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Inteligencia

Trmino general que se


refiere a la habilidad o
habilidades implicadas en
el aprendizaje y la
conducta adaptativa.

Tericos de la
inteligencia

Los que argumentan a favor


de una inteligencia general,
una sola aptitud o habilidad
general

Los que creen que la


inteligencia est compuesta
por muchas aptitudes o
habilidades separadas y
distintas

Teoras iniciales
Charles Spearman
La inteligencia es general: las
personas que son brillantes en un
rea tambin lo son en otras reas.

R. B. Cattell
Inteligencia cristalizada
Destrezas verbales y
numricas.
Inteligencia fluida
Imaginera espacial y visual,
advertir los detalles visuales y
la memorizacin.

L. L. Thurstone

Habilidad espacial
Rapidez perceptual
Habilidad numrica
Significado verbal
Memoria
Fluidez verbal
Razonamiento

Teoras contemporneas

Teora trirquica de Sternberg

Inteligencia
analtica
La habilidad para
adquirir nuevo
conocimiento y
resolver los
problemas de
manera efectiva.

Inteligencia
creativa
Habilidad de
adaptarse
creativamente a las
nuevas situaciones y
de usar el insight.

Inteligencia prctica
Habilidad para
seleccionar contextos en
los que podemos
sobresalir y para moldear
el ambiente a fin de
adecuarlo a nuestras
cualidades y resolver
problemas prcticos.

Teoras contemporneas

Teora de las inteligencias mltiples de


Gardner
La inteligencia est compuesta por ocho
habilidades distintas:
Lgico-matemtica
Lingstica
Espacial
Musical
Cinestsico-corporal
Interpersonal
Intrapersonal
Naturalista

Teora de la inteligencia
emocional de Daniel
Goleman

Teoras
contemporneas

Se refiere a la efectividad con que la


gente percibe y entiende sus
emociones y las ajenas y con la que
maneja su conducta emocional.

Escala de inteligencia de
Stanford-Binet

Alfred Binet

La Escala Binet-Simon es la primera prueba


de inteligencia, desarrollada en Francia en
1905 por Alfred Binet y Theodore Simon para
evaluar a nios.
La adaptacin ms conocida de Binet fue
creada en 1916 por L. M. Terman: la Escala
de inteligencia de Stanford-Binet.
Terman introdujo el trmino cociente de
inteligencia (CI).

La Stanford-Binet est diseada para medir


habilidades en cuatro reas

Razonamiento verbal

Razonamiento
abstracto/visual

Razonamiento
cuantitativo

Memoria de
corto plazo

Escalas de inteligencia de
Wechsler
Escala de inteligencia para adultos
de Wechsler, tercera edicin
(WAIS-III)
Mide habilidades verbales y de
desempeo.

Escala de inteligencia para nios


de Wechsler, tercera edicin
(WISC-III)
Mide por separado habilidades
verbales y de desempeo, tambin
arroja un CI global.

La distribucin aproximada de las puntuaciones de una


prueba de CI en la poblacin

Pruebas de grupo
Son aplicadas por un examinador a
mucha gente de manera simultnea.
Se aplican comnmente en las
escuelas.
Superan los problemas de tiempo y costo asociados
con las pruebas individuales .
Eliminan el sesgo por parte del examinador.
Los nios con perturbaciones emocionales y las
personas que tienen menos experiencia en la
presentacin de pruebas por lo regular se desempean
mejor en las pruebas individuales que en las de grupo.

Pruebas de desempeo
Minimizan o eliminan el uso de palabras,
por lo que resultan tiles para probar a
personas que carecen de un slido
dominio de un idioma particular.

Pruebas libres de cultura


Diseadas para eliminar los sesgos
culturales, minimizando las habilidades
y valores que varan de una cultura a
otra.

Medidas de la calidad de
una prueba de inteligencia
Confiabilidad
Capacidad de una prueba para
producir puntuaciones estables y
consistentes iguales en cada
ocasin
Confiabilidad
de divisin por
mitades
Coeficientes de
correlacin

Validez
Capacidad de una prueba para
medir lo que ha sido diseada
para medir

Validez de
contenido

Validez
relacionada
con el criterio

Crticas a las pruebas de inteligencia


La mayor parte de las pruebas de inteligencia slo
se interesan en un estrecho conjunto de
habilidades.
El contenido y aplicacin de las pruebas de CI son
moldeados por los valores de la sociedad occidental
de clase media.
Sus resultados a menudo se utilizan para etiquetar a
algunos estudiantes como de lento aprendizaje.
No ofrecen informacin sobre motivacin, emocin,
actitudes y otros factores similares.
La inteligencia es demasiado compleja para ser
medida con precisin por las pruebas.
No toman en consideracin las influencias sociales
en el desempeo de una persona.

Qu determina la
inteligencia?

Herencia

Ambiente

Histricamente, la
investigacin sobre los
determinantes de la
inteligencia se ha centrado en
los gemelos idnticos,
algunos criados juntos, otros
criados aparte en casas
separadas.

Existe considerable evidencia


que sugiere que el ambiente es
un factor en el desarrollo de la
capacidad intelectual superior.
Aunque algunas capacidades
mentales son heredadas, sin la
estimulacin necesaria no se
desarrollar la inteligencia de un
nio.

Capacidades mentales y
diversidad humana
Gnero
De manera global, las mujeres y los
hombres no difieren significativamente
en la inteligencia general medida por las
puntuaciones obtenidas en pruebas
estandarizadas.
Cultura
Las diferencias en el desempeo
acadmico entre estudiantes asiticos y
estadounidenses se encuentran desde
primer grado hasta bachillerato en
matemticas y lectura.

Extremos de la inteligencia
Retardo mental
Funcionamiento intelectual general
significativamente inferior al promedio
que se acompaa de limitaciones
importantes en el funcionamiento
adaptativo.

Talento excepcional
Se refiere a un CI superior combinado
con enorme creatividad y altos niveles
de compromiso.

Creatividad
Habilidad para producir ideas u
objetos novedosos y socialmente
valiosos, es considerada por algunos
psiclogos como un aspecto de la
inteligencia.

Teora del umbral


Afirma que aunque la creatividad requiere cierta
cantidad de inteligencia, una vez que sta aumenta
por encima del nivel umbral, la relacin entre
creatividad e inteligencia es slo moderada, si es
que existe.

Pruebas de creatividad
Ya que la creatividad implica respuestas
originales a las situaciones, es til
medirla con pruebas compuestas por
preguntas flexibles.

La Prueba de asociaciones remotas


de Mednick (PAR)
La Batera creativa de Wallach y
Kogan

Esta
Esta obra
obra est
est protegida
protegida por
por las
las leyes
leyes de
de derecho
derecho de
de autor
autor yy se
se proporciona
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las necesidades
necesidades de
de otros
otros instructores
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que confan
confan en
en
dichos
dichos materiales.
materiales.

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