamu bosen karena
tidak punya apa-apa untuk dikerjakan di hari yang panas.
A : I feel like doing something different today.
B : I know! Let's go to the seaside!
- Let's .....
- Lets ..... (then), shall we?
- What about ....., (then)?
- How about ....., (then)?
- I tell you what, we'll .....
- We could always ....., (then).
- Fancy ...., (then)?
- Why don't we ...., (then)?
- Why not ...., (then)?
*kata yang didalam kurung boleh dipakai atau tidak dipakai.

Situasi : Percakapan 2 orang. Kamu berada di kantor. Kamu sedang berbicara dengan pebisnis
penting yang baru saja kamu kenal. Dan kamu mungkin saja akan memberikan keuntungan yang
besar bagi perusahaan. Sejauh ini kamu masih ngbrol basa basi. Kamu ingin memulai
pembicaraan tentang bisnis.
- Well, Mr. Grant, perhaps you'd care to outline your requirements?
- May/Might I suggest ..., (then)?
- If I may/might make a suggestion ....
- Would you care to ...., (then)?
- You may/might like to ....
- Have you considered ...., (then)?
- I suggest/propose ....
- I'd like to suggest/propose ....
- I should like to put forward a suggestion/proposal ....
*kata yang didalam kurung boleh dipakai atau tidak dipakai.

Giving Suggestion (memberikan saran) dengan menggunakan "Could"

Could dapat digunakan untuk memberikan saran kepada orang lain.
Contoh Kasus:
What should we do tomorrow?
Contoh saran yang dapat diberikan:
We could go on a picnic.
We could go to Nicole's party.
Could dapat juga digunakan untuk memberikan tawaran atau kemungkinan kepada orang lain.
Contoh kasus:
I'm having trouble in math class
Contoh saran yang dapat diberikan:
You could talk to your teacher.
You could ask Michelle to help you with your math lessons. Or I could try to
help you.
Giving Suggestion (memberikan saran) dengan menggunakan "Lets, Why Dont, Shall
I/ We"
Let's berasal dari kata let us, yang berarti: "I have a suggestion for us"/ "Saya punya suatu saran
untuk kita". Penggunaan Let's selalu diikuti dengan kata kerja bentuk pertama (VERB 1).
Rumus pada kalimat negatif: Let's + NOT + VERB 1
Contoh:
Let's go to a movie.
Let's not go to a movie. Let's stay home instead.
Why don't adalah suatu ungkapan yang paling utama dalam bahasa Inggris untuk memberikan
saran dengan ramah.
Contoh:
Why don't we go to a movie?
(Pada konteks kalimat diatas, "Why don't we go = Let's go")
Why don't you come around seven
(Pada konteks kalimat diatas, artinya: Saya menyarankan kamu untuk datang
sekitar pukul 7)
Ketika shall digunakan dengan Subjek "I" atau "We" dalam suatu kata tanya, biasanya si
pembicara sedang memberikan saran dan bertanya kepada orang lain apakah mereka setuju
dengan saran yang diberikan.
Terkadang "shall we?" digunakan pada question tag setelah kata let's. secara tidak formal,
menggunakan kata "okay"? sebagai tag question nya. untuk lebih jelasnya, silahkan perhatikan
contoh kalimat dibawah ini.

