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Cooperar en el
aula explicaba la importancia de estos dos trminos e
incida en su diferenciacin. Pues bien, una de las
diferenciaciones
ms
entre Colaboracin y Cooperacin reside
significativas
en
la homogeneidad
de
la
colaboracin y
la heterogeneidad de la cooperacin. Y sobre esa
heterogeneidad me ceir en este artculo para
explicaros cmo podemos formar grupos o equipos de
trabajo cooperativo.
No cabe duda de que el trabajo en equipo es un factor muy
a tener en cuenta en el aprendizaje de cualquier materia.
Pero su valor aumenta cuanto ms diferente sea este
mismo equipo, desde el punto de vista intelectual, social, de
gnero Para conseguirlo, el docente debe partir de unas
premisas que os resumo a continuacin en cuatro pasos:
Paso 0. A tener en cuenta en la elaboracin de equipos
de aprendizaje cooperativo:
Elaborar grupos de entre cuatro o cinco miembros.
Valorar
las
posibles
compatibilidades
los
alumnos
por
sus
preferencias
personales y afinidades.
Paso 1. Clasificacin de los alumnos en tres categoras:
CRCULO: Alumnos capaces de ajudar a los dems.
quisiera
acabar
este
artculo
sin
reivindicar
la