Grup Scolar de Chimie Industriala Pitesti

DISCIPLINA : Limba franceza

VARIANTA I

EXAMEN DE DIFERENTA
Clasa a IX-a

1. Lisez attentivement le texte et puis rpondez aux questions suivantes : 4 p.

J'ai alors beaucoup rflchi sur les aventures de la jungle et, mon tour, j'ai
russi, avec un crayon de couleur, tracer mon premier dessin. J'ai montr mon chef
d'uvre aux grandes personnes et je leur ai demand si mon dessin leur faisait peur. Mon
dessin ne reprsentait pas un chapeau. Il reprsentait un serpent boa qui digrait un
lphant Les grandes personnes ont toujours besoin des explications.
a)
b)
c)
d)

Quest-ce que le garon fait ?

A qui montre-t-il son dessin ?
Quest-ce que le dessin reprsente ?
De quoi ont besoin les grandes personnes pour comprendre un enfant?

2. Soulignez sur le texte les verbes. 1 p.

3. Prcisez le mode et le temps du verbe reprsentait. 1 p.
4. Choisissez la forme correcte. 2p.
Allez-y !/ Allez-en !
Il en / y a mang.

Tu as des bonbons. Jen / y veux aussi.

Il est la montagne. Elle en / y va ce soir.

5. Ralisez une proposition avec le mot chapeau. 1 p.

Presedintele comisiei :
Prof.

Profesori examinatori :
Prof. Iordache Ramona
Prof. Antal Carmen

Grup Scolar de Chimie Industriala Pitesti

DISCIPLINA : Limba franceza
VARIANTA II
EXAMEN DE DIFERENTA
Clasa a IX-a

1.

Lisez attentivement le texte et puis rpondez aux questions suivantes : 4

p.

Les grandes personnes m'ont conseill de laisser de ct les dessins de serpents

boas [], et de m'intresser plutt la gographie, l'histoire, au calcul et la
grammaire. []Les grandes personnes ne comprennent jamais rien toutes seules, et c'est
fatigant, pour les enfants, de toujours leur donner des explications.
a)
b)
c)
d)

Quels sont les personnages du texte?

Quest-ce que les grandes personnes lui ont conseill ?
Quest-ce que le garon dessinait ?
De quoi ont besoin les grandes personnes pour comprendre un enfant?

5. Soulignez les verbes de ce texte. 1 p.

6. Prcisez le mode et le temps du verbe (il) mont conseill. 1 p.
7. Choisissez la forme correcte. 2p.
Vas-y !/ Vas-en !
J en / y ai mang.

Il a des oranges. Jen / y veux aussi.

Tu es la campagne. Elle en / y va ce soir.

5. Ralisez une proposition avec le mot enfant. 1 p.

Presedintele comisiei :
Prof.

Profesori examinatori :
Prof. Iordache Ramona
Prof. Antal Carmen