Contoh:
Shall I open the window ? Is that okay with you?
Shall we leave at two? Is that okay?
Let's go, Shall we?
Let's go, okay?
A.
Command (Kalimat Perintah)
1. Untuk membuat kalimat perintah kita bisa menggunakan kata command, order,
tell, ask, must, and shall.
Contoh Kalimat:
My mother commanded me to help her.
(Artinya: Ibuku memerintahku untuk membantunya)
The teacher ordered the students to do the exercise.
(Artinya: guru memerintah murid-murid mengerjakan latihan)
I told you to be quiet.
(Artinya: Saya menyuruhmu diam)
He asked me to open the window.
(Artinya: Dia memerintahku untuk membuka jendela)
You must write the lessson.
(Artinya: Kamu harus menulis/ mencatat pelajaran itu)
You must go home now.
(Artinya: Kamu harus pulang sekarang)
This table shall be cleaned.
(Artinya: Meja ini hendaknya dibersihkan)
This book shall be read together.
(Artinya: Buku ini hendaknya dibaca bersama-sama)
Etc.
CATATAN:
Kata command, order, & tell merupakan verb (kata kerja). Sedangkan kata ask digunakan
dalam causative, dan kata must & shall merupakan modal auxiliaries.
2. Be + Adjective
Contoh Kalimat:
Be quiet! (Artinya: Diamlah)
Be ready. (Artinya: Bersiaplah)
Be careful! (Artinya: hati-hatilah)
Etc.
3. Let us (Lets) + Infinitives
Contoh Kalimat:
Let us go now. (Artinya: Mari kita pergi sekarang)
Lets study together. (Artinya: Mari kita belajar bersama)
Lets find the way out. (Artinya: Mari kita menemukan jalan keluar)
Etc.
B.

Request (Permintaan)
1. Can you/ Could you
Contoh Kalimat:
Can you help me, Please! (Artinya: Dapatkah anda menolongku!)
Could you open the gate. (Artinya: Bisakah kamu membukakan gerbangnya)
Etc.
2. Will you/ wont you
Contoh Kalimat:
Will you pick me up ?
(Artinya: Maukah kamu menjemputku?)
Wont you send the letter?
(Artinya: Maukah kamu mengirim surat ini?)
Etc.
3. Would you like to
Contoh Kalimat
Would you like to drink this tea, please.
(Artinya: Maukah anda meminum teh ini)

Would you like to lift this chair, please.

(Artinya: Maukah anda mengangkat kursi ini)
Etc.
4. Would you mind
Contoh Kalimat:
Would you mind finishing it first?
(Artinya: Tidak keberatankah anda untuk menyelesaikannya dahulu?)
Would you mind watching film with me?
(Artinya: Tidak keberatankah anda menonton film dengan saya?)
Etc.
Berikut beberapa frase dan ungkapan untuk memberikan saran/anjuran dalam bahasa Inggris.
I think you should . . . (saya pikir Anda seharusnya)
I dont think you should . . . (saya pikir Anda tidak seharusnya)
Why dont you . . . (mengapa Anda tidak)
Why dont we . . . (mengapa kita tidak) (melakukan sesuatu secara bersama)
Lets . . . (mari kita)

(A) I think you should buy the blue one.

(B) Thats a good idea.
(A) I dont think you should sell your car.
(B) Thanks for the advice, but I really need the money.
(A) Lets go bowling tonight.
(B) Sorry, I cant. Im meeting a friend for dinner.
(A) Why dont we go skiing on Saturday?
(B) Sounds like a good idea. Where do you want to go?
(A) Why dont you come with me to China?
(B) Thanks, but Ive already been there.
Suggestions (nasehat dan saran) dalam bahasa Inggris
Beberapa contoh kalimat yang menyatakan suggestions (nasehat dan saran) dalam bahasa Inggris
yang bisa anda terapkan. Berikut contoh pola yang biasa digunakan dalam menyampaikan
Suggestions (nasehat dan saran) dalam bahasa Inggris.
1. SUGGESTIONS (saran/usul)
a. Let's + Bentuk dasar kata kerja
X: Let's go to the beach
Y: Yes, let's (setuju dengan sarannya)
X: Let's play badminton
Y: Oh, no let's not. I am tired. (tidak setuju).
Y: No, let's stay at home atau I would rather stay at home. ( ini jika anda akan memberi usul lain
sebagai usul balasan)
Would + rather + bentuk dasar kata kerja digunakan untuk menyatakan pilihan di antara dua
pilihan atau lebih. Pola ini dapat juga digunakan dalam bentuk pertanyaan.
contoh: Would you rather play tennis or stay at home?
b. Why don't + we (you) + Kata kerja. (saya mengusulkan)
X: Jhon, why don't we go to the beach?
Y: Sure, It's a good idea/ yes, why don't we/ yes let's/ I suppose we can/ all right/ OK. (jawaban ya)
Y: No, I can't./I would rather not/ I would rather stay at home./I'm too busy/ Let's play tennis
instead. (jawaban tidak)
instead mempunyai pengertian: sebagai gantinya.
Let's not go swimming, let's play tennis instead. (Jangan pergi berenang, mari kita bermain tenis
saja).
c. What/How about + bentuk - ing
- What/how about making a cup of coffee?
- What/how about going for a drive?
- What about going to the beach?
- How about taking Anna?
d. What/How about + Kata benda

