Benemrito Instituto Normal Del Estado

Gral. Juan Crisstomo Bonilla

Licenciatura en Educacin Preescolar
Prctica Profesional
Mara Teresa Gaona Gonzlez
7 B

DECONSTRUCCION DE LA PRCTICA
El reconocimiento de las propias limitaciones, la autocrtica y catarsis de stas, derivada de
la comprensin ms profunda de la prctica docente, y de la identificacin de procesos
conflictivos que subyacen en la prctica, llevan al docente de la inseguridad y la confusin
profesional a la serenidad frente al proceso pedaggico, y le permiten dudar sin pnico de
los esquemas organizativos de la clase y de los mtodos preferidos o simplemente
utilizados.
La deconstruccin constituye una invitacin a una indagacin crtica sobre su prctica
educativa, es el cambio de lo tradicionalmente usual a lo nuevo, lo novedoso. De all su
inters de desmontar su prctica educativa para comprender y reflexionar sobre su accin
durante su labor docente, y promover la enseanza de manera radicalmente diferente. Estas
acciones son con el propsito de que el estudiante pueda realmente, construir y reconstruir
el conocimiento y desarrollar una posicin crtica y reflexiva frente al proceso enseanzaaprendizaje; lograr una visin holstica de la realidad y valorar la participacin en la misma,
a fin de transformarlo.
Segn Fierro C.(2008:26) El anlisis crtico conducir entonces a reconocer
contradicciones, equivocaciones y aciertos y, sobre todo, a ubicarse personalmente en l:
entender, analizar y revisar el alcance de las actitudes y acciones propias, siempre en
funcin de la educacin de los nios.
La reflexin crtica sobre la prctica conlleva
, asimismo, un concepto de cambio; ste opera primero en la forma de percibirla, lo cual
imprime un significado distinto a los factores que la componen. Una nueva lectura de la
realidad genera a su vez ideas, preguntas, proyectos; en principio, stos se presentarn en
forma de inquietudes, pero para poder llevarlos a cabo de manera sistemtica requerirn
una visin ms amplia y cabal del proceso educativo.

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Gral. Juan Crisstomo Bonilla
Licenciatura en Educacin Preescolar
Prctica Profesional
Mara Teresa Gaona Gonzlez
7 B

La reflexin crtica conduce tambin a la confrontacin de las ideas, los conocimientos y

las convicciones propios con las ideas y convicciones de otros que tambin tienen que
vercon el campo de la educacin.