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Fiche pdagogique

Le reflet 1
pisode 2: On visite l'appartement

Public: les adultes


Niveau: dbutants en situation volontaire
Nombre de sances: 60 minutes
Phase: d'acquisition du lexique lie au logement
Objectifs communicatifs: tre capable de parler de son appartement, de montrer un
appartement, de visiter unappartement;
Apprendre aux lves demander quelqu'un ne se presenter pas, de s'excuser en different
manire.
Objectifs linguistiques:
le lexique lie au logement
les adjectifs possessifs
Objectifs formatifs: dvelopper chez les apprenants les capacits ncessaires de parler de son
appartement
Comptences vises: Comprhension orale et production orale
Supports: le reflet, la vido, Youtube, le tableau
Modalit de travail: travail individuel, avec le professeur
Droulement du cours
1re tape
-Annoncer les objectifs de ce cour
(On visite l'appartement):enrichissement vocabulaire ncessaire pour demander quelqu'un
de parler de son appartement;
travailer sur la comprhension orale et production orale;
rappeler ce qui tait dj fait pendant le cours prcdant: rappeler de reflet prcdant, rappeler
des personnages principals (de Julie et Benot).
Demander aux lves s'ils se rappellent de premier pisode?
Qui sont personnages au premier episode? Comment ils appellent?
Est-ce qu'ils vivent dans un appartement ou dans une maison?
Quel est le problme de Julie et Benot dans le premier pisode?
Est-ce que Julie et Benot trouvent un locataire?
Le nouveau locataire est un home ou une femme?
Comment s'appelle le locataire?

Parti central du cours


Comprehension globale, comprehension detaille en sequences
Activit 1: comprhension globale
On va regarder le reflet complet, ensuite le professeur va demander ce qui se passe
dans cet pisode.
Quels sont les personnages de l'pisode 2?
O sont-ils? O se trouvent dans cette vido?
Activit 2: Comprhension dtaille
La squence quand les parents de Julie entrent dans l'appartement:
Qu'est-ce que Julie fait? (Elle ouvre la porte)
Qui entre dans l'appartement de Julie et Benot?
Est-ce que Julie est seule? (Tu es seule?)
Ils parlent de qui?
Benoit, il est o? ( Il est au travail)
O travaille Benot?
Pourquoi le pre de Julie est surpris? (Parce qu'il est Samedi)
Julie rpond quoi? (Il est un garon srieux/ une fille srieuse)
Activit 3: Comprhension dtaille
La squence quand Benot entre dans l'appartement
Qui entre dans l'appartement? quelle heure il entre dans l'appartement?
Quest-ce que Julie fait? (Elle le embrasse- embrasser)
Qu'est-ce que Julie fait aprs? (Elle prsente Benot aux parents)
Qu'est-ce qu'elle dit ses parents? (Je vous prsente Benot Royer)
Qu'est-ce que dit la mere? (Je suis heureuse de vous connaitre.)
Qu'est-ce que dit Benot aux parents de Julie? (Enchant. Excusez- moi)
Quelle est la raction des parents de Julie?
Qu'est-ce que pre de Julie dit Benot? (avoir l'air tres gentil/elle a lair tres gentile )
Activit 4: Comprhension dtaille
La sequence quand Julie et leur parents parlent sur nouveau locataire:
Pour qui demande le pre Julie?
Quel est prnom de Pascal?
Quel ge a Pascal?
Est-ce que Pascal travaille? (Il cherche du travail. Il est au chomage)
Qu'est-ce que Julie propose? Elle dit quoi?
Activit 5: Comprhension dtaille
La sequence quand Julie visite l'appartement avec ses parents:
Quel est la premire pice qu'ils visitent?
Qu'est-ce que Julie dit? (Voila ma chambre)

Qu'est ce que vous voyez dans la chambre de Julie? (un lit, un fenetre, une poubelle, deux
affiches, un bureau, une chaise)
Qu'est-ce que dit le pre de Julie de sa chambre? (Elle est grande et bien range)?
Est-ce que Julie est femme de mnage dans l'appartement? (femme qui faire nettoyage,
nettoyer)
Est-ce que Julie est cuisiniere dans son appartement? (No, chacun son tour)
Le pre demande Julie de ses repas. Quelle est la raction de Julie? Elle se fche?
Il rigole?
Quest-ce que dit Julie: o est la chambre de Benoit, et o est la chambre de Pascal? (De
Benoit ici, de Pascal la)
Ensuite, ils visitent la chambre de qui?
Activit 6: Comprhension dtaille
La sequence quand Julie et leur parents entrent dans la chambre de Pascal:
Quelle pice ils visitent maintenant?
Est-ce que Julie pense que Pascal n'est pas dans l'appartement?
Cest impoli? (Impoli, impolie, qui manque de politesse)
Qu'est-ce que Pascal fait dans sa chambre? Faire le repassage, le fer de repassage.
Qu'est-ce que Julie dit? Excuse-moi Elle fait un signe de main.
Et puis, quelle pice ils visitent? ( la cuisine)
Le pre de Julie a faim?
Julie entre dans la cuisine. Elle dit quoi? Moi aussi j'ai faim... j'ai soif.
Julie demande son pre quoi?
Quest-ce que il fait?
Quelles sont la raction de Julie et sa mere? (Elles se rirent)
3me tape:
Rsum des contenus travaills pendant le cours
Rpter chaque squence de nouveau et le professeur demande auxlves de paraphraser
(redire) chaque squence un autre lve.
Reprendre les nouveaux mots et expressions, ou les mots qui posent le problme.