What about a cup of coffee?

What about Anna?
How about a swim?
What about a party?
How about a break?

e. What say + We + (don't) + kata kerja

- What say we have a party?
- What say we don't go out tonight?
f. Suggest + we + (don't) + kata kerja
- I suggest we leave at 7 o'clock
- I suggest we don't take Anna. She is studying.
catatan: Pada pola ini gunakan (we) saja.
2. NASEHAT
Menunjukkan dengan lebih jelas apa yang menurut si pemberi nasehat sebaiknya dilakukan atau
tidak dilakukan. Kalimat dengan why don't...di atas juga bisa berarti memberi nasehat.
Ungkapan yang lebih sering digunakan untuk nasehat:
a. had better + bentuk dasar kata kerja
- We had better study harder.
- I had better help Mum, she's so tired
- You had better not be late today.
Dalam pola ini, dipakai bentuk lampau (had) tetapi had better selalu mengacu ke masa depan.
Untuk bentuk negatif adalah dengan menambahkan '' not '' setelah better.
b. should/should not + bentuk dasar kata kerja
- You should not drive so fast.
- You should not work so hard.
c. should not + bentuk dasar kata kerja + so + kata keterangan/much.
- You should not get up so late.
- You should not smoke so much.
Bentuk pertanyaan dengan menggunakan should.
- Should I study a bit longer? yes, I think we should.
- Should we stay at home today, do you think? there's a lot of work to be done.
d. ought to/oughtn't to
Fungsi sama dengan should/should not.
- You ought to see a doctor. You have got a sore throat and You oughtn't to work so hard.
e. Penggunaan should/should not dan ought to/oughtn't to dalam kalimat pasif.
- This wrist-watch shouldn't (oughtn't to) be thrown away. It should (ought to) be repaired.
Bentuk shouldn't lebih umum dan sering dipakai dibanding dengan bentuk oughtn't to.
Demikian beberapa contoh penggunaan kalimat sebagai bentuk nasehat dan saran dalam Bahasa
Inggris, semoga bermanfaat dan jika ada tambahan yang ingin anda sampaikan, silakan memberi
masukan di komentar kami.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
Topik Pembelajaran
Pertemuan Ke
A.

:
:
:
:
:
:

SMK Plus NH
Bahasa Inggris
XI / 1
2 x 45 menit ( 1x pertemuan )
Expressions of relief, pain, and pleasure

Standar Kompetensi
Mendengarkan
1.
Memahami
makna
dalam
percakapan
transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks
kehidupan sehari-hari.
Berbicara
3.
Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi
dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari.

B.

Kompetensi Dasar
1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar,
dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan
sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menasehati, memperingatkan, meluluskan
permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure.
3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan
ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan
sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menasehati, memperingatkan, meluluskan
permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure.

C.

Indikator Pencapaian Kompetensi

Indikator Pencapaian Kompetensi

Merespon ungkapan-ungkapan relief, pain, dan

pleasure
Mengungkapkan perasaan relief, pain, dan
pleasure
Mempraktekkan tindak tutur menyatakan
perasaan relief, pain, dan pleasure

Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Religius, jujur, toleransi, disiplin,
kerja keras, mandiri, demokratis,
rasa ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,
cinta damai, gemar membaca, peduli
lingkungan, peduli sosial, tanggung
jawab, mandiri

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif :

Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

D.

Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat :
Merespon ungkapan-ungkapan relief, pain, dan pleasure
Mengungkapkan perasaan relief, pain, dan pleasure
Mempraktikkan tindak tutur menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure
E.

Materi Pokok
Gambits dan dialog yang memuat ungkapan menasehati, memperingatkan, meluluskan
permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure

Expression of relief
Good heavens
Thanks God I am alive
Thanks for heaven
I am relief that..
God bless me
God bless you

Expression of pain
Expression of pleasure
Please, leave
Its
me alone.
wonderful.
I cant tell my
How
pain in words
marvelous
It brought me
I am
a lot of miseries
please with it / that.
My heart is so
Its my
burdened
pleasure.
Im so sad to
It gives

hear this
Im feeling
bad at this time being

me pleasure.
great.
terrific.

Thats
That

I am
happy with
I like it.
I love
it.
Dialog 1
Andika
Andina
Andika

Andina

: What a terrible journey it is!

: Is there any problem with your journey my husband?
: Yes, I took a flight from New York to come here. When I were in the middle of the
journey. My plane struck a turbulence . It shook hard and went down a couple of
feet. My head hit the front chair. Look! It is wounded. I feel headache and all my
body is in pain.
: Thanks God. You are still alive.
: Yes, thanks for the heaven. Fortunately, the pilots are the experienced ones. They
can handle the problems.
: Ok. Go to the bed and take a rest first.

Dialog 2
Karen
Sally
Karen
Sally
Karen

:
:
:
:
:

Andina
Andika

Hi, Sally. Whats wrong with you. You look so sad.

Please, leave me alone.
Whats the problem? Tell me.
I cant tell my pain in words.
Oh, I guess. It must be about Josh . Am I right?

Dialog 3
Dea : Ouch!
Sally : Whats up, Dea?
Dea : I have a headache.
Sally : Poor you. I think you should take an aspirin.
Dea : Yes, you are right. But I dont have an aspirin. Can you buy me in the drugstore?
Sally : All right. Wait a minute.
Dea : Thanks Sally.
Sally : You are welcome.

F.

Metode Pembelajaran/Teknik:
Total Physical Response

G.

Strategi Pembelajaran
Tatap Muka
Bertanya jawab
tentang isi cerita (karakter,
setting, plot) yang sudah
dibaca, ditonton, dan/atau
didengar.
Membahas nilainilai yang terkandung dalam
cerita, sikap dan perilaku para
tokoh.
Membahas unsur
dan langkah retorika dalam
teks naratif.
Membahas ciri-ciri
leksikogramatika.
Nonton film
Mendengarkan
cerita (secara langsung atau
dengan media elektronik).
Membacakan cerita
kepada kelompok atau kelas
(monolog).
Menceritakan
kembali cerita kepada

Terstruktur
Dengan kelompok
belajarnya, siswa diberi tugas untuk
melakukan hal-hal berikut, dan
melaporkan setiap kegiatan kepada
guru, a.l. tentang tempat, siapa saja
yang datang, kesulitan yang dihadapi.
Bertanya jawab tentang isi
cerita (karakter, setting, plot) yang
sudah dibaca, ditonton, dan/atau
didengar dengan kelompok belajarnya
Membahas nilai-nilai yang
terkandung dalam cerita, sikap dan
perilaku para tokoh.
Membahas unsur dan
langkah retorika dalam teks naratif.
Membahas ciri-ciri
leksikogramatika.
Nonton film.
Mendengarkan cerita
(secara langsung atau dengan media
elektronik).
Membacakan cerita kepada
kelompok (monolog).

Mandiri
Siswa
melakukan berbagai
kegiatan terkait
dengan wacana
berbentuk naratif di
luar tugas tatap
muka dan
terstruktur yang
diberikan guru.
Siswa
mengumpulkan
setiap hasil kerja
dalam portofolio,
dan melaporkan
hal-hal yang sudah
diperoleh serta
kesulitan yang
dihadapi secara
rutin kepada guru.

kelompok atau kelas

(monolog).
Membahas
kesulitan yang dihadapi siswa
dalam melakukan kegiatan
terstruktur dan mandiri.

1.
2.
3.

Menceritakan kembali
cerita kepada kelompok (monolog).

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Awal (10)
Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas (nilai yang ditanamkan: santun, peduli)
Mengecek kehadiran siswa (nilai yang ditanamkan: disiplin, rajin)
Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan karakter
Dengan merujuk pada silabus, RPP, dan bahan ajar, menyampaikan butir karakter yang hendak dikembangkan selain yang terkait dengan SK/KD
Siswa berdiskusi mengenai pertanyaan yang tertera di buku teks
Kegiatan Inti (70)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi guru:
Memberikan stimulus berupa pemberian materi ungkapan-ungkapan relief, pain, dan pleasure.
Mendiskusikan materi bersama siswa (Buku : Bahan Ajar Bahasa Inggris mengenai ungkapan-ungkapan relief, pain, dan pleasure.
Memberikan kesempatan pada peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan mengenai ungkapan-ungkapan relief, pain, dan
pleasure.
Siswa diminta membahas contoh soal dalam Buku : Bahan Ajar Bahasa Inggris mengenai ungkapan-ungkapan relief, pain, dan pleasure.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi guru:
Membiasakan siswa membuat kalimat ungkapan-ungkapan relief, pain, dan pleasure.
Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas mengerjakan latihan soal yang ada pada buku ajar Bahasa Inggris untuk dikerjakan secara individual.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi guru:
Memberikan umpan balik pada siswa dengan memberi penguatan dalam bentuk lisan pada siswa yang telah dapat menyelesaikan tugasnya.
Memberi konfirmasi pada hasil pekerjaan yang sudah dikerjakan oleh siswa melalui sumber buku lain.
Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang sudah dilakukan.
Memberikan motivasi kepada siswa yang kurang dan belum bisa mengikuti dalam materi mengenai ungkapan-ungkapan relief, pain, dan pleasure.
Kegiatan Akhir (10)
Siswa diminta membuat rangkuman dari materi mengenai ungkapan-ungkapan relief, pain, dan pleasure.
Siswa dan Guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
Siswa diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi mengenai ungkapan-ungkapan relief, pain, dan pleasure.
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
H.
Sumber/Bahan/Alat
Buku teks yang relevan : English Texts in Use jilid XI, English For Better Life XI
Transkrip percakapan atau rekaman percakapan/ kaset
Gambar yang relevan
I.
No.
1.

Penilaian
I. Indikator, Teknik, Bentuk, dan Contoh.
Indikator
Teknik
Merespon dan menggunakan Tes Tertulis
ungkapan-ungkapan relief,
pain, dan pleasure dengan
tepat
Mempraktikkan tindak tutur
menyatakan perasaan relief, Tes Lisan
pain, dan pleasure

Bentuk
Melengkapi dialog

Membuat dialog

Contoh
Complete the dialogue below
using the suitable expression!

Give your responses orally

based on the situations below!

2.

II. Instrumen Penilaian

1. Complete the dialogues below using the suitable expressions!
1. Desi
: . My foot is hurt.
Nino
: Whats going on?
Desi
: You step on my foot.
2. Ima
: Indra, I have a good news for you.
Indra
: What is it?
Ima
: The english test is cancelled.
Indra
: . I am not ready for the test today.
3. Jay
: Pedrosa won the Motogp race last night.
Deo
: ..
2. Make a dialogue using the expression of relief, pain, and pleasure with your partner. Perform your dialogue in front of the class!
III. Pedoman Penilaian

Kriteria

Nilai

Jika respon benar, ucapan Jika respon benar, ucapan

benar, intonasi benar, dan benar, intonasi benar, dan
pengucapan lancar.
pengucapan tidak lancar.
100

90

Jika respon benar,

ucapan benar, intonasi
salah, dan pengucapan
tidak lancar.
80

Jika respon kurang tepat,

ucapan salah, intonasi
salah, dan pengucapan
tidak lancar.
70